Abd. Aziz Ismail. (2002). Kajian gaya pembelajaran dengan pencapaian subjek Geografi disekolah-sekolah menengah. Tesis Sarjana. Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi 

Abdul Aziz Ishak & Aida Zuraina Mir Ahmad Talaat (2020). Pembelajaran atas Talian: Tinjauan terhadap Kesediaan dan Motivasi dalam kalangan pelajar Diploma Logistik dan Pengurusan Rantaian Bekalan, Politeknik Seberang Perai, Pulau Pinang. Jurnal Dunia Pendidikan. e-ISSN: 2682-826X | Vol. 2, No. 4, 68-82, 2020 http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd 

Abdul Rasid Jamian & Hasmah Ismail (2016). Pelaksanaan Pembelajaran Menyeronokkan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 3(2), 49-63. 

Agus Rahardjo & Supratmi Pertiwi (2020). Learning Motivation and Students’ Achievementin Learning English: A Case Study at Secondary School Students in the COVID-19 Pandemic Situation.  JELITA: Journal of English Language Teaching and Literature,1 (2), 56-64. 

Ainun Rahmah Iberahim, Zamri Mahamod & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad (2017). Pembelajaran Abad Ke-21 dan Pengaruhnya Terhadap Sikap, Motivasi dan Pencapaian Bahasa Melayu Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ). ISSN: 2180-4842,7, (2), 77-88 

Alhaadi Ismail & Norimah Zakaria. 2019. Faktor yang mempengaruhi motivasi pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid di SJKC Chung Hwa Teluk Kemang. Jurnal Antarabangsa Alam dan Tamadun Melayu, 7 (3): 23–30. 

Altun, H., & Serin, O. (2019). Determination of learning styles and achievements of talented students in the fields of science and mathematics. Cypriot Journal of Educational Sciences, 14(1), 80-89. 

Ang Jit Eng James, Shamsiah Si Rajab, Siew Ngen Lim, Sai Hon Chai, Cheng Sim Quah & Razali Muhammad Sauki (2017). Panduan pelaksanaan pendidikan abad ke-21. 

Ang Keang Hua (2016). Pengenalan Rangkakerja Metodologi dalam Kajian Penyelidikan: Satu Kajian Literatur. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 1(2), 17-24. 

Angela Pao Sheng Mei & Shahlan Surat (2021). Tinjauan Sistematik: Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Gamifikasi. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(12), 125-136. 

Ary, D., Jacobs, L. C., Irvine, C. K. S., & Walker, D. (2018). Introduction to research in education. Cengage Learning. 

Asmah Hj. Omar (1987). Bahasa Malaysia Saintifik. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa   

Atika Hassan, Duli Kamit & Evelyn Bangkang Jawi (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi pertukaran kod dalam Pengajaran Guru Bahasa Melayu Sekolah Rendah (The affecting factors in code exchange in the Malay Language Primary School Teachers’). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 11(1), 40-56. 

Augustine Ngali. (2019). Kepentingan Pedagogi Untuk Guru. Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Awal Kanak-Kanak, UNISEL.    

Azizi Yahya, , Shahrin Hashim, Jamaluddin Ramli & Yusof Boon. (2006). Menguasai penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.  

Azizi Yahya, , Shahrin Hashim, Jamaluddin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim Hamdan. Menguasai penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.  

Bahagian Hal Ehwal Murid JPWPKL. (2022). Sistem maklumat murid. Kementerian Pendidikan Malaysia. 

Braungart, M. M., & Braungart, R. G. (2007). Applying learning theories to healthcare practice In: Bastable SB, Gramet P, Jacobs K, Sopczyk DL, editors. Health professional as educator. Principles of teaching and learning.  

Bryman, A & Cramer, D. (2011). Quatitative data analysis with IBM SPSS 17,18 & 19: A guide for social scientists. New York: Routledge. 

Catingub, D. (2020). Learning styles, motivation to learn and academic performance of grade five pupils. International Journal of Science and Management Studies (IJSMS), 3(3), 49-61. 

Cavana, R., Delahaye, B., & Sekaran, U. (2001). Applied Research. Qualitative and Quantitative Methods. Australia: John Wiley and Sons.  

