Abdul Rahman M.A., Nuri A.E., Mahari, M.A., Zulqarnain, A.B. & Raja A.I.R.Y.(2012). Islamic 

Critical Thinking: The Perception of Muslim Engineering   Students       in Universiti Teknologi 

Petronas. International Conference on Management,    Social Sciences and Humanities, 92-95.

 

Adams, M. H., Whitlow, J. F., Stover, L. M & Johnson,  K. W. (1996). Critical thinking as an    

educational  outcome:  An  evaluation  of  current  tools  of  measurement. Nurse Educator,21(3), 

23-32.

 

Aiken,  L.  R.  (1996).  Assessment  of  intellectual  functioning,  (2nd  Ed.).  New  York: Plenum 

Press.

 

Akbariah    Mohd.    Mahdzir.    (2009)    Penerokaan    Ciri-ciri    Psikometrik    Instrumen 

Pentaksiran     Pemikiran Kraitis Malaysia (IPPKM) dan Model Pemikiran Kritis Malaysia. Phd thesis, 

Universiti Kebangsaan Malaysia (unpublished).

 

Akgun, A & Duruk, U. (2016). The investigation of preservice science teachers’ critical thinking  

skills  in  the  context  of personal  and  social  factors.  Journal  of  Science Education 

International, 27(1), 3-15.

 

Altman, D., Burton, N., Cuthill, I., Festing, M., Hutton, J. & Playle, L. (2006). Why do

a pilot study?  National  Centre  for  the  Replacement,  Refinement  and  Reduction of Animals in  

Research.Available                                online                                at 

http://www.nc3rs.org.uk/downloaddoc.asp?id=400.

 

Ames,  C.,  &  Ames,  R.  (1989).  Research  in  motivation  in  education.  San  Diego: Academic 

Press.

 

Aminah  Yacob,  Rohani  Abdullah,  Nani  Menon  &  Jameyah  Shariff.  (2014).  Kursus asuhan  dan  

didikan  awal  kanak-kanak  PERMATA  negara.  University  Putra Malaysia, Serdang.

 

Ann   Rosnida   Mohd.   Deni,   Zainor   Izat   Zainal   &   Suseela   Malakolunthu.   (2014). 

Improving  teaching  in  higher  education  in  Malaysia:  Issues  and  challenges.

rther and Higher Education, 38(5), 656-673.

 

Anuar   Ahmad,   Siti  Haishah   Abd   Rahman   &   Nur   Atiqah   Abdullah.   (2014).   The 

relationship   between   history   teachers’   level   of   capability   and   students’ 

performance in low    performance schools. Journal of Education Malaysia, 34(1), 53 – 66.

 

Anusuya  Kaliappan.  (2015).  Tahap  Kualiti  Penyeliaan  Pengajaran  dan  Pembelajaran dalam  

Bilik Darjah dengan Efikasi Guru di SK Zon Batu Anam, Segamat. Master thesis, Universiti Teknology 

Malaysia (unpublished).

 

APA.   (1990).   Critical  thinking:  A   statement  of   expert  consensus  for  purposes  of 

educational     assessment    and    instruction.    USA:    American    Philosophical Association.

 

Asmah  Othman.   (1994).   Critical   thinking   skills   across   the   curriculum:   survey   of 

teachers’knowledge, skills and attitudes in secondary school in Kuching, Sarawak. Dissertation 

M.Ed. University of Houston.

 

Aytunga O. & Hakan S. (2016). The Relationship between Locus of Control and Critical Thinking  

Skills  in  Pre-Service  Teachers.  Journal  of  Education  and  Training Studies, 4(2), 182-192.

 

Aziz  Yahya,  Safiah  Sidek  &  Zanariah  Jano.  (2014).  Critical  Thinking  Skills  among Final  

Year  Students  of  Malaysian  Technical  Universities.  Malaysian  Technical Universities  

International  Conference  on  Engineering  & Technology (MUiCET 2014).

 

Azizi  Yahaya,  Asmah  Suboh,  Zurihanmi  Zakaria  &  Fawziah  Yahya.  (2007).  Aplikasi Kognitif  

dalam  Pendidikan.  Kuala  Lumpur:  PTS Professional Publishing.  Kuala Lumpur.

 

Azlida  Mohamad.  (2015).  Hubungan  antara  Disposisi  Pemikiran  Kritis  dengan  Gaya Pengajaran  

Inkuiri  dalam  kalangan  Guru  Sains  Daerah  Hulu  Langat.  Master thesis, University Putra 

Malaysia (unpublished).

 

Aznizah,  N.  K.  (2004).  Kajian  Tentang  Kreativiti  Guru  Sains  dan  Matematik  Sekolah 

Menengah. Master thesis, University Technology Malaysia (unpublished).

 

Babbie   E.  R.,  Halley,  F.,  &  Zaino,  J.  (2007).  Adventures  in  social  research:  data

analysis using SPSS 14.0 and 15.0 for Windows. Pine Forge Press.

 

Bahagian  Pembangunan  Kurikulum.  (2001).  Kurikulum  Bersepadu  Prasekolah.  Kuala

Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2010).  Dokumen Standard Kurikulum Prasekolah.

Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Banning, M. (2006). Nursing research: perspectives on critical thinking.  British Journal of 

Education, 15(8), 458-461.

 

Bartlett,  K.  R.  (2005).  Survey  research  in  organizations.  Research  in  Organizations: 

Foundations and Methods of Inquiry, 97-113.

 

Bassham, G. (2005). Linked and Independent Premises: A New Analysis. Proceedings of the Fifth 

Conference of the International Society for the Study of Argumentation (Amsterdam:   Sic Sat, 

2005), 69–73.

 

Bataineh,  O.,  & Alazzi,  K.  (2009).  Perceptions of Jordanian secondary school teachers towards 

critical thinking. Retrieved from Education Resources Information Center. ERIC No. EJ869429. New 

York: Plenum Press.

 

Ben-Chaim, D., Ron, S. & Zoller, U. (2000). The disposition of eleventh-grade science students 

towards critical thinking. Journal of Science Education and Technology, 9(2), 149-159.

 

Bensley, D. A. (2008). Thinking critically about critical thinking  approaches: Comment on Yancer, 

Slife, & Warne. Review of General Psychology, 13, 275-277.

 

Berg, E. S. (2001). An assessment of community college students’ learning styles, choice of  

instructional  delivery  method,  withdrawal  rates,  and  performance  in  writing intensive 

courses. Dissertation Abstracts International, 62(10), 32-46.

 

Beyer, B. (2001). Teaching thinking skills: Defining the problem. In A. L. Costa (Ed.), Developing  

minds (pp.35-40). Alexandria, VA:  Association for Supervision and Curriculum Development.

 

Beyer, B. (2001a). Teaching thinking skills: Defining the problem. In A. L. Costa (Ed.),

Developing minds; A resource book for teaching thinking (pp. 35-40). Alexandria,

VA: Association for Supervision and Curriculum Development.

 

Black, H. & Parks, S. (2006). Building thinking skills: Critical thinking skills for reading,

writing, math & science, level 2. New York: Critical Thinking Co.

 

Boostrum, R. (1994). Developing creative and critical thinking: An integrated approach.

Lincolnwood, IL: National Textbook Company.

