Media interaktif formula pola ayat kata kerjaan Bahasa Arab untuk bukan penutur

Saipolbarin Ramli

QR Code Link :
Type :	article
Subject :	BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Main Author :	Saipolbarin Ramli
Additional Authors :	Mohammad Taufiq Abdul Ghani Mohd Zawawi Awang Hamat
Title :	Media interaktif formula pola ayat kata kerjaan Bahasa Arab untuk bukan penutur

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Bahasa dan Komunikasi
Year of Publication :	2019
Corporate Name :	Universiti Pendidikan Sultan Idris

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris

Kemahiran menulis merupakan antara kemahiran yang diajar dalam mata pelajaran bahasa Arab. Sekiranya dilihat dari aspek kaedah penulisan bahasa Arab, ayat kata kerjaan merupakan bentuk ayat yang mudah untuk dikuasai berbanding ayat kata namaan. Namun begitu, data menunjukkan para pelajar masih lagi berhadapan dengan masalah untuk menguasai penulisan ayat kata kerjaan bahasa Arab dengan baik. Keadaan ini berlaku disebabkan amalan penterjemahan langsung yang dilakukan oleh pelajar dari bahasa penutur kepada bahasa Arab. Kajian ini bertujuan untuk menyediakan satu formula dan aplikasi bina ayat kata kerjaan dalam bahasa Arab. Formula yang digunakan merupakan hasil formula sedia ada yang distrukturkan semula dalam bentuk yang lebih mudah dan menarik. Formula ini dikenali sebagai formula buah epal untuk ayat kata kerjaan transitif dan formula pergi ke sekolah untuk ayat kata kerjaan tidak transitif. Kajian ini menggunakan rekabentuk kuasieksperimen yang disesuaikan dengan Model instruktional ADDIE dan model Integrasi Shulman. Selain itu, inovasi terhadap formula ini dilakukan dengan menghasilkan aplikasi kit media sebagai medium pengajaran dan pengukuhan terhadap formula yang digunakan. Kit media yang dihasilkan adalah berkesan dalam memudahkan pembelajaran ayat kata kerjaan dalam bahasa Arab. Kit media ini juga boleh digunakan sama ada di peringkat sekolah, institusi pengajian tinggi atau pun orang awam secara atas talian atau luar talian. Penggunaan kit media ini telah dapat mengubah persepsi terhadap pdpc bahasa Arab sebelum ini yang disifatkan sebagai sterotaip, pasif dan hanya berpusatkan kepada guru kepada pdpc yang lebih interaktif dan berpusatkan pelajar dengan penggunaan media teknologi.

References

1. ‘Abd al-Salam Harun. (2009). Kitab Sibaweih. Kaherah: Maktabat al-Khanjiy li Nasyar wa Tawzi’.

2. Albert Bandura. (1986). Social Learning Theory (on-line). Muat turun pada 6 Oktober 2016 daripada https://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html.

3. Ashinida Aladdin. Afendi Hamat. Mohd Shabri Yusof. (2004). Penggunaan PBBK (Pembelajaran Bahasa Berbantukan Komputer) dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab sebagai bahasa asing: Satu tinjauan awal. GEMA Online™ Journal of Language Studies Vol.4 (1)2004.

4. Asmah Haji Omar. (2004). Penyelidikan, Pengajaran dan Pemupukan Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

5. Cyril Brom, Michal Preuss & Daniel Klement. (2011). Are Educational Computer MicroGames Engaging and Effective for Knowledge Acquisition at High-Schools? A Quasi-Experimental Study. Computers & Education 57(3): 1971-1988.

6. Dick, W. & Carey, L. (1996). The Systematis Design of Intruction. New York: Harper Collins.

7. Foulger, T. S., Burke, D., Williams, M. K., Waker, M. L., Hansen, R., & Slykhuis, D. A. 2013. Innovators in teacher education: Preparation curriculum. Journal of Digital Learning in Teacher Education, 30(1), 21–29.

8. Hamizul Mohd & Nik Mohd Rahimi. (2015). Design and Development of Arabic Online Games – A Conceptual Paper. Procedia Social and Behavioral Sciences.Volume 174, 12 February 2015. 1428-1433.

9. Juan C Burguillo. (2010). Using Game Theory and Competition-Based Learning to Stimulate Student Motivation and Performance. Computers & Education 55(2): 566-575.

10. Kristan Harris. Denise Reid. (2005). The Influence of Virtual Reality Play on Children's Motivation. Canadian Journal of Occupational Therapy. 72(1): 21-30.

11. Leslie L Miller. Ching I Chang. Shu Wang. Margaret E Beier. Yvnonne Klisch. (2011). Learning and Motivational Impacts of a Multimedia Science Game. Computers & Education 57(1): 1425-1433.

12. Maimun Aqsa Lubis. (1997). Satu Perbandingan Kesan Tiga Kaedah Pengajaran Bahasa Arab Terhadap Pencapaian Kemahiran Bahasa di Pusat Matrikulasi Universiti Islam Antarabangsa. Tesis Ph. D yang tidak diterbitkan. Universiti Kebangsaan Malaysia: Selangor.

13. Martin Ebner & Andreas Holzinger. (2007). Successful Implementation of User-Centered Game Based Learning in Higher Education: An Example from Civil Engineering. Computers & Education 49(3): 873-890.

14. Micheal D Dickey. (2010). Murder on Grimm Isle: The Impact of Game Narrative Design in an Educational Game-Based Learning Environment. British Journal of Educational Technology 42(3): 456-469.

15. N.S. Rajendran. (2001). Pengajaran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Kesediaan Guru Mengendalikan Proses Pengajaran Pembelajaran. Kertas kerja dalam Seminar/Pameran Projek KBKK: Poster ‘Warisan-Pendidikan’ anjuran Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia.

16. Nazri Atoh, Saipolbarin Ramli, Zawawi Awang Hamat. (2014). Guru Bahasa Arab Yang Berkualiti: Satu Tinjauan Awal. Prosiding Seminar Pengajaran & Pembelajaran Bahasa Arab. Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia: Selangor.

17. Nurkholis. (2015). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran bahasa Arab. Journal Tarbawiyah. Vol. 12, No. 01, Edisi Januari – Juni 2015

18. Nur Syamira Abdul Wahab. Maimun Aqsha Lubis. Ramlee Mustapha. Aisyah Sjahrony. Dedek Febrian. (2017). Kefahaman Al-Quran Dan Jawi Melalui Permainan Bahasa Bermultimedia. ASEAN Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization (ACER-J). Volume 1(1) January 2017, 41-53.

19. Nurul Afifah Mohd Saadan, Harun Baharudin, Maimun Aqsha Lubis, NorSuziana Awang, Anis Nabihah Alias. (2015). Penggunaan Ez-Arabic Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Kanak-Kanak. Proceeding the 8th International Workshop and Conference of Asean Studies on Islamic and Arabic Education and Civilization. Fakulti Pendidikan.Universiti Kebangsaan Malaysia: Selangor.

20. Rapidah Hamzah. (2002). Kesan Pembelajaran Berasaskan Laman Web Terhadap Miskonsepsi Pelajar Tentang Konsep Pembahagian Sel. Kertas Projek 37-43. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.

21. Rahimi Md Saad, Zawawi Ismail, Wan Nordin Wan Abdullah. (2005). Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab Berasaskan Web. Kertas Kerja Seminar Penyelidikan Pendidikan. Maktab Perguruan Baru Lintang Sarawak. 15-16.

22. Raminah Sabran. (1987). Kaedah Pengajaran Bahasa Malaysia. Fajar Bakti Sdn. Bhd: Kuala Lumpur.

23. Ridha Darmawaty & H. Ahmad Husaini HA. (2016). Google Apps for Education Untuk Pengajaran Bahasa Arab Pelajar Universiti. Jurnal al-Maqayis Jurnal Kebahasaaraban dan Pendidikan Bahasa Arab. Vol.IV No. I, Januari-Juni 2016. 1-12.

24. Saipolbarin Ramli. (2006). Memahirkan Murid Dalam Pembentukan Ayat Kata Kerja Dalam Bahasa Arab Melalui Kaedah Saipol Barin. Prosiding Konvesyen Kajian Tindakan Negeri Perak. Sektor Pengurusan Akademik. Jabatan Pelajaran Perak: Perak.

25. Sharifah Alwiah Alsagoff (1986). Ilmu Pendidikan: Pedagogi. Kuala Lumpur: Heinemann (Malaysia) Sdn.Bhd.

26. Shulman, L. S. (1986). Paradigms and research programs for the study of teaching. In M.C. Wittrock (Ed.), Handbook of research on teaching. New York: Macmillan.

27. Siti Fatimah Ahmad. Ab Halim Tamuri. (2010). Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Berasaskan Teknologi Multimedia dalam Pengajaran j-QAF. Journal of Islamic and Arabic Education 2(2), 2010 53-64.

28. Thomas W Malone. (1980). What Makes Things Fun to Learn? : A Study of Intrinsically Motivating Computer Games. Xerox, Palo Alto Research Center.

29. Wen Hao Huang, Wen Yeh Huang & Jill Tschopp. (2010). Sustaining Iterative Game Playing Processes in Dgbl: The Relationship between Motivational Processing and Outcome Processing. Computers & Education 55(2): 789-797.

30. Yien Jui Mei, Hung C M, Hwang G J & Lin Y C. (2011). A Game-Based Learning Approach to Improving Students’learning Achievements in a Nutrition Course. Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET). 10(2).

31. Zainol Abidin Ahmad. (2003). Kemahiran Menulis Bahasa Arab Dalam Kalangan Pelajar Melayu: Satu Kajian Kes. Tesis Tidak diterbitkan. Universiti Malaya: Kuala Lumpur.

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page