Che Ghani Che Kob, Mai Shihah Abdulah, Arasinah Kamis, Zliza Hanapi & Ridzuan Che Rus (2016). Amalan Gaya Pembelajaran Pelajar Cemerlang di Politeknik Seberang Perai: Kajian Pelajar Malaysia Berdasarkan Model Felder Silvermen. Universiti Kebangsaan Malaysia. Geografia: Malaysian Journal of Society and Space, 12(3), 181-191. ISSN 2180-2491. 

Che Zanariah Che Hassan & Fadzilah Abd. Rahman (2021). Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran kemahiran menulis di sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1), 67-87. 

Chew Fong Peng (2016). Masalah Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Cina Sekolah Rendah (Learning Problem of Malay Language among the Chinese Pupils Primary School). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 10-22. 

Chua Yan Piaw (2006). Kaedah dan statistik penyelidikan kaedah penyelidikan buku 1. (Edisi Pertama). Kuala Lumpur: McGraw Hill.  

Chua Yan Piaw (2012). Kaedah dan statistik penyelidikan buku 2 asas statistik penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill.  

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research Methods in Education (7th ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203720967 

Coman, C., .îru, L. G., Mese.an-Schmitz, L., Stanciu, C., & Bularca, M. C. (2020). Online teaching and learning in higher education during the coronavirus pandemic: Students’ perspective. Sustainability, 12(24), 10367. 

Creswell, J. W. (2002). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative dan qualitative research. (2nd Ed). New Jersey:Pearson Merril Prentice Hall.  

Dayang Julida Abang Tar & Muhd Izwan Mahmud (2021). Minat, Tingkah Laku Distruptif Dan Gaya Pembelajaran Murid Bermasalah Pembelajaran Di Sekolah. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Malaysia. Jurnal Dunia Pendidikan e-ISSN: 2682-826X | 3(4), 49-64, http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd 

De la Fuente, M. J., Justicia, F., & Cardelle-Elawar, M. (2017). A Meta-Analysis of the Effectiveness of Planning Interventions in Writing. Review of Educational Research, 87(2), 267-306. 

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum.  

Doreen Ting Jia Chzin & Shahlan Surat (2021). Sorotan Literatur Bersistematik: Faktor-Faktor Mempengaruhi Pencapaian Akademik Pelajar. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(12), 137-157. 

Faizal Dumit & Jamaludin Badusah (2021). Hubungan Antara Gaya Pembelajaran Dengan Pencapaian Subjek Bahasa Melayu Murid Cina SJKC Di Labuan. In Conference Proceeding (p. 235). 

Dunn, R. & Dunn, K. (1978). Teaching Students Through Their Individual Learning Styles: A Practical Approach. Reston. Virginia: Reston Publishing.  

Dunn, R. & Stevenson, J. (1997). Teaching Diverse College Students to Study within a Learning-Styles Prescription. College Student Journal, 31(3): 333 – 339.  

Dunn, R. (1990). Understanding individual learning style. Educational Leadership, 48(2), 51-57. 

Dweck, C. S., & Leggett, E. L. (1988). A social-cognitive approach to motivation and personality. Psychological review, 95(2), 256. 

Elmore, P. E, & Beggs., D. L. (1975). Salience of concepts and commitment to extreme judgements in. Response Pattern of Teachers’ Education, 95(4), 325-334.  

Epstein, J. L. (2019). Theory to practice: School and family partnerships lead to school improvement and student success. In School, family and community interaction (pp. 39-52). Routledge. 

Farah Wazera Mohamed Jaafer Sadiq & Mohammad Mujaheed Hassan (2021). Konsep Kendiri dan Gaya Pembelajaran terhadap Motivasi Akademik dalam kalangan Mahasiswa. Jabatan Sains Kemasyarakatan dan Pembangunan, Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia (UPM). Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH),6(2), e-ISSN: 2504-8562   

Faridah Mahadi, Mohd Razimi Husin & Nurulhuda Md Hassan (2022). Gaya Pembelajaran: Visual, Auditori dan Kinestetik. Department of Educational Studies, Faculty of Human Development. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tanjong Malim, Malaysia. Journal of Humanities and Social Sciences p-ISSN: 2721-804X, e-ISSN: 2721-810 

Fleming, N. D. (2001). Teaching and learning styles: VARK strategies. Neil Fleming. 