 

Bornstein, R. F., Rossner, S. C., Hill, E. L., & Stepanian, M. L. (1994). Face validity and 

fakability  of  objective   and   projective   measures   of  dependency.   Journal   of 

Personality Assessment, 63(2), 363-386.

 

Brookfield,  S.  D.  (2011).  Teaching  for  critical  thinking:  Tools  and  techniques  to  help 

students question their assumptions (1st Ed). Jossey-Bass.

 

Brookhart,  S.M. (2010).  How to  assess higher-order thinking  skills in  your classroom: 

association for supervision & curriculum development. VA: ASCD.

 

Brown,  M.N.,  &  Freeman  K.  (2000).  Distinguishing  Features  of  Critical  Thinking 

Classrooms.    Teach. Higher Educ. 5(3):301-309.

 

Browne, M. N., & Keeley, S. M. (2007).  Asking the right questions: A guide to critical thinking 

(8?? Ed). Pearson Prentice Hall.

 

Brunt, B. A. (2005). Models, measurement, and strategies in developing critical-thinking skills. 

Journal of Continuing Education, 36(6), 255-260.

 

Bryman, A. & Cramer, D. (2011). Quantitative data analysis with SPSS 17, 18 and 19.

London: Routledge.

 

Budsankom,  P.,  Sawangboon,  T.,  Damrongpanit,  S.  &  Chuensirimongkol,  J.  (2015). Factors   

affecting   higher   order   thinking   skills   of   students:   a   meta-analytic structural 

equation modeling study. Academic Journal, 10(19), 2639-2652.

 

Burbach,  M.  E., Matkin,  G.  S.,  & Fritz,  S.  M.  (2004). Teaching  critical thinking  in an 

introductory leadership course utilizing active learning strategies: A confirmatory study. College 

Student Journal, 38(3),482-493.

 

Burns, W., & Grove, S. K. E. (2003). Witch hunts in Europe and America. London: An

Encyclopedia.

 

Busari, A. O. (2011). The Relationship Between Self-Efficacy, Motivation And Critical Thinking  

Skills  To  Achievement  Of  Sandwich  Degree  Students.  International Journal of Asian Social 

Science, 1(1), 1-9.

 

Chaffee, J. (2011) Thinking critically (10?? Ed.)- Boston: Wadsworth.

 

 

Che   Nidzam   Che   Ahmad,   Kamisah   Osman,   &   Lilia   Halim.   (2014).   Predictive 

Relationship    between  Science  Laboratory Learning  Environment  and  Level  of Students’ 

Satisfaction. Journal of Education Malaysia 2014, 35(2), 19-30.

 

Che  Nidzam  Che  Ahmad,  Noraini  Mohamed  Noh,  Mazlini  Adnan,  Marzita  Putih,  & Mohd   Hairy  

 Ibrahim.   (2014).   Pengaruh   persekitaran   fizikal   bilik   darjah terhadap   tahap   

keselesaan   pengajaran   dan   pembelajaran.   Jurnal   Pendidikan Malaysia, 35(2), 19-30.

 

Cholisoh L., Fatimah S., Yuniasih F. (2015). Critical thinking skills in integrated   science 

learning    viewed    from    learning    motivation.    Jurnal    Pendidikan    Fisika Indonesia, 

11(2), 134-141.

 

Choy,  S.  C.,  &  Cheah,  P.  K.  (2011).  Teacher  perceptions  of  critical  thinking  among 

students and its influence on higher education. International Journal of Teaching and Learning in 

Higher Education, 20(2), 198-206.

 

Chua,  Y.  P.  (2012).  Asas  Statistik  dan  Penyelidikan:  Analisis  Data  Skala  Ordinal  dan 

Skala Nominal. Shah Alam: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

 

Clifford,  J.  S.,  Boufal,  M.  M.  &  Kurtz,  J.  E.  (2004).  Personality  Traits  and  Critical 

Thinking  Skills  in  College  Students  Empirical  Tests  of  a  Two-Factor  Theory. Journal of 

Personality and Social Psychology, 49, 710-721.

 

Clifford, J. S., Boufal, M. M., & Kurtz, J. E (2004). Personality traits and critical thinking 

skills    in  college  students:  empirical  tests  of  a  two-factor  theory.  Journal  of SAGE, 

11(2), 169-176.

 

Clinchy,  B.  (1994).  On  critical  thinking  and  connected  knowing.  New  York:  Albany Press.

 

Coakes,  S.  J.,  & Steed, L. G. (2003).  SPSS Analysis  without  anguish,  Version  11.0 for

Windows, Milton, Queensland: John Wiley & Sons.

 

Cochran, W. G. (1977). Sampling techniques. New York: John Wiley & Sons.

 

 

Cohen,  J.  (2013).  Statistical  power analysis for the  behavioral  sciences.  (Revised  ed.).

New York: Academic Press.

 

Cohen,    J.,    Cohen,    P.,    West,    S.,    &    Aiken,    L.    (2003).    Applied    

multiple regression/correlationanalysis for the behavioral sciences (3rd ed.). Mahwah, NJ: Lawrence 

Erlbaum Associates Publishers.

 

Cohen, L, Manion, L & Morrison, K. (2007). Research Methods in Education (6th Ed.), London: 

Routledge. College Washington.

 

Cooper,  D.  R.,  &  Schindler,  P.S.,  (2003).  Business  Research  Methods  (8th  Ed.).  New 

York, NY: McGraw-Hill.

 

Cottrell, S. (2011). Critical thinking skills: Developing effective analysis and argument.

(2?? Ed.). Srella Cottrell and Mackmilan.

 

Creswell,  J.  W.  (2012).  Educational  research:  Planning,  conducting,  and  evaluating 

quantitative     and    qualitative   research    (4th   Ed.).   Boston,    MA:    Pearson 

Education, Inc.

 

Creswell,  J.  W.  (2015).  A  concise  introduction  to  mixed  methods  research.  California: 

Sage Publications, Ins.

 

Creswell,  J.  W.,  &  Plano  Clarke,  V.  L.  (2007).  Designing  and  conducting  mixed methods 

research. Thousand Oaks. CA: Sage.

 

Daniel, J. (2011). Sampling essentials: Practical guidelines for making sampling choices.

London: Sage Publication.

 

Daniel K. K., & Felix K. (2014). The impact of school environment and peer influences on   

students’   academic   performance   in   Vihiga   County,   Kenya.   Journal   of Education and 

Practice, 5(11), 102-118.

 

Davis, J.A. (1971). Elementary survey analysis. New Jersey: Prentice Hall.

 

Darling-Hammond,  L.  (2004).  How  teacher  education  matters.   Journal  of  Teacher

Education, 51(3), 166-173.

 

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. 

New York: Plenum.

 

Denardo, M. D. (2003). A statistic report of critical thinking: Current knowledge of and exemplary 

teaching practice at the higher education level. Online Thesis,  Lowa State University. UMI 

ProQuest Digital Dissertations.

 

Dian  Hikmah  Mohd  Ibrahim  &  Mohd  Zaidi  Mahyuddin.  (2016).  Youth  unemployment in Malaysia: 

Development and Policy Considerations.

 

Doddington,  C. (2007).  Critical thinking  as a  source of respect  for persons:  A critique.

educational philosophy and theory, 39(4), 449-459.

 

Dornyei,  Z.  (1998).  Motivation  in  second  and  foreign  language  learning.  Language 

Teaching, 31(3), 117-135. doi: 10.1017/S026144480001315X.

 

Eccles,  J.  S.,  &  Wigfield,  A.  (2002).  Motivational  beliefs,  values,  and  goals.  Annual 

Review of Psychology, 20, 109-133.

 

Edgar  M.  (2014).  Effects  of  classroom  assessment  on  the  critical  thinking  skills  and 

academic  performance  of  students.  Asia  Pacific  Journal  of  Multidisciplinary Research, 2(1), 

205-208.

 

Educational  Planning   and   Research  Division.   (2008).   Educational  in  Malaysia:   A 

journey to excellence, Putrajaya: Ministry of Education Malaysia.

 

Elliot,  M.  J.  (2001).  Project  approach:  Celebrating  human  dimension  of  learning.

Available from http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal.

 

Ennis, R. H. (1985). A Logical Basis for Measuring Critical Thinking Skills. Educational 

Leadership, 10, 44-48.

 

Ennis, R. H. (1985). A taxonomy of critical thinking dispositions and abilities. Teaching

thinking skills: Theory and practice (pp. 9–26). New York: W.H. Freeman.

 

Ennis, R. H. (1991). Critical Thinking: A streamlined conception. Teaching Philosophy,

14(1),  5-25.

Ennis, R. H. (1996). Critical thinking. Upper Saddle Rever, New Jersey: Prentice-Hall.

 

 

Ennis,  R.  H.  (2003).  A  super-streamlined  conception  of  critical  thinking.  California: 

CriticalThinking Press and Software.

 

Ennis,  R.  H.,  Millman,  J.,  & Tomko,  T.  N. (2005).  Cornell  critical  thinking tests level X 

and  level Z manual. 5th ed. Seaside, CA: The Critical Thinking Co.

 

 

Esah Sulaiman. (2003). Modul Pengajaran: Asas Pedagogi. Johor Bahru: UTM, Skudai.

 

 

Facione, N., Facione, P., & Sanchez, C. (1994). Critical thinking disposition as a measure of  

competent  clinical  judgment:  The  development  of  the  California  Critical Thinking 

Disposition Inventory. Journal of Education, 33(8), 345-350.

 

Facione,   P.  A  (1990a).  Gender,   ethnicity,  major,   critical  thinking  self-esteem  and 

California critical thinking skills test: California: Eric.

 

Facione, P. A. & Facione, N. (2011). Thinking and reasoning in human decision making: the  method  

of  argument  and  heuristic  analysis.  Millbrae,  CA:  The  California Academic Press.

 

Facione, P. A. (1990). Critical thinking: A statement of expert consensus for the purposes of 

educational assessment and instruction. Executive summary. The Delphi report. California  Academic  

Press,  Millbrae,  CA.  Retrieved  from  ERIC  database.  (ED 315423).

 

Facione, P. A. (1990b). Critical thinking: A statement of expert consensus for purpose of 

educational assessment and instruction. California: Santa Clara University.

 

Facione,  P.  A.  (2013).  Critical  thinking:  What  it  is  and  why  it  counts.  Millbrae,  CA: 

California     Academic     Press.     Retrieved     on     24     August     2016     from

www.insightassesment.com.

 

Fatemah & Hamideh. (2011). The influence of students learning style on thinking skill.

Journal of Agricultural Education, 47(1), 43-52.

 

Field, A. (2005). Discovering statistics using SPSS: Introducing statistical methods. (2?? ed.). 

Thousand Oaks, CA: Sage.

 

Fischer, S. C., Spiker, V. A. & Riedel, S. L. (2009).  Critical thinking training for army 

officers,  volume  2:  A  model  of  critical  thinking.  Arlington,  VA:  U.S.  Army Research 

Institute for the Behavioral and Social Sciences.

 

Fishbein,  M.  (1967).  Readings  in  attitude  theory  and  measurement.  America:  Kohn Wiley  & 

SonsInc.

 

Fisher,  A.  (2007).  Critical  thinking:  An  introduction.  Cambridge,  England:  Cambridge 

University Press.

 

Fisher,   A.   (1997).   Teaching  children  to  think.   Cheltenham,   UK:  Stanley  Thornes 

Publishers Ltd.

 

Foong,  L.,  Palanisamy,  K.,  &  Mogana,  D.  (2014).  Early  child  care  and  education  in 

Malaysia   towards   professionalisation.   Publisher:   Vinlin   Press   Sdn   Bhd, Selangor.

 

Fox,   R.   (1994).   Validating   lecturer   effectiveness   questionnaires   in   accounting.

Accounting Education. 3(3), 249-258.

 

Foxcroft,  C.  D.,  Patterson,  H.,  Le  Roux,  N.,  &  Herbst,  D.  (2004).  Psychological 

assessment in  South Africa: a needs analysis, the test use patterns and needs of psychological  

assessment  practitioners,  assessment  technology  and  evaluation. Human Sciences.

 

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. (2011). How to design and evaluate research in 

education. New York: McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages.

 

Frazier, P. A., Tix, A. P., & Barron, K. E. (2004). Testing moderator and mediator effects in  

counseling  psychology  research.  Journal  of  Counseling  Psychology,  51(1),

115–134.

 

Gall, M., Gall, J.P, & Borg, W.R. (2010). Educational research (8th ed.). Boston: MA:

Pearson.

 

Gambidau,  M.  (2000).  Status  Penguasaan  secara  KBKK  dalam  Matapelajaran  Sains dikalangan  

Pelajar  dan  Guru  Sekolah  Menengah  di  Sandakan,  Sabah.  Phd thesis,  National University of 

Malaysia (unpublished).

 

Garcia, T. & Pintrich, P. R. (1992). Critical Thinking and Its relationship to Motivation, Learning 

strategies, and Classroom Experience. Annual Meeting of the American Psychological Associational 

Washington.

 

Gardner,  R.  C.  (1985).  Social  psychology  in  second  language  learning:  The  role  of 

attitudes and   motivation. London: Edward Arnold.

 

Gay,  L.  R. & Airasian,  P. (2011). Educational research  competencies for analysis And 

Application (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall International, Inc.

 

Ghazali    Darusalam    &    Sufean    Hussin    (2016).    Metodologi    penyelidikan    dalam 

pendidikan : Amalan dan analisis kajian. University Malaya, Petaling Jaya.

 

Goh, C. B., & Gopinathan, S. (2008). The development of education in Singapore since 1965. In S.K. 

Lee, C.B. Goh, B. Fredriksen & J.P. Tan (Eds.),  Toward a Better Future:  Education  and Training  

for Economic  Development  in  Singapore  since 1965 (pp. 12-38). Washington, DC: The World Bank.

 

Goh,  P.  S.  C.  &  Matthews,  B.  (2011)  Listening  to  the  concerns  of student  teachers  in 

Malaysia  during  teaching  practice.  Australian  Journal  of  Teacher  Education, 36(3), 92-103.

 

Grossman,  P.,  Hammerness,  K.,  &  McDonald,  M.  (2009).  Redefining  teacher:  Re- imagining    

    teacher  education.  Teachers  and  Teaching:  Theory  and  Practice, 15(2), 273-290.

 

Guildford,  J.  P.  (1973).  Fundamental  statistics  in  psychology  and  education  (5th  ed.).

New York: McGraw-Hill.

 

Hair, J., Anderson, R., Tatham, R., & Black, W. (2010). Multivariate data analysis with

readings. (7th ed.). Englewood Cliffs: Prentice-Hall International.

 

Haralambos, M., Holborn, M., & Heald, R. (2004).  Class and education attainment. In Sociology  

Themes  and  Perspectives  (7th  ed.)  (pp.  599-642).  United  Kingdom: HarperCollins Publishers.

 

Halpern,  D.  F.  (1993).  Assessing  effectiveness  of  critical  thinking  instruction.   The 

Journal of General Education, 42(4), 238-254.

 

Halpern,  D.  F.  (2001)  Assessing  the  effectiveness  of  critical  thinking  instruction.  The 

Journal of General Education, 50(4), 270–286.

 

Halpern,  D.  F.  (2007).  The  nature  and  nurture  of  critical  thinking,  Critical  thinking 

in psychology (pp. 1-14). New York: Cambridge University Press.

 

Halx, M. D, Reybold, L. E. (2006). A pedagogy of force: Faculty perspectives of critical thinking  

capacity in undergraduate  students.  The Journal  of  General  Education, 54(4), 293-315.

 

Hambleton, R. K., & Patsula, L. (1999). Increasing the validity of adapted tests: Myths to be 

avoided and guidelines for improving test adaptation practices. Association of Test Publishers, 

1(1), 1-13.

 

Hargrove.  A.  (2005).  Developing  Higher  Order  Thinking  Through  on  Intercultural Assignment: 

A Scholarship of Teaching Inquiry Project, College    Teaching.

Journal of Education 52(3),   113-120.

 

Harpez,  V.  (2005).  Teaching  and  Learning  in  a  community  of  thinking.  Journal  of 

Curriculum and Supervision 20(2), 136-157.

 

Harzing,  A.-W.,  Reiche,  S.  &  Pudelko.  M.  (2012).  Challenges  in  International  Survey 

Research: A Review with Illustrations and Suggested Solutions for Best Practice. European Journal 

of International Management 5 (4).

 

Hatcher, D. L., & Spencer, L. A. (2005). Reasoning and writing: From critical thinking to 

composition. (3rd. ed.). Boston: American Press.

 

Healy, J. (1990). Endangered minds why our children don’t think. New York: Simon & Schuster.  

Influence  on  higher  education.  International  Journal  of  Teaching  and

Learning in Higher Education, 20(2), 196-204.

 

Hee.  J.  M.  &  Siti  Liyana  Mohamad  Yusuff.  (2014).  Hubungan  antara  tahap  motivasi dengan  

pencapaian  akademik  pelajar  pendidikan  jarak  jauh  Universiti  Sains Malaysia.Master thesis, 

University Science Malaysia (unpublished).

 

Heit, E. & Retello, C. M. (2010). Relations between inductive reasoning and deductive reasoning. 

Journal of Experimental Psychology, 36(3), 805– 812.

 

Henard,  F.  &  Ringuet,  S.  L.  (2008).  The  path to  quality teaching  in  higher  education.

Quality in Higher Education, 9(3).

 

Hossein E. M., & Sara V. (2016). The relationship between classroom environment and critical 

thinking   among   psychology   students   in   Islamic   Azad   University. International  Journal 

 of  Humanities  and  Cultural  Studies,  Special  Issue  2096- 2103.

 

Howe, E. R. (2000). Canadian and japanese teachers' conceptions of critical thinking: A comparative 

 study.  Teachers  and  Teaching:  Theory  and  Practice,  10(5),  505 525.Retrived  on  24  

September  2016  from  http:/www.insightassessment.com/CT Resources/Critical-Thinking-What-It 

Is-and  Why-It-Counts/Critical-.

 

Hu, W. P., Jia, X. J., Plucker, J. A. & Shan, X. X. (2016). Effects of a critical thinking skills 

program on the learning motivation of primary school students.  Journal of Routledge Taylor & 

Francis Group, 38(2), 70-83.

 

Huitt,  W.  (1998).  Critical  thinking:  An  overview.  Educational  Psychology  Interactive. 

Valdosta,  GA:  Valdosta  State  University.  Retrieved  on  27  July  2016  from, 

http://www.edpsycinteractive.org/topics/cogsys/critthnk.html.

 

Ibrahim Nazem Ghadi, Kamariah Abu Bakar, Nor Hayati Alwi & Othman Talib. (2013). Measuring  

critical  thinking  skills  of undergraduate  students  in  University  Putra Malaysia. 

International Journal of Asia Social Science, 3(6), 1458-1466.

 

Ili  Atiqah  &  Ruslin  Amir.  (2016).  The  attitude  of  critical  thinking   skills  and  its 

relationship   with   academic   performance   among   UKM   students.   Journal   of Psychology 

Malaysia, 30(1), 142-151.

 

Ingersoll, R. M. & J. M Kralik (2004). The Impact of Mentoring on Teacher Retention: What  the  

Research  Says.  Denver,  CO:  Education  Commission  of  the  States. Retrieved                on  

              August                2,                2016                from:

http://www.ecs.org/clearinghouse/50/36/5036.htm.

 

Innabi, H., & El. Sheikh, O. (2007). The Change in Mathematics Teachers' Perceptions of Critical 

Thinking after 15 years of Educational Reform in Jordan. Retrieved from Education Resources 

Information Center. ERIC No. EJ748199.

 

Jamal @ Nordin Yunus (2006). Teori-teori terpilih dalam pengurusan pendidikan. Kuala Lumpur: 

Prospecta Printers Sdn. Bhd.

 

Jin,   K.   K.,   &  Lee,  Y.  G.  (2011).  Young  people  and  suicide   issue.   International 

Conference on Humanities, Society and Culture, 20, 32-36.

 

Jonassen, D. H. (2000). Computers as mind tools for school: Engaging critical thinking,

(2?? ed.). Upper Saddle River. NJ: Prentice-Hall.

 

Kaplan, R.M. & Saccuzzo, D. P. (2005). Psychological testing: Principles, applications, and issues 

(6th Ed.). Belmont, CA: Thomson Wadsworth.

 

Kelly, A. V. (2009). The Curriculum: theory and practice (6th ed.). SAGE  Publications Inc, United 

States.

 

Kettler, T. (2014). Critical thinking skills among elementary school students: comparing identified 

  gifted   and   general   education   student   performance.   Gifted   Child Quarterly, 58(2), 

127–136.

 

Kline,  R.  B.  (2011).  Principles and  practice  of  structural  equation  modeling  (3rd  ed.).

New York: Guilford Press.

 

Korir,  D.  K.  &  Kipkemboi,  F.  (2014).  The  Impact  of  School  Environment  and  Peer 

Influences   on   Students’   Academic   Performance   in   Vihiga   County,   Kenya. International 

Journal of Humanities and Social Science, 4(5), 240-251.

 

Kuhn,  D. (1999).  A developmental model of critical thinking.  Educational Researcher, 28(2),  

16-46.

 

Lai,  E.  R.  (2011).  Critical  thinking:  A  literature  review.  Pearson  Research  Report. 

Retrieved                 on                 23                 June                 2016           

      from http://images.pearsonassessments.com/images/tmrs/CriticalThinkingReviewFINA

L.pdf

 

Lashbrook,  J.  T.  (2000).  Fitting  in:  Exploring  the  emotional  dimension  of  adolescent

pressure. Adolescence, 35(140).

 

Lee,  M.  N.N.  (2004).  Malaysian  Teacher  Education  into  the  New  Century.  Journal  of 

Education. 81-91.

 

Leedy, P. D., & Ormrod, J. E. (2005). Practical research: Planning and design (8th ed.).

Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.

 

Leicester,   M.   (2010).   Teaching   critical   thinking   skills   (ideas   in   action).   

London: Continuum International Publishing Group.

 

Little, R. J. A., & Rubin, D. B. (2002).  Statistical analysis with missing data (2nd ed.).

New York: John Wiley.

 

Lo.  Y.  M.  (2014).  Persekitaran  Pembelajaran  secara  Konstruktivisme  untuk  Mata Pelajaran  

Teknologi  Maklumat  dan  Komunikasi  di  Sekolah·sekolah  Menengah Kebangsaan  Kawasan  Lembah  

Klang.  Phd  thesis,  University  Putra  Malaysia (unpublished).

 

Lynn,  M.  R.  (1986).  Determination  and  quantification  of  content  validity.  Nursing 

Research, 35(6), 382-386.

 

Mahapoonyanont   N.   (2012).   The   causal   model   of   some   factors   affecting   critical 

thinking abilities. Procedia Social and Behavioral Science, 46, 146-150.

 

Maibach,  E.  W.,  Nisbet,  M.,  Baldwin,  P.,  Akerlof,  K  &  Diao,  G.  (2010).  Reframing 

climate   change   as   a   public   health   issue:   An   exploratory   study   of   public 

reactions. Journal of Public Health. 211-223.

 

Malaysia   Curriculum  Development   Centre   (2001).   Thinking   skill   in   teaching   and 

learning. Perniagaan Rita Sdn. Bhd.

 

Malaysia  Economic  Monitor.  (2013).  High  performing  education.  Retrieved  on  23 January      

                                              2017                                                  

  from http://www.worldbank.org/content/dam/Worldbank/document/EAP/malaysia/Ma

aysia_Economic_Monittor_High-Performing_Education.pdf.

 

Mansoor Fahim & Arezoo Hajimaghsoodi. (2014). The relationship between motivation and  critical  

thinking  ability  of  iranian  efl  learners.  International  Journal  of Language Learning and 

Applied Linguistics World, 5(2), 605-619.

 

Marlina  Ali  &  Shaharom  Noordin.  (2011).  Hubungan  antara  kemahiran  berfikir  kritis dengan  

 pencapaian   akademik   dalam   kalangan   pelajar    fakulti   pendidikan Universiti Teknologi 

Malaysia. Jurnal Teknologi (Sains Sosial), 52, 45-55.

 

Marlina  Ali  (2006).  Tahap  penguasaan  kemahiran  berfikir  kritis  di  kalangan  pelajar 

pendidikan  fizik   merentas   jantina.   Buletin  Persatuan  Pendidikan  Sains  dan Matematik 

Johor, 15(1). 99-110.

 

Martin, D. S., & Michelli, N. M. (2001). Preparing teachers of thinking. In A. L. Costa (Ed.),   

Developing   minds.   (pp.111–117).   Alexandria,   VA:   Association   for Supervision and 

Curriculum Development.

 

Masrah  Ahamad  (2010).  Pembangunan  dan  Penilaian  Perisian  Prototaip  Ms~Gravis Berasaskan   

Kemahiran   Berfikir   Secara   Kritis   dalam   Mekanik.   Phd   thesis, University Technology 

Malaysia (unpublished).

 

Mayer, R. (1986). Thinking, Problem Solving, Cognition. New York: Freeman and Co.

 

 

Mazer, J. P., Hunt, S. K., Kuznekoff, J. H. (2007). Revising general education: Assessing a 

critical thinking instructional model in the basic communication course. Journal of General 

Education, 56, 173–199.

 

Mazlina Che Mustafa. (2014). Supporting Asian Immigrant English Language Learners: Teachers’ 

Beliefs And Practice. Phd thesis, University of Canterbury (published).

 

McDonald, M., Kazemi, E., & Kavanagh, S. S. (2013). Core Practices and Pedagogies of Teacher  

Education  a  Call  for  a  Common  Language  and  Collective  Activity. Journal of Teacher 

Education, 64(5), 378-386.

 

McPeck, J. E. (1981). Critical thinking and education. New York, NY: St. Martin's Press.

 

Miller, A. & Cunningham, K. (2014). Evaluating educational environments: procedures,

measures, findings and policy implications. San Francisco: Jossey-Bass.

 

Ministry  of  Education  Malaysia.   (2012).   Malaysia  Education  Blueprint  2013-2025 (Preschool 

to  Post-Secondary  Education.).  Putrajaya:  Kementerian  Pendidikan Malaysia.

 

Ministry   of   Higher   Education   Malaysia   (2006).   Modul   pembangunan   kemahiran insaniah 

(soft  skills)  untuk  institut  pengajian  tinggi  Malaysia.  University  Putra Malaysia, Serdang.

 

Ministry  of  Higher  Education  Malaysia  (2011).  Blueprint  on  enculturation  of  lifelong 

learning for Malaysia: 2011–2020. Putrajaya: MOHE.

 

Ministry  of  Higher  Education  Malaysia.  (2012).  The  national  graduate  employability 

blueprint 2012-2017. Putrajaya: MOHE.

 

Mohd  Ali Ibrahim & Shaharom Noordin (2003). Perbandingan pencapaian para  pelajar dalam  

pentaksiran      kerja. Journal Education, 323-334.

 

Mohd  Azhar   Abd  Hamid.   (2016).  Pengenalan  pemikiran  kritis   &  kreatif.   Journal Hadhari, 

8 (2). 339-342.

 

Mohd  Majid  Konting,  Norfaryanti,  Kamaruddin,  Nor  Azirawani,  A.  Adam  &  S.N. Abdullah,   

(2007).   Preliminary   assessment   of   soft   skills   among   students. Conference on Learning 

and Teaching in Education.

 

Mohd Majid  Konting. (2009).  Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan 

Pustaka.

 

Moore,  D.  T.  (2011).  Critical  thinking  and  intelligence  analysis.  National  Defense 

Intelligence.

 

Mortellaro,   C.   (2015).   Exploring   factors   influencing   critical   thinking   skills   in 

undergraduatestudents:  a  mixed  methods  study.  Retrieved  on  27  October  2016 from 

http://scholarship.shu.edu/dissertations/2107.

 

Muhammad  Nazri  Jaafar.  (2014).  Kemahiran  Berfikir  Kritis  dalam  Kalangan  Pelajar 

Kejuruteraan di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Master thesis, University

Tun Hussein Onn Malaysia (unpublished).

 

Mulnix, J. W. (2012). Thinking critically about critical thinking. Educational Philosophy

and Theory, 44(5), 463-479.

 

Muneera,   M.   &   Shameem,   R.   G.   (2012).   Language   Learning   Motivation   among 

Malaysian Pre-University Students. Academic Journal Article, 6(3), 92-103.

 

Nadjla  Hariri  &  Zohre  Bagherinejad.  (2012).  Analysis  of  the  relationship  between 

motivation  and  critical  thinking  with  intentional  internet  search  behavior  case study: 

Students of Mazandaran University of Medical Sciences, Hygiene Faculty. Journal of Information 

Processing Management, 27(4):801-822.

