Kesan modul strategi daya tindak kerohanian terhadap tekanan, kebimbangan dan daya tindak kerohanian dalam kalangan Guru pelatih

Kajian ini melibatkan dua peringkat kajian iaitu kajian awal (preliminary study) dan kajian kuasi eksperimen. Kajian awal bertujuan untuk melihat fenomena dan perbezaan tahap tekanan, kebimbangan dan daya tindak kerohanian dalam kalangan guru pelatih. Kajian kuasi eksperimen pula bertujuan untuk mengukur kesan Modul Strategi Daya Tindak Kerohanian (MSDTK) terhadap tekanan, kebimbangan dan daya tindak kerohanian. Pensampelan rawak telah digunakan untuk memilih 555 orang sampel untuk kajian awal. Sampel kajian kuasi eksperimen pula dipilih secara pensampelan rawak bertujuan seramai 120 orang guru pelatih (60 kawalan; 60 rawatan). Data dikumpul menggunakan soal selidik tekanan, kebimbangan dan daya tindak kerohanian (TKDTK). Data kajian tinjauan dianalisis secara deskriptif iaitu perbandingan min dan ujian-t, manakala data kajian kuasi eksperimen pula dianalisis secara inferensi menggunakan ANCOVA dan MANCOVA. Dapatan kajian awal menunjukkan tahap tekanan, kebimbangan dan daya tindak kerohanian adalah di tahap sederhana. Guru pelatih perempuan menunjukkan tahap tekanan dan kebimbangan yang tinggi dan daya tindak kerohanian yang rendah berbanding guru pelatih lelaki. Dapatan kajian mendapati terdapat perbezaan kesan rawatan MSDTK berdasarkan jantina dantahunpengajian. Dapatankajian eksperimenjugamenunjukkanMSDTK memberi kesan terhadap sub-konstruk tekanan iaitu personaliti, persekitaran dan emosi serta memberi kesan signifikan terhadap kebimbangan dalaman. Kesimpulan serta kajian ini menunjukkan MSDTK dapat mengurangkan tekanan dan kebimbangan meningkatkan daya tindak kerohanian kelompok rawatan berbanding kelompok kawalan. Implikasi kajian mencadangkan penggunaan MSDTK sebagai keperluan amalan untuk menangani tekanan, kebimbangan dan daya tindak kerohanian dalam kalangan guru pelatih.