|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti jenis personaliti yang paling dominan, tahap
kepuasan kerja, dan mengukur hubungan antara personaliti (Keterbukaan, Kehematan,
Ekstraversi, Kesetujuan dan Neurotisme) dengan kepuasan kerja Guru Bimbingan dan
Kaunseling Sepenuh Masa di daerah Hilir Perak. Seramai 37 orang GBKSM di daerah
Hilir Perak telah terlibat sebagai responden. Data dikumpul melalui instrumen Big Five
Inventory-10 (BFI-10) yang telah diterjemahkan oleh Muhammad Idris (2021) dan Job
Satisfaction Survey (JSS) yang telah diterjemahkan oleh Tan Soo Luan (2010). Analisis
deskriptif iaitu kekerapan dan peratusan digunakan untuk analisis taburan, manakala
analisis Korelasi Pearson digunakan untuk analisis hubungan antara persoanliti dengan
tahap kepuasan kerja. Penganalisisan data dibuat berbantukan perisian Statistical
Packages for Social Sciences (SPSS) versi 22.0. Dapatan deskriptif menunjukkan bahawa
personaliti yang paling dominan bagi GBKSM di daerah Hilir Perak adalah personaliti
Keterbukaan. Tahap kepuasan kerja GBKSM berada pada tahap yang sederhana. Dapatan
turut menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Personaliti
Keterbukaan, Kehematan, Ekstraversi dan Kesetujuan dengan kepuasan kerja. Sebaliknya,
terdapat hubungan yang signifikan antara Personaliti Neurotisme dengan kepuasan kerja
GBKSM. Sehubungan itu, tindakan susulan boleh diambil oleh pihak yang
bertanggungjawab untuk meningkatkan tahap kepuasan kerja agar dapat menjamin kualiti
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling. Namun begitu, kajian masa hadapan perlu
melihat aspek-aspek lain yang turut mempengaruhi tahap kepuasan kerja GBKSM,
misalnya stress, iklim sekolah dan efikasi kendiri. |
| References |
Abdul Rashid Abdul Aziz, Mohamad Yazid Abdul Majid, Muhammad Khairi Mahyuddin, Nur Kareelawati Abd. Karim, Nur A’in Mustafar & Nurun Najihah Musa. (2022). Tinjauan terhadap Profil Personaliti Pensyarah Universiti Penyelidikan. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Abdah Ishak. (2019). Stres Kerja, Personaliti Big Five, Kepuasan Kerja dan Prestasi Kerja Staf Sokongan. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Teknologi Malaysia.
Abdul Said Ambotang, Birma P. Tandra & Christina Andin. (2019). Hubungan Personaliti Guru Besar dan Iklim Sekolah terhadap Kepuasan Kerja Guru. Jurnal Perspektif, 9(1), 59-64.
Adibah Abdul Kadir & Fadillah Ismail. (2021). Personaliti Big Five dengan Prestasi Kerja Pengurusan Sumber Manusia. Malaysia: Human Sustainbility Procedia, 1(1), 29-44.
Ahmad Azan Ridzuan, Mohd Juraimy Kadir & Noor Azmi Mohd Zainol. (2021). Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Tekanan Kerja dan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Anggota Tentera Darat Malaysia. Journal of Defence Management, Social Science and Humanities, 4(2), 74-85.
Ahmad Rafaai Ayudin, Caroline Michael Umbak, Jacqualine Martin & Mohd Nuri Mustafa (2021). Amalan Kepimpinan Holistik Pengetua Mengikut Persepsi Guru-Guru dalam Membentuk Kepuasan Kerja di Sekolah Menengah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) Tun Ahmad Zaidi (TUNAZ) Kuching, Sarawak. International Journal of Al-Quran and Knowledge, 1(2), 51 - 68.
Alawiyah Tengah & Normazaini Saleh. (2018). Kepuasan Kerja di Institusi Pengajian Tinggi Swasta dan Hubungannya dengan Komitmen terhadap Organisasi: Satu Tinjauan di Koleh Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS), Kajang, Selangor. Malaysia: Proceeding of the 5th International Conference on Management and Muamalah.
Ali Hafizar M.R, Hafzan, Mohd Firdaus. A, & Norida. (2021). Hubungan antara Personaliti dan Persepsti terhadap Tingkah Laku Kerja Tidak Produktif dalam Kalangan Pekerja Industri: Kajian Literatur. Journal of Capital Human Development, 14(1), 1-18.
Anrelson Nara & Azlin Mansor. (2021). Amalan Kepimpinan Instruksional Guru Besar terhadap Motivasi Guru di Sekolah Rendah Daerah Sri Aman Sarawak. Universiti Kebangsaan Malaysia: International Conference on Business Studies and Education (ICBE).
Hazalizah Hamzah, Asmawati Desa & Arifin Haji Zainal. (2015). Peranan Personaliti dan Kepengikutan dalam Prestasi Guru. Jurnal Bitara Edisi Khas (Psikologi dan Kaunseling), 8.
Azlina Mohd Khir, Ianalisa Ghazali & Zanariah Ismail. (2019). Faktor Personaliti dan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Anggota Pasukan Gerakan Am (PGA) Polis Diraja Malaysia di Selangor. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4(3), 114-127.
Aznida Suhani Jailani, Jasmi Abu Talib, Nurul Jannah Abdul Latiff, & Mohd Zaki Talib. (2021). Stres, daya tahan dan kepuasan kerja dalam kalangan guru di Kuala Nerus, Terengganu. Malaysia: E-Prosiding Webinar Konvensyen Kaunseling Kebangsaan Kali Ke-22.
Badrol Hisham Abdullah Ishak & Mahaliza Mansor. (2019). Pengaruh Organisasi Pembelajaran Terhadap Kepuasan Guru Sekolah Menengah Kebangsaan Harian Negeri Perak. Academia Journal, 8(1), 77 - 92.
Baker, S.B. (2000). School Counseling for the Twenty-First Century. New Jersey: Prentice Hall.
Balasuriya, B. L. L.A & Perera, G. D. N. (2016). The impact of personality on job satisfaction: a study of executive employees in selected private hospitals in Colombo East, Sri Lanka. Journal of Business Management, 2(12): 7 - 5.
Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan. Mc Craw Hill Sdn Bhd.
Crispina Gregory & Evonne Lai Eng Fei. (2020). Peranan Komitmen Guru, Motivasi Guru, Iklim Sekolah, Kepuasan Kerja berdasarkan Analisis IPMA. International Journal of Education and Pedagogy (IJEAP), 2(4), 262 - 274.
Faizah Abd Ghani & Faziah Hashim. (2016). Sikap yang Diamalkan oleh Guru Cemerlang Bimbingan dan Kaunseling terhadap Pentadbir dan Rakan Guru di Sekolah Menengah: Satu Kajian kes. Jurnal PERKAMA, 20(6), 84 - 95.
Gerhard, H. (2007). The Big Five Personality to organizational commitment u.a. Medizinrecht, 25 (1), 40-40.
Halimatussaediyah Tamrin & Noraini Abdol Raop. (2015). Kepuasan Kerja: Hubungannya dengan Prestasi Kerja dalam Kalangan Kakitangan Yayasan Pembangunan Keluarga Darul Takzim (YPKDT), Nusajaya, Johor Bahru. Jurnal Kemanusiaan, 8(2): 115 - 129.
Herzberg, F., Mausner, B., & Synderman, B.B. (1959). The Motivation of Works. (2nd ed). New York: John Wiley and Sons.
Jamalullail Abdul Wahab & Loy May Chen. (2021). Amalan Kepimpinan Autokratik Pengetua dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru di Sekolah Menengah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 1 - 11.
John W. Creswell (3rd edition, 2008). Buku Educational Research - Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research.
Jono Yusup. (2017). Stres dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling di Dua Daerah di Sabah. (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Kementerian Pelajaran Malaysia (1997). Surat Pekeliling KP(BS)8591/Jld.Viii/ (56) Perlaksanaan Kaunselor Sepenuh Masa.
Kendall & Hulin, C.C. (1969). The measurement of satisfaction in work and retirement. Chicago, IL: Rand McNally.
Krejcie. R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational Psychological Measurement, 30(3), 607 - 610.
Lia Indah Ahmad. (2018). Tekanan dan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Guru Sekolah menengah Daerah Pasir Gudang. Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan 2018.