 

Ngeow, K. Y. (1998). Motivation and transfer in language learning. ERIC Digest. Indiana: ERIC 

Digests.

 

Nikou, F. R., Bonyadi, A. & Amirikar, N. (2015). Investigating the relationship between quality  of 

 teaching  and  critical  thinking  skills  of  Iranian  Intermediate  TEF students' 

Writing.Journal of Australian International Academic, 6(2), 57-64.

 

Noordin S., (2010) Tahap Penguasaan Kemahiran Berfikir Kritis Pelajar Sains Tingkatan Empat. Jurnal 

Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, 13. 58-72. ISSN 1394 1801.

 

Nor  Hasnida  Che  Md  Ghazali,  Siti  Rahayah  Ariffin,  Nor  Azaheen  Abdul  Hamid  & Roseni 

Ariffin. (2010). Kemahiran pemikiran kritikal dan    penyelesaian  masalah pelajar-pelajar sains.  

Prosiding  Seminar  Kebangsaan  Pendidikan  Negara  Kali Ke-4.

 

Nor’ Azah Ahmad Safran & Shamsia Md Nasir. (2012). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Kalangan   

Guru   Pelatih.   Master   thesis,   University   Putra   Malaysia (unpublished).

 

Noraini Idris (2013). Penyelidikan dalam pendidikan. Malaysia: McGraw-Hill Sdn.Bhd.

 

 

Norazman  Arbin,   Nor’ain  Mohd.   Tajudin  &  Nur  Fazliana  Rahim.   (2013).  Kualiti pengajaran 

 dan  pembelajaran  guru  matematik  sekolah  menengah.  Simposium Kebangsaan  Sains  Matematik  

(SKSM  19)  UiTM Pulau  Pinang,  9-11  November

2013.

 

Norfadelah  Nordin.   (2015).   Critical  thinking  as  a  predictor  of  students’  academic 

achievement:   A  study  on  islamic  studies  students  at  pahang  Islamic  College, Sultan Ahmad 

Shah,   Kuantan.  Journal  of  Education  and  Social  Sciences,  1(2), 145-154.

 

Nurahimah  Mohd  Yusoff  (2010).  Relationship  quality  supervision  of  teaching  and learning in 

the classroom  with  the   teacher   efficacy.   Asia   Pacific   Journal   of Educator, 25, 53-71.

 

Nursuhaili  Baharuddin  (2010).  Hubungan  antara  Kemahiran  Sosial  dengan  Tingkah laku    

social    dalam    kalangan    kanak-kanak    prasekolah    di    tabika    kemas, Beaufort. Master 

thesis, University Malaysia Sabah (unpublished).

 

Oluwatayo, J. A. (2012). Validity and reliability issues in educational research.  Journal of 

Educational and Social Research, 2(2), 391-400.

 

Pallant, J. (2007). SPSS Survival Manual (4th ed.). New York: Mc Graw-Hill.

 

 

Partnership     for     21st     Century     Skills.     (2011).     About     us.     Retrieved    

 from http://www.p21.org/home

 

Pascarella, E. T. & Terenzini, P. T. (1991). How college affects students: Ten directions for 

future research. Journal of College Student Development, 508-520.

 

Pascarella, E. T. & Terenzini, P. T. (2005).  How college affects students: Findings and insights 

from twenty years of research. San Francisco: Jossey-Bass.

 

Pascarella, E. T., Wang J. S., Trolian, T. L., & Blaich, C. (2013). How the instructional and 

learning environments of liberal arts colleges enhance cognitive development. Journal of Education, 

66, 569-583.

 

Patock,  J.  (2008).  A  guide  to  interpreting  the  item  analysis  report.  Available  from 

http://www.educ.utas.au/users/afluck/Publish/paper08.pdf.

 

Paul,     .   &  Elder,   L.   (2002).   Critical   thinking:   Tools  for  taking   charge  of   

your

professional and personal life. New Jersey: Financial Times Prentice Hall.

 

Paul, R. & Elder, L. (2003). Critical thinking concepts and tools. California: Center for

Critical Thinking and Moral Critique.

 

Paul, R. & Elder, L. (2006). Critical thinking: The nature of critical and creative thought.

Journal of Developmental Education, 30(2), 34–35.

 

Paul, R. & Elder, L. (2006). Critical thinking: Tools for taking charge of your learning and your 

life. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.

 

Paul,  R.  &  Nosich,  G.  (2001).  A  proposal  for  the  national  assessment  of  higher  order 

thinking  at  the  community  college,  college,  and  university  levels.  Journal  of Education, 

21(2), 212-234.

 

Paul,  R.  (1993).  Critical  Thinking:  What  every  person  needs  to  survive  in  a  rapidly 

changing world (2nd ed.). Santa Rosa, CA: Foundation for Critical Thinking.

 

Paul, R., Elder, L., & Bartell, T. (1997).  California teacher preparation for instruction in 

critical thinking: Research findings and policy recommendations. Sacramento, CA: California 

Commission on Teacher Credentialing.

 

Phang  Y.  C.  (2015).  Relationship  between  Teachers’  Perception  and  Attitude  Towards 

Science Teaching and Instructional Practices in Science Seaching Among Science Teachers. Master 

thesis, University Putra Malaysia (unpublished).

 

Phillip, J. A. (1998). Memperkembangkan daya pemikiran pelajar melalui mata pelajaran KBSM. Jurnal 

Pendidikan Guru Malaysia. 8, 1-15.

 

Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. New York: Norton & Company, Inc.

 

Piaget,  J.  (1962).  Play,  dream  and  imitation  in  childhood.  New  York:  Norton  & Company, 

Inc.

 

Pillow, B.H. (2008). Development of Children’s Understanding of Cognitive  Activities.

The Journal of Genetic Psychology, 169(4), 297–321.

 

Polit,     .  F.,  Hungler,  B.  P.,  &  Beck,  C.  T.  (2001).  Essentials  of  nursing  research:

Methods, appraisal and utilization. Philadelphia: Lippincott.

 

Portney, L. G., & Watkins, M. P. (1993). Foundations of clinical research: Applications

to practice. Norwalk, Connecticut: Appleton & Lange.

 

Powell,  C.  G., & Bodur,  Y. (2016).  Professional  development for  quality teaching  and 

learning: a focus on student learning outcomes, IGI Clobal.

 

Qing,  Z.,  Nia,  S.,  &  Hong,  T.  (2010).  Developing  critical  thinking  disposition  by  task 

based learning in chemistry experiment teaching. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2, 

4561-4570.

 

Rajendran  Nagappan  S.  (2008).  Teaching  &  acquiring  higher  order  thinking  skills: theory 

and practice. Tanjong Malim, Sultan Idris Education University.

 

Rajendran  Nagappan  S.  (2011).  Teaching  and  acquiring  higher  order  thinking  skills: Theory 

 and practice. Tanjong Malim, Sultan Idris Education University.

 

Rajendran  Nagappan  S.  (2004).  Pengajaran  kemahiran  berfikir  aras  tinggi:  Kesediaan guru  

mengendalikan  proses  pengajaran  pembelajaran.  Kuala  Lumpur:  Pusat PerkembanganKurikulum.

