Abdul Muhsien Bin Sulaiman. (2013). Peranan Guru Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Akhlak Murid Dari Aspek Hubungan Guru-Murid Berasaskan Abu Talib Al-Makki. (Disertasi kedoktoran). Diperoleh daripada http://studentsrepo.um.edu.my/4728/1/HHB10002_ABDUL_MUHSIEN_SUL AIMAN.pdf 

 

Abdul Rahman A. (1986). Pengenalan Pendidikan Moral. Petaling Jaya: Penerbit Fajar  

Bakti Sdn Bhd. 

 

Abdul Shatar Che Abd Rahman. (2007). Pengetahuan Kandungan Dan Pedagogi Guru Pendidikan Moral Tingkatan 4 Di Sebuah Sekolah. Tesis Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya, Kuala Lumpur. 

 

Abdull Sukor Shaari & Kalaidevi A/P Aplanaidu. (2012). Kesan Pendekatan Pembelajaran Masteri Terhadap Pencapaian Kemahiran Membaca Bahasa Melayu Murid Pemulihan Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malaysia Language Education Journal- MyLEJ). ISSN: 2180-4842. Vol. 2, Bil. 2 (Nov. 2012): 92-103. 

 

Abu Bakar Nordin. (2013). Kurikulum Kearah Penghasilan Kemahisan Berfikiran Kritis, Kreatif Dan Inovatif. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik. 

 

Adler, M. & Ziglio. E. (1996). Gazing Into The Oracle: The Delphi Method And Its Application To Social Policy And Public Health. London: Jessica Kingsley Publishers. 

 

Ahmad Asmawi Mat Salim & Khairul Farhah Khairuddin.(2020). Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pendidikan Murid Berkeperluan Khas. Jurnal Dunia Pendidikan. e-ISSN: 2682-826X | Vol. 2, No. 1, 265-282, 2020. 

 

Ahmad Fkrudin Bin Mohamed Yusoff. (2021). Pembangunan dan Penilaian Modul Mudah Alih (e-PBM PI-Poli) Untuk Kursus Pengajian Islam Di Politeknik Malaysia. (Tesis Doktor Falsafah). Universiti Pendidikan Sultan Idris . 

 

Ahmad Yazid Bin Yahya. (2018). Pembinaan Dan Pengujian Modul Pengajaran Isyarat Perkataan Berfungsi Bagi Murid Berkeperluan Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Tanpa Komunikasi Lisan. (Tesis sarjana). Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

 

Alizah Lambri. (2015). Pelaksanaan Aktiviti Pembelajaran Berasaskan Masalah Dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Diperoleh daripada https://www.researchgate.net/publication/305228372 

 

Alka Jain. (2015). SWOT Analysis in Thirukkural: Comparative Analysis with Humphrey SWOT Matrix. IOSR Journal of Business and Management (IOSR- JBM) e-ISSN: 2278-487X, p-ISSN: 2319-7668. Volume 17, Issue 1.Ver. II (Jan.2015), PP 31-34 www.iosrjournals.org 

 

Annasaii Jamar & Mohd Aderi Che Noh. (2020). Gamifikasi Aplikasi Kahoot Dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PDPC) Pendidikan Islam. Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan (ISPEN 2020) || (e-ISSN : 2773-5001). 

 

Armizawani Mohamed Buang & Sharul Effendy Janudin. (2021). Kesahan Kandungan Dan Kebolehpercayaan : Modul Spreadsheet Belajawan. Jurnal Penyelidikan Dedikasi Jilid 19 (Bil.1) 2021. 

 

Arniyuzie Binti Mohd Arshad. (2015). Ulasan Sistematik : Program Ulum Albab Dalam Sistem Pendidikan Di Malaysia. 3(4), 22-35. Diperoleh daripada https://juku.um.edu.my/index.php/JUKU/article/download/8169/5652/17091 

 

Artika Rasul dan Hasmadi Hassan. (2019). Persepsi Guru Pendidikan Islam Dalam Pentaksiran Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran Sekolah Rendah. 7(2), 13-19. Diperoleh daripada https://journal.ump.edu.my/ijhtc/article/view/3447 

 

As Janah Verrawati & Ali Mustadi (2018). Implikasi Teori Konstruktivisme Vygotsky Dalam Pelaksanaan Model Pembelajaran Tematik Integratif Di SD. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 

 

Azizah Bt Suleiman. (2018). Pembinaan Dan Penilaian Modul Pengajaran Program Pemulihan Dalam Komuniti Bagi Aktiviti Asas Menggambar Untuk Pelatih Autisme. (Tesis Doktor Falsafah). Universiti Pendidikan Sultan Idris . 