Lee Imm Chon. (2017). Persepsi terhadap Peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Rendah di Daerah Tawau. (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Locke, E. A. (1976). The nature and causes of job satisfaction. In M. D. Dunnette (Ed.), Handbook of industrial and organizational psychology (pp. 1297–1349). Chicago, USA: Rand McNally.
Loh May Chen & Jamalullail Abdul Wahab. (2021). Amalan Kepimpinan Autokratik Pengetua dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru di Sekolah Menengah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 1-11.
Mazila Ghazali, Sidek Mohd Noah, Siti Aishah Hassan & Wan Marzuki Wan Jaafar. (2017). Hubungan Persepsi Kesejahteraan (PK), Kecerdasan Emosi (KE), Kecerdasan Spiritual (KS), dan Efikasi Kendiri Kaunseling (EKK) terhadap Perkembangan Diri (PD) Kaunselor Pelatih. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik, 5(3), 1-11.
McCrae, R. R., & Costa, P. T. (1987). An Introduction to the five-factor model and its applications. Special Issue: The Five-factor model: Issues and applications. Journal of Personality, 60, 175 - 215.
McMillan (2001). Research in Education: A Conceptual Introduction. Boston, MA: Little Brown.
Melor Md Yunus, Tajul Arifin Muhamad & Wan Rezawana Wan Daud. (2020). Hubungan dan Pengaruh Personaliti Big Five kepada Sikap terhadap Sukan dalam Kalangan Pelajar Pintar Cerdas Akademik. Jurnal Pendidikan Malaysia, 45(1), 41-51.
Mehrens, W. A., & Lehman, I. J. (1991). Measurement and Evaluation in Education and Psychology (4th ed.), Wadsworth/ Thomson Learning, Canada.
Mohamad Nizam Nazarudin. (2020). Hubungan Motivasi, Kecerdasan Emosi dan Efikasi dengan Kepuasan Kerja Guru di Sekolah Rendah. International Research In Journal of Education and Sciences (IRIES), 4(1), 1 - 13.
Mohamad Saiful Samsudin & Wan Shahrazad Wan Sulaiman. (2020). Hubungan Antara Tingkah Laku Interpersonal Guru, Kepuasan Kerja dan Kecenderungan Burnout Guru-Guru Tingkatan Enam di Perlis. Jurnal Wacana Sarjana, 4(1),1 - 9.
Mohd Tarmizi Abd Hamid & Rozmi Ismail. (2020). Kesesuaian Tret Personaliti Conscientiousness, Neuroticism Guru dan Kefahaman Kurikulum dalam Perkembangan Kanak-Kanak dari Perspektif Bahasa. Journal of Social Sciences and Humanities, 16(1), 1-15.
Mohd Yusof Abdullah & Nurlaili Abd Wahab. (2018). Hubungan Gaya Kepimpinan dan Pengurusan Kerja Guru Besar dengan Kepuasan Kerja Guru Sekolah Agama Kerajaan Johor. Journal of Ilmi, 8, 136-150.
Muhammad Nur Aizuddin Abdul Rahman. (2021). Hubungan antara Aktiviti Fizikal dan Halangan Organisasi terhadap Tahap Stres Bekerja Guru. (Tesis). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Nik Nabil Safwan & Tajul Arifin Muhamad. (2019). Tret Personaliti Terhadap Prestasi Kerja dalam Kalangan Pegawai Sukan di Universiti Kebangsaan Malaysia. Jurnal Sains Sukan dan Pendidikan Jasmani, 8(1), 13 - 21.
Nikolaou, I., & Robertson IV. I. T. (2001). The Five-Factor model of personality and work behaviour in Greece. European Journal of Work and Organizational Psychology, 10(2), 161 - 186.
Norhana Mohamad Saad. (2020). Pengaruh Konflik Peranan terhadap Hasrat Persaraan Awal Pemimpin Guru: Kepuasan Kerja sebagai Mediator. (Tesis Kedoktoran yang tidak diterbitkan). Universiti Utara Malaysia.
