|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti amalan konsep mudarris, muallim,
muaddib, murabbi dan mursyid dalam kalangan Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah di zon
selatan Negeri Johor serta perbezaan amalan konsep lima mim berdasarkan demografi GPI.
Pendekatan kajian adalah kajian kuantitatif dengan menggunakan instrumen soal selidik
dalam mengumpul data melibatkan 137 orang GPI dan 25 buah Sekolah Kebangsaan di Zon
Selatan Negeri Johor secara rawak mengikut saiz persampelan Krejcie dan Morgan (1970). Data
kajian dianalisis secara deskriptif menggunakan min, sisihan piawai dan peratus manakala analisis
inferensi mengunakan ujian t, Ujian ANOVA sehala. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa
min berada pada interprestasi tinggi pada empat amalan iaitu mudarris (min = 4.14, sp = 0.37),
muallim (min = 4.18, sp = 0.44), murrabbi (min = 4.19, sp = 0.41 ), muaddib (min = 4.19, sp = 0.41)
dan min berada pada interprestasi sederhana tinggi pada amalan mursyid (min = 3.93, sp = 0.54).
Secara keseluruhan amalan konsep lima mim berada pada interprestasi tinggi (min = 4.13, sp
= 0.34). Analisis inferensi menunjukkan terdapat perbezaan signifikan (nilai p = |
| References |
Al-Quran
Ab Halim Tamuri, Adnan Yusopp, Kamisah Osman, Shahrin Awaluddin, Zamri Abdul Rahim & Khadijah Abd Razak. (2004). Keberkesanan kaedah pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam ke atas pembangunan diri pelajar. Laporan Penyelidikan. Bangi ; Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ab, Halim Tamuri, & Khadijah Abdul Razak (2003). Pengajaran akhlak di sekolah menengah: Persepsipelajar-pelajar. Prosiding Wacana Pendidikan Islam (Siri 3): Antara tradisi dan inovasi (ms. 68-79). Bangi, Se1angor: Fakulti Pendidikan, Universiti KebangsaanMalaysia
Ab. Halim Tamuri & Mohamad Khairul Azman Ajhary (2010), Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam Berkesan Berteraskan Konsep Muallim dalam Journal of Islamic and Arabic Education 2.
Ab. Halim Tamuri & Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff. (2010). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ab. Halim Tamuri, Adnan Yusopp, Kamisah Osman, Khadijah Abdul Razak, Shahrin Awaludin dan Zamri Abdul Rahim. (2004). Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam ke atas pembangunan diri pelajar. Laporan Penyelidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia dan Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Abd Al-Fattah Abu Ghuddah. (2001). Nabi Muhammad Guru Dan Pendidik Terunggul. Seremban: al-Azhar Media Ent. AbdAbu Bakar Ibrahim & Zainab Mohd Noor (2005), Jaminan Kualiti dalam PendidikanGuru.Malaysian Journal of University Education.
Abdul Fattah, A. G. (2001). Nabi Muhammad:Guru dan pendidik terulung. Terjemahan Shuhadak Mahmud. Negeri Sembilan: M.Khari Enterprise & al- Azhar Media Ent. NegeriSembilan, Malaysia.
Abdul Halim Masnan. (2014). Amalan Pedagogi Guru Prasekolah Permulaan. Tesis Ijazah Doktor Falsafah.
Abdul Halim Muhammad (2003). Keberkesanan Pendidikan Islam di peringkai rendah dan pembentukan peribadi Muslim. Dlm. Suzalie Muhammad (Ed.), Memahami isu-isu Pendidikan Islam di Malaysia Kuala Lumpur: Institut Kefahaman Islam Malaysia.
Abdul Raof Dalip (1985, November 17 - Disember 13). Peranan guru agama dalam pendidikan. Kursus guru-guru Agama Islam Kementerian PendidikanMalaysia, Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia, Kuala Lumpur.
Abdul Raof Dalip .( 1998). Teknik pengajaran dan pembelajaran agama Islam di sekolah menengah. Bangi; Universiti Kebangsaan Malaysia.
