Kajian ini membincangkan hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat. Sampel kajian dipilih daripada empat buah sekolah menengah di sekitar Daerah Batang Padang, Perak. Group Embedded Figure Test (GEFT) digunakan bagi mengenalpasti dua jenis gaya kognitif iaitu gaya kognitif bergantung medan dan bebas medan. Manakala Kolb :s Learning Style Inventory (KLSI), digunakan bagi mengenalpasti empat gaya belajar iaitu gaya belajar Diverger, Asimilator, Konverger dan Akomodator. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan di an tara gay a kognitif dan gaya belajar berdasarkan sampel secara keseluruhan. Korelasi positif berlaku di antara skor GEFT dengan skor gay a belajar Asimilator dan Akomodator. Korelasi negatif pula berlaku di antara skor GEFT dengan skor Diverger dan Akomodator. Di samping itu, peratus kecenderungan pelajar tingkatan 'ernpat terhadap gaya kognitif bebas medan adalah lebih tinggi berbanding gaya kognitif bergantung .....

1572 hits

Kajian ini menguji kesan latihan Mindfulness Acceptance Commitment-Physical (MAC- P) dan Psychological Skill Training (PST) ke atas prestasi aerobik, anaerobik, kekuatan mental, dan efikasi kendiri fizikal. Modul MAC-P dan PST dibina berdasarkan pendekatan alternatif  dan konvensional dalam psikologi sukan untuk latihan aerobik dan anaerobik, serta telah melalui  proses kesahan oleh lima orang pakar. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuasi-eksperimen.  Instrumen kajian terdiri daripada ujian Bleep dan Wingate, Mental Toughness Questionnaire (MTQ),  dan skala efikasi kendiri fizikal. Subjek adalah pelajar semester satu Sains Kejurulatihan, yang  diagihkan secara rawak kepada kumpulan MAC-P (n=21), PST (n=21) dan kawalan (n=21). Analisis  Kovarians (ANCOVA) menunjukkan kesan intervensi yang signifikan ke atas prestasi pasca V̇ O2max [F(2,59)= 8.12, p..

1671 hits