 

Baharom Mohamad, Ali Suradin & Za’aba Helmi Khamisan. (2008). Peranan Pendidikan Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Sahsiah Murid Berkualiti. Persidangan Pembangunan Pelajar Peringkat Kebangsaan, 22-23 Oktober 2008, Universiti Teknologi Malaysia. Diperoleh daripada https://www.academia.edu/6133902/PERANAN_PENDIDIKAN_ISLAM_DA N_PENDIDIKAN_MORAL_DALAM_MEMBINA_SAHSIAH_PELAJAR_B ERKUALITI 

 

Bhasah Abu Bakar. (2007). Pengujian, Pengukuran Dan Penilaian Pendidikan. Kuala Lumpur: Pustaka Salam Sdn. Bhd. 

 

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer Science and Business Media. 

 

Che Amah @ Asmah Binti Saleh. (2016). Kajian Mengenai Hubungan Di Antara Kecerdasan Emosi Dan Prestasi Kerja Guru: Kajian Kes Di Sk Seksyen 20, Shah Alam.(Tesis sarjana muda). Universiti Sains Islam Malaysia. 

 

Che Zanariah Che Hassan & Fadzilah Abd Rahma. (2011). Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Kemahiran Menulis Di Sekolah Rendah. 1(1), 67-87. Diperoleh daripada http://journalarticle.ukm.my/2549/ 

 

Chua, Y.P. (2011). Kaedah Dan Statistic Penyelidikan: Kaedah Penyelidikan. Mcgraw- Hill Education. 

 

Dick, W., & Carey, L. M. (1996). The systematic design of instruction. (4. edition) New York: HarperCollins. 

 

Edward Batin Anak Wil. (2017). Kompetensi Murid Pendidikan Moral Tingkatan Empat Daerah Dalat, Serawak. (Tesis sarjana). Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

 

Eliza Khamis & Nor Aishah Buang. (2016). Keberkesanan Strategi Pembelajaran Berasaskan Modular Terhadap Pencapaian dan Sikap Pelajar Tingkatan 4 Bagi Mata Pelajaran Perdagangan. 2(42), 1339-1352. Diperoleh daripada https://icge.unespadang.ac.id/asset/file/files/icge%20II/VOL%202/International%20Seminar%20On%20Global%20Education%20II%20(Volume%20II)_42.pd f. 

 

Farah Adlina Mokter. (2019). Keberkesanan Pembelajaran Berasaskan Masalah Terhadap Pencapaian Dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Pelajar Dalam Penulisan Karangan Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ISSN: 2180-4842. Vol. 9, Bil. 1 (Mei 2019): 33-46. 

 

Fatimah Ibda. (2012). Pendidikan Moral Anak Melalui Pengajaran Bidang Studi Ppkn Dan Pendidikan Agama, Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. 12(2), 338-347. Diperoleh daripada https://www.researchgate.net/publication/313013979_PENDIDIKAN_MORAL_ANAK_MELALUI_PENGAJARAN_BIDANG_STUDI_PPKn_DAN_PENDI DIKAN_AGAMA 

 

Fitri Juita. (2011). Penerapan Mind Mapping Dalam Rangka Menstimulasi Kreativitas Dan Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini. 

 

Florengel Anak Christopher Jerry & Khairul Azhar Jamaludin. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Kritis Dalam Mata Pelajaran Matematik. Jurnal Dunia Pendidikan. e-ISSN: 2682-826X| Vol. 3, No. 2, 386-400, http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd 

 

Gee, J. P. (2003). What Video Games Have To Teach Us About Learning And Literacy.Nek York: Palgrave/Macmillan. 

 

Glesne, C. (1999). Becoming qualitative researchers: An introduction (2nd ed.). Don Mills, Ontario, Canada: Longman. 

 

Habib Mat Som & Syed Kamaruzaman Syed Ali. (2011). Komitmen Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum Dan Inovasi Berkesan, Masalah Pendidikan, 34,(99- 119). Diperoleh daripada https://ir.upsi.edu.my/files/docs/2020/1558_1558.pdf 

 

Hasbullah Mat Daud, Ahmad Yussuf & Fakhrul Adabi Abdul Kadir.(2020). Pembentukan Akhlak Dan Sahsiah Pelajar Melalui Pembelajaran Sosial Menurut Perspektif Islam. Vol. 17. No.9 (2020), 75-89. ISSN: 1823-884x. 

 

Hasnalee Tubah & Zulkifley Hamid. (2011). Pengaruh Demografi Terhadap Kemahiran Membaca Dan Memahami Dalam Kalangan Murid-Murid Linus). Jurnal Melayu, (6), 29-47. Diperoleh daripada http://journalarticle.ukm.my/2916/1/3.pdf 

 

Husni Abdullah, Abd Razif Zaini, Khairatul Akmar Ab Latif, Hasanah Ihsan, Ku Fatahiyah Ku Azizan, Wan Sakiah Wan Ngah & Naqibah Mansor. (2018). Pendidikan Abad Ke-21 Dalam Pengajaran Bahasa Arab di Sekolah Menengah Di Malaysia: Amalan dan Cabaran. Proceeding of 5th International Research management & Innovation Conference (5th IRMIC 2018). 7 Ogos 2018. Palm Garden Hotel, Putrajaya 

 

Ikhsan dan Norila. (2014). Aspek-Aspek Dalam Kurikulum Dan Pengajaran Sekolah Rendah. Tanjong Malim: Quantum Books. 

 

Ira Fatmawati. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. e-ISSN 2808-4217. http://ejournal-revorma.sch.id 

 

Ismail Mat Tahir, Alias Mahmud, M.Norais, M.Najib Kamaruzaman & Norehan Suddin. (2012). Pembelajaran Berasaskan Simulasi Dalam Pengurusan Bencana: Apakah Persepsi Pelajar Separa Perubatan?. AJTLHE Vol.12, No.2, December 2020. 

 

Jasmi & Kamarul Azmi (2012). Metodologi Pengumpulan Data dalam Penyelidikan Kualitatitif in Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri 1 2012 at Puteri Resort Melaka on 28-29 Mac 2012. Organized by Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Temenggong Ibrahim, Jalan Datin Halimah, 80350 Johor Bahru, Negeri Johor Darul Ta'zim. 

 

Johan Istiadie & Fauti Subhan. (2013). Pendidikan Moral Perspeltif Nasih Ulwan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 47-60. 

 

Juppri Bacotang & Zainiah Mohamed Isa. (2016). Pembangunan Modul Literasi Awal (Modul Lit-A) Untuk Kanak-Kanak Taska. Jurnal Pendidikan Awal Kanak- Kanak Kebangsaan, 5, 30–48. 

 

Juppri Bacotang, Zainiah Mohamed Isa, Mazlina Che Mustafa, Mahzan Arshad & Ainon Omar. (2016). Aplikasi Model ADDIE Dalam Pembangunan Modul Literasi Awal (Modul Lit-A) Untuk Awal Kanak-Kanak, JPBU Edisi Khas. 

 

Kakom St. Komariah. (2011). Model Pendidikan Nilai Moral Bagi Para Remaja Menurut Perspektif Islam, Jurnal Pendidikan Agama Islam – Ta’lim, 9(1), 45-54. Diperoleh daripada http://jurnal.upi.edu/file/04_MODEL_PENDIDIKAN_NILAI_MORAL- KOKOM.pdf 

 

Kamus Dewan Edisi Keempat. (2019). Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur. 

 

Kogindran A/L Solumuthu. (2014). Satu Penilaian Kritis Tentang Perubahan Kurikulum Pendidikan Moral Dan Strategi Pelaksanaannya.(Thesis sarjana). Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

 

Kogindran Solumuthu & Nadarajan Thambu. (2022). Susur Galir, Isu dan Cabaran Pendidikan Moral di Malaysia Satu Sorotan Kajian. Vol. 2 No.2 (2022)1-13 doi: https: //doi.org/10.53797/aspen.v2i2.1.2022 

 

Lizamasayu Binti Idris. (2017). Pengaruh Konteks Dan Sumber Terhadap Proses Dalam Pengurusan Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Di Selangor. (Tesis sarjana). Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

 

Ma Razhanlaily bt Ab Razak & Salasiah Hanin Hamjah.(2016). Faktor Zina Dan Kesannya Dalam Kehidupan Remaja. Jurnal Sains Insani eISSN: [0127-7871]. 

 

Mary R.Lynn. (1986). Determination And Quantification Of Content Validity. Nursing Research. Vol.35, No.6, Novemver/December 1986. 

 

Mohamad Sattar Rasul, Nur Farhana Waheeda Ramlia & Rose Amnah Abd Rauf. (2013). Pembentukan Karektor Murid Kreatif Mengikut Teori Sternberg: Suatu Analisis Kandungan dan Pembangunan Kerangka Konseptual, 63(1), 7–15. 

 

Mohamad Zahir Zainudin, Roziah Omar & Mohd Fauzi Kamarudin. (2016). Kaedah Gabungan (Mixed Methods) Dalam Kajian Pembasmian Kemiskinan Di Malaysia Dan Indonesia: Pengalaman Penyelidikan. 9(2), 1-9. Diperoleh daripada https://journal.utem.edu.my/index.php/jhcd/article/view/1923 

 

Mohamed Sharif & Roslee Ahmad. (2005). Pendekatan Temu bual Sebagai Metod Kajian Kes. Suatu Persepsi Di Kalangan Pelajar Perempuan Terhadap Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling. Kertas kerja Peringkat Antarabangsa dibentangkan di 3rd International Qualitative Research Convention 2005 on 21- 23 August 2005 at Hotel . Anjuran QRAM dan Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor. 

 

Mohammad Aziz Shah Bin Mohamed, Arip Fauziah Binti Mohd Sa’ad, Norhidayah Binti Jaapar, Khairiyah Binti Mohd Ali, Najwa Hananie Binti Athdzar & Wan Norhasniah Binti Wan Abd Rashid. (2014). Faktor, Kesan Dan Strategi Menangani Permasalahan Kurang Tumpuan Pelajar Sekolah Menengah Di Dalam Kelas: Suatu Kajian Kualitatif. In: 3rd International Qualitative Research Convention, 21 - 23rd, August 2005, Sofitel Palm Resort, Johor Bahru, Johor. 

 

Mohd Afifi Baharudin Setambah, Nor’ain Mohd Tajudin, Mazlini Adnan & Muhamad Ikhwan Mat Saad. (2017). Adventure Based Learning Module:Content Validity adn Reliability Process.7(2), 615-623. doi: 10.6007/IJARBSS/v7-i2/2669. 

 

Mohd Fuad Othman, Mohd Aderi Che Noh, Maimun Aqsha Lubis &Wan Nurul Syuhada’ Wan Hassan. (2017). Pendidikan Rohani Berasaskan Sains Al-Quran, 1(1), 64-77. Diperoleh daripada http://spaj.ukm.my/acerj/index.php/acer- j/article/view/8 

 

Mohd Hafiz Md Hanif. (2020, Ogos 6). Neoteric Approach Curriculum [Fail video].Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=WAp07zMLnbY&t=2537s 

 

Mohd Izwan Mahmud, Sidek Mohd Noah, Jamaludin Ahmad & Wan Marzuki Wan Ahmad (2016). Modul Kesediaan Kerjaya Berdasarkan Teori Cognitive Information Processing (CIP). Jurnal kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 4(3), 59-76. 

 

Mohd Ridhuan & M.J. (2016). Model Kurikulum latihan SkiVes bagi program pengajian kejuruteraan pembelajaran berasaskan kerja (WBL) Politeknik Malaysia. (Doctoral dissertation), Universiti Malaya, Kuala Lumpur. 

 

Mohd Ridhuan & Nurulrabihah. (Pnyt.). (2020). Kepelbagaian Metodologi Dalam Penyelidikan Reka Bentuk Dan Pembangunan. Shah Alam. 

 

Mohd Ridhuan Mohd Jamil & Shariza Said. (2014). Kompetensi Guru Terhadap Pengurusan Pengajaran Dan Pembelajaran: Suatu Pendekatan Teknik Fuzzy Delphi. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. 1(2), 77-88. 

 

Mohd Salihin Hafizi Bin Mohd Fauzi. (2014). Modul Pendidikan Alam Sekitar Berasaskan Al-Quran Menggunakan Facebook Untuk Guru Pelatih. (Tesis sarjana). Universiti Malaya, Kuala Lumpur. 

 

Mohd Syaubari Othman. (2021, Jun). Strategi Pembelajaran Berasaskan Perbincangan Menerusi Konteks Pengintegrasian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Islam Di Negeri Perak. Vol. 4, No.1 (June.2021). 

 

Mudyahardjo, Redja. (2001).  Pengantar Pendidikan Sebuah Studi Awal tentang Dasar- dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. 

 

Murray, T. J., Pipino, L. L., & Gigch, J. P. (1985). A pilot study of fuzzy set modification of Delphi. Human Systems Management, 6–80. 

 

Musliha Salma, Mohd Radzi, Rohana Hamzah & Amimudin Udin. (2011). Menyelesaikan Masalah Pembangunan Akhlak Murid Analisis Penerapan Kemahiran Generik Dalam Amalan Pendidikan. Jurnal Of Edupres. 1, 223-229. Diperoleh daripada https://core.ac.uk/download/pdf/11792176.pdf 

 

Nadarajan Thambu, Aminah Abd Rhapor dan Sukadari. (2021). Teater Perbincangan Dilemma Moral: Pendekatan Tranformatif Dalam Melaksanakan Kandungan Kurikulum Buku Teks Pendidikan Moral. 5(3), 1-17. doi: https://doi.org/10.33306/mjssh/134 

 

Neagley, R.L & N.D Evan. (1967). Handbook For Effective Curicculum Development. Englewood Cliffs: Prentice Hall. 

 

Nik Azis Nik Pa. (2003). Penggunaan Teori Dan Kerangka Teori Dalam Penyelidikan Pendidikan Matematik. Masalah Pendidikan Filid 26. Diperoleh daripada https://www.academia.edu/6454061/PENGGUNAAN_TEORI_DAN_KERAN GKA_TEORI_DALAM_PENYELIDIKAN_PENDIDIKAN_MATEMATIK 

 

Nik Murshidah Nik Din, Rahimah Embong, Raja Hazirah Raja Sulaiman, Nooranida Awang, Mohd Taufiq Talib, Zaiton Mustafa & Normila Noruddi. (2014). Keberkesanan Kaedah Main Peranan Dalam Pembelajaran Kemahiran Lisan Arab. Prosiding Seminar Pengajaran & Pembelajaran Bahasa Arab 2014. 

 

Noor Lina Mohd Yusuf, Syed Lamsah Syed Chear, Melor Md Yunus & Denise Koh. (2022). Pendekatan Main Peranan Dalam Meningkatkan Kemahiran Komunikasi Pelajar Institut Pengajian Tinggi. Jurnal Pendidikan Malaysia 47(1) Isu Khas (2022): 89-100 DOI: http://dx.doi.org/10.17576/JPEN-2022-47.01SI-07 

 

Nor Amalina Ab Hakim & Zanaton Iksan. (2018, Julai). Pengetahuan, Kemahiran Pelaksanaan Dan Sikap Guru Terhadap Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pbm) Dalam Mata Pelajaran Sains. Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan (ISPEN2018||eISBN978-967-2122-54-8. Auditorium Utama, Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya. 

 

Noraspalelawati binti Razali & Ros Eliana binti Ahmad Zuki. (2017). Inovasi Menulis Huruf Mengikut Arah Yang Betul Dengan Model Addie Bagi Murid Berkeperluan Khas. Vol.2/e-ISSN2948-4731(562-575) DOI : https://zenodo.org/record/6904584Published 

 

Norfazila Binti Abdul Malik. (2013). Penerapan Ciri-Ciri Guru Berkesan Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Semasa Latihan Mengajar Dalam Kalangan Murid Sarjana Uthm. (Tesis sarjana muda). Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. 

 

Nunnaly, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). USA: McGraw-Hill. 

 

Nur Asyikin Binti Muzafar. (2015). Pembinaan Modul Bio Three Dan Kesannya Terhadap Penguasaan Konsep Serta Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Murid Tingkatan Empat. (Tesis sarjana). Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

 

Nur Hazirah Hairia’an Dan Masayu Dzainudin. (2020). Pengajaran Dan Pemudahcaraan Dalam Talian Perintah Kawalan Pergerakan. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak. 9, 18-28. Diperoleh daripada https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JPAK/article/download/4534/2684/ 

 

Nur Munirah, Chua, C. T., & Abdul Pabil, A. (2016). Pendidikan moral tingkatan 1. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 

 

Nurasyikin Muzafar. (2015). Pembinaan Modul Bio Three Dan Kesannya Terhadap Penguasaan Konsep Serta Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Murid Tingkatan Empat. (Tesis Sarjana) 

 

Nurulrabihah Bt Mat Noh. (2020). Pembangunan Model Pengajaran Pemikiran Reka Bentuk Sekolah Rendah. (Disertasi kedoktoran). Universiti Malaya. 

 

Ogama, D. E. & Alaiyemola, A. O. (2015). Prospects And Problems Of Teaching Moral Instructions In Primary And Secondary Schools In Nigeria. International Journal Of Capacity Building In Education And Management (IJCBEM), 2(3), 18-24. 2015. 

 

Rabaa K.Almomen. David Kaufman, Haifa Alotaibi, Noura Abdullah Al-Rowis, Mohamad Albeik & Saad M.Albattal. (2016). Applying the ADDIE—Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation—Instructional Design Model to Continuing Professional Development for Primary Care Physicians in Saudi Arabia. International Journal of Clinical Medicine, 2016, 7, 538-546 Published Online August 2016 in SciRes. http://www.scirp.org/journal/ijcm http://dx.doi.org/10.4236/ijcm.2016.78059. 

 

Rahimah Wahid. (2020). Keberkesanan Pembelajaran Berasaskan Permainan Dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi. Journal Of Education And Social Sciences, vol. 16, issue 1, (October). ISNN 2289-985. 

 

Rainal Hidayat Wardi, Ruzaika Omar Basaree & Jaffri Hanafi (2016). Penggunaan Sumbang Saran Berkategori Sebagai Pendekatan Dalam Pembangunan Kemahiran Pemikiran Kreatif Pelajar Reka Bentuk Tekstil Di Universiti Teknologi Mara Malaysia. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik. 

 

Rita C.Richey & James D.Klein. (2005). Developmental Research Methods: Creating Knowledge From Instructional Design Da Developement Practice. Journal Of Computing In Higher Education. Vol. 16(2), 23-38. 

 

Rosa Susanti. (2013). Penerapan Pendidikan Karakter Di Kalangan Mahasiswa, Jurnal Al-Ta’lim, Jilid 1. 1(6), 480-487. Diperoleh daripada https://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/download/46/53 

 

Rosmah Abd. Ghani, & Mariani Md Nor. (2013). Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan Oleh Guru Prasekolah : Data Pliminery. International Conference On Early Childhood Education. 

 

Rozana Abd. Rahimdan Nor Hashimah Hashim. (2005). Penerapan Nilai-nilai Murni dalam Pendidikan Sekolah Rendah. Prosiding Seminar Pendidikan JPPG 2005. Universiti Sains Malaysia. 

 

Ruslan Hassan, Farid Mat Zain, Kaseh Abu Bakar & Azmul Fahimi Kamaruzzaman. (2020). Kefahaman Nilai Etika Dan Moral Pelajar Di Institusi Pengajian Tinggi: Satu Sorotan Literatur. Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara 21(2020): 126– 141. Https://Doi.Org/10.17576/Malim-2020-2101-10. 

 

Salina Mokhtar & Rahimi Che Aman. (2017). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen Kesejahteraan Psikologi Versi Bahasa Melayu. 2, 27-32. Diperoleh daripada https://docplayer.net/61791035-Kesahan-dan-kebolehpercayaan- instrumen-kesejahteraan-psikologi-versi-bahasa-melayu.html 

 

Salmianti Binti Mutalib. (2013). Tinjauan Kecenderungan Keusahawanan Dalam Kalangan Murid Di Institusi Pengajian Tinggi Awam. Journal of Techno-Social 5(1), 38-50. Diperoleh daripada https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/JTS/article/view/1411 

 

Sathish Rao Appalanaidu. (2018). Pertimbangan moral dan motivasi murid dalam Pendidikan Moral. Journal of Research, Policy & Practice of Teachers & Teacher Education. 8(2), 53-7. doi:10.37134/jrpptte.vol8.no2.6.2018 

 

Scott Sand. (2018). Investigation Into The State Of Environmental Education And The Use Of Technology In Environmental Education In Gauteng, South Africa. Minor Dissertation Submitted In Partial Fulfilment Of The Requirements For The Msc Degree In Environmental Management At The University Of Johannesburg. 

 

Seow Hooi Lee & Lin Chia Ying. (2019). Nilai Murni Dalam Watak Utama Novel Kanak-Kanak Xu You Bin. 5(3), 1-17. doi: https://doi.org/10.33306/mjssh/134 

 

Sh. Siti Hauzimah Wan Omar. (2018). Pengetahuan, Kemahiran, Sikap Dan Masalah Guru Dalam Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah Bahasa Melayu Di Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 9(1). 56-67. 

 

Shariza Bt Said. (2017). Pembangunan Modul Latihan Pendidikan Seksualiti Untuk Guru Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) Peringkat Sekolah Rendah. (Disertasi kedoktoran) Universiti Malaya. 

 

Sidek Mohd Noah & Jamaludin Ahmad. (Pnyt.).(2005). Pembinaan Modul Bagaimana Membina Modul Latihan dan Modul Akademik. Selangor : Serdang. 

 

Sinead Keeney, Felicity Hasson & Hugh P.Mckenna. (2000). A Critical Review Of The Delphi Technique As A Research Methodology For Nursing. International Journal Of Nursing Studies (2001) 195-200 

 

Subadrah Madhawa Nair & Sakunthala Devi Gopal. (2014). Kesan Penggunaan Kaedah Pembelajaran Masteri Terhadap Pencapaian Dan Minat Pelajar Dalam Mata Pelajaran Pengajian Am. Asia Pacific Journal of Educators and Education. Vol. 29, 55–80, 2014. 

 

Suppiah Nachiappan, Barathy Sinnasamy & Sandra Suffian. (2017). Masalah Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Pendidikan Moral Di Sekolah Menengah Dan Penyelesaian Masalah Melalui Kaedah Hermeneutik, 58 Journal Of Research. 7(2), 58-68. DOI: https://doi.org/10.37134/jrpptte.vol7.no2.6.2017 

 

Tamam Timbang, Zamri Mahamod & Afendi Hamat. (2011). Aktor Dan Kesan Masalah Membaca Dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah Kerajaan Di Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 1(1), 89-107. 

 

Ummu Nasibah Nasohah, Muhammad Izuan Abd Ghani & Nazipah Binti Mat Shaid. (2015). Model ADDIE Dalam Proses Reka Bentuk Modul Pengajaran Bahasa Arab Tujuan Khas Di Universiti Sains Islam Malaysia Sebagai Contoh, Proceedings of the International Seminar on Language Teaching ISeLT 2015, 4- 5 February 2015, Bangi, Malaysia. 

 

Vygotsky, L. (1962). Thought And Language (E. Hanf-Mann & G. Vakar, Trans.). Cambridge, MA: MIT Press. 

 

Wan Ezielia Binti Wan Aziz. (2014). Pelaksanaan Pengurusan Kurikulum Dalam Kalangan Guru-Guru Sekolah Menengah Kluster Daerah Johor Baru. (Tesis sarjana). Universiti Teknologi Malaysia. 

 

Wiseman, C. S., & Messitt, H. (2010). Identifying Components Of A Successful Faculty Advisor Program. NACADA Journal, 30(2), 35 52. 

 

Wong Weng Siong & Kamisah Osman. (2018). Pembelajaran Berasaskan Permainan dalam Pendidikan STEM dan Penguasaan Kemahiran Abad Ke-21. Politeknik & Kolej Komuniti. Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 3, 2018 eISSN 0128-2875.