Abdullah Ishak, (1995). Pendidikan Islam dan Pengaruhnya di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abdullah Nasih 'Alwan. (1968). Tarbiyyah Al-Awlad Fi Al-Islam. Kaherah: Dar Al- Salam.
Abdullah Nasih Ulwan, (1989). Pendidikan anak-anak dalam Islam (2 jld., Cet. 3, Syed Ahmad Semait Terj.). Singapura: Pustaka Nasional.
Abdullah Nasih Ulwan. (2002), Pendidikan Anak-anak Dalam Islam. Syed Ahmad Semait (terj.) Singapura; Pustaka Nasional Pte.Ltd. Abdullah Ishak, (1995). Pendidikan Islam dan Pengaruhnya di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abdullah Nasih Ulwan. (2002), Pendidikan Anak-anak Dalam Islam. Syed Ahmad Semait (terj.) Singapura; Pustaka Nasional Pte.Ltd.
Abdullah, Abdulrahman Saleh, (1990), Teori-teori Pendidikan Islam Berdasarkan al- Quran. Terj H.M Arifin, Jakarta.
Abdullah Al-Amin Al-Na?miy (1994) Terj: Mohd Ramzi Omar Kaedah dan teknik Pengajaran Menurut Ibn Khaldun dan Al-Qabisi, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abdullah, I. (1995). Pendidikan Islam dan pengaruhnya di Malaysia. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur, Malaysia.
Abqariah Ghazali (2013), Tahap Kesediaan Guru Pelatih UPSI Berteraskan Konsep Murabbi. Muaddib dan Muallim,Tesis Pengajian Islam.
Adibah Binti Abdul Latif& Fatimah Harlina Mohd Taib ( 2010), Hubungan Tingkah Laku Kesediaan Pensyarah Dengan Tahap Motivasi Pelajar. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.
Ahmad Bin Esa, Jailani Bin Mohi Yunus, dan Noraini Binti Kaprawi (2005). Persepsi Pensyarah Terhadap Penerapan Kemahiran Komunikasi Menerusi Kokurikulum Di Politeknik. Jurnal penyelidikan pendidikan Jilid 7.
Ahmad Mohd. Salleh. (1997). '"Pendidikan Islam: Falsafah, pedagogi dan metodologi”. Kuala Lumpur. Fajar Bakti.
Ahmad Munawar Ismail: Iza- karia Stapa, Mohd Yusof Othman Dan MashitohYaacob, (2012). Islam Dalam Pendidikan Dan Hubungannya Dengan Pembentukan Jati Diri Bangsa Melayu Di Malaysia. Jurnal Hadhari Special Edition.
Ahmad Tafsir, (2002), Ilmu Pendidikan dalam Perpektif lslam. (Bandung: Remaja Rosdakarya,)
Ahmad Yunus, K. & Ab. Halim, T. (2010). Pengetahuan Pedagogikal Kandungan (PPK) pengajaran Akidah: Kajian kes guru cemerlang pendidikan Islam. Journal of Islamic and Arabic Education. 2(2):13-30.
Ahmad Zuhdi (2004), Profil Guru dalam Pendidikan Islam MenurutK.H. Hasyim
Airi Abu Bakar (2003). Sikap pelajar terhadap mata pelajaran Pendidikan Islam : satu kaji di sekolah-sekolah Alor Gajah Melaka. Kertas Projek Sarjana Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia yang tidak diterbitkan.
Al-Ba'labakki, Munir (1995). Al-mawrid qamus Ingglizi- 'Arabi. Beirut: Dar Al 'Ilm. Al-Ghazali, Abu Hamid Muhammad bin Muhammad. (2005). Ihya? „Ulum al-Din. Tahqiq: Muhammad Sa?id Muhammad. Qahirah: Dar al-Bayan al-„Arabi.
Al-Ghazali, al-Imam Abu Hamid Muhammad ibn al-Ghazali. t.th. Ihya? „ulum al-din. Jil. 1-5. Misr: al-Maktabah al-Taufiqiyyah.
Al-Ghazali, al-Imam Abu Hamid Muhammad ibn al-Ghazali. t.th. Ihya? ulum al-din. Jil 1-5. Misr: al-Maktabah al-Taufiqiyyah, Mesir.