Fleming, N., & Baume, D. (2006). Learning Styles Again: VARKing up the right tree!. Educational developments, 7(4), 4-7. 

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education (Vol. 7, p. 429). New York: McGraw-hill. 

Gardner, H. (1993). Multiple intelligences: The theory in practice. Basic books. 

Ghazali Darusalam & Sufean Hussin (2018). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan, Amalan dan Analisis Kajian Edisi Kedua. Penerbit Universiti Malaya, Kuala Lmpur.  

Gokalp, M. (2013). The effect of students’ learning styles to their academic success. Creative education, 4(10), 627. 

Habibah Artini Ramlie & Mohd Sohaimi Esa (2022). Signifikasi Hubungan Etnik Rentas Agama dan Budaya dalam Kalangan Pelajar Ke Arah Mencapai Matlamat Pembangunan Mampan (SDGs). International Journal of Education, Psychology and Counselling (IJEPC).7(45), 1-17 

Hair, J.F., Anderson, R.E., Tatham, R.L., & Black, W.C. (1995). Multivariate Data Analysis (4th ed.). Saddle River, NJ: Prentice Hall. 

Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B.J., Anderson, R.E., Tatham, R.L. (2006). Multivariate Data Analysis (6th ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Education International. 

Hair, J.F., Money, A.H., P., & Page, M. (2007). Research methods for business. Chrichester, England: John Wiley & Sons Ltd. 

Halimah Harun (2006). Minat, motivasi dan kemahiran mengajar guru pelatih. Jurnal Pendidikan, 31, 83-96.  

Hatcher, L. (1994). A step-by-step approach to using the SAS® System for factor analysis and structural equation modeling. Cary, NC: SAS Institute Inc.  

Henderlong, J., & Lepper, M. R. (2002). The effects of praise on children's intrinsic Graham, S., & Santangelo, T. (2014). A Systematic Review of the Effectiveness of Interventions to Improve Writing Skills in English as a Second Language Learners. Review of Educational Research, 84(2), 202-246. 

Herzberg, F. (1968). One more time: How do you motivate employees?. Harvard Business Review, 46(1), 53-62. 

Hii Siong Ting. (2006). Gaya pembelajaran pelajar-pelajar sains tahun lima Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Tesis Sarjana Muda. UTM, Johor 

Hull, C. L. 1943. Principles of behavior. New York: Appleton–Century–Crofts.  

Irma Mahad, Ugartini Magesvaran, & Intan Nur Syuhada Hamzah. (2021). Sikap Dan Motivasi Murid Sekolah Rendah Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Talian Sepanjang Perintah Kawalan Pergerakan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 11(1), 16–28. 

Irma Wani Othman, Mohd Sohaimi Esa, Romzi Ationg, & Nurulsyikin Muda (2021). Relevansi Akta Pendidikan 1996 Memacu Visibiliti Dan Memartabat Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Ilmu Dalam Sektor Pendidikan Negara. International Journal of Education, Psychology and Counselling (IJEPC)6(41), 137-159  

Ismail Sualman (2019). Fostering Unity Among Malaysian: A case Study on the Local Film Industry. International Journal of Humanities and Social Science 3 (10), 110-120 

Lydia Jakarta & Khairul Azhar Jamaludin (2022). Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Bahasa Dalam Meningkatkan Kemahiran Menulis Pelajar. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(3), 340-352. 

James Cook University (2013). Visual, auditory and kinesthetic (VAK) learning style model. Retrieved from:  http://www.jcu.edu.au/wiledpack/modules/fsl/JCU_090460.html 

Jang, H., Reeve, J., & Deci, E. L. (2010). Engaging students in learning activities: It is not autonomy support or structure but autonomy support and structure. Journal of educational psychology, 102(3), 588-600. 

Kamus Dewan Edisi Keempat. (2013). Dewan Bahasa dan Pustaka 

Kaviza, M. (2019). Kecenderungan Gaya Pembelajaran Murid Dalam Mata Pelajaran Sejarah: Satu Kajian Awal. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4(1), 82-90.  

Kong Teck Kiong, Yahya Othman & Zamri Mahamod. 2017. Penggunaan peta pemikiran i-Think dalam pengajaran penulisan Bahasa Melayu di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina kategori sekolah kurang murid daerah Sibu. Prosiding Seminar Pascasiswazah Pendidikan Bahasa Melayu Sabah & Sarawak (Eksekutif) Kali Ke-6: 231-249. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia. 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2018). Laporan Tahunan 2017: Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Kementerian Pendidikan Malaysia. Julai 2018 ISSN: 0128-0295. 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2019). Jurnal Pengkajian Pendidikan. Jilid 20 (2019)-Putrajaya: Bahagian Perancangan dan Pengkajian Dasar Pendidikan Kementerian Pendidikan Malaysia. ISSN 1511-6530 Educational-Research-Malaysia BPPDP 370.78 09595 

Kerlinger, F. (1986). Foundations of behavioral research. (3rd ed.). Orlando, FL: Harcourt Brace Jovanovich.  

Khairul Nizam Mohamed Zuki & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad (2017). Sikap dan Motivasi Murid Bajau dalam Mempelajari Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ). ISSN: 2180-4842. Vol. 7, Bil. 1 (Mei 2017): 24-33. 

Kolb, D. A. (1984). The process of experiential learning. Experiential learning: Experience as the source of learning and development, 20-38. 

Krejcie, R.V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size  for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610 

Lefebvre, L. (2018). The role of the environment in shaping behavior according to John B. Watson. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 110(1), 11-20. 

Leigland, S. (2018). John B. Watson: The founder of behaviorism. The Behavior Analyst, 41(1), 183-187. 

Litwin, M. S. (1995). How to Measure Survey Reliability and Validity: SAGE Publications.  

Mahzan Arshad (2016). Prinsip dan Amalan dalam Pengajaran Literasi Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Masela, M., & Subekti, A. S. (2021). Auditory and kinaesthetic learning styles and L2 achievement: A correlational study. Englisia: Journal of Language, Education, and Humanities, 8(2), 41-53. 

Masitah Mohammad Yusof & Mohamed Khaidir Alias (2015). The Relationship between Instructional Leadership and Self-Efficacy in Environmental Education among Malaysian Secondary School Teachers. International Academic Research Journal of Social Science, 1(1), 41-50. 

Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370-396. 

Maziyah Mohammad (2018). Mereke bentuk strategi metakognitif berasaskan kemahiran berfikir aras tinggi untuk pengajaran dan pembelajaran bacaan Bahasa Melayu (Doctoral dissertation, Universiti Pendidikan Sultan Idris). 

Meeter, M., Bele, T., den Hartogh, C., Bakker, T., de Vries, R. E., & Plak, S. (2020). College students’ motivation and study results after COVID-19 stay-at-home orders. 

Menik, K. & Yuhendri, L. 2016. Analysis characteristics of learning styles VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) student of Banks and Financial Institutions course. International Conference on Education for Economics, Business, and Finance, hlm. 437–446. 

Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan, Edisi ke-7, Kuala Lumpur,  Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Mohd Uzir Zubir, Rohaidah Kamaruddin & Sharil Nizam Sha’ri. (2018). Motivasi dan sikap terhadap pembelajaran bahasa Melayu murid Tingkatan Satu (Junior One Loyalty), Sekolah Menengah Persendirian Kwang Hua. Jurnal Kesidang, 3, 82-91. 

Mohammad Arif Johari & Sa’odah Ahmad. (2019). Persepsi Tekanan Akademik dan Kesejahteraan Diri di dalam Kalangan Pelajar Universiti di Serdang, Selangor Perception of Academic Stress, and Student’s Well-Being Among University Students in Serdang, Selangor. Jabatan Pembangunan Manusia dan Pengajian Keluarga, Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia, Serdang, Selangor, Malaysia. EDUCATUM – Journal of Social Science (EJOSS), 5(1), 2019 ISSN 2289-9391 / eISSN 2462-2443 (24-36) 

Mohammad Rusdi Ab Majid (2017). Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungan dan Kreativiti Pengajaran dalam Kalangan Guru Bahasa Arab di Malaysia. Kajian Ilmiah Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan Universiti Malaya, Kuala Lumpur. 

Mohammad Shatar Sabran (2005). 7 rahsia kecemerlangan akademik. Utusan Publications. 

Mohammad Syawal Narawi, Mardzelah Makhsin, & Nor Hasimah Ismail (2021). Tahap Penguasaan Kefahaman Bahasa Melayu Responden Peranakan Pakistan: Pengaruh Minat, Sikap, Motivasi Dan Persekitaran. The Stage of Understanding Malay Language of the Pakistani Students: The Influence of Interest, Character, Motivation and Surrounding Factor. International Journal of Education, Psychology and Counselling (IJEPC), 6(42), 345-363  

Mohammed Arshad Khan, Vivek, Maysoon Khojah, Mohammed Kamalun Nabi & Muhammad Tahir (2020). Students’ Perception Towards E-learning During COVID-19 Pandemic in India: An Empirical Study. Sustainability 2021, 13, 57. 

Mohd Helmi Pangat (2017). Strategi Komunikasi dalam Kalangan Pelajar Cina di SRJK(C): Kajian Kes di Daerah Hulu Langat, Selangor. Kajian Ilmiah, Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia.   

Mohd Najib Abdul Ghafar (1999). Penyelidikan Pendidikan. Skudai: Penerbitan Universiti Teknologi Malaysia. 

Mohd Zaki Ahmad & Muhammad Firdaus Abdul Manaf. (2017). Penggunaan Motivasi Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik Untuk Belajar Bahasa Arab. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor. Persidangan Antarabangsa Pengajian Islamiyyat Kali Ke-3 (IRSYAD2017). 

Mohd Zikri Ihsan Mohamad Zabhi, Shamsudin Othman, Abdul Rasid Jamian & Azhar Md Sabil (2020). Penggunaan Peta Pemikiran Dalam Pembelajaran Penulisan Bahasa Melayu Tingkatan Tiga Di Sekolah Menengah (The Use of Thinking Map in this Learning Language Writing in the Middle School). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 10(1), 14-26. 

Muhajirah Muhajirah (2020). Basic of Learning Theory:(Behaviorism, Cognitivism, Constructivism, and Humanism). International Journal of Asian Education, 1(1), 37-42. 

Muhammad Dzharil Shah Andarin & Noor Raudhiah Abu Bakar. (2017). Hubungan Antara Personaliti, Gaya Pembelajaran, Faktor Persekitaran Dan Keagamaan Dengan Pencapaian Akademik Dalam Kalangan Pelajar IPTS Selangor. Faculty of Management and Muamalah, International Islamic University College Selangor, Malaysia. Proceeding of 2nd International Conference on Law, Economics and Education (ICONLEE) | eISBN: 978-967-2122-17-3 13th -14th December 2017, Grand Bluewave Hotel Shah Alam, Malaysia. 

Muhammad Ikmal Rezal Othman, Nurazwa Ahmad, & Nor Kamariah Kamaruddin (2020). Hubungan Antara Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Dengan Pencapaian Akademik Pelajar UTHM. Kajian Kes di Malaysia 2020 ISBN 978-967-2916-62-8   

Muhammad Zuhri Fakhruddin (2019). Teori Belajar Behaviorisme. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.   

Murdock, J., & Girod, M. (2017). The learning styles myth is thriving in higher education. Educational Researcher, 46(9), 444-447.  

Murray, R., & Häkkinen, P. (2020). Self-directed learning and learning management in online learning environments. Educational Technology Research and Development, 68(4), 1919-1945. 

Najeemah Md. Yusuf. (2006). Konsep pendidikan. PTS Professional. 

Noor Hisham Md Nawi (2011). Pengajaran dan pembelajaran, penelitian semula konsep-konsep asas menurut perspektif gagasan islamisasi ilmu moden. Kertas kerja Kongres Pengajaran dan Pembelajaran UKM. 

Noor Lela Ahmad, Sho Sin Looi, Hariyaty Ab Wahid & Rohaila Yusof (2019). Kepentingan amalan pengajaran dan pembelajaran abad 21 terhadap pembangunan pelajar. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(28), 28-51. 

Noor Syaheerah Hamdan & Tajul Arifin Muhamad (2021, February). Motivasi pelajar sekolah menengah kebangsaan di Kuala Lumpur dan keterlibatan pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran dalam talian sepanjang tempoh pandemik Covid-19. In Conference Proceeding (p. 355). 

Noor Zuhidayah Muhd Zulkifli & Siti Saniah Abu Bakar (2018). Motivasi Pelajar Dalam Mempelajari Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Asing. Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu Ke-5 (PAMBM). 

Noor Zuhidayah Muhd Zulkifli & Wan Muna Ruzanna (2019). Pengaplikasian Gaya Pembelajaran VAK Bagi Pembelajaran Budaya Melayu Dalam Kalangan Pelajar di Tufs, Jepun. Universiti Sultan Pendidikan Idris & Universiti Kebangsaan Malaysia. JMS (2)1, 112-142. 

Noor Zuhidayah Muhd Zulkipli, Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad & Shahlan Surat (2019). Pengaplikasian Gaya Pembelajaran VAK Bagi Pembelajaran Budaya Melayu Dalam Kalangan Pelajar Di Tufs, Jepun. Jurnal Melayu Sedunia, 2(1), 112-142. 

Nor Aroma Abu Bakar, Puvaneswary Batmanathan, & Zetty Nurzuliana Rashed (2021). Tahap Motivasi Belajar dalam Kalangan Murid di Dua Buah Sekolah di Daerah Hilir Perak. Proceeding of the 8th International Conference on Management and Muamalah 2021 (ICoMM 2021) e-ISSN: 2756-8938 

Nor Hashimah Jalaluddin (1996). Penelitian lapangan: Kaedah dan Prinsip Asas. Journal of Modern Languages, 10(1), 27-43. 

Nora’Azian Nahar & Fadzilah Abd Rahman (2018). Tahap Penguasaan Kemahiran Bertutur Bahasa Melayu dalam Kalangan Murid Bukan Penutur bukan natif (The Level of Proficiency of Malay Speaking Skills among Non-Native Students). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ). ISSN: 2180-4842. Vol. 8, Bil. 1 (Mei 2018): 74-83. 

Novita, R., & Handayani, D. (2020). The influence of learning styles and learning motivation on learning outcomes through the application of the learning cycle 5E model. Journal of Physics: Conference Series, 1567(4), 042045. 

Novitra, F. (2021). Development of Online-Based Inquiry Learning Model to Improve 21st-Century Skills of Physics Students in Senior High School. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 17(9). 

Nur Farahkhanna Mohd Rusli, Nur Fatin Shamimi Che Ibrahim, Mohd Rain Shaari & Kesavan Nallaluthan (2021). Persepsi Pelajar terhadap Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Abad ke-21: Students' Perceptions of Interactive Multimedia Applications in the 21st Century 

Teaching and Learning Process. Online Journal for TVET practitioners, 6(1), 15-24. 

Nur Syazana Abd Shukor & Mohd Nasir Masroom (2020). Gaya Pembelajaran dan Motivasi Dalam Kalangan Calon SPM di Sebuah Sekolah Menengah Agama di Negeri Johor. Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Teknologi Malaysia. Jurnal Kemanusiaan 18(2), 77-90. 

Nuraisyah Muhammad & Faridah Mydin Kutty (2021). Hubungan Antara Pembelajaran Regulasi Kendiri dan Motivasi Terhadap Pencapaian Akademik. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(9), 215-229. 

Nurhijrah Zakaria, Zuria Mahmud, & Mohd Mahzan Awang (2019). 110-Penggunaan Bahasa Melayu Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Sejarah Realiti Dan Cabaran Di Sekolah Pelbagai Teknik. Seminar Antarabangsa Pendidikan Bahasa, Sastera, Dan Budaya Melayu Kedua 2019 (SAPBASBUM 2 2019).   

Nurul Aisyah Abdullah, Zamri Mahamod, & Nor Azwa Hanum Nor Shaid (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penulisan Karangan Bahasa Melayu Murid Sekolah Menengah (The Affecting Factors in Malay Language Essay Writing of the Secondary School Students). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 1-9. 

Nurul Azira Sapian & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad (2022). Pelaksanaan Pendekatan Pedagogi Terbeza dalam kalangan Guru Bahasa Melayu: Kajian Literatur Sistematik. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(8), e001684-e001684. 

Oluremi, F. D. (2015). Learning styles among college students. International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education, 5(4), 2631-2640.  

Othman Talib (2013). Asas Penulisan Tesis Pengkajian & Statistik. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.  

Othman Talib. (2018). SPSS Analisis data kuantitatif untuk penyelidik muda. MPWS Rich Publication  

Pandey, P., & Pandey, M. M. (2021). Research Methodology Tools And Techniques. Bridge Center. 

Pushpavali Perumal, Mohd Razimi Husin & Suppiah Nachiappan (2022). Analisis Gaya Kognisi dan Afeksi Murid dalam Penulisan Karangan Bahasa Melayu di Sekolah Rendah. Journal of Humanities and Social Sciences, 4(1), 22-28. 

Puveneswari Ganesan & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad (2021). Motivasi Murid India Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 203-212. 

Ramlee Ismail, Jamal @ Nordin Yunus & Hariri Kamis (2011). Analisa data dan pentafsiran dengan menggunakan SPSS. Kuala Lumpur.: Titisan Ilham Sdn. Bhd.  

Ramos, R. M., Cayubit, R. F. O., Ang, M. C. R., Arconado, J. A. M., Castillo, B. M. C., Paz, R. A., & Villasenor, C. N. C. (2012). Academic motivation and learning styles of college freshmen exposed to shadow education. Philippine Journal of Psychology, 45(1), 95-110. 

Rasidah Rashid (2007). Hubungan antara gaya pembelajaran dengan motivasi dalam kalangan murid di sebuah sekolah menengah luar bandar, Sabah (Doctoral dissertation, Universiti Teknologi Malaysia). 

Richard, B., & Grinder, J. (1975). The Structure of Magic II: A Book About Communication and Change. Palo Alto. CA: Science & Behavior Books. 

Rima Faradila, Amelia Pramono & Marindra Firmansyah. (2020). Hubungan Motivasi dan Strategi Belajar terhadap Indeks Prestasi Semester Mahasiswa Kedokteran. Jurnal Bio Komplementer Medicine, 7(1), 1-7. 

Roshidah Hassan (2017). Gaya dan Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Perancis (Malay Language Learning Styles and Strategies among French Students). Universiti of Malaya. GEMA Online, Journal of Language Studies. Vol, 17 (1), February 2017. 

Rosilawati Mohd Hanapi, Mashitoh Yaacob, Mohamad Sabri Haron, A’dawiyah Ismail, Fariza Md Sham, Nur Asilah Kithuru Mohamed, Zubaidah Mohd Nasir, Siti Salwa Salim, Wan Aishah Wan Mohd Nowalid & Faris Hariyanto (2017). Tamadun dan Peradaban Islam: Merekayasa Kreativiti dan Inovasi. Institut Latihan Islam Malaysia. Jabatan Pengajian Arab dan Tamadun Islam, FPI, UKM.   

Rozana Jaafar (2020). Strategi Pembelajaran Kemahiran Mendengar Dan Menulis Dalam Kalangan Murid Etnik Cina Dan India Ketika Belajar Bahasa Melayu (Learning Strategy in Listening and Writing Skills among Chinese and Indian Ethnic Student when Learning of Malay Language). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 10(1), 64-76. 

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2009). Promoting self-determined school engagement: Motivation, learning, and well-being. Handbook on motivation at school, pp. 171-196. 

Savitry Chelliah & Norasmah Othman. (2022). Tahap Penguasaan Bahasa Melayu dengan Pencapaian Prestasi Mata Pelajaran Perniagaan Murid Bukan Melayu. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.   

Schunk, Dale H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson: Boston, USA. ISBN-10:  0-13-707195-7  

Sekaran, U., & Bougie, R. (2010). Research methods for business:A skill building approach. (5th ed.). West Sussex, UK: John Wiley & Sons Ltd.  

Sengodan, V., & Iksan, Z.H. (2012). Students' learning styles and intrinsic motivation in learning mathematics. Asian Social Science, 8(16), 17.  

Seri Syahliliana Sakka (2015). Kesan aplikasi pembelajaran berteraskan multimedia terhadap pelajar teknikal dari aspek gaya pembelajaran visual di politeknik Malaysia (Doctoral dissertation, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia). 

Seyhan, H. G., & Saricoban, A. (2020). The effects of motivation and reinforcement in enhancing EFL learners’ speaking performance. Innovation in Language Learning and Teaching, 14(1), 27-39. 

Shettleworth, S. J. (2019). Clever animals and killjoy explanations in comparative psychology. Trends in Cognitive Sciences, 23(10), 847-849. 

Hung Siew Siew & Zamri Mahamod (2021). Kekerapan penggunaan strategi kemahiran menulis Bahasa Melayu dalam kalangan murid cemerlang Cina dan Iban. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 122-133. 

Silverman, L. K., & Felder, R. M. (1988). Learning and teaching styles in engineering education. Engineering education, 78(7), 674-681. 

Siti Zulaika Nawi. (2022). Analisis Gaya Dan Motivasi Pembelajaran Murid Bahasa Kedua Dalam pembelajaran Bahasa Melayu Semasa Pandemik. Fakulti Bahasa dan Komunikasi. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Sivaneswary Sivaratanam. (2019). Penguasaan Golongan Kata Dalam Kalangan Murid SJKT. Jabatan Bahasa Melayu, Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia, Serdang, Selangor. Jurnal Antarabangsa Persuratan Melayu (RUMPUN) International Journal of Malay Letters Jilid 7/Jan/2019, 1-24 ISSN:2289-5000.   

Skinner, B. F. (1958). Reinforcement today. American Psychologist, 13(3), 94-99. 

Skinner, B.F. (1953). Science and human behavior. New York: Macmillan. 

Steven Frennandes Aping, Muhamad Amir Asyraf Abdul Rahim & Muhammad Norhazim Izman (2022). Sikap Dan Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Murid Bajau Ubian Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu Secara Dalam Talian (Attitudes and Factors Affecting the Motivation of Bajau Ubian Students Towards Online Learning Malay Language). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 12(2), 102-117. 

Subedi, D., & Ghaju, B. (2022). Effectiveness of performance appraisal among public school teachers: A narrative inquiry. Journal of Education and Research, 12(1), 114-128. 

Uk Raai Chen, Alias Masek & Mohd Hasril Amiruddin. (2014). Kajian Gaya Pembelajaran Dan Motivasi Terhadap Pencapaian Pelajar Diploma Kejuruteraan Di Politeknik. CiE-TVET 2014 Prosiding 008. 

Warner, R.M. (2008). Applied Statistic: From Bivariate through Multivariate Techniques. Thousand Oaks, CA:Sage,  

Wei Boon Quah. (2017). Fleming VAK Sebagai Gaya Pembelajaran Terkesan. Kolej Komuniti Sungai Petani. KKBD Think Big.   

Wei Choo Yii. (2009). Hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian Ekonomi Asas murid tingkatan empat sekolah menengah. Prosiding Kolokium Siswazah. Jun. Jil. 2, No3. Terbitan Fakulti Pendidikan. 

White, R. W. (1959). Motivation reconsidered: the concept of competence. Psychological review, 66(5), 297.  

Yahaya Othman & Dk Suzanawaty Pg Osman (2016). Keupayaan menguasai kemahiran menulis melalui pembelajaran berasaskan Projek Nilam dalam penulisan berbentuk risalah di sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4(1), 19-29. 

Zaharuzzaman Sulaiman & Kamarul Azmi Jasmi. (2018). Learning Style Practised by Students in Andalus Islamic Education Centre, Singapore. Development, 7(3), 441-452. 

Zainuddin Awang. (2012). Research methodology and data analysis second edition. Kuala Lumpur: Penerbit Press Universiti Teknologi MARA. 

Zamri Mahamod (2021). Sikap Dan Motivasi Murid Iban Dalam Mempelajari Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1), 13-25. 

Zamri Mahamod, Kamiliah Ayu Ab. Ghani, Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad (2016). Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Cina Berdasarkan Sikap Dan Kemahiran Bahasa (Malay Language Learning Strategies Use Among Chinese Student Through Attitude and Language Skills). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(1), 38-51. 

Zamri Mahamod, Rohaida Mazlan, Norziah Amin & Mohd Zaki Abd. Rahman (2021). Tahap Penguasaan Kemahiran Membaca dan Menulis Murid-Murid B40 dalam Pembelajaran Bahasa Melayu: The Level of Proficiency in Reading and Writing by B40 Students in Malay Language. PENDETA, 12(1), 40-62. 

Zulyna Adila Zainuddin & Faridah Mydin Kutty (2021). Hubungan antara efikasi kendiri dan motivasi terhadap pencapaian akademik pelajar perempuan jurusan STEM. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(3), 180-190.