UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About
Menu Icon

QR Code Link :

Type :thesis
Subject :HV Social pathology. Social and public welfare
Main Author :Noor Insyiraah Abu Bakar
Title :Resosialisasi juvana di Institut Pemulihan Jabatan Kebajikan Masyarakat
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Pembangunan Manusia
Year of Publication :2021
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Objektif  kajian  ialah  untuk  meneroka  strategi  resosialisasi  juvana,  meneroka  aspek  perubahan   diri  juvana,  mengenalpasti reaksi  juvana  terhadap  proses  resosialisasi  yang  dilaluinya, mengenalpasti masalah semasa resosialisasi dan mencadangkan satu kerangka baharu   resosialisasi  juvana.  Teori  yang  digunakan  adalah  ‘total  institution’  (TI)  oleh Goffman  (1961).  Pendekatan kualitatif dengan reka  bentuk  kajian kes telah digunakan. Pemilihan responden  adalah melalui pensampelan bertujuan melibatkan 23 orang juvana (12  lelaki,  11  perempuan),   berumur  linkungan  10  hingga  18  tahun,  16  orang  tenaga pengajar, empat  orang pentadbir,  empat  orang pembantu kebajikan masyarakat  dan tiga orang  kaunselor  dari  tiga  buah  institusi   pemulihan  JKM.  Pengumpulan  data  kajian menggunakan   kaedah   temu   bual   bersama   50    responden,   pemerhatian   di   (kelas pembelajaran, aktiviti harian, program institusi, kawasan  institusi) selama 22 minggu dan analisis  dokumen.  Analisis  data  adalah  secara  tematik.   Dapatan  menunjukkan  strategi untuk resosialisasi juvana ialah prosedur kemasukan, pengenalan  kepada sistem institusi, pelaksanaan  peraturan,  kawalan  berterusan,  sistem  ganjaran  hukuman,   rutin  harian, perkhidmatan   kaunseling,   kelas   (akademik,   kemahiran,   agama),   aktiviti    (kesenian, kesukanan), penglibatan  juvana  dengan  masyarakat,   hubungan baik  kakitangan dengan  juvana,  penglibatan  keluarga  juvana   dan  kerjasama  dengan  pihak  luar.  Perubahan  diri  juvana  adalah  identiti  positif,  tingkah  laku,  penguasaan  kemahiran  dan  pengetahuan  vokasional,  akademik,  agama,  kesenian  serta  kesukanan. Terdapat  amalan  adaptasi dan  penyesuaian   sekunder   telah   diamalkan   oleh   juvana   sebagai   reaksi   kepada   proses  resosialisasi yang dilaluinya. Antara masalah semasa resosialisasi ialah berkaitan juvana (tingkah    laku,   pembelajaran,   emosi),   institusi  (kekurangan  kakitangan,   kemudahan, kekurangan   kewangan),  keluarga  (sosioekonomi,  sikap  tidak  bertanggungjawab)  dan persepsi  negatif   masyarakat.  Kesimpulannya  resosialisasi  merupakan  proses  kompleks kerana memerlukan komitmen  semua pihak (juvana, institusi pemulihan, keluarga juvana, anggota   masyarakat)   dan   masa    panjang.   Implikasinya,   kajian   mencadangkan   satu kerangka  baharu  resosialisasi  juvana   dan  kerangka  ini  dicadangkan  diuji  keberkesanan dan diperluaskan penggunaannya di institusi pemulihan lain.  

References

Abd.  Rahim  Abd.  Rashid,  Sufean  Hussin  &  Che  Hashim  Hassan.  (2006).  Krisis  & Konflik 

Institusi  Keluarga.  Kuala  Lumpur:  Utusan Publications  & Distributors Sdn. Bhd.

 

 

Abram, K.M, Washburn, J.J, Teplin, L.A, Emanuel, K.M, Romero, E.G. &  McClelland,

G.M.   (2007).   Posttraumatic   stress   disorder   and   psychiatric   comorbidity  among 

detained youths. Psychiatric services, 2007;58, 1311–1316.

 

 

Abrams, L., Kim, K. & Anderson-Nathe, B. (2005). Paradoxes of Treatment in Juvenile Corrections. 

Child & Youth Care Forum, vol 34, no 1, 7-25.

 

 

Abrams,  L.  S.  (2006).  Listening  to  Juvenile  Offenders:  Can  Residential  Treatment Prevent  

Recidivism?  Child  and  Adolescent  Social  Work  Journal,  vol.  23,  no.  1, February 2006, 

69-85.

 

 

Abrams,  L.S.  &  Hyun,  A.  (2009).  Mapping  a  Process  of  Negotiated  Identity  Among 

Incarcerated  Male  Juvenile  Offenders.  Youth  &  Society,  Volume  41,  Number  1, September 

2009, 26-52.

 

 

Abrams,  L.  S.,  Terry,  D.,  &  Franke,  T.  (2011).  Community-based  juvenile  re-entry 

services: The effects of service dosage on juvenile and  adult  recidivism.  Journal of Offender 

Rehabilitation, 50, 492–510.

 

 

Affronti   M.L.,   Levison-Johnson,   J.   (2009).   The   future   of   family   engagement   in 

residential care settings. Residential Treatment for Children & Youth, 26:257–304.

 

 

Adegunloye, O.A., Yusuf, A. D., Ajiboye, P.O.,   Issa, B. A. &   Buhari, O.I.N. (2010). Behaviour 

Disorders in Youths in a Juvenile Borstal Institution. Nigerian Journal of Psychiatry Vol. 8, No. 

3, July - Sept., 2010, 12-17.

 

 

Adney,  C.D.  (2006).  A  Second  Chance  In  Oklahoma?A  Review  Of  Nation  Re-Entry Trends  And  

Oklahoma’s  Effort  To  Prepare  Inmates  For  Life  After  Incarceration.

Tesis Ijazah Sarjana Tidak DiTerbitkan. Oklahoma State University.

 

Aguliar,  M.  V.  G.  (2017)  "The  Youth  Facility  as  a  Total  Institution:  A  Focus  on 

Experiences of Mortification," International Social Science Review: vol. 92 : Iss. 2 , Article 3, 

1-19.

 

 

Ahn, K.W. (2014). Measure of Observer Agreement. Newsletter Division of Biostatistics, Medical 

College of Wisconsin, volume 20, Number 3, September/October 2014,1-3.

 

 

Ahmad  Firdaus  Abdul  Hadi,    Muhamad  Afzamiman  Aripin,  Wan  Zulkhairi  Zakaria, Rohana   

Hamzah   &   Amirmudin     Udin.   (2010).   Kurikulum  Pendidikan   Teknik Vokasional         

(PTV)         dan         Pelajar         Juvana.         Diakses         daripada 

http://eprints.utm.my/id/eprint/14939/

 

 

Aiello, J. E.   (2007). An Analysis Of The Characteristics Of Female Juvenile Offenders As   

Predictors   Of   Resocializtion   Or   Recidivism.   Tesis   Doktor   Falsafah   Tidak 

Diterbitkan. University Of North Texas, Texas.

 

 

Akta                   Kanak-kanak                   (2001).                   Diakses              

     daripada https://www.kpwkm.gov.my/kpwkm/uploads/files/Dokumen/Akta/Akta%20Kanak- 

Kanak%202001.pdf.

 

 

Allen,  D.  F.,  D’Alessandro  M.F.  &  Bethell,  K.  (2017).  A  Resocialization  Intervention 

Model  in  the  Prison  -  The  Family:  People  Helping  People  Project.   Sociology 

International Journal, 1(4): 00019.

 

 

Allen-DeBoer,  R.  A.,  Malmgren,  K.  W.,  &  Glass,  M.  (2006).  Reading  instruction  for youth 

 with  emotional  and  behavioral  disorders  in  a  juvenile  correctional  facility. Behavioral 

Disorders, 32, 18–28.

 

 

Ameen, E. J., & Lee, D. L. (2012). Vocational training in juvenile detention: A call for action. 

The Career Development Quarterly, 60, 98–108.

 

 

Amir  Hasan  Dawi.  (2006).  Penteorian  sosiologi  dan  pendidikan.  Tg  Malim:  Quantum Books.

 

 

Andersen, M. L.   &   Taylor, H. F. (2008).  Sociology: Understanding a diverse society.

CA: Thomson Wadsworth.

 

Andrews, J.P. & Andrews, G.J. (2003)  Life in a Secure Unit: The rehabilitation of young people 

through the use of sport. Social Science and Medicine, 56 (3), 531-550.

 

 

Andrews,   D.   A.,   &  Bonta,   J.   (2010).   The  psychology   of   criminal   conduct.   New 

Providence, NJ: Mathew Bender & Company.

 

 

Anthony, E. K., Samples, M. D., De Kervor, D. N., Ituarte, S., Lee, C.,& Austin, M. J. (2010).  

Coming  back  home:  The  reintegration  of  formerly  incarcerated  youth  with service 

implications. Children & Youth Services Review, 32(10), 1271–1277.

 

 

Anwar, S. & Loughran, T.A. (2011). Testing A Bayesian Learning Theory Of Deterrence Among Serious 

Juvenile Offenders. Criminology volume 49, Number 3, 2011,   667-

698.

 

 

Aizer,  A.  &  Doyle,  J.  J.  (2015).  “Juvenile  Incarceration,  Human  Capital,  and  Future 

Crime:  Evidence   from  Randomly  Assigned  Judges,”   The  Quarterly  Journal  of Economics 130, 

2015, 759-803.

 

 

Appleman,  D.  (2013).   Teaching  in  the  Dark:  The  Promise  and  Pedagogy  of  Creative 

Writing in Prison. English Journal 102.4 (2013), 24–30.

 

 

Ariga,  M.,  Uehara,  T.,  Takeuchi,  K.,  Ishige,  Y.,  Nakano,  R.  &   Mikuni,  M.    (2008). 

Trauma exposure and posttraumatic stress disorder in delinquent female adolescents. Journal of 

Child Psychology and Psychiatry, volume 49, Issue1, 79-87.

 

 

Asmawati Suhid, Fathiyah Fakhruddin &   Abdul Mutalib Lukman. (2012)  Pemantapan akhlak  menerusi  

amalan  pengajaran  guru  pendidikan  Islam  dalam  kalangan  murid Sekolah Integriti, 127-134. 

Diakses daripada  http://psasir.upm.edu.my/25675/.

 

 

Atilola, O., Omigbodun, O. & Bella-Awusah, T. (2014). Lifetime exposure to traumatic events  among  

adolescents  in  contact  with  the  Nigerian  juvenile  justice  systems compared  with  a  

comparison  group  of  secondary  school  students.  Paediatrics  and International Child Health 

2014, vol. 34 No. 2,  92-100.

 

 

Australian     Institute     of     Health     and     Welfare,     (2010).     Diakses     

daripada hw.gov.au/content/index.phtml/itemId/398978.

 

Azizi   Yahaya    &   Rosnah   Buang.    (2007).    Punca    Berlakunya    Masalah    Gejala 

Gengsterisme Di Kalangan Remaja Di Beberapa Buah Sekolah Menengah Di Empat Buah Negeri. Diakses 

daripada http://eprints.utm.my/1483/1/FAKTOR-jurnal1.pdf.

 

 

Azizi Yahaya & Yow K. G.(2004) Keberkesanan program pemulihan akhlak di Sekolah Henry  Gurney  dan  

Sekolah  Tunas  Bakti.  Dibentangkan  di  Seminar  Antarabangsa Nilai  Dalam  Komuniti  Pasca  

Modenisme  (SIVIC  2004),  4-6  Sept  2004,  Hotel  City Bayview, Langkawi.

 

 

Azlina   Muhammud   (2012).   Penghuni  Raudhatus   Sakinah:   Kajian  Terhadap   Latar Belakang   

Dan   Faktor   Salah   Laku.   Disertasi   Ijazah   Sarjana   tidak   diterbitkan. Universiti 

Malaya.

 

 

Bailey,  C.  A.  (2017).  A  guide  to  qualitative  field  research.  California,  USA:  Sage 

Publication.

 

 

Balfanz, R., Spiridakis, K., Neild, R.C., & Letgers, N.   (2003). High-poverty secondary school and 

juvenile justice systems: How neither helps the other and how that could change. New Directions for 

Youth Development, 99, 71-89.

 

 

Barnao,  C.  (2019).  Military  Training.  Group,  Culture,  Total  Institution,  and  Torture.

Italian Sociological Review, 9 (2), 289-304.

 

 

Basirah  Abu  Bakar,  Mohd  Yakub@Zulkifli  Mohd.Yusoff  &  Muhamad  Alihanafiah Norasid. (2018). 

Manhaj Al-Quran Mengenai Dakwah Terhadap Remaja: Satu Kajian Bibliomatrik. Jurnal ‘Ulwan ‘Ulwan’s 

Journal Jilid 1 2018, 70-88.

 

 

Basit, T. N. (2003). Manual or electronic? The role of coding in qualitative data analysis.

Educational Research Vol. 45 No. 2 Summer 2003, 143–154.

 

 

Basit,  T.  N.  (2010).   Conducting  research  in  educational  contexts.  London:  Continum 

International Publishing Group.

 

 

Bazos,  A.  & Hausman,  J.  (2004).  Correctional  education  as a  crime  control  program.

UCLA  School  of  Public  Policy  and  Social  Research  Department  of  Policy  Studies.

Diakses     daripada     https://cdcr.ca.gov/Reports/docs/External-Reports/Correctional-

Education-as-crime-control.pdf

 

 

Behan, C. (2007). Context  Creativity and Critical Reflection: Education in Correctional 

Institutions. The Journal of Correctional Education 58(2), June 2007, 157-169.

 

 

Bekkema,   N.,   Wiefferink,   C.,   Mikolajczak,   J.   (2008).     Implementing   the   parent 

management training oregon model in The Netherlands. Emotional and Behavioural Difficulties, 13:4, 

249-258.

 

 

Bell,  K.  (Ed).  (2020).  Open  Education  Sociology  Dictionary.  Wollongong,  Australia: 

University of Wollongong.

 

 

Bengtsson, T. (2012). “Boredom and Action: Experiences from Youth Confinement.”

Journal of Contemporary Ethnography 41 (5), 526–53.

 

 

Berg, M. T., & Huebner, B. M. (2011). Reentry and the ties that bind: An examination of social 

ties, employment, and recidivism. Justice Quarterly, 28(1),  382–410.

 

 

Berg, B. L. (2009). Qualitative research methods for the social sciences. Boston: Pearson 

Education.

 

 

Bergner, R. M. (2011). What  is behavior? And so  what? New Ideas in Psychology, 29, 147-155.

 

 

Bernburg, J. G., &  Krohn, M.D. (2003). Labeling, Life Chances, and Adult Crime: The Direct and 

Indirect Effects of Official Intervention in Adolescence on Crime in Early Adulthood. Criminology 

41:1287–1318.

 

 

Bohm, R.M. (2001). A primer on crime and delinquency theory. CA, USA; Wardsworth Thompson Learning.

 

 

Borowski, A. (2017). Totality in sociological research. World Scientific News 66 (2017),

109-122.

 

Briley,  O.  T.  (2009).  An  Analysis  Of  Adjustment  Predictors  Among  Male  Youthful Offenders 

 at  A  North  Florida  Correctional  Facility.  Tesis  Doktor  Falsafah  Tidak Diterbitkan. 

Capella University.

 

 

Brown,  J.,  Forrester,  S.,  Hull,  K.  A.,  Jobe,  D.,  &  McCullen,  C.  (2000),  Analysis  of 

recidivism  rates   for   participants  of  the   academic/vocational/transition  education 

programs  offered  by  the  Virginia  Department  of  Correction  Education,  Journal  of 

Correctional Education, 51, 256-261.

 

 

Brym,  R.  J.  &  Lie,  J.  (2006).  Sociology:  Your  Compass  To  The  New World.  Belmont, CA; 

Wadsworth Thompson Learning.

 

 

Bynum, J. E. & Thompson, W. E.  (1999). Juvenile delinquency a sociological approach.

Boston: Allyn and Bacon.

 

 

Bosworth,   M.   &  Carrabine,   E.   (2001).   Reassessing   Resistance   Race,   Gender   and 

Sexuality in Prison. Punishment & Society 3 (4), 501–15.

 

 

Bosworth, M. (2002). The U.S. federal prison system. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

 

 

Bowman, S. W. & Travis, R. (2012). Prisoner Reentry and Recidivism According to the Formerly 

Incarcerated and Reentry Service Providers: A Verbal Behavior Approach. The Behavior Analyst Today, 

vol. 13, NOS. 3 & 4, 9-19.

 

 

Buckaloo,  B.  J.,  Krug,  K.  S.,  and  Nelson,  K.  B. (2009). Exercise  and  the  low-security 

inmate: Changes in depression, stress, and anxiety. The Prison Journal, 89, (3), 328- 343.

 

 

Bullis, M., & Yovanoff, P. (2002). Those who do not return: Correlates of the work and school  

engagement  of  formerly  incarcerated  youth  who  remain  in  the  community. Journal of 

Emotional and Behavioral Disorders, 10,  66–79.

 

 

Burke,   J.  D,   Mulvey  E.P,  Schubert  C.A,   Garbin  S.R.   (2014).  The  challenge  and 

opportunity of parental involvement in juvenile justice services.  Children And Youth

Services Review, 2014; 39–47.

 

Burton,  W.    (1998).  Environmental  Psychology  In  A  Contemporary  Mental  Hospital: Total  

Institutions Revisited.  Tesis  Doktor  Falsafah  Tidak  Diterbitkan.  University of New York.

 

 

Busseri, M. A., Costain, K. A., Campbell, K. M., Rose-Krasnor, L., & Evans, J. (2011). Brief 

report: engagement  in sport and identity status.  Journal of adolescence, 34(5), 1087–1091.

 

 

Capraro, M. M., Capraro, R. M., & Henson, R. K. (2001). Measurement error of scores on   the   

Mathematics   Anxiety   Rating   Scale   across   studies.   Educational   and Psychological 

Measurement, 61(3), 373–386.

 

 

Carrigan,  J.  (2013).  Prisoner  Learners’  Perspectives  of  Prison  Education  Within  the Total 

Institution of the Prison:A Life History Methodological Approach. Tesis Doktor Falsafah Tidak 

Diterbitkan. St. Patrick’s College Drumcondra, Dublin.

 

 

Carrion  V.G  &  Steiner  H.  (2000).Trauma  and  dissociation  in  delinquent  adolescents. 

Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2000;39; 353– 359.

 

 

Carter, M. J. (1984). The Total Institution and The Therapeutic Community: Similarities and 

Differences. Tesis Doktor Falsafah Tidak DiTerbitkan. University of Pittsburgh.

 

 

Caruso,   J.C.   (2000).   Reliability   generalization   of   the   NEO   personality   scales.

Educational and Psychological Measurement,  60, 236–254.

 

 

Cecil,  D.  K.,  Drapkin,  D.  A.,  Hickman,  L.  J.,  &  Mackenzie,  D.  L.  (2000).  The 

effectiveness of adult basic education and life-skills programs in reducing recidivism, A review 

and assessment of the research. Journal of Correctional Education, 51, 207- 226.

 

 

Cesaroni,  C.&  Alvi,  S.  (2010).  Masculinity  and  Resistance  in  Adolescent  Carceral

Settings. Canadian Journal of Criminology and Criminal Justice 52, (3): 303–20.

 

Chan,  K.  K.  (1981)  Inmate  institutional  experiences:  A  case  study  at  Pusat  Pemulihan 

Dadah,  Bukit  Mertajam,  Penang.  Tesis  Ijazah  Sarjana  Muda  Tidak  Diterbitkan. Universiti 

Malaya.

 

 

Chappell,  C.  A.  (2004).  Post-secondary  correctional  education  and  recidivism:  A  met 

analysis of research conducted 1990-1999. Journal of Correctional Education, 55 (2), 48-169.

 

 

Chen, M. K. & Shapiro, J. M. (2007). Do harsher prison conditions reduce recidivism? A 

discontinuity-based approach.  American Law and Economics Review 9.1, 2007, 1-29.

 

 

Chinlund, S. (1982). Prison - Punishment and Resocialization Must Go Together. Ethics, Public 

Policy, and Criminal Justice, 279-288.

 

 

Chomczy?ski, P. (2017). Emotion work in the context of the resocialization of youth in correctional 

facilities in Poland. Polish  Sociological Review, 2 (198), 17, 219-235.

 

 

Chomil  Kamal.    (2002).  Directions  of  juvenile  justice  reforms  in  Singapore.  Diakses 

daripadahttps://www.unafei.or.jp/publications/pdf/RS_No59/No59_14VE_Kamal.pdf

 

 

Chua Y. P. (2006). Kaedah penyelidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill Education.

 

 

Chui,  W.H.  &   Chan,  H.C.O.  (2012).  An  Empirical Investigation  of Social Bonds  and Juvenile 

Delinquency in Hong Kong. Child Youth Care Forum (2012) 41, 371–386.

 

 

Clarke, M. P. & Henry-Lee, A. (2005). The ‘Total Character’ of Incarceration in Jamaica,

IDEAZ, Vol. 4 No. 1-2/ 2005, 50–60.

 

 

Clark, T. (2001). The relationship between inmate visitation and behavior: Implications for African 

American families. Journal of African American Men, 6, 43-58.

 

 

Clawson, H. J., & Coolbaugh, K. (2001). The Youth ARTS Development Project. Juvenile Justice  

Bulletin.   Washington,   DC:  Office  of  Juvenile  Justice  and  Delinquency

Prevention, US Department of Justice.

 

Clemance, N. S. (2015). Intervention Strategies For Improving Vocational Rehabilitation Programme   

For   Young   Adult   Offenders:   A   Case   Study.   Tesis   Sarjana   tidak diterbitkan. 

University of Limpopo..

 

 

?miel,  S.  (2015).   Legal Liability Of  Minors  In  Polish,  Czech  Repulic  And  Slovakian Penal 

                   System,                    50-55.                    Diakses                    

daripada http://journals.uab.ro/index.php/auaj/article/view/30/51.

 

 

Costelloe,  A.  (2007).  Researching  correctional  education:  Why  we  must  advance  from 

“research on” to “research on and for,” and ultimately to “research on, for and with.” The Journal 

of Correctional Education, 58(2), 205–212.

 

 

Coulter, G. (2004). Using one-to-one tutoring and proven reading strategies to improve reading 

performance with adjudicated youth. Journal of Correctional Education, 55, 321–333.

 

 

Coull,  V.C.,     Geismar,  L.L.  &  Waff,  A.  (1982).  The  Role  of  the  Family  in  the 

Resocialization of Juvenile  Offenders.  Journal  of  Comparative  Family  Studies,  vol. 13, No. 1 

(SPRING 1982), 63-75.

 

 

Cox, A. (2011). Doing the Programme or Doing Me? The Pains of Youth Imprisonment.

Punishment & Society 13 (5), 592–610.

 

 

Creswell,  J.  W.  (2013).  Qualitative  inquiry  &  research  design:  Choosing  among  five 

approaches. Thousand Oak, California: Sage Publications.

 

 

Crowe, S., Cresswell, K., Robertson, A., Guro Huby, G. Avery, A & A. Aziz Sheikh, A. (2011). The 

case study approach. BMC Medical Research Methodology 2011, 11:100, 1-9.

 

 

Dahlstedt,  M.  &  Lozic,  V.  (2017).  Managing  urban  unrest:  problematising  juvenile 

delinquency  in  multi-ethnic  Sweden.   Critical  and  Radical  Social  Work,  volume  5, Number 

2, August 2017, 207-222.

 

 

Darussalam Budin. (2014). Pendidikan Juvana di Jabatan Penjara Malaysia: Dasar, Hala

Tuju, Pelaksanaan dan Cabaran. Jurnal Hadhari 6(1), 87-104.

 

Davies,  S.,  &  Tanner,  J.  (2003).  The  long  arm  of  the  law:  Effects  of  labeling  on

employment. The Sociological Quarterly, 44,  385–404.

 

 

Davis,  L.  M.,  Steele,  J.  L.,  Bozick,  R.,  Williams,  M.,  Turner,  S.,  Jeremy,  N.  V.,  & 

Steinberg, P. S. (2014). How effective is correctional education, and where do we go from here? The 

results of a comprehensive evaluation. Santa Monica, CA: The RAND Corporation.                      

                       Diakses                                             daripada 

http://www.rand.org/content/dam/rand/pubs/research_reports/RR500/RR564/ RAND_RR564.pdf

 

 

Day,  G.  J.  (2010).  Family  time  behind  bars:  The  effect  of  visitation  on  institutional 

misconduct  and  recidivism  among  juvenile  offenders.  Tesis  Doktor  Falsafah  Tidak 

Diterbitkan. Sam Houston State University, Huntsville, Texas

 

 

DeCarlo, A., & Hockman, E. (2012). RAP Therapy: A Group Work Intervention Method for Urban 

Adolescents. Social Work with Groups, 26, 45-59.

 

 

Denzin,  N.  K  &  Lincoln,  Y.  S.  (2008).  (Eds).  Collecting  and  interpreting  qualitative 

materials. Thousand Oak, California: Sage Publication.

 

 

Dey, I. (1993). Qualitative Data Analysis: a User-Friendly Guide for Social Scientists.

London: Routledge.

 

 

DiFonzo,  J.H.(2004).  Securing  Our  Children’s  Future:  New  Approaches  to  Juvenile Justice 

and Youth Violence. Family Court Review, vol. 42 No. 4, October 2004, 673- 671.

 

 

Djurichkovic,  A.  (2011).  Art  in  Prisons:  A  Literature  Review  of  the  Philosophies  and 

Impacts of Visual Arts Programs for Correctional Populations. Salisbury East, QLD: Arts Access 

Australia.

 

 

Dodson,   K.   D.,   Cabage,   L.N.,   &   Klenowski,   P.M.   (2011).   An   Evidence-Based 

Assessment of Faith-Based Programs: Do Faith-Based Programs ‘‘Work’’ to Reduce

Recidivism? Journal of Offender Rehabilitation, 50, 367–383.

 

Dolgin, K. G., & Rice. (2011). The adolescent: Development, relationships, and culture.

Boston: Allyn & Bacon.

 

 

Donges, W. E. (2015). How Do Former Juvenile Delinquents Describe Their Educational Experiences: A 

Case Study. The Journal of Correctional Education 66(2), 75-90.

 

 

Doyle, J.W. (2001). 6 elements that form a context  for staff safety.  Corrections Today; Oct 2001; 

63, 6; Research Library, 101-104.

 

 

Drakeford, W. (2002). The impact of an intensive program to increase the literacy skills of  youth  

confined  to  juvenile  corrections.  Journal  of  Correctional  Education,  53, 139–144.

 

 

Drago, F.,  Galbiati, R.& Vertova, P. (2011). Prison conditions and recidivism. American Law and 

Economics Review 13.1, 2011,  103-130.

 

 

Dunn,  M.  (2009).  Charicteristics  of  Total  Institutions  in  the  Merry  Pranksters  and 

Augsburg  College:  A  Goffmanian  Analysis.  Augsburg  Honors  Review:  Vol.  2  , Article 2, 

25-41.

 

 

Dutch  trainers  introduce  resocialization  method  for  juveniles  in  prison  in  Kosovo. 

(2014). Diakses daripada https://www.nhc.nl/dutch-trainers-introduce-resocialization- 

method-juveniles-prison-kosovo/

 

 

Du  Toit,  C.  (2006).  A  measure  of  last  resort?  Child  offenders  and  life  imprisonment.

Crime Quarterly, 17: 13-18.

 

 

Ediger, M. (1998). Improvement of scheduling in a boarding school.  Education, 119(1),

53-59.

 

 

Ekeland, E., Heian, F. & Hagen, K. (2005). Can exercise improve self esteem in children and  young  

people?  A  systematic  review  of  randomised  controlled  trials.  British

Journal of Sports Medicine, 39, 792-798.

 

Elger,  B. (2009).  Prison  life:  television,  sports, work,  stress  and  insomnia  in  a  remand

prison. International Journal of Law and Psychiatry, 32, 74-83.

 

 

Emerson, E., & Shelton, D. (2001). Using Creative Arts to build Coping Skills to Reduce Domestic  

Violence  in  the  Lives  of  Female  Juvenile  Offenders.  Issues  in  Mental Health Nursing, 22, 

181-195

 

 

Engelhardt,  B.  (2010).  The  effect  of employment  frictions  on  crime.  Journal  of  Labor 

Economics, 28(3),  677–718.

 

 

Esa, A., Abd. Aziz, Z. S.A,A., Mohd Salleh, B., & Mohamad, N. H. (2017). Integrating Vocational 

Training In Culinary Arts And Islamic Studies At Juvenile Rehabilitation Centres:   Malaysian   

Experience.   Journal   of   Technical   Education   and   Training (JTET), 100, Vol. 9, No.1, June 

2017, 100-112.

 

 

Ezza  Rafedziawati  Kamal  Rafedzi  &  Abrizah  Abdullah.  (2014).  The  library  for  the 

incarcerated    male    juveniles:    An    observation    of    five    correctional    schools. 

International Conference of Libraries, Information and Society 2014 (ICOLIS 2014), Library: Our 

Story, Our Time, Our Future, Kuala Lumpur, Malaysia, 4-5 November 2014,  33-48.

 

 

Ezza  Rafedziawati  Kamal  Rafedzi,  Abrizah  Abdullah     &  Halida  Yu.  (2016).  The challenges 

in making library services accessible to incarcerated male juveniles in five correctional schools.  

Malaysian  Journal  of  Library  & Information  Science,  vol.  21, no. 2, 2016, 95-110.

 

 

Ezell,  M.,  &  Levy,  M.  (2003).  An  Evaluation  of  an  Arts  Program  for  Incarcerated 

Juvenile Offenders. Journal of Correctional Education. 54(3), 108-114.

 

 

Fader,  J.F.   &  Dum,  C.P.  (2013).  Doing  time,  filling  time:  Bureaucratic  ritualism  as  a 

systemic  barrier  to  youth  reentry.  Children  and  Youth  Services  Review,  35  (2013), 

899–907.

 

 

Fagan,  J.  &  Piquero,  A.R.  (2007).  Rational  Choice  and  Developmental  Influences  on 

Recidivism Among Adolescent Felony Offenders.  Journal   Empirical Legal Studies,

2007 December 1; 4(4): 715,  1-2.

 

Feinstein, S. (2002). Performance assessment in juvenile correction education programs. Journal     

 of      Correctional      Education,      53(1),      9–12.      Diakses      daripada 

http://www.ceanational.org/Journal/

 

 

Felices-Luna,   M.   (2011).   Anti-establishment   Armed   Groups   as   Total   Institutions: 

Exploring  Transformations  of  the  Self.  Qualitative  Sociology  Review,  volume  VII, Issue 1 – 

April 2011, 69-86.

 

 

Ferguson C. J. (2013). Spanking, corporal punishment and negative long-term outcomes: a  

meta-analytic  review  of  longitudinal  studies.  Clinical  psychology  review,  33(1), 196–208.

 

 

Ferrante,   J.   (2014).   Seeing   sociology:   An   Introduction.   Belmont,   CA:Wadsworth 

Cengage Learning.

 

 

Flaherty, M. G. (1983). “The National Incidence  of Juvenile Suicide  in Adult  Jails and Juvenile 

Detention Centers.” Suicide and Life-Threatening Behavior 13, 85-94.

 

 

Foley,   R.   (2001).   Academic   characteristics   of   incarcerated   youth  and   correctional 

education programs. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 9(4), 248–259.

 

 

Franzén, A.G. (2014). Responsibilization and Discipline: Subject Positioning at a Youth Detention 

Home. Journal of Contemporary Ethnography, 1–29

 

 

Franzén  A.  G.,  &  Aronsson,  K.  (2013).  Teasing,  Laughing  and  Disciplinary  Humor: 

Staff-Youth  Interaction  in  Detention  Home  Treatment.  Discourse  Studies  15  (2): 167–83.

 

 

Foucault,  M.  (1977).  In  Discipline  and  Punish:  The  Birth  of  the  Prison.  (Sheridan,  A. 

Trans).          New          York:          Vintage          Books.          Diakses          

daripada https://monoskop.org/images/4/43/Foucault_Michel_Discipline_and_Punish_The_Bi 

rth_of_the_Prison_1977_1995.pdf

 

 

Gagnon,  J.  C,  Barber,  B.  R.,  Van  Loan,  C.  L.,  &  Leone,  P.  E.  (2009).  Juvenile 

correctional  schools:  Characteristics  and  approaches  to  curriculum.  Education  and

Treatment of Children, 32, 673-696.

 

Gallinetti,   J.   (2009).   Getting   to   know   the   Child   Justice   Act.   Diakses   

daripada

http://www.ufh.ac.za/files/Child%20Justice%20Act.pdf.

 

 

Garcia,  C.  A.   & Lane,  J.  (2010).  Looking  in  the  Rearview  Mirror:  What  Incarcerated 

Women Think Girls Need From The System. Feminist Criminology, 5(3),  227–243

 

 

Garfat T. (2011). Fresh thinking about families: a view from residential care. Reclaiming Child 

Youth. 2011;20(3):5–7.

 

 

Garfinkel   L.   (2010).   Improving   family   involvement   for   juvenile   offenders   with 

emotional/behavioral disorders and related disabilities. Behavioral Disorders, 36 (1), 52–60.

 

 

Gardner,  J.  (2011).  Keeping  Faith:  Faith  Talk  by  and  for  Incarcerated  Youth.  Urban 

Review, (2011) 43,  22–42.

 

 

Garrett,  C.  J.  (1985).  Effects  of  residential  treatment  on  adjudicate  delinquents:  A 

metaanalysis. Journal of Research in Crime and Delinquency, 22, 287–308.

 

 

Gehring,   T.  (2000).  Recidivism  as  a  Measure  of  Correctional  Education  Program Success. 

Journal Correctional Education, volume 51, issue 2, June 2000, 197-205.

 

 

Geib,  C.  F.,  Chapman,  J.  F.,  D'Amaddio,  A.  H.,  &  Grigorenko,  E.  L.  (2011).  The 

education   of   juveniles   in   detention:   Policy   considerations   and   infrastructure 

development. Learning and Individual Differences, 21(1), 3–11.

 

 

Gershoff,  E. T. (2002). Corporal punishment  by parents and  associated  child  behaviors and  

experiences:  A  meta-analytic  and  theoretical  review.  Psychological  Bulletin, 128(4), 

539–579.

 

 

Geurts, E.M.W., Boddy, J., Noom, M.J., Knorth E.J. (2012). Family-centred residential care: the new 

reality? Child & Family Social Work, Volume 17, Issue 2, 170–179.

 

 

Goffman, E. (1961). Asylums: Essays on the social situation of mental patients and other

inmates. Harmondsworth: Penguin Books Ltd

 

Gonsoulin,  S.,  Clark,  G.  H.,  &  Rankin,  V.  E.  (2015).  Quality  education  services  are 

critical  for  youth  involved  with  the  juvenile  justice  and  child  welfare  systems. 

Washington, DC: National Evaluation and Technical Assistance Center for Children and  Youth  Who  

Are Neglected,  Delinquent, or At-Risk  (NDTAC).  Diakses daripada 

https://neglecteddelinquent.ed.gov/sites/default/files/NDTAC_Correctional_ED_Pract 

ice_Guide_508.pdf.

 

 

Goodkind, S. & Miller, D. L. (2006) A Widening of the Net of Social Control? “Gender- Specific” 

Treatment for Young Women in the US Juvenile Justice System. Journal of Progressive Human Services, 

17, 45-70.

 

 

Gould, E.A. (2010). Towards A Total Occupation: A Study of UK Merchant Navy Officer Cadetship. 

Tesis Doktor Falsafah Tidak Diterbitkan. Cardiff University

 

 

Green, J. & Thorogood, N. (2009). Qualitative methods for health research. Los Angeles: Sage 

Publication.

 

 

Greenwood, P. (2008). Prevention and Intervention Programs for Juvenile Offenders. The Future of 

Children, vol. 18, No. 2, Fall 2008,  185-209.

 

 

Haerle, D. R. (2008). Recidivism Outcomes Among A Cohort Of Violent Institutionalized Juvenile  

Offenders.  Tesis  Sarjana  Tidak  Diterbitka.  University  Of  North  Texas, Texas.

 

 

Haerle, D. R. (2014). Unpacking "Adultification": The Impact of Juvenile Waiver Policy on   

Incarcerated   California   Youth.   Tesis   Doktor   Falsafah   Tidak   Diterbitkan. University Of 

California,Irvine.

 

 

Hallet, T., Shulman, D., & Fine, G. A. (2005).   Peopling Organizations: The Promise of Classic  

Symbolic  Interactionism  for  an  Inhabited  Institutionalism.  Oxford,  UK: Oxford University 

Press.

 

 

Halnon,  K.  B.  (2012).  Defending  the  Self  in  a  Total  Institution:  Staff  Prompting  and

Patient Burlesque. Sociology Mind, 2012. Vol.2, No.4, 465-476.

 

Hancock,   B.   (2002).   An   introduction   to   qualitative   research.   Diakses   daripada 

http://faculty.cbu.ca/pmacintyre/course_pages/MBA603/MBA603_files/IntroQualitati veResearch.pdf,

 

 

Hancock,  B.,  Ockleford,  E.   & Windridge,  K.   (2009).   An  Introduction  to  Qualitative 

Research.      Diakses      daripada      http://      www.rds-yh.nihr.ac.uk/wp      conten 

t/uploads/2013/05/5_Introduction-to-qualitative- research-2009.pdf.

 

 

Hanina  Halimatusaadiah  Hamsan  &  Mastura  Mohamad.  (2010).  Belia  berisiko:  Profil, faktor 

penyebab dan  intervensi . Putrajaya: Institut Penyelidikan Pembangunan Belia Malaysia.

 

 

Hansen,   D.M.,   Larson,   R.W.   &   Dworkin,   J.B.   (2003).   Journal   of   Research   on 

Adolescence, 13(1),  25–55

 

 

Hariati Azizan.  (2017,  September  24).  Monster  youngsters.  The  Star. Diakses daripada 

https://www.thestar.com.my/news/nation/2017/09/24/a-burning-issue-the-violent- 

tendencies-taking-root-in-our-society-are-a-concern-say-experts/

 

 

Harrison, J. C. & Swain (1979).  The Nursing Home as Total Institution:  A Case Study and 

Suggestions for the Aged Care System. Australian Journal of Social Issues 14(4), 274–84.

 

 

Harris, T. &  Swanzen, R. (2014). The quasi-coercive treatment of young drug offenders in  south  

africa:  the  role  of  the  family.  Journal  of  Community  Positive  Practices, XIV(2) 2014, 

11-27.

 

 

Harris,  P.J.,  Baltodano,  H.M.,  Bal,  A.,  Jolivette,  K.  &  Malcahy,  C.  (2009).  Reading 

Achievement  of Incarcerated  Youth in Three  Regions.  The  Journal  of  Correctional Education 

60(2), June 2009, 120-145.

 

 

Hays,  K.  (1994).  Practicing  virtue:  Moral  traditions  at  Quaker  and  military  boarding 

schools. Los Angeles: University of California Press.

 

 

Hays,  D.  G.  &  Singh,  A.A.  (2012).  Qualitative  inquiry:  In  clinical  and  educational

settings. New York: Guilford Press.

 

Henslin, J. M. (2012). Sociology: A down to earth approach. Upper Saddle: Pearson Inc.

 

 

Henson,   R.   K.   (2001).   Understanding   internal   consistency  reliability  estimates:   A 

conceptual primer on coefficient  alpha.  Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 

34(3), 177–189.

 

 

Hensley,  C.,  Koscheski,  M.,  &  Tewksbury,  R.  (2002).  Does  participation  in  conjugal 

visitations  reduce  prison  violence  in  Mississippi?  An  exploratory  study.  Criminal Justice 

Review, 27, 52-65.

 

 

Herman, K.C, Borden L.A, Hsu C, Schultz T. R, Strawsine, C.M, Brooks C.M, Reineke

W.M.  (2011).  Enhancing  family  engagement  in  interventions  for  mental  health problems in 

youth. Residential Treatment for Children & Youth, 28:2, 102-119.

 

 

Holle,  H.  &  Rein,  R.  (2013).  The  modified  Cohen’s  kappa:  Calculating  interrater 

agreement    for    segmentation    and    annotation.    Dalam    H.    Lausberg    (Ed.), 

Understanding  body  movement:  A  guide  To  Empirical  Research  On  Nonverbal Behaviour. Diakses 

daripada https://www.researchgate.net/publication/282158053

 

 

Honeywell, D. M. (2018). Ex-Prisoners and the Transformation of Self through Higher Education.  

Tesis Doktor Falsafah Tidak Diterbitkan. University of York.

 

 

Houchins,  D.  E.,  Puckett-Patterson,  D.,  Crosby,  S.,  Shippen,  M.  E.,  &  Jolivette,  K. 

(2009).  Barriers  and  facilitators  to  providing  incarcerated  youth  with  a  quality 

education. Preventing School Failure, 53(3), 159–166.

 

 

Houchins,  D.E.,  Jolivette,  K.,  Shippen,  M.E.  &  Lambert,  R.  (2010).  Advancing  High- 

Quality   Literacy   Research   in   Juvenile   Justice:   Methodological   and   Practical 

Considerations. Behavioral Disorders, 36 (1), 61–69

 

 

Huey, M.P.  (2008). Deprivation, Importation and Prison Suicide: The Combined Effects Of  

Institutional  Conditions  And  Inmate  Composition.  Tesis  Doktor  Falsafah  Tidak Diterbitkan. 

University of Georgia, Athens Georgia.

 

Hurry, J. & Rogers, L. (2014). Education, training, and employment  in prison and post-

release. London Review of Education, volume 12, Number 2, July 2014, 159-161.

 

Huynh,   Q.,   Howell,   R.T.,   Benet-Martinez,   V.   (2009).   Reliability   of   dimensional 

acculturation  scores:  a  met  analysis.  Journal  of  Cross-Cultural  Psychology,vol  40, 256–274

 

 

Inderbitzin, M. (2005).  Growing Up Behind Bars: An Ethnographic Study of Adolescent Inmates in a 

Cottage for Violent Offenders. Journal of Offender Rehabilitation, vol. 42 (3), 2005, 1-22.

 

 

Inderbitzin,   M.   (2006).   An   Ethnographic   Study   of   Staff   Members   in   a   Juvenile 

Correctional Facility. The Prison Journal, volume 86 Number 4, 431-451

 

 

Jaafar  Abdul  Wahid.  (1978).  The  Treatment  of  Juvenile  Delinquents  and  Youthful Offenders  

           in            Malaysia,             116-119.             Diakses             daripada 

https://www.ncjrs.gov/pdffiles1/Digitization /51514NCJRS.pdf.

 

 

Jabatan Kebajikan Masyarakat. (2016). Senarai Sekolah Tunas Bakti di Malaysia Diakses daripada 

http://www.jkm.gov.my/

 

 

Jabatan Kebajikan Masyarakat. (2017). Laporan Statistik Jabatan Kebajikan Masyarakat Tahun 2009 

Hingga Tahun 2016. Putrajaya, Kuala Lumpur.

 

 

Jabatan  Penjara  Malaysia,  (2012).  Diakses  daripada  http://  www.prison.gov.my/portal/ page/ 

portal/biru/ soalan.

 

 

Jabatan Perangkaan Malaysia. (2016). Putrajaya, Kuala Lumpur.

 

 

Jennings,  M.  A.   &  Gunther,  J.   (2000).  Juvenile  Delinquency  in  Search  of a  Practice 

Model:  Family  Health,  Differential  Association,  and  Social  Control.    Journal  of Family 

Social Work, Vol. 5(1) 2000, 75-89.

 

 

Johnson, B. R., Larson, D. B., & Pitts, T. G. (1997). Religious programming, institutional 

adjustment  and  recidivism  among  former  inmates  in  prison  fellowship  programs.

Justice Quarterly, 14, 145–166.

 

Johnson, B. R. (2002). Assessing the impact of religious programs and prisons industry on 

recidivism: An exploratory study. Texas Journal of Corrections, 28, 7–11.

 

 

Johnson, H., Keen, S., & Pritchard, D. (2011). Unlocking Value: The Economic Benefit of the Arts in 

Criminal Justice. New Philanthropy Capital, Report commissioned by Arts 

Alliance.http://www.artsalliance.org.uk/sites/default/files/UnlockingValue_0.pdf

 

 

Jolivette,  K.  &  Nelson,  C.M.  (2010).  Introduction  to  the  Special  Issue  of  Behavioral 

Disorders: Juvenile Justice Issues. Behavioral Disorders, 36 (1), 4-6.

 

 

Jolivette,  K.,    Swoszowski,  N.C.,    McDaniel,  S.C.  &  Duchaine,  E.L.  (2016).  Using 

Positive Behavioral Interventions and Supports to Assist  In the Transition of Youth from Juvenile 

Justice Facilities Back to Their Neighborhood School: An Illustrative Example. The Journal of 

Correctional Education 67(2), September 2016, 9-23.

 

 

Jönsson,  J.  H,  2015,  The  contested  field  of  a  caring  state  in  a  retreated  welfare  

state.

Critical and Radical Social Work, 3, 3, 347–74.

 

 

Jones,  K.  &  Fowles,  A.J.  (1984).  ‘Goffman:  the  radical’,  in  Ideas  on  Institutions. 

London:       Routledge       &       Kegan       Paul,       12–16.       Diakses       daripada 

https://www.open.edu/openlearn/ocw/pluginfile.php/638332/mod_resource/content/1/ chapter13.pdf

 

 

Juhász,   A.   E.   (2014).   Resocialization  possibilities   with  education   for   incarcerated 

juveniles. Journal of Legal and Political Sciences, vol. VIII, No. 1/2014, 1-12.

 

 

J?zl,  M.  (2016).  Current  Czech  Penology  and  Penitentiary  Science.  Forum  Scientiae 

Oeconomia, volume 4 (2016) Special Issue No. 2, 73-80.

 

 

Kalendra, R. (2006). Preconditions for Continuing Education and Learning of Individuals Sentenced 

to Inprisonment: the Case of Lithuania. Social Sciences, 2 (52), 107-120.

 

 

Kamus  Dewan  Bahasa  Dan  Pustaka,  (2017).  (Edisi  Keempat).  Kuala  Lumpur:  Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Kashti,  Y.  (1988).  Boarding  schools  and  changes  in  society  and  culture:  Perspectives 

derived  from  a  comparative  case  study  research.  Comparative  Education,  24,  351- 363.

 

 

Katsiyannis, A., Ryan, J. B., Zhang, D., & Spann, A. (2008). Juvenile delinquency and recidivism:  

The  impact  of  academic  achievement.  Reading  &  Writing  Quarterly: Overcoming Learning 

Difficulties, 24, 177–196.

 

 

Keane,  M (2003).  Educating  For Gender Subversion:  A  Case  Study  of  An All-Female Catholic   

High   School   1965-1969.   Tesis   Doktof   Falsafah   Tidak   Diterbitkan. University Of St. 

Thomas

 

 

Keeley, J. H. (2004).  Metamorphosis of Juvenile Correctional Education. The Journal of 

Correctional Education 55(4), December 2004, 277-295.

 

 

Keiley, M.K. (2007). Multiple-family group intervention for incarcerated adolescents and their 

families: A pilot project. Journal Marital Family Therapy, 2007;33(1), 106–24.

 

 

Kelly, D. H. & Clarke, E. J.  (2002). Deviant behavior: A text reader in the sociology of deviance. 

New York: Worth Publisher.

 

Kelly, L. (2011). Critical Social Policy, 0261-0183 101; Vol. 31(1): 126–150. 

 

Kementerian Pembangunan  Wanita  dan Pembangunan Masyarakat  & UNICEF.  (2013).

The  Malaysian  Juvenile  Justice  System:  A  Study  of  Mechanisms  for  Handling

Children   in   Conflict   with   the   Law.   Diakses   daripada   https://www.unicef.org/ 

Malaysia / The_Msian_Juvenile_Justice_System_Nov_13_R2.pdf

 

 

Kendall,  D.  (2017).  Sociology  in  our  times:  The  essentials.  Belmont,  CA:   Thompson 

Wadsworth.

 

 

Kenny,  K.  (2011).  Industrial  Schools and identification: Revisiting  the total institution. 

Identities   and   Critical   Management   Prosiding    di   7th   International   Critical 

Management       Studies       Conference,       Naples,       Italy.       Diakses       daripada

http://www.organizzazione.unina.it/cms7/

 

Kiernan,  M.  D. (2011) Identifying and understanding factors associated  with  failure to complete 

infantry training among British Army recruits. Tesis Doktor Falsafah Tidak Diterbitkan. University 

of Nottingham.

 

 

Kirk, D. S. & Sampson, R.J. (2013).  Juvenile Arrest and Collateral Educational Damage in the 

Transition to Adulthood.  Sociology of Education 86:36–62

 

 

Kivett, D. & Warren, C. (2002). Social Control in a Group Home for Delinquent Boys.

Journal of Contemporary Ethnography, 31:3–32.

 

 

Klepikova,  A.  (2019).Residential Care  Institutions  For  People  With  Disabilities  Dalam 

Russia: Questioning Totality. The Journal of Social Policy Studies, 2019, 17 (3), 453–

464.

 

 

Konecki, K. (1987). Re-Definitions of Self In Concentration Camps. In: 'Approaches To The Study Of 

Face-To-Face Interaction. Folia Sociologica,13, 1-6.

 

 

Kornblum,   W.   (2012).  Sociology  in  a  changing  world.   Belmont,  CA:  Wadsworth Cengage 

Learning.

 

 

Koilhoff, M. (2002). Juvenile correctional education in the 21st Century: Leave no child out.  

Reflections  of a  Kansas  juvenile  educator.  Journai  of  Correctionai  Education, 53, 44-45.

 

 

Koyama,  P.  R.  (2012).  The  Status  of  Education  in  Pre-Trial  Juvenile  Detention.  The 

Journal of Correctional Education 63(1), April 2012, 35-68.

 

 

Krezmien, M. P., Mulcahy, C. A., & Leone, P. E. (2008). Detained and committed youth: Examining  

differences  in  achievement,  mental  health  needs,  and  special  education status. Education 

and Treatment of Children, 31(4), 445–464.

 

 

Kronvall,  V.L.  (2001).  Measuring  The  Effects  Of  The  TYC  Gainesville  Resocialization 

Program  On  Juvenile  Offender  Resiliency  Levels.  Tesis  Sarjana  Tidak  Diterbitkan.

University Of North Texas, Texas.

 

Kroska, A., Lee, J.D.   & Carr, N.T. (2017). Juvenile Delinquency and Self-Sentiments: Exploring  a 

 Labeling  Theory  Proposition.  Social  Science  Quarterly,  Volume  98, Number 1, March 2017, 

73-88.

 

 

Krueger,  R.A  &  Casey,  M.  A.  (2009).  Focus  groups:  Practical  guide  for  applied research. 

Thousand Oak, California: Sage publication.

 

Kupiec, H. (2011). Socio-therapeutic aspects of creative resocialization. Polish Journal of Social 

Rehabilitation, volume 2 , 2011,  171-184.

 

Lacey,   A.  &  Luff,  D.  (2001).   Qualitative  Data  Analysis.  Diakses  daripada  http:// 

research.familymed.ubc.ca/files/2012/03/Trent_Universtiy_Qualitative_Analysis7800

.pdf.

 

Lambert,  M.  (2012).  A  Beginner’s  Guide  to  Doing  Your  Education  Research  Project.

Thousand Oak, CA: Sage Publications.

 

 

Laughlin,  J.  S., Arrigo,  B. A., Blevins,  K.R.,  & Coston, C. T. M., (2008). Incarcerated 

mothers and child visitation: A law, social science, and policy perspective.  Criminal Justice 

Policy Review, 19, 215-238.

 

 

Lazzari, M. M., Amundson, K. A., & Jackson, R. L. (2005). We Are More than Jailbirds: An Arts 

Program for Incarcerated Young Women. Journal of Women & Social Work, 20, 169-185.

 

 

Lazzeri , F. (2014). On defining behavior: Some notes. Behavior and Philosophy, 42, 65- 82 (2014).

 

 

Leedy,  P.  D.  &  Ormrod,  J.  E.  (2016).  Practical  Research:  Planning  and  Design.  New 

Jersey: Pearson Educational International and Prentice Hall.

 

 

Lee.  L.  T.  (2015,  Februari  27).  Kes  juvenil  meningkat,  perlu  perhatian  semua  pihak.

Utusan  Malaysia.  Diakses  daripada  http://www.utusan.com.my/berita/nasional/kes-

juvenil-meningkat-perlu-perhatian-semua-pihak

 

Lee, R. M., & Renzetti, C. M. (1990). The problems of researching sensitive topics: An overview and 

introduction. The American Behavioral Scientist, 33(5), 510-528.

 

 

Lelekov,  V.,  &  Kosheleva,  E.  (2008).  On  the  Prevention  of  Juvenile  Crime.  Russian 

Education and Society, 50, (9), 68-83.

 

 

Lengvinas, D. & Grosas, J. (2009). Convicted Juvenile Approach To The Resocialization In Kaunas 

Juvenile Detention Facility/ Juvenile Home: Interpretation of Quantitative Research Data. TILTAI, 

2009, 3, 17-30.

 

 

Leone,   P.E.,   Krezmien,   M.,   Mason,   L.   &  Meisel,   S.M.     (2005).   Organizing  and 

Delivering    Empirically    Based    Literacy    Instruction    to    Incarcerated    Youth, 

Exceptionality, 13:2, 89-102

 

 

Leone, P. E., & Weinberg, L. (2012). Addressing the unmet educational needs of children and youth 

in the juvenile justice and child welfare systems. Center for Juvenile Justice Reform,    

Georgetown    University.    Retrieved    from    http://cjjr.georgetown.edu/ 

pdfs/ed/edpaper2012.pdf

 

 

Leone,  P.  E.  &  Wruble,  P.  C.  (2015).  Education  Services  in  Juvenile  Corrections:  40 

Years of Litigation and Reform. Education and Treatment of Children, vol. 38, No. 4, 2015, 587-604.

 

 

Leukefeld, C.G.  (2017). The Benefits of Community and Juvenile Justice Involvement in 

Organizational Research.  Journal Juveniles Justice. 2017; 6(1): 112–124.

 

 

Li,  S.  D.  (1999).  Legal  Sanctions  and  Youths’  Status  Achievement:  A  Longitudinal Study. 

Justice Quarterly 16, 377–401

 

 

Liaudinskien,   G.   (2005).   Resocialization   Barriers   of   Juvenile   Delinquents.   Social 

Sciences 2005. Nr. 1 (47), 41-53.

 

 

Lichtman, M. (2013). Qualitative research in education: A user’s guide. California, USA:

Sage Publication Inc.

 

Liebling, A. & Arnold, H. (2012). Social relationships between prisoners in a maximum security 

prison: Violence, faith, and the declining nature of trust. Journal of Criminal Justice, 40(5), 

413-42.

 

 

Lipsey, M. W. (2009). The primary factors that characterize effective interventions with juvenile 

offenders: A meta-analytic overview. Victims and Offenders, 4, 124–147.

 

 

Lockwood,  S.,  Nally,  J.,  Ho,  T.,  &  Knutson,  K.  (2012).  The  effect  of  correctional 

education on post  release  employment  and  recidivism:  A 5-year  follow-up  study in the state 

of Indiana. Crime & Delinquency, 58(3), 380–396.

 

 

Lopes, G., Krohn, M.D., Lizotte, A.J. Schmidt, N. M., V´asquez, B. E. & Bernburg, J.G.. (2012).   

Labeling   and   Cumulative   Disadvantage:   The   Impact   of  Formal  Police Intervention  on  

Life  Chances  and  Crime  During  Emerging  Adulthood.  Crime  and Delinquency 58:456–88.

 

 

Losen,  D.  J.,  &  Martinez,  T.  E.  (2013).  Out  of  school  and  off  track:  The  overuse  of 

suspensions in  American  middle  and  high  schools.  The  Civil  Rights Project  report. Diakses 

daripada https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED541735.pdf.

 

 

Lotti,   G.   (2016).Tough   on   young   offenders:   Harmful   or   helpful?,   1-62.   Diakses 

daripadahttps://warwick.ac.uk/fac/soc/economics/research/workingpapers/2016/twerp

_1126_lotti.pdf.

 

 

Macomber, D., Skiba, T., Blackmon, J., Esposito, E., Hart, L., Mambrino, E., Thompson Richie , T.,& 

Grigorenko, E.L. (2010). Education in Juvenile Detention Facilities in the  State  of  Connecticut: 

 A  Glance  at  the  System.  The  Journal  of  Correctional Education 61(3), September 2010,  

223-261.

 

 

Mack, L. (2010). The Philosophical Underpinnings of Educational Research. Polyglossia, Volume 19, 

October 2010, 5-11.

 

Macionis, J. J. (2012). Sociology. USA: Pearson Education.

 

Malmgren, K., & Leone, P. E. (2000). Effects of a short-term auxiliary reading program on the 

reading skills of incarcerated youth. Education and Treatment of Children, 23, 239–247

 

 

Marshall,  C.  &  Rossman,  G.B.  (2016).  Designing  qualitative  research.  Los  Angeles, 

California: Sage Publications.

 

 

Marshall, I. (2008). Life Deferred: An Ethnographic Study of Younger Adults in a Long Term  Care  

Facility.  Tesis  Doktor  Falsafah  tidak  Diterbitkan.  Howard  University, Washington, D.C.

 

 

Marsh, S.C., Evans, W.P. & WilliamS, M.J. (2010). Social Support and Sense of Program Belonging   

Discriminate   Between   Youth-Staff   Relationship   Types   in   Juvenile Correction Settings. 

Child Youth Care Forum (2010) 39, 481–494.

 

 

Martos-Garcia, D., Devis, J, and Sparkes, A. C. (2009). Sport and physical activity in a high  

security  Spanish  prison:  An  ethnographic  study  of  multiple  meanings.  Sport, Education and 

Society, 14 (1), 77-96.

 

 

Mathur, S. R., & Griller, Clark, H. (2014). Community engagement for reentry success of youth from 

juvenile justice: Challenges and opportunities. Education & Treatment of Children, 37(4), 713–734.

 

 

Matsuyama,   K,   &  Prell,   L.   (2010).   Education,   employment   and   offender   reentry.

Corrections Today, 72(4), 90–91.

 

 

Mazbah  Termizi,  Nurhidayah  Abdullah,  Noor  Ismawati Mohd  Jaafar,  Mariam Saidona Tagaranao   & 

  Yasmin   Hanani   Mohd   Safian.   (2014).   Comparative   Study   on Punishment  and  Preventive 

 Methods  Of  Baby  Dumping:  Malaysian  Perspectives. International  Journal  of  Technical  

Research  and  Applications  Volume-2,  Special Issue 4 (July-Aug 2014), 24-28.

 

 

Mazloomian, H., & Moon, B. L. (2007). Images from Purgatory: Art Therapy with Male Adolescent  

Sexual  Abusers.  Art  Therapy.  Journal  of  the  American  Art  Therapy

Association, 24, 16-21.

 

McCarthy,  B.  (2002).  New  economics  of  sociological  criminology.  Annual  Review  of

Sociology 28:417–42.

 

 

McDaniel,  S.,  Heil,  K.  M.,  Houchins,  D.  E.,  &  Duchaine,  E.  L.  (2011).  A  guide  to 

implementing  Response  to  Intervention  in  long-term  residential  juvenile  justice schools. 

Journal of Correctional Education, 62, 51–68.

 

 

McIvor,  G.,  Jamieson,  J.  &  Murray,  C.  (2000)  ‘Study Examines  Gender  Differencesin 

Desistance From Crime. Offender Programs Report, Vol. 4, No. 1, 5-9.

 

 

McHugh,  M.  L.  (2012).  Inter  rater  reliability:  The  kappa  statistic.  Biochemia  Medica

2012; 22(3), 276-82.

 

 

McMillan,  J.  H.  &  Schummacher,  S.  (2012).  Research  in  education:  Evidence  based inquiry. 

Boston: Allyn & Bacon.

 

 

McTaggart, K. (2010). Art Therapy and Young Offenders. Journal of Thai Traditional & Alternative 

Medicine, 8, 69-75.

 

 

Meek,  R.  &     Lewis,  G.  (2012)     The  role  of  sport  in  promoting  prisoner  health.

International Journal of Prisoner Health. 8 (3/4), 117-131.

 

 

Meekums, B., & Daniel, J. (2011). Arts with Offenders: A Literature Synthesis. The Arts in 

Psychotherapy, 38, 229-238.

 

 

Melde, C. (2009).  Lifestyle, Rational Choice, And Adolescent Fear: A Test Of A Risk- Assessment 

Framework. Criminology Volume 47 Number 3 2009, 781-812.

 

 

Merriam,  S.B.  (1998).  Qualitative  research  and  case  study:  Applications  in  education.

New York: Jossey Bass Inc.

 

 

Merriam-Webster.          (2020).          Diakses          daripada          https://www.merriam- 

com/dictionary/underlife.

 

Miller,   C.S.,   Shields,   A.L.,   Campfield,   D.,   Wallace,   K.A.,   Weiss,   R.D   .   

(2007). Substance   use   scales   of   the   Minnesota   Multiphasic   Personality   Inventory:   

an exploration  of  score  reliability  via  meta-analysis.  Educational  and  Psychological 

Measurement 67, 1052–1065

 

 

Mincey,  B.,  Maldonado,  N.,  Lacey,  C.H.   &  Thompson,  S.  D.  (2008).  Perceptions  of 

Successful Graduates of Juvenile Residential Programs: Reflections and Suggestions for Success. The 

Journal of Correctional Education 59(1), March 2008,  8-31.

 

 

Moh.   Hefni.   (2012).   Penerapan   Total   Institution   Di   Pondok   Pesantren   Al-Amien 

Prenduan Sumenep. KARSA, vol. 20 No. 1, 2012, 43-57

 

 

Mohd  Zulkifli  Zainuddin.  (2016,  Januari  31).  Pengaruh  ICT  punca  remaja  12  tahun terbabit 

            jenayah.             Berita             Harian.             Diakses             

daripada https://www.bharian.com.my/node/119892

 

 

Monica,  B.  (2009)  Promoting  desistance  amongst  young  people.  In:  Youth  Justice Handbook, 

Theory, Policy and Practice. Glasgow: Willan Publshing.

 

 

Moody,  B., Kruse,  G.,  Nagel,  J.  & Conlon,  B. (2008). Career Development  Project  for 

Incarcerated Youth: Preparing for the Future. The Journal of Correctional Education 59(3), 

September 2008, 231-243.

 

 

Moore,  O.   R.  (2000).  The  Influence  of  the  Resocialization  Program  As  Perceived  By 

Phase IV Juvenile Offenders In Texas Youth Commission Residential Facilities. Tesis Doktor Falsafah 

 Tidak Diterbitkan. Texas A&M University. Texas

 

 

Morris,  E.W.  (2005).  Tuck  In  That  Shirt!’  Race,  Class,  Gender,  and  Discipline  in  an 

Urban School. Sociological Perspectives 48, 25-48.

 

 

Morris,  C.  (2008).  Developing  a  Juvenile  Justice  System  in  Bosnia  and  Herzegovina: 

Rights, Diversion and Alternatives. Youth Justice 8(3), vol 8(3), 197–213.

 

 

Muzaffar Syah Mallow. (2015). Juvenile  Delinquency In Malaysia: Current  Issues And

Promising   Approaches.   2-4   February   2015-   Istanbul,   Turkey   Proceedings   of

INTCESS15-  2nd International Conference  on Education  and  Social Sciences,  260-

267.

 

McCray, E.D., Ribuffo, C., Lane, H., Murphy, K.M., Gagnon,   J.C.,. Houchins, D.E. & Lambert, R.G. 

(2018).  ‘‘As real as it gets’’: A Grounded Theory Study of a Reading Intervention in a Juvenile 

Correctional School.  Child Youth Care Forum (2018) 47, 259–281.

 

 

McHugh,  M.  L.  (2012).  Inter  rater  reliability:  The  kappa  statistic.  Biochemia  Medica

2012;22(3), 276-282.

 

 

Mohd Al Adib Samuri, Zuliza Mohd Kusrin, Noor Aziah Mohd Awal, Amir Husin Mohd Nor, Salasiah Hanin 

Hamjah& Zaizul Bin  Ab Rahman.   (2013). The  Rehabilitation Theory in Adjudicating Child Offenders 

and Its Application in Malaysia. Asian Social Science; Vol. 9, No. 15; 2013, 156-165.

 

 

Mudrak, I. (2016). Theoretical and empirical analysis of the phenomenon of adolescents’ anxiety in 

Penal Institutions of Ukraine. Historical and Legal Journal, 2016, no:2 (8). 175-178.

 

 

Muhammad Rashid Rajudin & Dayana   Farzeeha Ali. (2010).  Persepsi pelatih - pelatih lelaki   

Sekolah   Henry   Gurney,   Telok   Mas   Melaka   terhadap   program   latihan kemahiran        

vokasional        yang        dijalankan,        1-7.        Diakses       daripada 

http://eprints.utm.my/10197/

 

 

Mukherji, P. & Albon, D. (2015). Research methods in early childhood: An introductory guide. 

London: SAGE Publications, Inc.

 

 

Nadzriah  Ahmad,  Abdul  Ghafur  Hamid,  Saodah  Wok  &  Ahmad  Ibrahim.  (2016). Reoffending among 

the child offenders in Malaysia : It’s time to open our doors to theories underpinning diversion 

measures. The Social Sciences 11 (special issues 6), 7274-7278.

 

 

Nanchen,   C.      (2006).   The   Involvement   Of   The   Community   In   Juvenile   Justice. 

dalam Sion Seminar di Switzerland, 35-43.

 

Nally,  J.,  Lockwood,  S.,  Knutson,  K.,  Ho,  T.  (2012).  An  Evaluation  of  the  effect  of 

Correctional Education Programs on Post Release Recidivism and Employment: An Empirical Study in 

Indiana. The Journal of Correctional Education 63(1), April 2012, 69-89.

 

 

Nally,  J.  M., Lockwood, S., Ho, T., Knutson,  K. (2014). Indiana  Industry Sectors That Hire 

Ex-Offenders: Implications to Correctional Education Programs. The Journal of Correctional 

Education 65(3), September 2014, 43-65.

 

 

Nazirah  Hassan.  (2016).  Surviving  research  on  sensitive  topics  with  young  offenders.

Scottish Journal of Residential Child Care, 2016 – vol.15, No.1,102-114.

 

 

Nazneen Ismail, Nurzatil Ismah Azizan, Sahlawati Abu Bakar, Zanariah Dimon & Nurul Husna  Mohd  

Jabar.  (2016).  Persepsi Pelatih  Terhadap  Kaedah  Pemulihan  Di Pusat Perlindungan.   

International  Conference   on  Aqidah,   Dakwah  And  Syariah  2016 (Irsyad 2016) Seminar 

Antarabangsa Akidah, Dakwah Dan Syariah 2016 (IRSYAD 2016).                                         

          Diakses                                                   daripada 

http://conference.kuis.edu.my/irsyad/eproceeding/2016/1013-irsyad-2016.pdf.

 

 

Nelson, C.M., Jolivette, K., Leone, P. E. & Mathur, S.R. (2010).  Meeting the Needs of At-Risk   

and   Adjudicated   Youth   with   Behavioral   Challenges:   The   Promise   of Juvenile. Justice. 

Behavioral Disorders, 36 (1), 70-80.

 

 

Noorazura  Abdul  Rahman.  (2017,  Februari    12).  Kes  jenayah  juvana  di  Kota  Setar 

membimbangkan.               Berita               Harian.               Diakses               

daripada https://www.bharian.com.my/node/247261

 

 

Noor Hafizah   Mohd  Haridi  &  Fakhrul Adabi Abd.  Kadir.  (2014). Program Agama  Di Institusi   

Pemulihan    Akhlak    Jabatan   Kebajikan   Masyarakat    (JKM):    Analisis Pelaksanaan. Jurnal 

Kemanusiaan Bil. 23, 1-22.

 

 

Noor Hafizah Mohd Haridi. (2016). Program Agama Di Pusat Pemulihan Akhlak Jabatan Kebajikan  

Masyarakat  (JKM):  Kajian  Dari  Aspek  Pelaksanaan  Dan  Keberkesanan. Tesis Ijazah Doktor 

Falsafah tidak diterbitkan. Universiti Malaya.

 

 

Noor  Hafizah  Mohd  Haridi,  Fakhrul  Adabi  Abd.  Kadir  &  Norsaleha  Mohd  Salleh.

(2017). Pengetahuan Agama Dalam Kalangan Remaja Di Institusi Pemulihan Akhlak

Jabatan  Kebajikan  Masyarakat   (JKM).   Jurnal   Sultan  Alauddin  Sulaiman  Shah,

Special Issue (2017),  66-72.

 

 

Norizan  Abdul  Razak,  Nadzrah  Abu  Bakar,  Hasnah  Toran,  Nor  Fariza  Mohd  Nor, Jalaluddin  

Abdul  Malek.  (2011).   e-Activities  for  At  Risk  Youths  in  Malaysia. Conference:   

Proceedings   of   the   10th   WSEAS   international   conference   on   E- Activities, Jakarta, 

Indonesia, December 01 - 03, 2011, 35-39.

 

 

Noraini  Idris.  (2010).  Bab  6:  Pensampelan.  Dalam  Noraini  Idris.  (Eds).  Penyelidikan dalam 

pendidikan, 112-134. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill Malaysia.

 

 

Norman,  M.  (2015).  Sport  in  the  underlife  of  a  total  institution:  Social  control  and 

resistance in Canadian prisons. International Review for the Sociology of Sport, 1–17.

 

 

Nur Diyana Ahmad Puat & Berhanundin Abdullah. (2018). Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari Bil. 

18, No. 1, 2018 (Sep), 56-67

 

 

Nurzatil Ismah Azizan, Nazneen Ismail, Sahlawati Abu Bakar, Zanariah Dimon & Nurul Husna Mohd 

Jabar. (2016). Pendekatan Al-Quran Dalam Menangani Masalah  Sosial di Pusat Perlindungan MAIS 

Menurut Perspektif Pelatih. International Conference on Aqidah, Dakwah and Syariah 2016 (IRSYAD 

2016), 145-165.

 

 

Nyampong, L. A. (2013). Entangled realities and the under life of a Total Institution: An 

ethnography  of  correctional  centres  for  juvenile  and  young  offenders  in  Accra, Ghana. 

Tesis Doktor Falsafah  Tidak Diterbitkan. Wageningen University

 

 

Oesterreich, H. A. & Flores, S. M. (2009). The Journal of Correctional Education 60(2),

June 2009,  146-162.

 

 

Oh, E., Goh, T., Tam, K. Y.  &  Heng, M. A. (2005). The Captains of Lives: Kaki Bukit Centre  

Prison  School  in  Singapore.  The  Journal  of  Correctional  Education  56(4), December 2005, 

308-325.

 

 

Oh, S. & Ryu, J. (2014). The  influence of personal and socio-environmental factors on

juvenile delinquency in Korea. Journal of Educational Policy, 11:2 (2014), 245-263

 

Oliver, W.   & Hansen, S. (2017) Made corrections: a prison-based street art intervention for young 

offenders. Street Art & Urban Creativity Journal, 3 (1). 95-103.

 

 

Ong B. T. (2017, September 19). Pandang serius jenayah remaja. Sinar Harian. Diakses daripada      

http://www.sinarharian.com.my/mobile/nasional/pandang-serius-jenayah- remaja-1.732679.

 

 

Othman Lebar. (2017). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan metod. Tg Malim: 

Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

 

Owen, O. (2016). Government Properties: The Nigeria Police Force as Total Institution?

The International African Institute, Africa 86 (1) 2016, 37–58.

 

 

Oyserman,    D., Elmore, K. & Smith, G. (2012). Bab 4: Self, Self-Concept, and Identity. Dalam 

Leary, M.R. & Tangney, J.P. (Eds). Handbook of Self and Identity. New York London: The Guilford 

Press.

 

 

Ozdemir,  S.M.  (2010).  An  examination  of  the  educational  programs  held  for  juvenile 

delinquents   in   Turkey.   Education,   vol.   130,   no.   3,   2010,   384-310.   Diakses 

daripadahttp://go.galegroup.com/ps/anonymous?id=GALE%7CA222314887&sid=go 

ogleScholar&v=2.1&it=r&linkaccess=fulltext&issn=00131172&p=AONE&sw=w&a 

uthCount=1&isAnonymousEntry=true.

 

 

Pardini,  D.  (2016).  Empirically  Based  Strategies  for  Preventing  Juvenile  Delinquency.

Child and adolescent psychiatric clinics of North America, 25 (2016), 257–268.

 

 

Parker, A., Meek, R. & Lewis, G. (2014). Sport in a youth prison: male young offenders' experiences 

of a sporting intervention. Journal of Youth Studies, 17 (3), 381- 396.

 

 

Paternoster,  R.,  &  Pogarsky,  G.  (2009).  Rational  choice,  agency  and  thoughtfully 

reflective  decision  making:  The  short  and  long-term consequences  of  making  good choices. 

Journal of Quantitative Criminology 25, 103–27.

 

 

Pat  manathan  R.  Nalasamy,  Siti  Hajar  Abu  Bakar  Ah  &  Abd.  Hadi  Zakaria.  (2011).

Pandangan Klien Perkhidmatan Mengenai Implementasi Hak Kanak-Kanak Di Dalam

Institusi Pemeliharaan Dan Perlindungan Awam.  Sarjana, Vol. 26, No. 2, December

2011,  51-72.