Al-Ghazali. (1992). Terj: TK. H. Ismail Yakub MA. S.H. Ihya? Ulumuddin, Singapura: Pustaka Nasional.
Al-Kaylany, Majid „Arsan. 2005. Ahdaf al-tarbiyyah al-Islamiyyah. Dubay: Dar al- Qalam.
Al-Nahlawi Abdul Rahman. (1979). Usul Tarbiyyah Islamiyyah. Beirut: Dar al- Ma'asir.
Al-Nahlawy, Abd. Rahman. (1983). Usul altarbiyyah al-islamiyyah wa asalibiha fi al- bait wa al-madrasah wa al-mujtama?. Beirut: Dar al-Fikri, Beirut, Lubnan.
Annas Ribab dan Sibilana, (2014), Respon Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Penerapan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Malang. Anuar Ahmad, (2015), Pengaruh Kompetensi Kemahiran Guru Dalam Pengajaran
As-y'ari, (Telaah Kitab Adab al-Alim wa al-Muta'allim, (Yogyakarta; Tesis Program Pascasarjana Sunan Kalijaga, 2004)_ I-Hammadi Yusuf. (1987). Al-Tarbiyyah Al-Islamiyyah. Riyad: Dar al-Marikh li al-Nashr.
Azhar Muhammad et Al, (2007), Tahap Profesionalisme Guru-guru Pelatih Pendidikan Islam dalam Latihan Praktikum. Johor: Universiti Teknoloi Malaysia.Bi13, Isu 2, UKM.
Chee Kim Mang (2008), Kualiti Guru Permulaan Keluaran Sebuah Institut Perguruan: Satu Tinjauan dari Perspektif Pentadbir Sekolah. Jurnal Pendidik dan Pendidikan .Jil 23. Pulau Pinang: Institut Perguruan Persekutuan, Gelugor. Chong Chee Keong, Muhammad Faizal A. Ghani & Zuraidah Abdullah, (2016). Amalan Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) Di Sekolah Berprestij Tinggi (SBT) Malaysia: Sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Di Sarawak.
Fatahiyah Hasan Sulaiman, (1998), Pemikiran Al-Ghazali tentang Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gamal Abdul Nasir Zakaria. (2003).Prinsip-prinsip pendidikan Islam.Pahang: PTS.
Glosari bahasa dan kesusasteraan Arab. (1996). Kuala Lumpur: DBP
H. Abuddin Nata (2000), Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam: Satu kajian Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Pt Rajagrafindo Persada
Hasan Langgulung (1988). Asas-asas pendidikan Islam (Cet- 2). Jakafta: Pustaka AlHusna.
Hasni Mohammed (2011). Pendidikan Islam Melalui Pendekatan Holistik Kongres Pendidikan Islam Kebangsaan 2011. Anjuran Kementerian Pelajaran Malaysia. Dynasti Hotel, 4-7 Disember.
Hj. Muslikin Ali, Wann Ismail Mjuhammad & Hjh Azizah Ismail (2010), Pembentukan Akhlak Muslim. Kuala Lumpur: IbookPublication Sdn. Bhd.
Hussain Mazhahiri (1993a). Awamil as-sayttharah 'ala-ghara'izfi hayat al-insan. Beirut: Dar Al-Mahajjah.
Hussain Mazhahiri (1994). Al-fada'il wa ar-raza'il fi akhlak al-usrah wa al-mujtama', Beirut: Dar Al-Safwah.
Ibrahim Amini (1997). Selfbuilding: An Islamic guide/or spiritual migration. Qum, Iran: Ansariyan.
Ina Khalid, (2012), Peranan Guru Pendidikan Islam sebagai Mudarris, Murabbi, dan Mursyid, Institut Pendidikan Guru, Kampus Pendidikan Islam.
Ismail Mustafa (2008), Kepimpinan Pendidikan:Teori dan Amalan . Kedah: Pure Honey Enterprise.Jurnal Pendidikan. Bil 3.
Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri, (2007). Pendidikan Islam: Kaedah pengajaran dan pembelajaran. Johor: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Kamarul Azmi Jasmi, (2010). Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah Menengah Di Malaysia: Satu Kajian Kes. Tesis PHD. Universiti Kebangsaan Malaysia. Kamarul Azmi Jasmi, (2012), Penyelidikan Kualitatif dalam Sains Sosial in Kursus Penyelidikan Kualitatif siri 1 2012, Institusi Pendidikan Guru Malaysia Kampus Temenggong Ibrahim.
Kamarul Azmi Jasmi. (2012) . Komponen Asas untuk Latihan Guru Pendidikan Islam Basic Components for Islamic Education Teacher Training; Global Journal al- Thaqafah(Scopus Journal) 2 (2), 53-63.
Kassim Tusin. (2010). Kualiti diri guru pendidikan Islam sekolah menengah di Sabah. Tesis PhD, Universiti Malaysia Sabah.
Kementerian Pelajaran Malaysia (1972), Laporan Mengenai Pelaksanaan Dasar Pelajaran Terhadap Pelajaran Ugama Islam Mengikut Shor2 Penyata Razak 1965, dan Jawatankuasa Menyemak Pelajaran 1960. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia, (1984) Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran, Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (1979), Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran. Kuala Lumpur;Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (1982), Kurikulum Baru Sekolah Rendah: Matlamat, Rasional Bidang Pelaksanaan dan Strategi Pengajaran dan Pembelajaran, c. 2. Kuala Lumpur: KementerianPelajaran Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (1992), Buku Penerangan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2007), Buku Panduan Dasar, Pelaksanaan dan Pengurusan Kurikulum dan Kokurikulum Program j-QAF. Putrajaya; Jabatan Pendidikan Islam danMoral.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (1997), Buku Penerangan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: PusatPerkembangan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2005), Buku Penerangan Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Putrajaya: PusatPerkembangan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2011), Buku Panduan Kursus Transformasi Pendidikan Islam Tahun 2. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012), Dokumen Standard Kurikulum Sekolah Rendah (KSSR), Pendidikan Islam Tahun 1-6 (Modul Teras Asas). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Buku dasarelemen kemahiran berfikir aras tinggi (Kurikulum). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Buku dasarelemen kemahiran berfikir aras tinggi (Pedagogi). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Buku dasarelemen kemahiran berfikir aras tinggi (Pentaksiran). Putrajaya : Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Buku dasarelemen kemahiran berfikir aras tinggi (Kokurikulum). Putrajaya : Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Buku dasarelemen kemahiran berfikir aras tinggi (Sumber). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Buku dasarelemen kemahiran berfikir aras tinggi (Sokongan Komuniti dan Swasta). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Buku dasarelemen kemahiran berfikir aras tinggi (Bina upaya). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014), Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Sekolah Rendah (DSKP), Pendidikan Islam Tahun 5 (KSSR). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2006), Struktur Kursus Pendidikan Islam Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Putrajaya: Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.
Khairul Anwar, (2014), Tahap Kesediaan Guru pelatih Institut Pendidikan Guru Dalam Latihan Mengajar, Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Mohamad Faiz Ismail, Ab. Halim Tamuri, dan Kamarul Azmi Jasmi (2012); Kompenen Asas untuk latihan Guru Pendidikan Islam.
Mohamad Khairi Othman & Asmawati Suhid (2010), Peranan sekolah dan Guru dalam Pembangunan Nilai Pelajar Menerusi Penerapan Nilai Murni: Satu sorotan.Journal of General Studies.
Mohd RoslanMohd Nor dan Wan MohdTarmizi Wan Othman. (2011), “Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam di Malaysia “, Jurnal At-Ta?dib, Vol 6, No 1, Palembang: Universiti Palembang.
Mohd Yusuf Ahmad, (2002). Falsafah dan Sejarah Pendidikan Islam, Kuala Lumpur; Universiti Malaya.
Mohd Yusuf Ahmad. (2004). Usaha-usaha Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, KPM dalam pendidikan Al-Quran. Tesis PHD. Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya.