 

Rahil  Mahyuddin,  Zaidatol  Akmaliah,  Habibah  and  Mohd  Majid  Konting.  (2004).  The 

incorporation  of  thinking  skills  in  the  school  curriculum,  Research  Malaysia, XXII (2).

 

Ramlee  Mustapha  &  Norani  Mohd  Salleh.  (2007).  Self-fulfilling  prophecy  and  digital divise 

  revisited:  vocational and  IT  competencies  of special  needs population  in Malaysia. Jurnal 

Kerja Sosial, 6(1), 33-65.

 

Rasimah  Aripin,  Rohaizad,  R.,  Yeop,  U.  & Anuar,  M. (2008).  Students learning  styles and  

academic  performance.  22nd  Annual  SAS  Malaysia  Forum.  Kuala  Lumpur: Kuala   Lumpur 

Convention Center.

 

Razman  Mohamed.  (1999).  Pengajaran  berpasangan  dalam  praktikum  fasa  I.  Jurnal Jabatan  

Ilmu  Pendidikan,Maktab  Perguruan  Persekutuan  Pulau  Pinang,  3(1), 53-60.

 

Rodiah Idris,  Siti Rahayah Ariffin  & Noriah Mohd  Ishak.  (2009).  Pengaruh kemahiran generik    

dalam   kemahiran    pemikiran    kritikal,    penyelesaian    masalah    dan komunikasi    pelajar 

   Universiti    Kebangsaan    Malaysia    (UKM).    Universiti

Kebangsaan Malaysia MJLI 6, 103-140.

 

Rohmani Nur Indah & Agung Kusuma W. (2016). Factors affecting the development of critical thinking 

of indonesian learners of english language. Journal of Humanities and Social Science, 21(6), 86-94.

 

Rosma  Osman,  Ong  Eng  Teck,  Shakinaz  Desa,  &  Wong  Kung  Teck.  (2011).  Tahap kemahiran  

berfikir  dalam  kalangan  guru  sekolah  rendah.  Jurnal  Kemanusiaan, 41(2), 1-11.

 

Rosnani  H.  &  Suhailah  H.  (2003).  Finishing  school.  Journal  of  Vocational  Education, 

62(5), 29-31.

 

Rosyati Abdul Rashid & Rosna Awang Hashim. (2014). The relationship between critical thinking and 

language proficiency  of  malaysian  undergraduates.  Proceedings  of the EDU-COM International 

Conference. 3, 20?27.

 

Rudd, R. D., Baker, M. T. (2001). Relationships between critical and creative thinking.

Journal of Southern Agricultural Education Research, 51, 173-188.

 

Rudinow,J.,   Vincent   E.   B.(2008).     Invitation  to   critical  thinking.   USA:   Thomson 

Wadsworth.

 

Rusni  Mohd   Noor  (2005).   Perkaitan   Antara  Budaya   Sekolah   dengan  Pencapaian Akademik  

Pelajar  di  Negeri  Sembilan.  Master  thesis,  National  University  of Malaysia (unpublished).

 

Sabri Mohd Salleh. (2008). Pembelajaran Pemikiran Kritis di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. Phd 

thesis, National University of Malaysia (unpublished).

 

Saidatul   Ainoor   Shaharim.   (2015).   Analisis   interaksi   guru-pelajar,   persekitaran 

pembelajaran  dan komitmen pelajar terhadap keselesaan pembelajaran    biologi. Master thesis, 

Sultan Idris Education University (unpublished).

 

Sangoseni,  O.,  Hellman,  M.,  &  Hill,  C.  (2013).  Development  and  validation  of  a 

questionnaire  to  assess the  effect  of online  learning  on behaviors,  attitudes,  and clinical 

 practices  of  physical  therapists  in  the  United  States  regarding  evidence based  clinical  

practice.  The  Internet  Journal  of  Allied  Health  Sciences  and

Practice, 11(2), 1-12.

 

Schanz,  D.  B. (2010).  Factor that influence  the critical  thinking  skills of  public  school 

teachers  in  a  parish  in  southwest  louisiana.  (Doctoral  dissertation).  Available from    

http://digitalcommons.lsu.edu/gradschool_dissertations/2242.

 

Scheffer, B. K & Rubenfeld, M. G. (2000). A consensus statement on critical thinking in nursing. 

Journal of Nursing Education, 39, 352-359.

 

Sedigheh Jafarian, Maimunah Ismail & Zoharah Omar. (2014). Influence of motivation on   learner’s   

critical   thinking   skills   in   blended   learning   environment   in Malaysia. Journal of 

Education, 2(1), 123-134.

 

Sekaran U. & Bougie, J. R. G. (2009). Research methods for business: A skill building approach (5th 

Edition). John Wiley and Sons Inc., Hoboken.

 

Seyithan  Demirdag  (2015).  The  relationship  between  classroom  management  skills and  

critical  thinking  skills  of  high  school  teachers.  Academic  Journal,  10(7), 850-855.

 

Shashi P. N. (2015). Motivational beliefs of secondary school students of chandigarh in relation to 

their  academic  achievements:  A study.  Journal  of  Insight,  20(1),  67- 75.

 

Siegel,  H.  (2000).  Educating  reasoning:  Rationality,  critical  thinking  and  education.

New York: Routledge, Chapman & Hali, Inc.

 

Simpson,  E.  &  Courtney,  M.  (2002).  Critical  thinking  in  nursing  education:  Literature 

review.International Journal of Educational Practice, 8, 89-98.

 

Siti Nooridayu Mohd Sohod. (2013). Penguasaan Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Menyelesaikan  

Masalah  dalam  Kalangan  Pelajar  Sarjana  Muda  di  UTHM. Master thesis, University Hussein Onn 

Malaysia (unpublished).

 

Siti Rahayah Ariffin & Nor Azaheen  Abdul Hamid (2010). Profil kemahiran pemikiran kritikal   

antara   pelajar   aliran   sains   dan   bukan   sains.   Malaysian   Education

Dean?s Council Journal. 3, 20?27.

 

Siti  Rahayah  Ariffin,  Rosadah  Abdul  Majid,  Zolkefli  Haron,  Rodiah  Idris,  Shahrir Samsuri, 

  Basri  Hassan  &  Nor   Azaheen  Abdul  Hamid   (2008a).   Kemahiran pemikiran  kritikal  dan  

penyelesaian  masalah  pelajar-pelajar  sains  di  malaysia. Proceeding  of  Science  and  

Mathematics  Education  Regional  Conference  2008, 15-20.

 

Siti  Rahayah  Ariffin,  Zolkefli  Haron,  Rodiah  Idris,  Nur  Ashiqn  Najmuddin,  Shahrir 

Samsuri,  Basri  Hassan  &  Nor  Azaheen  (2008c).  Tahap  penguasaan  kemahiran pemikiran kritikal 

      dan  penyelesaian  masalah  pelajar  sains  dan  hubungannya dengan pencapaian.     Prosiding 

 Seminar  Pendidikan  Kejuruteraan  Dan  Alam Bina.  Fakulti  Kejuruteraan  dan  Alambina.  

National  University  of  Malaysia, 15-23.

 

Slavin, R. (2009). Educational psychology theory and practice (9th Ed.). Upper Saddle River, NJ: 

Pearson.

 

Som Hj Nor & Mohamad Dahalan ( 1998). Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK). 

Selangor. Pearson Malaysia Sdn Bhd.

