UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
Total records found : 1480 |
1 | 2018 thesis | Permodelan hubungan antara kekuatan sistem, faktor pengguna dan gaya pengurusan sekolah dengan kejayaan penggunaan aplikasi sistem maklumat pengurusan pendidikan Mohd Faizal Md Karim Kajian ini adalah satu usaha yang dijalankan untuk mengetahui sejauh mana tahap
penggunaan Pengurusan Sistem Maklumat Pendidikan (EMIS) di sekolah seluruh Negeri
Perak Darul Ridzuan. Dalam penyelidikan ini, kejayaan penggunaan EMIS dilihat dari segi manfaat
kepada individu dan organisasi. Reka bentuk penyelidikan ini adalah korelasi- deskriptif dan data
kuantitatif dikumpul dengan menggunakan soal selidik. Penyelidikan ini menggunakan teknik
pensampelan rawak strata untuk memilih 607 responden. Data kajian dianalisis dengan menggunakan
analisis deskriptif dan analisis regrasi berganda. Kajian ini mendapati empat daripada enam faktor
iaitu Kepuasan Pengguna EMIS (β = .45), Penglibatan Pengguna EMIS (β = .25), Kekuatan Sistem EMIS
(β= .24), Kefahaman Pengguna EMIS (β = .20) adalah faktor penyumbang yang signifikan kepada
kejayaan penggunaan EMIS dan menghasilkan persamaan regresi (Y-hatK-EMIS = -0.19 + 0.24(Kekuatan
Sistem (KS)) + 0.20(..... 24083 hits |
2 | 2019 thesis | Penilaian KIPP dalam pembelajaran dan pemudahcara murid ketidakupayaan penglihatan menggunakan buku teks Braille pendidikan kesenian Norzuraina Mohd Nor
Kajian ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti dan menganalisis Buku Teks Braille
Pendidikan Kesenian Tahun 1 (BTBPKT1) dan proses Pembelajaran dan Pemudahcara
(PdPc) Pendidikan Kesenian (Suaian) (PKS) Tahun 1 dan juga menilai kebolehbelajaran berdasarkan
model penilaian Kontek-Input-Proses-Produk (KIPP) oleh Stuflebeam. Kajian penilaian ini menggunakan
reka bentuk kajian kes. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan lima orang
murid ketidakupayaan penglihatan dan empat orang guru. Data diperolehi melalui pemerhatian,
temubual, tugasan, dan analisis dokumen. Data tugasan dianalisis menggunakan perisian SPSS,
manakala data temubual dianalisis menggunakan perisian NVIVO. Kerangka teoritikal kajian adalah
berdasarkan Teori Pembelajaran Humanistik, Teori Sosio-Budaya (Scaffolding), dan Teori Pembelajaran
Tingkah Laku. Hasil dapatan analisis dokumen pada peringkat penilaian konteks (K) menunjukkan
BTBPKT1 adalah dokumen yang menyokong prose..... 22372 hits |
3 | 2004 conference_item | Orientasi nilai guru terhadap pendidikan Sejarah Yusoff Nuraini, Tor Geok Hwa, Sejarah merupakan antara teras pemerkasaan sesuatu tamadun. Sejarah membekalkan memori kolektif yang menjadi asas jati diri dan ketahanan bangsa. Pendidikan Sejarah yang berkesan dapat menjamin penerusan nilai-nilai murni untuk mencapai kecemerlangan... 1468 hits |
4 | 2017 thesis | Pengaruh gaya kepimpinan guru terhadap tahap kepuasan murid dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani sekolah menengah Ruzeanna Abdullah@Jahari Pendidikan Jasmani dan Kesihatan (PJK) sering dianggap sebagai mata pelajaran sampingan, tidak penting mahupun mata pelajaran main-main. Rasionalnya adalah kerana mata pelajaran ini tidak dinilai dalam peperiksaan-peperiksaan utama, mata pelajaran ini di pandang sambil lewa sehingga ada sekolah yang mengambil waktu mata pelajaran Pendidikan Jasmani untuk di gantikan dengan aktiviti pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran lain yang lebih penting dan di ambil dalam peperiksaan utama... 670 hits |
5 | 2014 annual_report | Laporan Tahunan Universiti Pendidikan Sultan Idris 2014 N/A 260 hits |
6 | 2019 thesis | Kesan modul adventure based counseling terhadap kepuasan kerja, iltizam kerja, dan kecenderungan berhenti kerja dalam kalangan kakitangan Universiti Pendidikan Sultan Idris Nuzsep Almigo Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan keberkesanan modul adventure based
counseling (ABC) terhadap tiga atribut kepuasan kerja, iltizam kerja dan kecenderungan berhenti
kerja dalam kalangan kakitangan Universiti Pendidikan Sultan Idris. Kajian ini mengikut reka bentuk
2x3 mixed design experiment. Sampel kajian yang terdiri dari dua kumpulan iaitu kumpulan eksperimen
(n=20) dan kumpulan kawalan (n=20) yang ditentukan melalui pra ujian yang mendapat ciri dua
kumpulan yang homogenus. Kumpulan eksperimen dibekalkan dengan modul adventure based counseling
serta intervensi dengan bantuan oleh fasilitator yang bertumpukan aktiviti/simulasi berdasarkan
pengalaman secara langsung melalui proses refleksi. Kumpulan kawalan dibekalkan juga modul
adventure based yang sama, tetapi tidak diberikan intervensi oleh fasilitator. Tiga instrumen yang
digunakan dalam kajian ini, iaitu: pertama, instrumen kepuasan kerja (pekerjaan itu sendiri,
peluang promosi, gaji, pen..... 3637 hits |
7 | 2015 annual_report | Laporan Tahunan Universiti Pendidikan Sultan Idris 2015 N/A 231 hits |
8 | 2016 annual_report | Laporan Tahunan Universiti Pendidikan Sultan Idris 2016 N/A 308 hits |
9 | 2017 annual_report | Laporan Tahunan Universiti Pendidikan Sultan Idris 2017 N/A 276 hits |
10 | 2021 bulletin | Inspirasi Universiti Pendidikan Sultan Idris Keluaran 12/2021 Bil 13 Bahagian Komunikasi Korporat UPSI 324 hits |
[First] [Prev] | Page 1 of 148 | [ Next ] [ Last ] |