Munawwir. (1987). Kamus Al Munawwir. Yogyakarta: Pondok Pesantren Al Munawwir
Musliha Salma Mohd Radzi, (2010), Aplikasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Melalui Pembelajaran Berasaskan Masalah. UTM
Musliha Salma Mohd Radzi, Rohana Hamzah & Aminuddin Udin (2011),Menyelesaikan Masalah Pembangunan Akhlak Pelajar: Analisis Penerapan Kemahiran Generik Dalam Amalan Pendidikan Journal of EdupresBil 1, Johor. Universiti Teknologi Malaysia.
Noornajihan Jaafar, Zetty Nurzuliana Rashed. (20 IS). Model Guru Pendidikan Islam Sebagai Murabbi Menurut Sarjana Islam. USIM.
Rahimin Affandi Abd. Rahim (2000), "Etika Penyelidikan Islam : Satu Analisa” dalam Jurnal Aftar, bil. I
Ramayulis. (2009). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Rosnani Hashim (1997). The Construction Of An Islamic-Based Teacher Education Programme. Muslim Education Quartely. Vol. 14 (2): 57-68
Saedah Siraj (2001). Kurikulum pendidikan akhlak masa depan : Kandungan utama.Kertas kerja Persidangan Kebangsaan Pendidikan Moral dalam Dunia
Saedah Siraj, Zainun Ishak, & Tunku Mohani Tunku Mokhtar (1996). Motivasi dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan.
Sayed Mahussain Sayed Ahmad dan Siti Mariam Aini Bt Muhammad, (2009), Kepekaan Terhadap Isu Semasa Pendidikan Dalam Kalangan Pelajar Fakulti Pendidikan, UTM, Skudai.
Shaffe Mohd Daud, Ramli Basri, Roselan Baki, Sahandri Ghani Hamzah and Mokhtar Nawawi, (2011), Pengaruh Amalan jenaka Terhadap Pengajaran Dan Pembelajaran Murid, Department of Foundations of Education Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia.
Shaharudin. (2012). Pendidikan Menurut Al-Quran Dan Sunnah Serta Peranannya Dalam Memperkasakan Tamadun Ummah. Jurnal Hadhari Special Edition,
Shahril @ Charil bin Hj Marzuki (2011). Amalan Pengajaran Guru yang Berkesan: Kajian di beberapa Sekolah Menengah di Malaysia. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaysia.
Syed Najmuddin Syed Hassab, Ab.Halim Tamuri, Isahak Othman dan Mohd Sabri Mamat (2009), Kajian Persepsi Pelajar Terhadap Tahap Profesionalisme Guru Pendidikan Islam MRSM, Journal of Islamic and Arabic Education 1 (2)Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Dalam Mata Pelajaran Sejarah
Wan Mohd. Zahid bin Mohd_ Nordin (2003). Peranan Pendidikan Islam dalam Falsafah Pendidikan Negara. Dim. Suzalie Mohamad (Ed.), Memahami isuisu pendidikan Islam di Malaysia (ms. 15-30). Kuala Lumpur: IKI?vf.
Zaharah Hussin (2001). Tanggapan guru terhadap pelajar sebagai satu bentuk nilai murni dalam pengajaran. Kertas kerja Persidangan Kebangsaan Pendidikan Moral dalam Dunia Globalisasi, Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.
Zahariah Aiyub (2005). Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap pelajar terhadap pembelajaran Pendidikan Islam. Kertas Projek Sarjana Pendidikan, Universiti Malaya yang tidak diterbitkan.
Zakaria Kasa, Abdul Rahman Md Aroff, Rahil Mahyuddin, & Abdul Majid Mohd Isa (1996). Laporan Penyelidikan Penerapan Nilai Murni Merentas Kurikulum: Satu kajian, Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia dan Universiti
Zakaria Stapa, Noranizah Yusuf, Abdul Fatah Zaharah Hussin. (2005). Mendidik Generasi Berakhlak Mulia: Fokus Peranan Guru Pendidikan Islam,JurnalMasalah Pendidikan. Fakulti Pendidikan UM.
Zawawi Hj- A_hmad ( 2001). Pendidikan Islam: Kaedah Dan Teknik Pengajaran. Petaling Jaya, Selangor: International.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |