UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About
Menu Icon

QR Code Link :

Type :final_year_project
Subject :LB Theory and practice of education
Main Author :Robson Boi
Title :Hubungan personaliti dengan kepuasan kerja guru bimbingan dan kaunseling sepenuh masa di daerah Hilir Perak
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Pembangunan Manusia
Year of Publication :2023
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti jenis personaliti yang paling dominan, tahap kepuasan kerja, dan mengukur hubungan antara personaliti (Keterbukaan, Kehematan, Ekstraversi, Kesetujuan dan Neurotisme) dengan kepuasan kerja Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa di daerah Hilir Perak. Seramai 37 orang GBKSM di daerah Hilir Perak telah terlibat sebagai responden. Data dikumpul melalui instrumen Big Five Inventory-10 (BFI-10) yang telah diterjemahkan oleh Muhammad Idris (2021) dan Job Satisfaction Survey (JSS) yang telah diterjemahkan oleh Tan Soo Luan (2010). Analisis deskriptif iaitu kekerapan dan peratusan digunakan untuk analisis taburan, manakala analisis Korelasi Pearson digunakan untuk analisis hubungan antara persoanliti dengan tahap kepuasan kerja. Penganalisisan data dibuat berbantukan perisian Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) versi 22.0. Dapatan deskriptif menunjukkan bahawa personaliti yang paling dominan bagi GBKSM di daerah Hilir Perak adalah personaliti Keterbukaan. Tahap kepuasan kerja GBKSM berada pada tahap yang sederhana. Dapatan turut menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Personaliti Keterbukaan, Kehematan, Ekstraversi dan Kesetujuan dengan kepuasan kerja. Sebaliknya, terdapat hubungan yang signifikan antara Personaliti Neurotisme dengan kepuasan kerja GBKSM. Sehubungan itu, tindakan susulan boleh diambil oleh pihak yang bertanggungjawab untuk meningkatkan tahap kepuasan kerja agar dapat menjamin kualiti Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling. Namun begitu, kajian masa hadapan perlu melihat aspek-aspek lain yang turut mempengaruhi tahap kepuasan kerja GBKSM, misalnya stress, iklim sekolah dan efikasi kendiri.

References

Abdul Rashid Abdul Aziz, Mohamad Yazid Abdul Majid, Muhammad Khairi Mahyuddin, Nur Kareelawati Abd. 

Karim, Nur A’in Mustafar & Nurun Najihah Musa. (2022).  Tinjauan  terhadap  Profil  Personaliti  

Pensyarah  Universiti Penyelidikan. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan 

Idris.

 

Abdah Ishak. (2019). Stres Kerja, Personaliti Big Five, Kepuasan Kerja dan Prestasi Kerja Staf 

Sokongan. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Teknologi Malaysia.

 

Abdul Said Ambotang, Birma P. Tandra & Christina Andin. (2019). Hubungan Personaliti Guru Besar dan 

Iklim Sekolah terhadap Kepuasan Kerja Guru. Jurnal Perspektif, 9(1), 59-64.

 

Adibah Abdul Kadir & Fadillah Ismail. (2021). Personaliti Big Five dengan Prestasi Kerja  

Pengurusan  Sumber  Manusia.  Malaysia:  Human  Sustainbility Procedia, 1(1), 29-44.

 

Ahmad Azan Ridzuan, Mohd Juraimy Kadir & Noor Azmi Mohd Zainol. (2021). Hubungan Kecerdasan Emosi 

dengan Tekanan Kerja dan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Anggota Tentera Darat Malaysia. Journal of 

Defence Management, Social Science and Humanities, 4(2), 74-85.

 

Ahmad Rafaai Ayudin, Caroline Michael Umbak, Jacqualine Martin & Mohd Nuri Mustafa (2021). Amalan 

Kepimpinan Holistik Pengetua Mengikut Persepsi Guru-Guru dalam Membentuk Kepuasan Kerja di Sekolah 

Menengah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) Tun Ahmad Zaidi (TUNAZ) Kuching, Sarawak. International 

Journal of Al-Quran and Knowledge, 1(2), 51 - 68.

 

Alawiyah Tengah & Normazaini Saleh. (2018). Kepuasan Kerja di Institusi Pengajian Tinggi Swasta dan 

Hubungannya dengan Komitmen terhadap Organisasi:

Satu Tinjauan di Koleh Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS),

Kajang, Selangor. Malaysia: Proceeding of the 5th International Conference

on Management and Muamalah.

 

Ali Hafizar M.R, Hafzan, Mohd Firdaus. A, & Norida. (2021). Hubungan antara

Personaliti dan Persepsti terhadap Tingkah Laku Kerja Tidak Produktif

dalam Kalangan Pekerja Industri: Kajian Literatur. Journal of Capital

Human Development, 14(1), 1-18.

 

Anrelson Nara & Azlin Mansor. (2021). Amalan Kepimpinan Instruksional Guru Besar

terhadap Motivasi Guru di Sekolah Rendah Daerah Sri Aman Sarawak.

Universiti Kebangsaan Malaysia: International Conference on Business

Studies and Education (ICBE).

 

Hazalizah Hamzah, Asmawati Desa & Arifin Haji Zainal. (2015). Peranan Personaliti dan

Kepengikutan dalam Prestasi Guru. Jurnal Bitara Edisi Khas (Psikologi dan

Kaunseling), 8.

 

Azlina Mohd Khir, Ianalisa Ghazali & Zanariah Ismail. (2019). Faktor Personaliti dan

Kepuasan Kerja dalam Kalangan Anggota Pasukan Gerakan Am (PGA)

Polis Diraja Malaysia di Selangor. Malaysian Journal of Social Sciences and

Humanities (MJSSH), 4(3), 114-127.

 

Aznida Suhani Jailani, Jasmi Abu Talib, Nurul Jannah Abdul Latiff, & Mohd Zaki Talib.

(2021). Stres, daya tahan dan kepuasan kerja dalam kalangan guru di Kuala

Nerus, Terengganu. Malaysia: E-Prosiding Webinar Konvensyen Kaunseling

Kebangsaan Kali Ke-22.

 

Badrol Hisham Abdullah Ishak & Mahaliza Mansor. (2019). Pengaruh Organisasi

Pembelajaran Terhadap Kepuasan Guru Sekolah Menengah Kebangsaan

Harian Negeri Perak. Academia Journal, 8(1), 77 - 92.

 

Baker, S.B. (2000). School Counseling for the Twenty-First Century. New Jersey:

Prentice Hall.

 

Balasuriya, B. L. L.A & Perera, G. D. N. (2016). The impact of personality on job

satisfaction: a study of executive employees in selected private hospitals in

Colombo East, Sri Lanka. Journal of Business Management, 2(12): 7 - 5.

 

Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan. Mc Craw Hill Sdn Bhd.

 

Crispina Gregory & Evonne Lai Eng Fei. (2020). Peranan Komitmen Guru, Motivasi

Guru, Iklim Sekolah, Kepuasan Kerja berdasarkan Analisis IPMA.

International Journal of Education and Pedagogy (IJEAP), 2(4), 262 - 274.

 

Faizah Abd Ghani & Faziah Hashim. (2016). Sikap yang Diamalkan oleh Guru

Cemerlang Bimbingan dan Kaunseling terhadap Pentadbir dan Rakan Guru

di Sekolah Menengah: Satu Kajian kes. Jurnal PERKAMA, 20(6), 84 - 95.

 

Gerhard, H. (2007). The Big Five Personality to organizational commitment u.a.

Medizinrecht, 25 (1), 40-40.

 

Halimatussaediyah Tamrin & Noraini Abdol Raop. (2015). Kepuasan Kerja:

Hubungannya dengan Prestasi Kerja dalam Kalangan Kakitangan Yayasan

Pembangunan Keluarga Darul Takzim (YPKDT), Nusajaya, Johor Bahru.

Jurnal Kemanusiaan, 8(2): 115 - 129.

 

Herzberg, F., Mausner, B., & Synderman, B.B. (1959). The Motivation of Works. (2nd

ed). New York: John Wiley and Sons.

 

Jamalullail Abdul Wahab & Loy May Chen. (2021). Amalan Kepimpinan Autokratik

Pengetua dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru di Sekolah

Menengah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 1 - 11.

 

John W. Creswell (3rd edition, 2008). Buku Educational Research - Planning,

Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research.

 

Jono Yusup. (2017). Stres dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling di Dua

Daerah di Sabah. (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan). Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia (1997). Surat Pekeliling KP(BS)8591/Jld.Viii/ (56)

Perlaksanaan Kaunselor Sepenuh Masa.

 

Kendall & Hulin, C.C. (1969). The measurement of satisfaction in work and retirement.

Chicago, IL: Rand McNally.

 

Krejcie. R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research

Activities. Educational Psychological Measurement, 30(3), 607 - 610.

 

Lia Indah Ahmad. (2018). Tekanan dan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Guru Sekolah

menengah Daerah Pasir Gudang. Persidangan Antarabangsa Sains Sosial

dan Kemanusiaan 2018.

 

Lee Imm Chon. (2017). Persepsi terhadap Peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling

Sekolah Rendah di Daerah Tawau. (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan).

Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Locke, E. A. (1976). The nature and causes of job satisfaction. In M. D. Dunnette (Ed.),

Handbook of industrial and organizational psychology (pp. 1297–1349).

Chicago, USA: Rand McNally.

 

Loh May Chen & Jamalullail Abdul Wahab. (2021). Amalan Kepimpinan Autokratik

Pengetua dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru di Sekolah

Menengah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 1-11.

 

Mazila Ghazali, Sidek Mohd Noah, Siti Aishah Hassan & Wan Marzuki Wan Jaafar.

(2017). Hubungan Persepsi Kesejahteraan (PK), Kecerdasan Emosi (KE),

Kecerdasan Spiritual (KS), dan Efikasi Kendiri Kaunseling (EKK) terhadap

Perkembangan Diri (PD) Kaunselor Pelatih. Jurnal Kurikulum dan

Pengajaran Asia Pasifik, 5(3), 1-11.

 

McCrae, R. R., & Costa, P. T. (1987). An Introduction to the five-factor model and its

applications. Special Issue: The Five-factor model: Issues and applications.

Journal of Personality, 60, 175 - 215.

 

McMillan (2001). Research in Education: A Conceptual Introduction. Boston, MA: Little

Brown.

 

Melor Md Yunus, Tajul Arifin Muhamad & Wan Rezawana Wan Daud. (2020).

Hubungan dan Pengaruh Personaliti Big Five kepada Sikap terhadap Sukan

dalam Kalangan Pelajar Pintar Cerdas Akademik. Jurnal Pendidikan

Malaysia, 45(1), 41-51.

 

Mehrens, W. A., & Lehman, I. J. (1991). Measurement and Evaluation in Education and

Psychology (4th ed.), Wadsworth/ Thomson Learning, Canada.

 

Mohamad Nizam Nazarudin. (2020). Hubungan Motivasi, Kecerdasan Emosi dan Efikasi

dengan Kepuasan Kerja Guru di Sekolah Rendah. International Research In

Journal of Education and Sciences (IRIES), 4(1), 1 - 13.

 

Mohamad Saiful Samsudin & Wan Shahrazad Wan Sulaiman. (2020). Hubungan Antara

Tingkah Laku Interpersonal Guru, Kepuasan Kerja dan Kecenderungan

Burnout Guru-Guru Tingkatan Enam di Perlis. Jurnal Wacana Sarjana,

4(1),1 - 9.

 

Mohd Tarmizi Abd Hamid & Rozmi Ismail. (2020). Kesesuaian Tret Personaliti

Conscientiousness, Neuroticism Guru dan Kefahaman Kurikulum dalam

Perkembangan Kanak-Kanak dari Perspektif Bahasa. Journal of Social

Sciences and Humanities, 16(1), 1-15.

 

Mohd Yusof Abdullah & Nurlaili Abd Wahab. (2018). Hubungan Gaya Kepimpinan dan

Pengurusan Kerja Guru Besar dengan Kepuasan Kerja Guru Sekolah Agama

Kerajaan Johor. Journal of Ilmi, 8, 136-150.

 

Muhammad Nur Aizuddin Abdul Rahman. (2021). Hubungan antara Aktiviti Fizikal dan

Halangan Organisasi terhadap Tahap Stres Bekerja Guru. (Tesis).

Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Nik Nabil Safwan & Tajul Arifin Muhamad. (2019). Tret Personaliti Terhadap Prestasi

Kerja dalam Kalangan Pegawai Sukan di Universiti Kebangsaan Malaysia.

Jurnal Sains Sukan dan Pendidikan Jasmani, 8(1), 13 - 21.

 

Nikolaou, I., & Robertson IV. I. T. (2001). The Five-Factor model of personality and

work behaviour in Greece. European Journal of Work and Organizational

Psychology, 10(2), 161 - 186.

 

Norhana Mohamad Saad. (2020). Pengaruh Konflik Peranan terhadap Hasrat Persaraan

Awal Pemimpin Guru: Kepuasan Kerja sebagai Mediator. (Tesis

Kedoktoran yang tidak diterbitkan). Universiti Utara Malaysia.

 

Norhasliza Abdullah. (2019). Pengaruh Personaliti, Komitmen dan Efikasi Kendiri

Terhadap Prestasi Kerja Guru Sekolah Kebangsaan di Kota Bharu. (Tesis

Kedoktoran yang tidak diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Noraini Kaprawi. (2010). Buku Penyelidikan dalam Pendidikan, McGraw Hill Education.

 

Nurazyanti Aziz. (2013). Penerimaan dan Pematuhan Etika Kaunseling dalam Kalangan

Pengamal Kaunseling. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

 

Nor Hafizah Abdull Latif. (2021). Hubungan antara Iklim Sekolah dan Kepuasan Kerja

dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Kebangsaan di Daerah Temerloh,

Pahang. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Nur Hamizah Zainudin & Tajul Arifin Muhamad. (2021). Kepuasan Kerja dan Burnout

Guru Pendidikan Jasmani di Daerah Langkawi. Malaysian Journal of Social

Science and Humanities (MJSSH), 6(5), 22 - 34).

 

Nurul Aini Mudayat, Norfaedah Md Khalid, & Rafidah Aga Mohd Jaladin. (2022).

Kesahan dan Kebolehpercayaan Big Five Inventory (BFI) di Malaysia:

Analisis Faktor Penerokaan. Jurnal Psikologi Malaysia, 36(1), 97-112.

 

Nurul Asyikin Zulkefli. (2016). Kesan Tret Personaliti Terhadap Prestasi Kerja di

Kalangan Pegawai Jabatan Kemajuan Masyarakat di Negeri Kelantan.

(Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Utara Malaysia (UUM).

 

Nurul Fatihah Setapa. (2019). Burnout dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja dalam

Kalangan Guru Tadika. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

 

Noordeyana Tambi & Siti Zulaikha Awang. (2019). Hubungan antara Tekanan Kerja

dan Kecerdasan Emosi terhadap Kepuasan Kerja dalam Kalangan

Pensyarah Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan

Malaysia. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan

Idris.

 

Noorafifah Bali. (2020). Kompetensi Kaunseling Multibudaya Guru Bimbingan dan

Kaunseling Sekolah Terhadap Murid Berkeperluan Khas. (Tesis Sarjana

yang diterbitkan). Universiti Sains Malaysia.

 

Normarina Abd Rahman. (2022). Pembinaan dan Validasi Instrumen Pengukuran Proses

Matematik Murid menggunakan Model Rasch Pelbagai Faset. (Tesis Doktor

Falsafah yang tidak diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Othman. S. (2007). Hubungan Burnout dengan Kepuasan Kerja di Kalangan Staf

Jabatan Agama Johor. (Tesis Sarjana yang diterbitkan). Universiti

Teknologi Malaysia.

 

Rahman & Mansor. (2018). Kepuasan Kerja dalam Kalangan Guru Sekolah Agama: Satu

Kajian Kes di Sekolah Menengah Agama MAIWP, Wilayah Persekutuan

Kuala Lumpur. Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan

Universiti Awam 2018, 963 - 974.

 

Rosmawati Mohamad Rasit. (2020). Asas Penyelidikan Kualitatif dan Kuantitatif bagi

Penyelidik Novis.

 

Rosnita A. Rahim. (2019). Hubungan Kepuasan Kerja Ketua Panitia dengan Komitmen

Organisasi Sekolah Rendah di Zon Keramat, Kuala Lumpur. (Tesis Sarjana

yang diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Seddigh, A., Berntson, E., Platts, L. G., & Westerlund, H. (2016). Does personality have

a different impact on self-rated distraction, job satisfaction, and job

performance in different office types. PloS one, 11(5).

 

Shahlan Surat & Zawiya Zali. (2022). Mengenal Pasti Faktor Personaliti ‘Big Five’

terhadap Prestasi Pembelajaran: Satu Kajian Sistematik. Malaysian Journal

of Social Sciences and Humanities, 7(2), 1-15.

 

Siti Nor Ain Ibrahim. (2019). Personaliti dan Tahap Prestasi Kerja dalam kalangan

Guru Prasekolah. (TesisSarjana yang tidak diterbitkan). Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

 

Syamimi Mansor. (2017). Hubungan Prestasi Kerja dengan Iklim Organisasi dan

Personaliti dalam Kalangan Pekerja di Selangor. (Tesis Sarjana yang tidak

diterbitkan). Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Syed Kamaruzaman Syed Ali, Mohd Faithal Haji Hassan & Habib Mat Som. (2017).

Tekanan dan Kepuasan Kerja dalam Kalangan Guru Pendidikan Jasmani.

Journal of Global Business and Social Enterpreneurship (GBSE), 1(1),

122-135.

 

Tengku Elmi Azlina Tengku Muda. (2021). Kecerdasan Emosi, Kepimpinan dan

Hubungannya dengan Kepuasan Kerja dalam kalangan Ketua Guru

Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah. Journal of Sciences and

Humanities, 18(10), 76-93.

 

Zulkefli, N., & Mahbob, M. H. (2020). Pengaruh Faktor Motivasi Terhadap Prestasi

Kerja. Jurnal Wacana Sarjana, 4, 1 - 11.

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.