 

Sosu, E. M. (2012). The development and psychometric validation of a critical thinking skills 

scale. Journal of Elsevier, 9: 107-119.

 

Sri Hapsari.  (2016).  A descriptive  study of the  critical thinking  skills of social  science 

junior high school. Journal of Education and Learning. 10(3), 228-234.

 

Stapleton,  P. (2011). A survey of attitudes towards critical thinking among Hong  Kong secondary  

school  teachers:  Implications  for  policy  change.  Thinking  Skills  and Creativity, 6(1), 

14-20.

 

Stewart, R. B. (2004). “American Community Survey National Survey on Communities.” For  Smart  

Growth  America  and  National  Association  of  Realtors.  Washington, DC: Smart Growth America.

 

Stewart,  S.,  &  Dempsey,  L.  F.  (2005).  A  longitudinal  study  of  baccalaureate  nursing 

students critical thinking skills. Journal of Nursing Education, 44(2), 81-84.

 

Stine,  J.,  Benares,  C.  (1994).  It’s all  in  your head:  Remarkable  facts about  the  human

mind. Prentice Hall.

 

Suppiah  Nachiappan,  Ramlah  Jantan  &  Abdul  Aziz  Abdul  Shukor.  (2008).  Psikologi

pendidikan. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

 

Tabachnick,    B.,   &   Fidell,    L.    (2013).    Using    multivariate    statistics   (6th   

ed.).

Boston:Pearson Education, Inc.

 

Tang, H. E. (2012). Reka Bentuk dan Keberkesanan Sistem Pembelajaran Berkomputer Matematik dalam 

Tajuk Gerakan pada Garis Lurus Berasaskan Personaliti serta Kemahiran  Berfikir  secara  Kritis  

dan  Kreatif  Pelajar.  Phd  thesis,  University Technology Malaysia (unpublished).

 

Tapia,   M,   &   Marsh,   G.   E.   (2000).   Attitude   towards   mathematic   instrument:   An 

investigation with middle School. ED449 045.

 

Terenzini, P., Springer, L., Pascarella, E., & Nora, A. (1995). The multiple influences of college 

on students' critical thinking skills. Paper presented at the annual meeting of the Association for 

the Study of Higher Education, Tucson, AZ.

 

Thang, S. M., Ting, S. L. & Nurjanah Mohd Jaafar. (2011). Attitudes and motivation of Malaysian 

secondary students towards learning  English as a  second  language:  a case study. 3L; 

Language,Linguistics and Literature,The Southeast Asian Journal of English Language Studies., 17 

(1), 40-54.

 

Thongnuypram  C.  (2013).  Factor  influencing  the  critical  thinking  of  teacher  students 

studying  at  the  faculty  of  education  in  Suratthani  Rajabhat  University.  13?? 

International Educational Technology Conference: 386-391.

 

Thurman,  B.  (2009).  Teaching  of critical thinking  skills  in  the  English  content  area  in 

South   Dakota  public   high  schools   and   colleges.   Retrieved   from  Education Resources 

Information Center. ERIC No. ED513229.

 

Toh, W. S. (2003). Student-centered educational beliefs and teacher education. Journal Education, 

235-249.

 

Tsui,  L. (1998). Courses and  instruction affecting  critical thinking.  Research  in  Higher 

Education, 39.

 

Tucker,  C.  M.,  Zayco,  R. A.,  & Herman,  K.  C.  (2002). Teacher  and  child  variables as 

predictors   of   academic   engagement   among   low-income   african   american

children. Psychology in the Schools, 39(4), 477-488.

 

Tunca   N.   (2015).   The   regression   level   of   constructivist   learning   environment 

characteristics on   classroom   environment   characteristics   supporting   critical thinking. 

Eurasian Journal of Educational Research, 181-200.

 

UNESCO’s International Bereau of Education. (2014). Guding principles for learning in the  

twenty-first  century.  Retrieved  on  20  October  2016  from  http://www.ibe. 

unesco.org/en/document/guiding-principles-learning-twenty-first-century.

 

Valenzuela,  J.,  Nieto,  A.  M.,  &  Saiz,  C.  (2011).  Critical  thinking  motivational  scale 

(CTMS): A contribution to the study of relationship between critical thinking and motivation.  

Electronic  Journal  of  Research  in  Educational  Psychology,  9(24), 823-848.

 

Vygotsky, L.S. (1986). Thought and language. Cambridge, MA: Harvard University.

 

 

Wadsworth,  B.  (1971).  Piaget’s  theory  of  cognitive  development  from  childhood  to 

adolescence:   A   constructivist   perspective.   New   York:   Holt,   Rinehart,   and Winston.

 

Walberg, H. J., Fraser, B. J., & Welch, W. W. (1986). A test of a model of educational productivity 

among senior high school students. Journal of Educational Research, 79,133-139.

 

Wan Noraini Wan Razab & Nooraini Othman. (2013). Tahap motivasi dan punca tekanan guru yang 

melanjutkan pengajian. Jurnal Kemanusiaan, 17, 101-112.

 

Wan Norehan Wan Mamat (2013). Tahap penguasaan kemahiran pemikiran kritisdalam kalangan  pelajar  

kejuruteraan  dan  hubungannya  dengan  pencapaian  pelajar. Master thesis, University Hussein Onn 

Malaysia (unpublished).

 

Watson,   G.   &  Glaser,   E.  (1980).   Watson-   glaser  critical  thinking  appraisal.   San 

Antonio, TX: Psychological Corporation.

 

Wiles,  J.  W.  (2008).  Leading  curriculum  development.  SAGE  Publications  Inc,  United 

States.

 

Wirawani  Kamarulzaman  &  Ismail  Sheikh  Ahmad   (2014).  Contributing  factors  to children’s 

critical thinking ability: The perception of pre-service teachers   from  a

private university in Malaysia. Southeast Asia Psychology Journal, 2, 69-76.

 

Wong,  S.  L.  (2002).  Development  and  Validation  of  an  Information  Technology  (IT) Based  

Instrument    to    Measure    Teachers’    IT    Preparedness.    Phd    thesis, University Putra 

Malaysia (unpublished).

 

Xu, X. (2011). The relationship between language learning motivation and the choice of language  

learning  strategies  among  Chinese  graduates.  International  Journal  of English 

Linguistics,1(2), 203-212. doi:10.5539/ijel.v1n2p203.

 

Yee,  M.  H.,  Jailani  Md  Yunos,  Widad  Othman,  Razali  Hassan,  Tee,  T.  K.,  &  Mimi 

Mohaffyza  Mohamad.  (2015).  Disparity  of  learning  styles  and  higher  order thinking  skills 

among  technical students.  4th  World  Congress on  Technical  and Vocational Education and 

Training (WoCTVET), 143-152.

 

Zeichner,  K.  (2012).  Two  Visions  of  Teaching  and  Teacher  Education  for  the  Twenty First 

 Century.  Social  Policy,  Education  and  Curriculum  Research  Unit.  North Dartmouth:  Centre  

for  Policy  Analyses  /UMass  Dartmouth.   Retrieved   from 

http://www.umassd.edu/seppce/centers/cfpa/

 

Zulida Abdul Kadir. (2014). Enhancing Students’ Problem Solving Skills Using Problem Based  

Learning  As  An  Instructional  Communication  Approach.  Master  thesis,

Universiti Putra Malaysia (unpublished).