UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap amalan kepimpinan teragih dalam kalangan guru besardi Sekolah Kebangsaan (SK) dan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) di Semenanjung Malaysia. Secara khususnya, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap amalan kepimpinan teragih berdasarkan dimensi Visi, Misi dan Matlamat, Budaya Sekolah, Perkongsian Tanggungjawab dan Amalan Kepimpinan serta perbezaannya antara dua jenis aliran sekolah tersebut. Kajian ini mengaplikasikan kaedah kuantitatif yang menggunakan pendekatan tinjauan. Sebanyak 384 orang guru dari SK dan 379 orang guru dari SJKC telah dipilih secara rawak sebagai responden dalam kajian ini. Kajian ini dianalisis secara deskriptif dan inferensi dengan menggunakan skor min, sisihan piawai dan ujian-t. Dapatan kajian menunjukkan tahap amalan kepimpinan teragih secara keseluruhannya di SK (M=4.03; SP=.40) dan SJKC (M=3.99; SP=.45) berada pada tahap yang Tinggi. Selain itu, dapatan kajian ini juga menunjukkan dimensi Visi, Misi dan Matlamat, Budaya Sekolah, Perkongsian Tanggungjawab dan Amalan Kepimpinan berada pada tahap yang Tinggi dan tidak terdapat perbezaan yang signifikan tahap amalan kepimpinan teragih (t=.990, df=761, p> .05) antara dua jenis aliran sekolah tersebut. Kajian ini dapat menyumbang kefahaman kepada para guru besar tentang kepentingan amalan kepimpinan teragih di sekolah. Selain itu, kajian ini telah menambah maklumatmengenai kepimpinan teragih dan penambahan maklumat ini dapat membantu pengkaji lain dalam kajian lanjutan tentang kepimpinan teragih dalam proses mencapai tujuan reformasi pendidikan selaras dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (PPPM).
|
| References |
Abas Awang, & Balasundran A. Ramaiah. (2002). Peranan Pengetua & Guru Besar dalam Menentukan Kecemerlangan Akademik Pelajar. Kertas Kerja Seminar Nasional Pengurusan dan Kepemimpinan Pendidikan Ke 11. Anjuran Institut Aminuddin Baki, Kementerian Pendidikan Malaysia. Genting Highlands, 16–19 Disember. Abdul Ghani Abdullah. (2005). Kepimpinan transformasi pengetua dan penggantian kepimpinan sebagai penentu komitmen terhadap organisasi dan perlakuan warga organisasi pendidikan. Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jil. 20, 53–68. Universiti Sains Malaysia. Abdul Ghafar, Mohd. Najib. (2003). Reka bentuk tinjauan soal selidik pendidikan. Penerbit UTM, Skudai, Johor Bahru. ISBN 983–62–0310–5. Abdullah, Jamelaa Bibi. (2015). Impak program NPQEL terhadap kepemimpinan, pembangunan diri dan organisasi. Institut Aminuddin Baki, Kementerian Pendidikan Malaysia. Abdul Rafie, Mahat. (2007). Perkongsian Pintar Dalam Pendidikan. Pendidik. Edisi 39, 52–53. Abd Rahim, Norisyah. (2018). Pengaruh kepimpinan transformasi dan budaya Sekolah terhadap organisasi pembelajaran Sekolah Menengah Imtiaz di Malaysia. Jurnal Ilmi 8 (1), 144–156. Abdul Shukor, Sharfuddin. (2012). Konsep kepimpinan guru dalam kalangan guru di tiga buah sekolah menengah di segamat. Unpublish Masters thesis, Universiti Teknologi Malaysia, Faculty of Education. Alias Mahmud. (2013). Konsep dan model penilaian dalam pelaksanaan kurikulum. Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia (PPPSM 2013), 28-29 Februari 2012, Universiti Putra Malaysia. Angelle, P. S. (2010). An Organizational perspective of distributed leadership: A portrait of a middle school. Research In Middle Level Education Online, 33(5), 1 16. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed May 11, 2018). Arokiasamy, Rajoo. (2013). Pengaruh kepimpinan distributif sebagai moderator terhadap hubungan antara penglibatan guru dalam membuat keputusan dan efikasi kendiri guru di SJKT. Unpublished PhD thesis, Universiti Sains Malaysia. Azhar bin Harun & Ramli bin Basri. (2016). Hubungan kepemimpinan distrubutif pengetua dan kepemimpinan guru di sekolah menengah. Jurnal Pengurusn dan Kepimpinan Pendidikan. 29 (1), 105–122. Brundrett, M., & Hammersley-Fletcher, L. (2005). Leaders on leadership: the thoughts of primary school headteachers and subject leaders. School Leadership and Management, 25(1). Chew, L. B. (2018). Kepimpinan distributif guru besar, sikap, pengetahuan dan kemahiran pedagogi guru dalam pelaksanaan perubahan kurikulum standard sekolah rendah (KSSR) di sekolahsekolah SJK(C) negeri Perak. Tesis Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan. Universiti Sains Malaysia. Chin, K. S., & Jamalul Lail, A. W. (2018). Amalan kepimpinan distributif pengetua dan hubungan dengan kepuasan kerja guru di daerah Sri Aman, Sarawak. Proceedings of the International Conference of Future Education and Advances. 174 -181. Chua, Y. P. (2014). Research Methods and Statistics (Book 4): Univariate and Multivariate Tests (2nd Edition). McGraw-Hill Education Copland, M. A. (2003). Leadership of inquiry: Building and sustaining capacity for school improvement. Educational Evaluation and Policy Analysis, 25: 375–395. Crowther, Frank & Ferguson, Margaret and Hann, Leonne. (2009). Developing teacher leaders: how teacher leadership enhances school success, 2nd ed. Corwin (Sage), Thousand Oaks, CA. United States. ISBN 978-1-4129-6374-9. Daud, Y., & Don, Y. (2012). Budaya Sekolah, Kepemimpinan Transformasional dan Pencapaian Akademik Pelajar. Malaysian Journal of Learning And Instruction, 9, 111-139. DuFour, R. & Eaker, R. (1998). Professional learning communities at work: Best practices for enhancing student achievement. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development. Dygku. Bibi, Mardiana Awgku Kamarudin & Jamalul Lail, Abdul Wahab. (2018). Amalan Kepimpinan distributif guru besar dan motivasi guru di sekolah rendah zon ladang daerah Subis. Proceedings of the International Conference of Future Education and Advances. 297-302. Elmore, R. (2000). Building a new structure for school leadership. Washington, DC: The Albert Shanker Institute. Ensley, M. D., Hmieleski K. M., & Pearce, C. L. (2006). The importance of vertical and shared leadership within new venture top management teams: implications for the performance of startups. The Leadership Quarterly 17(3), 217–231. Foo, S. F., & Tang, K. N. (2005). Faktor-faktor yang mempengaruhi pengurusan kolaboratif. Jurnal Pendidik dan Pendidikan (20), 81–95. George R. Terry. (2005). Principles of Management, Alexander Hamilton Institute, New York. Gordon, Z.V. (2005). The Effect of Distributed Leadership on Student Achievement. Unpublished Dissertation. New Britain, Conneticut, Central Connecticut State University. Gronn, P. (2000). Distributed properties: A new architecture for leadership. Journal of Educational Management and Administration, 28(3), 317–338. Gronn, P. (2002). Distributed leadership as a unit of analysis. The Leadership Quarterly, 13, 423–451. Harris, A. (2003). Teacher leadership as distributed leadership: Heresy, fantasy or possibility? School Leadership & Management, 23(3), 313-324. Harris, A., & Spillane, J. (2008). Distributed Leadership through the Looking Glass. Management in Education, 22, 31–34. Harris, A., Brown, D., & Abbott, I. (2006). Executive leadership: Another lever in the sysytem ? School Leadership & Management 26(4), 397–409. Harris, A., & Muijs, D. (2005). Improving schools through teacher leadership. New York: Open University Press. Hermann, K. R. (2016). The principal's role; distributed leadership. (Unpublished doctoral theses). Old Dominion University Hollan, D. (2004). The anthropology of dreaming: Selfscape dreams. Dreaming, 14(2-3), 170–182. Husnuzan. (2012). Mengembangkan Karakter Kepemimpinan Mahasiswa Sebagai Generasi Harapan Bangsa Melalui Kepemimpinan Berbasis Kampus. Retrieved from http://www.indodetik.com/2012/09/mengembangkan-karakter-kepemimpinan.html Hushin, Hassan & Ismail, Che Husin .(2011). Amalan kepimpinan guru besar sekolah harapan negara 2007 SK Parit Setongkat, Muar, Johor. Journal of Science & Mathematics Education, pp. 1–8. Institut Aminuddin Baki. (2009). Monograf kompetensi berimpak tinggi pemimpin sekolah di Malaysia. Genting Highlands. Kementerian Pendidikan Malaysia. Jamalul Lail A.W., Aida Hanim A. H., Surayati Zainal & Md Fuad M. R,. (2013). The relationship between headtachers‘ distributed leadership and teachers‘ motivation in national primary schools. Journal of Asian Social Science, 9(16), 161–167. Joseph, Flessa. (2009). Educational Micropolitics and Distributed Leadership, Peabody Journal of Education, 84:3, 331–349, DOI: 10.1080/01619560902973522 Kamaruzaman Kamaruddin. (2007). Tekanan kerja di kalangan guru sekolah menengah. Jurnal Kemanusiaan, 5(2), 104 –118. Karia, N., & Ahmad, Z.A. (2000). Quality Practices that pay: Empowerment and teamwork, Malaysian Management Review, 35(2). Kelly, C. & Dikkers, S. (2016). Framing feedback for school improvement around distributed leadership. Educational Adinistration Querterly. Vol. 52(3), 392–422. Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013–2025. Putrajaya: Bahagian Pendidikan Guru. Krejcie, R.V, & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research. Logavalli, B., & Jamallul Lail, A.W. (2018). Amalan kepimpinan distributif penyelia dan hubungannya dengan motivasi guru di Sekolah Dalam Hospital (SDH) di Malaysia. 11th Language for Specific Purposes International Conference. Universiti Teknologi Malaysia. Johor. Lumen. (2004). Leadership and Management: Procedia - Social and Behavioral Sciences 149, 808– 812. Maxwell, J. (1998). The 21 irrefutable laws of leadership. Nelson. MacBeath, J. (2005). Leadership as distributed: A matter of practice. School leadership and management, 25(45), 349–362. Mohamed Berawi, Fuad .(2017). Metodologi penyelidikan: Panduan menulis tesis. UUM Press, Sintok. Mokhtar Pet & Rafidah Manap, (2013). Ace Ahead Teks STPM Pengajian Perniagaan: Fajar Orfox Muhamad Fadzli. (2010). Kepimpinan Distributif. Diperoleh pada 27 April 2019 daripada http://www.scribd.com/doc/42630139/Kepimpinan Distributif Muhyiddin Yassin. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_negeri/20130907/dn_01/TPM-lancar-PPPM-2013- 2025 diakses pada 23 Mei 2018. Norasmah, O., & Rofilah, Md. S. (2013). Tahap kesediaan guru sekolah menengah harian mengamalkan kepimpinan tersebar. Jurnal Teknologi. 6 (1), 122–131. Nurlaili, A. B., & Mohd Yusof, A. (2018). Hubungan gaya kepimpinan dan pengurusan kerja guru besar dengan kepuasan kerja guru Sekolah Agama Kerajaan Johor. Jurnal Ilmi, 8, 1–15. Ooi, Chew Hong, & Aziah Ismail. (2015). Sokongan pihak pengurusan sekolah terhadap tekanan kerja guru di Sekolah Kebangsaan dan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 2 (2), 89–93. Rahmad Sukor Ab Samad & Shahrir Jamaluddin. (2005). Peranan Kepimpinan Guru dalam Mempengaruhi Iklim Bilik Darjah. Masalah Pendidikan, 28 . pp. 117–130. Ramlee, Mustapha. (2013). “Transforming Education toward K-Economy in Malaysia” in EDUCARE: International Journal for Educational Studies, Vol.6(1) August, pp.1–16. Rabindarang, S., Khuan, W.B., & Khoo, Y.Y. (2014). Refleksi tenaga pengajar terhadap kepemimpinan distributif dan tekanan kerja dalam pendidikan teknik dan vokasional. Jurnal Akademika, 84(1&2). 17–27. Robbins, S.P. (2005). Organizational behaviour. (8th Edition). New Jersey: Pearson Education International. Sanitah, Mohd Yusof & Norsiwati, Ibrahim. (2012). Kesediaan guru matematik tahun satu dalam pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSR) di daerah Kluang. Journal of Science and Mathematics Education (6), 26–38. Spillane, J. P. (2006). Distributed leadership. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers. Stogdill, R. M. (1974). Handbook of leadership: A survey of theory and research. Free Press. Supian Hashim, & Khadijah Daud. (2014). Amalan kepimpinan lestari dan hubungannya dengan prestasi kerja guru sekolah rendah yang menerima tawaran baru di daerah Segamat. Jurnal Sains Humanika, 2 (4). Timperley, H.S. (2005). Distributed leadership: developing theory from practice. Journal of Curriculum Studies, 37, 395–420. Usman. (2016). Hubungan personaliti dan amalan kepimpinan distribusi pengetua dengan prestasi sekolah di Sekolah Menengah Pertama Sulawesi Selatan, Indonesia. Tesis PhD tidak diterbitkan, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Yukl, G. A. (2013). Leadership in organizations. Boston: Pearson Zoolaiha, A. R., Omar, A. K., Khoo, Y. Y. (2017). Amalan kepimpinan distributif dalam kalangan pengetua serta hubungannya dengan kepuasan kerja guru di Selangor. Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan, 31(1), 65–75.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |