Kesedaran inovasi visualisasi dalam pendidikan asas sains komputer

Ranee Sekin

QR Code Link :
Type :	Article
Subject :	QA76 Computer software
Main Author :	Ranee Sekin
Title :	Kesedaran inovasi visualisasi dalam pendidikan asas sains komputer
Hits :	43

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
Year of Publication :	2024
Corporate Name :	Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Full Text :	You have no permission to view this item.

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun

Kesedaran inovasi visualisasi dalam pendidikan asas sains komputer merujuk kepada penggunaan teknologi visual seperti animasi, grafik bergerak dan realiti tambahan untuk meningkatkan pembelajaran. Abstrak ini menekankan kepentingan kesedaran tentang kuasa visualisasi, yang semakin kritikal dalam era teknologi yang dominan. Beberapa aspek utama yang ditekankan termasuk keupayaan inovasi visualisasi untuk menyampaikan konsep yang kompleks dengan lebih mudah kepada pelajar, meningkatkan minat pelajar terhadap sains komputer dan menyediakan pelajar untuk tuntutan industri yang semakin bergantung kepada teknologi. Dengan menggunakan media audio-visual dan teknologi visual seperti komik digital, simulasi, multimedia dan realiti tambahan, inovasi visualisasi membentuk persekitaran pembelajaran yang menarik. Selain itu, topik ini juga merangkumi masalah yang perlu diberi perhatian seperti pengintegrasian inovasi visualisasi dalam kurikulum, perbezaan pencapaian dan pemahaman konsep pembelajaran, serta penyertaan pelajar dalam membangunkan inovasi visualisasi. Kajian lanjut diperlukan untuk menilai keberkesanan inovasi visualisasi dalam meningkatkan hasil pembelajaran dan memahami konsep dalam pendidikan sains komputer. Kesimpulannya, abstrak ini membawa fokus kepada kesedaran inovasi visualisasi sebagai elemen penting dalam transformasi positif pendidikan asas sains komputer, dengan harapan dapat membentuk generasi yang cekap, kreatif dan adaptif dalam era digital ini. Kata kunci: Inovasi, Visualisasi, Murid menengah, Pdp, Kesedaran

References

Husain, H. (2021). Penggunaan perisian aplikasi teknologi maklumat dan komunikasi meningkatkan integrasi domain pembelajaran dalam karya murid belajar gaya visual. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 18(1), 140-160.

Jamil, I. B. (2021). Video animasi sebagai medium pembelajaran dan pendekatan kreatif terhadap kesedaran COVID-19 bagi pelajar dalam sesi pemebelajaran terbuka dan jarak jauh. International Journal of Art & Design, 5(1), 1-13.

Lee, H. Y., Nor, N. M., & Wong, Y. S. (2022). Need Analysis of a Collaborative-Constructivist Approach in Primary School Visual Arts Education: Analisis Keperluan Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual Berasaskan Kolaboratif-Konstruktivis di Sekolah Rendah. Kupas Seni, 10, 90-103. 1, 55–73

Mohd Zahuri. (2022). Pendekatan Pembelajaran Koperatif Pendidikan Seni Visual Dalam Kalangan Murid Program Pendidikan Inklusif. Journal of Positive School Psychology, Vol 6, Issue 3, p5117

Muhamad Firdaus Ramli., Noor Alhusna Madzlan., Abdul Aziz Zalay Zali., & Ridzuan Hussin. (2020). COGNITIVE THERAPY TECHNIQUE OF PEOPLE WITH DISABILITIES THROUGH VISUAL ARTS EDUCATION APPROACH. European Journal of Molecular & Clinical Medicine, 7(2), 3952-3966.

Muhamad Nazrul, Muhammad Helmi & Noohayati (2021). Keberkesanan Penggunaan Realiti Maya Dalam Kurikulum Pendidikan Malaysia. Jurnal Dunia Pendidikane - ISSN: 2682-826X Vol. 3, No. 1, 729-737, 2021

Musa, R., Ramli, M., Mohd Khairuddin, N., & Abindinhazir, Z. (2019). Eksplorasi lakaran bertema kenderaan serta kesan terhadap kreativiti kanak-kanak. KUPAS SENI: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 7, 72-80. Retrieved from http://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JSPS/article/view/2708

Nafishah, Abdul Halim & Siti. (2019). institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman, Jitra, Kedah 78 ekspresi Karya Seni Visual Murid-Murid Di Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih, Kuala Lumpur JURNAL IPDA BIL. 26,Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman, Jitra, Kedah

Nor Azlina, Rozianiwati & Norhafizah(2021). Pemantapan keahiran guru di dalam pengajaran dan pembelajaran di rumah: Asas Pembuatan Video

Norsuriani., & Ahamd. (2021) Pembangunan Koswer Interaktif Asas Sains Komputer Sistem Nombor Perduaan Menggunakan Animasi Jari. Journal of ICT in Education (JICTIE)ISSN 2289-7844 / 8 / 3 (Special Issue 1/2021: Culminating Experiences)/60-75

Nur Fatin., Nur farahkhanna., & Mohd Shaarin. (2021). Persepsi Pelajar terhadap Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Abad ke-21. Online Journalfortvetpractitionersvol.6no.1(2021)15-24

Ramin Hajianfard., & Muhamad Firdaus Ramli. (2023). The Reflection of Peace and Violence in Visual Art Works of Malaysian Artists, Peace Review, DOI: 10.1080/10402659.2023.2188115

Ramli, M, F.; Rambeli, N.; Rahmatulah, B, Mustafa, M, and Yassin, S. (2021). Development of Teachers in Visual Art Sketching Skills Approach in the Early Childhood Education Professionalism. Review of International Geographical Education (RIGEO), 11 (5), 469-475.doi:10.48047/rigeo.11.05.48

Ramli, M. F. (2019). Argumentasi Terhadap Pergerakan Fesyen Jalanan Tempatan. KUPAS SENI: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 6. Retrieved from http://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JSPS/article/view/2278

Ramli, M. F. (2020a). Assigning Features and Experiences During the Physical Movement Control Conditions Throughout Pandemic COVID-19. KUPAS SENI: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 8(2), i-iv. https://doi.org/10.37134/kupasseni.vol8.2.editorial.2020

Ramli, M. F. (2020b). Addressing Experiencing Prior To Pre-Control of Physical Movement Affected by COVID-19 Pandemic Issue. KUPAS SENI: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 8(1), i-iv. Retrieved from https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JSPS/article/view/5497

Ramli, M. F. (2021). Debating Sensation of Studies During Restriction of Physical Progress Influenced by Coronavirus Disease (COVID-19). KUPAS SENI: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 9(1), i-v. https://doi.org/10.37134/kupasseni.vol9.1.editorial.2021

Ramli, M. F. (2022a). Signifying The Continuity of Experience in Confronting the Realm of Visual Art. KUPAS SENI, 10, i-xi. https://doi.org/10.37134/kupasseni.vol10.editorial.2022

Ramli, M. F. (2022b). Exploration of Unity in Dignifying Reviews of Visual Art. KUPAS SENI, 10, i-ix. https://doi.org/10.37134/kupasseni.vol10.sp.editorial.2022

Ramli, M. F. (2023). Defining an Understanding of Art Issues from A Cross-Cultural Teaching Perspective. KUPAS SENI, 11(1), i-v. https://doi.org/10.37134/kupasseni.vol11.1.editorial.2023

Ramli, M. F., & Musa, R. (2020). Ekplorasi seni visual melalui aktiviti lakaran asas terhadap kanak-kanak prasekolah: An exploration of visual arts through fundamental sketch activities to the preschool children. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 9(1), 35–47

Ramli, M. F., & Musa, R. (2020a). An exploration of thematic sketch through visual arts activities towards the preschool children. Southeast Asia Early Childhood Journal, 9(2), 132-143. Retrieved from https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/SAECJ/article/view/3920

Ramli, M. F., & Musa, R. (2020b). Ekplorasi seni visual melalui aktiviti lakaran asas terhadap kanak-kanak prasekolah. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 9, 35-47. Retrieved from http://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JPAK/article/view/3712

Ramli, M. F., Musa, R., Mohd Khairuddin, N. E., & Basiron, N. (2020). Cultural Sharing Through Visual Art Exhibition ‘Dalam Bingkai’ by JSRB-UPSI with FSRD-ISBI. EDUCATUM Journal of Social Sciences, 6(2), 25-34. https://doi.org/10.37134/ejoss.vol6.2.3.2020

Ramli, Muhamad Firdaus and Zalay @ Zali, Abdul Aziz and Basiron, Nurazry. (2019). Pendekatan pendidikan seni visual terhadap terapi kognitif orang kurang upaya / Muhamad Firdaus Ramli...[et al.]. In: e-proceedings Design Decoded 2019, 19 - 20 June 2019, Mangrove Tourism Complex, Sungai Merbok 08000 Sungai Petani, Kedah.

Rusli, N. F. M., Ibrahim, N. F. S. C., Raâ, M., & Nallaluthan, K. (2021). Persepsi Pelajar terhadap Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Abad ke-21: Students' Perceptions of Interactive Multimedia Applications in the 21st Century Teaching and Learning Process. Online journal for tvet practitioners, 6(1), 15-24.

Safar, F., & Raman, N. A. A. (2021). Pendidikan Interaktif: Penerokaan Virtual Reality (VR) Dalam Visualisasi Model Seni Bina. ANP Journal of Social Science and Humanities, 2(2), 26-38.

Samsudin, I. S., & Adnan, M. H. M. (2021). Kerangka teknologi bantu untuk diagnosis hubungan kecerdasan visual spasial bagi pelajar dengan masalah pembelajaran: Assistive technology framework to diagnosis the relationship of spatial visual intelligence for students with learning disabilities. Journal of ICT in Education, 8(4), 113-121.

Siti Hayati & Halim (2022). Penggunaan Perisian Aplikasi Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Meningkatkan Integrasi Domain Pembelajaran Dalam Karya Murid Belajar Gaya Visual. Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 3 No. 1

Yusof, Y. M., Ayob, A., & Saad, M. H. M. (2021). Penggunaan Teknologi Kejuruteraan dalam Pendidikan STEM Bersepadu. Jurnal Kejuruteraan, 33(1), 1-11.

Yusoff, S. H. M., & Husain, A. H. (2020). Teknologi maklumat dan komunikasi dalam pendidikan seni visual ke arah pembelajaran bermakna. Jurnal Ipda, 26(1), 92-103.

Zhang, Q., & Ramli, M. F. (2023). Aesthetic Education for Silver Hair: A Study of Chinese Elderly University Students’ Art Learning Needs. Journal of Education and Educational Research, 6(3), 47-50. https://doi.org/10.54097/0fv1m271w

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page