Norhasliza Abdullah. (2019). Pengaruh Personaliti, Komitmen dan Efikasi Kendiri Terhadap Prestasi Kerja Guru Sekolah Kebangsaan di Kota Bharu. (Tesis Kedoktoran yang tidak diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Noraini Kaprawi. (2010). Buku Penyelidikan dalam Pendidikan, McGraw Hill Education.
Nurazyanti Aziz. (2013). Penerimaan dan Pematuhan Etika Kaunseling dalam Kalangan Pengamal Kaunseling. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Nor Hafizah Abdull Latif. (2021). Hubungan antara Iklim Sekolah dan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Kebangsaan di Daerah Temerloh, Pahang. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Nur Hamizah Zainudin & Tajul Arifin Muhamad. (2021). Kepuasan Kerja dan Burnout Guru Pendidikan Jasmani di Daerah Langkawi. Malaysian Journal of Social Science and Humanities (MJSSH), 6(5), 22 - 34).
Nurul Aini Mudayat, Norfaedah Md Khalid, & Rafidah Aga Mohd Jaladin. (2022). Kesahan dan Kebolehpercayaan Big Five Inventory (BFI) di Malaysia: Analisis Faktor Penerokaan. Jurnal Psikologi Malaysia, 36(1), 97-112.
Nurul Asyikin Zulkefli. (2016). Kesan Tret Personaliti Terhadap Prestasi Kerja di Kalangan Pegawai Jabatan Kemajuan Masyarakat di Negeri Kelantan. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Utara Malaysia (UUM).
Nurul Fatihah Setapa. (2019). Burnout dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Guru Tadika. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Noordeyana Tambi & Siti Zulaikha Awang. (2019). Hubungan antara Tekanan Kerja dan Kecerdasan Emosi terhadap Kepuasan Kerja dalam Kalangan Pensyarah Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Noorafifah Bali. (2020). Kompetensi Kaunseling Multibudaya Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Terhadap Murid Berkeperluan Khas. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Sains Malaysia.
Normarina Abd Rahman. (2022). Pembinaan dan Validasi Instrumen Pengukuran Proses Matematik Murid menggunakan Model Rasch Pelbagai Faset. (Tesis Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Othman. S. (2007). Hubungan Burnout dengan Kepuasan Kerja di Kalangan Staf Jabatan Agama Johor. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Teknologi Malaysia.
Rahman & Mansor. (2018). Kepuasan Kerja dalam Kalangan Guru Sekolah Agama: Satu Kajian Kes di Sekolah Menengah Agama MAIWP, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam 2018, 963 - 974.
Rosmawati Mohamad Rasit. (2020). Asas Penyelidikan Kualitatif dan Kuantitatif bagi Penyelidik Novis.
Rosnita A. Rahim. (2019). Hubungan Kepuasan Kerja Ketua Panitia dengan Komitmen Organisasi Sekolah Rendah di Zon Keramat, Kuala Lumpur. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Seddigh, A., Berntson, E., Platts, L. G., & Westerlund, H. (2016). Does personality have a different impact on self-rated distraction, job satisfaction, and job performance in different office types. PloS one, 11(5).
Shahlan Surat & Zawiya Zali. (2022). Mengenal Pasti Faktor Personaliti ‘Big Five’ terhadap Prestasi Pembelajaran: Satu Kajian Sistematik. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7(2), 1-15.
Siti Nor Ain Ibrahim. (2019). Personaliti dan Tahap Prestasi Kerja dalam kalangan Guru Prasekolah. (TesisSarjana yang tidak diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Syamimi Mansor. (2017). Hubungan Prestasi Kerja dengan Iklim Organisasi dan Personaliti dalam Kalangan Pekerja di Selangor. (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Syed Kamaruzaman Syed Ali, Mohd Faithal Haji Hassan & Habib Mat Som. (2017). Tekanan dan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Guru Pendidikan Jasmani. Journal of Global Business and Social Enterpreneurship (GBSE), 1(1), 122-135.
Tengku Elmi Azlina Tengku Muda. (2021). Kecerdasan Emosi, Kepimpinan dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja dalam kalangan Ketua Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah. Journal of Sciences and Humanities, 18(10), 76-93.
Zulkefli, N., & Mahbob, M. H. (2020). Pengaruh Faktor Motivasi Terhadap Prestasi Kerja. Jurnal Wacana Sarjana, 4, 1 - 11.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |