Pembinaan modul berasaskan naratif untuk mengajar puisi tradisional (Leka Main) Iban di sekolah menengah

Kajian_ ini_ bertujuan_ untuk_ membangunkan_ modul_ pengajaran_ menggunakan_ pendekatan naratif bagi mengajar_ leka main_ di_ sekolah menengah,_ di_ tengah-tengah_ cabaran kekurangan bahan rujukan dan minat pelajar terhadap puisi tradisional Iban._ Penyataan_ masalah_ ini_ mencerminkan_ keperluan_ untuk memelihara_ warisan_ budaya_ sambil meningkatkan penglibatan pelajar dalam pembelajaran bahasa_ Iban. Objektif_ kajian_ adalah_ untuk mengenal_ pasti_ isi_ kandungan_ leka_ main_ yang_ sesuai, mengkaji_ persepsi guru terhadap strategi pengajaran yang berkesan, dan memahami pandangan_ pelajar_ mengenai_ kaedah_ pengajaran_ yang_ digunakan._ Metodologi_ yang_ digunakan_ dalam kajian ini melibatkan pendekatan kualitatif dengan kaedah temu bual berstruktur,_ analisis_ kandungan,_ dan_ pemerhatian. Data_ dikumpulkan_ daripada guru_ bahasa_ Iban_ dan pelajar sekolah menengah untuk mendapatkan pandangan yang mendalam tentang_ pengajaran leka main. Hasil dapatan menunjukkan bahawa isi kandungan yang sesuai_ termasuk Leka Main_ Invokasi dan Leka Main Adat Basa, yang mencerminkan_ nilai_ budaya_ masyarakat_ Iban._ Guru_ berpendapat_ bahawa_ pendekatan_ naratif_ dapat_ meningkatkan pemahaman pelajar, sementara pelajar menunjukkan minat yang tinggi_ terhadap_ aktiviti_ pembelajaran_ yang_ interaktif. Rumusan_ perbincangan menekankan_ bahawa pembinaan modul ini bukan sahaja memenuhi keperluan kurikulum tetapi juga_ memperkukuh_ identiti_ budaya_ pelajar._ Saranan_ untuk_ kajian_ akan_ datang_ termasuk_ pengembangan_ sumber_ pengajaran_ digital_ dan_ program_ latihan_ untuk_ guru_ bagi_ meningkatkan_ kemahiran_ mereka_ dalam_ mengajar_ puisi_ tradisional._ Kajian_ ini_ diharapkan dapat memberikan sumbangan positif kepada pendidikan bahasa Iban dan_ pemeliharaan warisan budaya._