 

Persons,    R.    W.    (2009).    Art    Therapy    with    Serious    Juvenile    Offenders:    A 

Phenomenological   Analysis.   International   Journal   of   Offender   Therapy   and Comparative 

Criminology, 54, 433-453

 

 

Pevtsova,  E.A.,  Sapogov,  V.M.,  Timofeev,  S.V.  &  Knyazeva,  E.Y.    (2016).  Ensuring human  

Rights  and  the  Development  of  Legal  Awareness  of  Juvenile  Offenders  in Closed  

Institutions.  International  Journal  of  Environmental  &  Science  Education 2016, Vol. 11, No. 

17, 10435-10444.

 

 

Pham,  Y.  K,  Unruh,  D.  K.,  Waintrup,  M.  Sinclair,  J.  Johnson,  M.D.,  Alverson,  C.  Y. 

(2017). Taking Responsibility: Preparing Young Offenders to  Handle  Disclosure on the Job. Beyond 

Behavior,2017, Vol. 26(1),  36–41.

 

 

Phillips,  C.  (2007).  Ethnicity,  Identity  and  Community  Cohesion  in  Prison.  Dalam 

Wetherell, Margaret and Lafleche, Michelynn and Berkeley, Robert, (Eds.) Identity, ethnic  

diversity  and  community cohesion.  (pp  75-86).  London:  SAGE  Publications Ltd. Diakses 

daripada http://eprints.lse.ac.uk/3174/

 

 

Phillips,  J.,  &  Land,  K.  C.  (2012).  The  link  between  unemployment  and  crime  rate 

fluctuations:  An  analysis  at  the  county,  state,  and  national  levels.  Social  Science 

Research, 41(3), 681–694.

 

 

Phillips, E. M.   &   Pugh, D.S. (2010) . How To Get Phd. A handbook for students and their 

supervisor. Berkshire: McGraw-Hill Education.

 

 

Punch,  S.  (2002).  Research  with  children:  the  same  or  different  from  research  with 

adults?. Childhood, 9(3), 321-341.

 

 

Quinn,  M.  M., Rutherford, R.  B., Leone,  P. E., Osher,  D. M., & Poirier,  J.  M. (2005). Youth  

with  disabilities   in   juvenile   corrections:  A  national  survey.   Exceptional

Children, 71, 339-345.

 

Rakowski, K. (2016). Alienation and Identity Maintenance in Quasi-Total Institutions.

The Journal for Undergraduate Ethnography, volume 6 ,issue 1, 2016, 17-31

 

 

Rami,  F.  M.  (2011).  Educational  Research:  A  beginners’  Concise  Guide.  International 

Education Studies, vol. 4, No. 3; August 2011, 23-30.

 

 

Rathus,  S.  A.  (2014).  Childhood  and  adolescence:  Voyages  in  development.  Belmont, CA: 

Cengage Learning.

 

Rauf,  A.A.,  Prasad,  A.  &  Razzaque,  M.  A.   (2018  ).  Consumption  within  a  soft  total 

institution:  Discursive  inculcation  in  the  Tablighi  Jamaat.  International  Journal  of 

Consumer Studies. 2018;42,  854–864

 

 

Reed, D. K., Miller, N. & Novosel, L. C. (2017). Vocabulary Instruction to Support the Career  

Readiness  of  Juvenile  Offenders.  The  Journal  of  Correctional  Education 68(1), March 2017,  

32-51.

 

Regoli, R. M.  & Hewitt, J. D. (2003). Delinquency in society. New York: Mc Graw Hill. Reid, S. E. 

(2016). The curious case of loners: Social isolation and juvenile incarceration.

Legal and Criminological Psychology (2017), 22, 180-195.

 

 

Resocialization  program  for  convicted  youngsters  and  juveniles  in  Georgia.  (2013). Diakses 

                                                  daripada                                          

         http:// msy.gov.ge/index.php?lang_id=ENG&sec_id=708&info_id=9848.

 

 

Reynolds, M. W., Nabors, L., & Quinlan, A. (2000). The Effectiveness of Art Therapy: Does It Work? 

Art Therapy, 17, 207-213.

 

 

Reynolds, L. M., Jones, J. C., Davies, J., Freeth, D. & Heyman, B. (2014). Playing  The Game: 

Service Users' Management Of Risk Status In A UK Medium Secure Forensic Mental Health Service. 

Health, Risk and Society, 16(3), 199-209.

 

 

Rio, R. E., & Tenney, K. S. (2002). Music Therapy for Juvenile Offenders in Residential

Treatment. Music Therapy Perspectives, 20, 89-97

 

Risler,  E.  &  O’Rourke,  T.  (2009).  Thinking  exit  at  entry:  exploring  outcomes  of 

Georgia’s     Juvenile  Justice  Educational  Program.   The  Journal  of   Correctional Education 

60(3), September 2009,  226-239.

 

 

Ritzer, G. (2008). The sociological theory. New York. Mc Graw Hill Higher Education.

 

 

Rohner, R.P., Khaleque, A. (2003).  Reliability and validity of the Parental Control Scale: a  

meta-analysis of crosscultural and  intracultural studies.  Journal  of  Cross Cultural Psychology, 

34, 643–649.

 

 

Rosenbaum  P,  King  S,  Law  M,  King  G,  Evans  J.  (1998).  Family-centred  service:  A 

conceptual  framework  and  research  review.  Family-Centred  Service,  Physical  & Occupational 

Therapy In Pediatrics, 18:1, 1-20.

 

 

Roestenburg, W. &  Oliphant, E. (2012).Community-Based Juvenile Offender Programs in  South Africa: 

 Lessons Learned.  Journal  of  Community  Practice  ,  January  2012, 32-51.

 

 

Rosilawati  Sultan  Mohideen,  Nurliyana  Kamilah  Khairul  Anuar,  Dzaa  Imma  Abdul Latiff,  

Abdul Rauf Ridzuan & Fazlul Haque Kamarudin. (2016). Social Factors That Contribute  Juvenile  

Delinquency  At   Melaka.   Journal  of  Education  and  Social Sciences, Vol. 3, (Feb.),  93-98.

 

 

Rossman,  G.  B  &  Rallis,  S.  F.  (2003).  Learning  in  the  field:  An  introduction  to 

qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage Publication.

 

 

Rowe,  A.  (2011).  Narratives  of  self  and  identity  in  women’s  prisons:  Stigma  and  the 

struggle  for  self-definition  in  penal regimes.  Punishment  and  Society  (2011)  13(5), 

571–591.

 

 

Ryan, J.P., Abrams, L. S. & Hui Huang. (2014). First-Time Violent Juvenile Offenders: Probation, 

Placement, and Recidivism. Social Work Research, volume 38, Number 1 March 2014, 7-18.

 

 

Sadiku, I. (2016). System of Justice For Juveniles In The Republic Of Kosovo. Juridical

Scientific Journal, Opinio Juris, No. 2/2016,  9-19.

 

Sahlawati Abu Bakar, Nurzatil Ismah Azizan, Nazneen Ismail, Zanariah Dimon & Nurul Husna Mohd 

Jabar. (2016). Kaedah Menangani Masalah Sosial di Pusat Perlindungan Majlis Agama Islam Selangor 

(MAIS): Analisa  Pendekatan Al-Quran. Dibentangkan di Seminar Antarabangsa Akidah, Dakwah Dan 

Syariah 2016 (IRSYAD 2016),  620- 647.

 

 

Salhah  Abdullah,  Saedah  Abd.  Ghani  &  Sapora  Sipon.  (2014).  Harga  Diri  Remaja Terlibat  

dengan  Seks  Bebas.  Ulum  Islamiyah  Journal,  vol.14  (DECEMBER)  2014, 19-42.

 

 

Santrock, J. W. (2019). Adolescence. New York: McGraw-Hill.

 

 

Sarirah Che Rose. 2011. Prosedur Perbicaraan Kes Jenayah Kanak-kanak di Mahkamah Tinggi. Voice of 

Academia, vol.6 No.2 2011, 109-124.

 

 

Schaefer, R. (2012). Sociology: A brief introductions. New York: Mc Graw Hill.

 

 

Scarlato, M. C., & Asahara, E. (2004). Effects of ‘‘corrective readhing’’ in a residential 

treatment facility for adjudicated youth. Journal of Direct Instruction, 4, 211–217.

 

 

Schwab,  A-Y.  (2008).Does  Graduation  from  a  Token  Economy  Predict  Long-Term Outcomes   of   

a  Residential   Treatment  Program?.   Tesis   Doktor   Falsafah  Tidak DiTerbitkan. The State 

University of New Jersey.

 

 

Schwalbe,  C.S.  &  Tina  Maschi,  T.  (2009).  Investigating  Probation  Strategies  with Juvenile 

 Offenders:  The  Influence  of Officers’  Attitudes and  Youth Characteristics. Law Human 

Behaviour (2009) 33, 357–367.

 

 

Schwartz, S. J., Phelps, E., Lerner, J. V., Huang, S., Brown, C. H., Lewin-Bizan, S., Li, Y.,& 

Lerner, R. M. (2010). Promotion as prevention: Positive youth development as protective   against   

tobacco,   alcohol,   illicit   drug,   and   sex   initiation.   Applied Developmental Science, 

14(4), 1–15.

 

 

Scott,  S.  (2010).  Revisiting  the  Total  Institution:  Performative  Regulation  in  the  Re-

inventive Institution.  Sociology, vol. 44, no. 2, 213-231.

 

Scott,  S.  (2011).  Total  institution  and  reinvented  identities.  Hampshire:   Palgrave  Mac

Millan.

Shamsiah   Abdul   Rahman.   (2004).   Jenayah   Juvenil:   Peranan   Jabatan   Kebajikan 

Masyarakat.  Dibentangkan  di  Seminar  Kebangsaan  Pencegahan  Jenayah  Juvana. IKIM.

 

 

Sharifah   Norshah   Bani   Syed   Bidin   &   Zulkifli   Mohd   Yusoff.   (2008).   Perubahan 

Personaliti Kesan Uslub Tabshir Dan Indhar: Kajian Kes Di Sekolah Henry Gurney (SHG). Jurnal 

Usuluddin, Bil 27 [2008], 41-59.

 

 

Shippen, M. E., Morton, R. C., Flynt, S. W., Houchins, D. E., & Smitherman, T. (2012). Efficacy of 

a computer-based program on acquisition of reading skills of incarcerated youth. Remedial and 

Special Education, 33, 14–22.

 

 

Sh.Marzety  Adibah  Al-Sayed  Mohamad,  Melati  Sumari  &  Zuria  Mahmud.  (2014). Understanding    

 the     experience     of     female     Adolescent     Delinquents:     A Phenomenological Study. 

International Journal of Social Sciences, vol 5, 1-20.

 

 

Shulman,  E. P. &   Cauffman,  E. (2011). Coping  While  Incarcerated:  A Study of Male Juvenile 

Offenders. Journal of Research on Adolescence, 21(4), 818 – 826.

 

 

Silva,  J.R.  (2017). Correction  in  Japan.  The  Encyclopedia  of  Corrections,  1-7.  Diakses 

daripadahttps://www.researchgate.net/profile/Jason_Silva5/publication/319967444_C 

orrections_in_Japan/links/59d145d64585150177f3d19c/Corrections-in-Japan.pdf

 

 

Sim,     J.   &  Wright,   C.C  .   (2005)  The  kappa  statistic   in  reliability  studies:  Use, 

interpretation,  and  sample  size  requirements.  Journal  of  the  American  Physical Therapy 

Association, 85, 257-268.

 

 

Simons,  R.L.,  Simons,  L  .G  &  Wallace,  L.E.  (2004).  Family,  delinquency  and  crime: 

Linking  society’s  most  basic  institution  to  antisocial  behavior.  New  York:  Oxford 

University Press.

 

 

Simons, I., Mulder, E., Breuk, R., Mos, K., Rigter, H., Domburgh, L.V. & Vermeiren, R. (2017). A 

program of family?centered care for adolescents in short?term stay groups

of  juvenil   justice  institutions.  Child  Adolescence  Psychiatry  Mental  Health  (2017)

11:6, 1-9.

 

Siti Balqis Mohd Azam, Haris Abdul Wahab & Siti Hajar Abu Bakar Ah. (2013). Ciri- Ciri Pemulihan 

Teraputik Berkesan Untuk Anak  Gadis Hamil Luar Nikah.  Sarjana, vol. 28, No. 1, June 2013,  

181-194.

 

 

Siti  Marziah  Zakaria  &  Nur  Afifah  Zulkifli.  (2017).  Pengalaman  Remaja  Di  Rumah 

Perlindungan Dan Perubahan Dalam Makna  Hidup.  Journal of  Social Sciences And Humanities, Special 

Issue 3 (2017), 1-11.

 

 

Siti Rohana Idris. (2016, Ogos 3) Jenayah babitkan remaja di Kelantan meningkat. Berita Harian. 

Diakses daripada  https://www.bharian.com.my/node/179660.

 

 

Skiecevicius, P.  &  Leliugiene, I. (2012)  Empowering Partnership as  Form of Juveniles Subject to 

Delinquency: Findings of Empirical Research. Social Sciences, 2012. Nr. 1 (75),  30-40.

 

 

Slayton,  S. C., D’Archer,  J., & Kaplan,  F.  (2010). Outcome  Studies on the  Efficacy of Art  

Therapy:  A  Review  of  Findings.  Art  Therapy.  Journal  of  the  American  Art Therapy 

Association, 27, 108-118.

 

 

Slavet J.D, Stein L.A.R., Klein J.L., Colby S.M, Barnett N.P, Monti P.M. (2005). Piloting the  

family  check-up  with  incarcerated  adolescents  and  their  parents.  Psychological Services, 

2005, vol. 2, No. 2,  123–132.

 

 

Smeijsters, H., Kil, J., Kurstjens, H., Welten, J., & Willemars, G. (2011). Arts Therapies for   

Young   Offenders   in  Secure   Car.   A  Practice-Based   Research.   The   Arts  in 

Psychotherapy, 38, 41-51.

 

 

Smith,  D.  J  (2005).The  effectiveness  of  the  juvenile  justice  system.  Criminal  Justice 

journal, Vol: 5(2), 181–195.

 

 

Snow, P. C., & Powell, M. B. (2011). Oral language competence in incarcerated young offenders: 

Links with offending severity. International Journal of Speech–Language

Pathology, 13, 480–489.

 

Snow, P. C., & Powell, M. B. (2012). Youth in justice: oral language competence in early life and 

risk for engagement in antisocial behaviour in adolescence. Trends and Issues in    Crime    and    

Criminal    Justice.    Canberra,    Australia.    Diakses    daripada https://dro.deakin.edu.au/ 

eserv/DU:30050415/powell-youthinjustice-2012.pdf

 

 

St?iculescu,  C.  &  Lacatu?,  M.L.  (2013).School  and  Non-Governmental  Organizations 

Partnership in Benefit of the Local Community. Review of International Comparative Management, 

Volume 14, Issue 3, July 2013, 377-386.

 

 

Straus, M. A & Stewart J.H. (1999). Corporal punishment by American parents national data on 

prevalence, chronicity, severity, and duration, in relation to child and family characteristics. 

Clinical Child and Family Psychology Review volume 2, 55–70.

 

 

Sullivan, T. J. (2007). Sociology: Concepts and applications in a diverse world. Boston, MA: Allyn 

& Bacon.

 

 

Sullivan,  K.  (2018). Education Systems  in  Juvenile  Detention Centers.  Brigham  Young 

University Education and Law Journal, volume 2018, number 2, 71-100.

 

 

Sun,  S.  (2011).  Meta-analysis  of  Cohen’s  kappa.  Health  Service  Outcomes  Research Method 

(2011) 11, 145–163

 

 

Swanson, K. (2009). Faith and Moral Development: A Case Study of a Jail Faith-Based Correctional  

Education  Program.   The  Journal  of  Correctional  Education  60(4), December 2009, 343- 358.

 

 

Swanzen, R. & Harris, T.F. (2012). Restorative juvenile justice in South Africa.  Review of Social 

Work, 3:5-23.

 

 

Sweeten, G. (2006). Who Will Graduate? Disruption of High School Education by Arrest and Court 

Involvement. Justice Quarterly 23, 462–80.

 

 

Tam,  K.  Y.,  Heng,  M. A.  & Rose,  D. (2007).  Voices  from Correctional Educators and Young 

Offenders in Singapore: A Preliminary Needs Assessment Study of the Kaki Bukit Centre Prison 

School. The Journal of Correctional Education 58(2), June 2007,

129-144.

 

Tam, K. Y. & Heng, M. A. (2008). Rehabilitation for Young Offenders in Hong  Kong Correctional 

Institutions. The Journal of Correctional Education 59(1), March 2008, 49-63.

 

 

Tracy, S.J. (2000). Becoming a Character for Commerce.  Management Communication Quarterly 14(1), 

90–128.

 

 

Taylor C. A, Manganello. J.A, Lee, S. J & Rice,   J.C. (2010). Mothers’ spanking of 3- year-old  

children and  subsequent  risk  of children’s aggressive  behavior.  Pediatrics. 2010;125, 

1057–1065.

 

 

Teh, G. B. (2002). Institutional Treatment and Management of Organizations for Juvenile Offenders  

in  Malaysia.  Resource  Material  Series  No.  59,  pp  203-219.  Diakses daripada 

http://www.unafei.or.jp/english/pdf/RS_No59/No59_20PA_Bee.pdf.

 

 

Theunissen, M.H., Vogels, A.G. C & Sijmen A. Reijneveld, S.A. (2015). Punishment and Reward  in  

Parental  Discipline  for  Children  Aged  5  to  6  Years:  Prevalence  and Groups at Risk.  

Academic Pediatrics, volume 15, Number 1, 96-102.

 

 

Thio, A. (2005). Sociology: A brief introduction. Boston, MA: Allyn & Bacon.

 

 

Thomas,  M.  (2018).  Trauma,  Harry  Potter,  and  the  Demented  World  of  Academia.

Journal of Educational Thought (JET), 51(2): 184-203.

 

 

Tischler, H. L. (2011). Introduction to sociology. California, USA: Wadsworth Cengage Learning.

 

 

Tomita, M. & Panzaru, C. (2010). Forms of quasi coercive treatment for resocialization of juvenile 

offenders. Procedia Social and Behavioral Sciences 2 (2010), 4164–4171.

 

 

Tyson,  E.  H.  (2002).  Hip-Hop  Therapy:  An  Exploratory  Study  of  a  Rap  Music Intervention 

with At-Risk and Delinquent Youth. Journal of Poetry Therapy, 15, 131-

144.

 

Verma,   G.   K.   &   Mallick,   K.   (2004).   Researching   education:   Perspectives   and

techniques. London:  RoutledgeFalmer.

 

 

Viera, A.J. & Garrett, J.M. (2005). Understanding Interobserver Agreement: The Kappa

Statistic. Research Series, vol. 37, No. 5, 60-363.

 

 

Viswesvaran,  C  &  Ones,  D.S.  (2000).  Measurement  error  in  ‘‘Big  Five  Factors’’ 

personality   assessment:   reliability   generalization   across   studies   and   measures. 

Educational and Psychological Measurement, 60, 224–235.

 

 

Wade,  W.,  Bohac,  P.  &  Platt,  J.  S.  (2013).  Technology-Based  Induction:  Professional 

Development  Strategies  for  Correctional  Education.  The  Journal  of  Correctional Education 

64(2), September 2013, 22-36.

 

 

Wade,  M.  (2015).  Seeker-friendly:  The  Hillsong  Megachurch  As  An  Enchanting  Total 

Institution. Journal of Sociology, 1–16.

 

 

Walker, S.C. & Bishop, A.S. (2016) Length of stay, therapeutic change, and recidivism for  

incarcerated  juvenile  offenders,  Journal  of  Offender  Rehabilitation,  55:6,  355- 376.

 

 

Walsh,   Kevin   D.,   (2009).   The   impact   of   voluntary   participation   in   faith-based 

programming  on  recidivism  of  juveniles committed  in  a correctional facility.  (Tesis Doktor   

Falsafah   Tidak   DiTerbitkan..Sam  Houston   State   University,   Huntsville, Texas.

 

 

Wang, X., Mears, D.P., & Bales, W.D. (2010). Race-specific employment  contexts and recidivism. 

Criminology, 48(4), 1171–1211.

 

 

Warrens,  M.  .J.  (2010)  A  formal  proof  of  a  paradox  associated  with  Cohen’s  kappa.

Journal of Classification 27, 322-332.

 

 

Warrens, M. J. (2011) Cohen’s kappa is a weighted average.  Statistical Methodology 8,

473–484.

 

Warrens,  M.J.  (2013)  A  comparison  of  Cohen’s  kappa  and  agreement  coefficients  by Corrado 

Gini. International Journal of Research and Reviews in Applied Sciences 16: 345–351.

 

 

Warrens, M. J. (2015). Five Ways to Look at Cohen’s Kappa.  Journal of Psychology  & Psychotherapy, 

 volume 5, Issue 4, 1-4.

 

 

Weaver, R. M., (2017). Factors Influencing Teacher Efficacy in a Pennsylvania Juvenile Detention  

Center  Education  Program.  Disertasi  Ed.D.  tidak  diterbitkan.  Diakses daripada 

http://commons.cu-portland.edu/edudissertations/29

 

 

Weinrath, M., Donatelli, G., & Murchison, M. J. (2016). Mentorship: A missing piece to manage 

juvenile intensive supervision programs and youth gangs? Canadian Journal of Criminology & Criminal 

Justice, 58, 291–321.

 

 

Whittaker J.K, Holmes L, Del Valle J.F, Ainsworth. F., Andreassen T, Anglin, J.,Zeira

A.   (2016).     Therapeutic  residential  care   for  children  and   youth:  A  consensus 

statement of the international work group on therapeutic residential care.  Residential Treatment 

for Children & Youth, 33:2, 89-106

 

 

Williams, D., Collingwood, L., Coles, J. &  Schmeer, S. (2015). Evaluating a rugby sport 

intervention programme for young offenders. Journal of Criminal Psychology, Vol. 5 No. 1,. 51-64.

 

 

Wing,  H.C.  (2005).  Detention  Center  in  Hong  Kong:  A  Young  Offender’s  Narrative.

Journal of Offender Rehabilitation, Vol. 41 (1), 2005. 67-84.

 

 

Woolredge,  J.  D.  (1999).  Inmate  experiences  and  psychological  well-being.  Criminal Justice 

and Behavior, 26, 235-250.

 

 

Wo?niak,  W.  (2016). Resocializing  programs of the  perpetrators of particularly vicious murders. 

Biomedicine: Forensic Psychiatry, Health Sciences in Eastern Europe. 2016,

26 Tomas, Nr. 1, 70-74.

 

Yan, M. C. & Wilkerson, K. L. (2014). Teacher-Reported Use of Reading Instructional Approaches   in 

  Midwestern   Juvenile   Correctional   Facilities.   The   Journal   of Correctional Education 

65(1), January 2014,  27-49.

 

 

Yin,  R.  K.  (2014).  Case  study  research:  Design  and  methods.  Los  Angeles:  Sage 

Publications.

 

 

Yin,  P., Fan,  X. (2000).  Assessing  the  reliability of Beck  Depression Inventory scores: 

reliability     generalization     across     studies.     Educational     and     Psychological 

Measurement, 60, 201–223.

 

 

Youniss,  J.,  McLellan,  J.,  Su,  &  Yates,  M.  (1999a).  The  role  of community service  in 

identity development:  Normative,  unconventional,  and  deviant  orientations.  Journal of 

Adolescent Research, 14, 248–261.

 

 

Youniss,  J.,  McLellan,  J.,  Su,  &  Yates,  M.  (1999b).  Religion,  community  service,  and 

identity in American youth. Journal of Adolescences, 22, 243–253

 

 

Young, M. C., Gartner, J., O’Connor, T. O., Larson, D. B., & Wright, K. (1995). Long- term 

recidivism among federal inmates trained as volunteer prison ministers. Journal of Offender 

Rehabilitation, 22(1;2), 97–118.

 

 

Young, M. V., Phillips, R. S., & Nasir, S. N. (2010). Schooling in a Youth Prison.  The Journal of 

Correctional Education 61(3), September 2010, 203-222.

 

 

Zainudin    Sharif    &    Norazmah    Mohamad    Roslan.    (2011).    Faktor-Faktor    Yang 

Mempengaruhi  Remaja  Terlibat  Dalam  Masalah  Sosial  Di  Sekolah  Tunas  Bakti, Sungai  Lereh,  

Melaka.  Journal  of  Education  Psychology  &  Counseling,  volume  1 Mac 2011,  115-140.

 

 

Zorc-Maver, D. (2013). Biographical Approach and the Effectiveness of Help to Young People  in the  

Resocialization Process.  International  Journal  of Business and  Social

Science Vol. 4 No. 6; June 2013, 158-162.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.