Kajian ini bertujuan untuk mengetahui tahap pengetahuan, tahap pelaksanaan dan hubungan antara tahap pengetahuan dan tahap pelaksanaan pengajaran abad ke-21 dalam pdpc dalam kalangan guru pelatih Sains Universiti Pendidikan Sultan Idris. Seramai 112 orang bilangan sampel dipilih secara rawak terdiri daripada guru pelatih Sains Universiti Pendidikan Sultan Idris. Reka bentuk kajian ini menggunakan kajian tinjauan dengan pendekatan kuantitatif. Kajian ini menggunakan set soalan untuk menguji tahap pengetahuan Pengajaran Abad Ke-21 dan juga borang soal selidik untuk mengetahui tahap pelaksanaan Pengajaran Abad Ke-21 dalam PdPc melalui empat konstruk kemahiran kritikal PAK21 iaitu kreativiti, pemikiran kritis, kolaborasi dan komunikasi. Semua data dikumpul, dianalisis secara kuantitatif untuk mendapatkan frekuensi, min dan juga peratus bagi menjawab persoalan kajian. Ujian korelasi Pearson digunakan untuk menguji hubungan tahap pengetahuan dan tahap pelaksanaan pengajaran abad .....

122 hits