Ahmad  Sarji  Abdul  Hamid.  (1993).  Understanding  The  Concept,  Implication  And

Challenges      Of    Malaysia’s    Vision    2020.    Kuala    Lumpur:    Pelanduk

Publication,.

 

Alavi,   M.   (1994).   Computer-Mediated   Collaborative   Learning:   An   Empirical Evaluation. 

18/2, 161.

 

Bahagian Pendidikan Guru, K. P. M. (2007). Buku Panduan Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan 

dengan Kupujian. Kuala Lumpur.

 

Baumann,  M.  (2006).  Caught  in  the  Web  2.0.  Information  Today    Retrieved  21 October, 

2008, from http://www.infotoday.com/it/sep06/Baumann.shtml

 

Bloch, J. (2004). Second Language Cyber Rhetoric: A Study Of Chinese L2 Writers In An   Online   

Usenet   Group.   Language   Learning   &   Technology,   8,   from 

http://llt.msu.edu/vol8num3/bloch/

 

Blood, R. (2000). Weblogs: A History and Perspective, Rebecca's Pocket (Vol. 2008).

 

Bonnie A. Nardi, D. J. S., Michelle Gumbrecht, Luke Swartz. (2004). Why We Blog.

Communications of the ACM, 47(12)(The blogosphere), 41-46.

 

BPG,  K.  (2007).  Buku  Panduan  Program  Ijazah  Sarjana  Muda  Perguruan  dengan Kupujian. Kuala 

Lumpur.

 

Bruns, A. J., J. (Eds.). (2006). Uses of blogs, . New York: Peter Lang.

 

Burnett, G., & Lingam, G. I. . (2007). Reflective teachers and teacher educators in the Pacific 

region, Conversations with us not about us. Review of Education(53), 303–321.

 

Campbell,  A.  P.  (2004).  Using  LiveJournal  for  authentic  communication  in  EFL classes. The 

Internet TESLJournal. 10(9).

 

Cochran,  K.  F.,  DeRuiter,  J.  A.,  &  King,  R.  A.  .  (1993).  Pedagogical  content 

knowledge: An integrative model for teacher preparation. Journal of Teacher

ation, 44(4), 263-271.

 

Creswell, J. W. (1994). Research Design : Qualitative and Quantitative Approaches.

Thousand Oaks, California: SAGE Publications, Inc.

 

Creswell,  J.  W.  (1998).  Qualitative  inquiry  and  research  design:  Choosing  among five 

traditions. CA: Thousand Oaks: Sage.

 

Cropley,   A.   J.   (1992).   More   ways   than   one,   fostering   creativity.   Greenwich, 

Connecticut: Ablex Publishing Corporation.

 

Dato'  Haji  Alimuddin  Bin  Haji  Mohd  Dom.  (2008).  Aspirasi  Membina  Negara Bangsa.   Paper   

presented   at   the   Persidangan   Kebangsaan   Pelan   Induk Pembangunan Pendidikan 2008, Kuala 

Lumpur.

 

Dewey, J. (1993). How we think: A restatement of the relation of reflective thinking to the 

educative process. Boston: Houghton Mifflin Company.

 

Dick, W., & Carey, L. (1996). The systematic design of instruction (4th ed ed.). New York, NYHarper 

Collin.

 

Dr. Mahathir Mohamad. (2001). Pembentangan Usul Mengenai Rancangan Malaysia Ke                      

       Lapan.                             Retrieved                             from 

http://www.pmo.gov.my/ucapan/?m=p&p=mahathir&id=614.

 

EPRD.  (2000).  Kajian  Pengajaran  Dan  Pembelajaran  Pendidikan  Muzik  Sekolah Rendah. Kuala 

Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Farmer, J. (2006). Blogging to basics: How blogs are bringing online education back from the brink. 

In A. Bruns & J. Jacobs (Eds.) (pp. 91-103). New York: Peter Lang.

 

Ganley, B. (Producer). (2004) Blogging as a Dynamic, Transformative Medium in an AmericanLiberal    

         Arts             Classroom.             retrieved             from 

http://mt.middlebury.edu/middblogs/ganley/bgblogging/Blogging%20as%20a

%20Dyn

 

Habibah  Hj  Lateh.  (1999).  Internet  :  Penggunaanya  Dalam  Pengajaran  Geografi Fizikal   

Secara   Jarak   Jauh,   Persediaan   dan   cabaran   dalam   alaf   baru. Konvensyen Teknologi 

Pendidikan    Paper    presented    at    the    Teknologi Instruksi dan Pendidikan Bestari

 

Hannaford, A. E. (1993). Computers and Exceptional Individuals: Austin, TX : Pro-

Ed.

 

Hill, J. R. (1997). Distance learning environments via the World Wide Web. In B. H.

Khan   (Ed.).   Englewood   Cliffs,   New   Jersey:   Educational   Technology Publications.

 

Hung, D., dan Chen, D. (2001). Situated cognition, Vygotskian thought and learning from the 

communities of practice perspective: Implications for the design of web-based e-learning. 

Educational Media International, 38(1), 3-12.

 

Jacobson,   M.   J.   J.,   12(4),   301-333.   (1995).   Hypertext   learning   environments, 

cognitive  flexibility,  and  the  transfer  of  complex  knowledge:  An  empirical investigation. 

Journal of Educational Computing Research, 12(4), 301-333.

 

Jamalludin Harun, Z. T. (2003). Multimedia Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Publications.

 

Jeffry Henning.  (2003).  Under  Standing Your  World.  News  & Event:  The Blogging Iceberg from 

http://www.perseus.com/blogsurvey/iceberg.html

 

Jemaah  Nazir  Sekolah  Persekutuan,  K.  P.  M.  (1993).  Buku  Panduan  Pengurusan Profesional 

Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: Malindo Printers Sdn. Bhd. .

 

Johami  Abdullah.  (1993).  Pendidikan  Muzik  Semasa.  Kuala  Lumpur:  Percetakan DBP.

 

Jonassen,  D.  (1996).  Computers  in  the  classroom:  Mindtools  for  critical  thinking.

New Jersey: Prentice Hall Inc.

 

Kementerian  Pelajaran  Malaysia,  E.  (2006).  Pelan  Induk  Pembangunan  Pendidikan

(Edisi Pelancaran PIPP 2006 ed.).

 

Koehler,  M.  J.,  &  Mishra,  P.  (2008).  Introducing  TPCK.  AACTE  Committee  on Innovation    

andTechnology    (Ed.),    The    Handbook    of    Technological Pedagogical    Content    

Knowledge    (TPCK)    foreducators    Mahwah,    NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

 

Lambright, L. (1995). Creating a dialogue Socratic seminars and educational reform.

Community College Journal, 65, 30-34.

 

Lampert, M., & Ball, D.L. . (1999). Aligning teacher education with contemporary K- 12 

reformvisions. San Francisco: Jossey- Bass.

 

Loughran, J., Berry, A., & Mullhall, P. (2006). ., . (2006). Understanding and developing science 

teachers’ pedagogical content knowledge. Rotterdam: The

Netherlands: Sense Publishers.

 

Merhloz,  P.  (2002).  Play  With  Words.       Retrieved  12  September,  2008,  from

http://www.peterme.com/archives/00000205.html.

 

Miller, C. R., and Shepherd Dawn (Producer). (2004) Blogging as a Social Action: A Genre   Analysis 

  of   the   Weblog:   Into   the   Blogsphere.   retrieved   from 

http://conservancy.umn.edu/handle/11299/172275

 

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework 

for teacher knowledge.  Teachers College Record, 108(6), 1017-1054.

 

Mok,   (2009).   Literatur   dan   kaedah   penyelidikan.   Puchong,   Selangor:   Penerbit 

Multimedia Sdn.Bhd.

 

Muffoletto,  R.  (1997).  Reflections  on  Designing  and  Producing  an  Internet  Based Course, 

TechTrends. 42(2), 50-53.

 

Nik   Azman.   (1997).   Ke   arah   Pemikiran   Islam.   Kuala   Lumpur:   Kementerian Pendidikan 

Malaysia.

 

O'Donnell, M. (2006). Blogging as pedagogic practice: Artefact and ecology.  17, 5- 19.

 

O’Reilly,  T.  (Producer).  (2005)  What  Is  Web  2.0:  Design  Patterns  and  Business Models for 

the NextGeneration of Software. O’Reilly Group. retrieved from 

http://www.oreilly.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web- 20.html

 

Onosko,  J.  J.,  &  Newmann,  F.  M.  .  (1994).  Creating  more  thoughtful  learning 

environments.Dim  J.  N.  Mangieri  &  C.  Block  (Ed.):  .  Diverse  Perspectives. Fort Worth: TX: 

Harcourt.

 

Onosko, J. J. N., F.M. (1994). Creating more Thoughtful Learning Environments, In J.N.Mangieri & 

C.C. Block (Ed.) Creating Powerful Thinking in Teachers and Students   :   Diverse   Perspectives:  

 Fort   Worth:   Harcourt   Brace   College Publishers.

 

Oravec,  J.  (2003).  Blending  by  blogging:  weblogs  in  blended  learning  initiatives  [ 

Electronic version]. Journal of Educational Media, 28(2/3), 225-233.

 

Patton,  M.  Q.  (1990).  Qualitative  evaluation  and  research  methods.  CA:  Sage:

Newbury Park.

 

Phillips,   J.   A.   (1992).   Memperkembangkan   kemahiran   berfikir   pelajar   melalui 

kurikulum sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Guru Malaysia, 8, 1-15.

 

Pogrow, S. (1985). HOTS : A Computer-Based Approach. In: Costa, A. L. A Resource Book for Teaching 

Thinking  (pp. 239-240). Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.

 

Poh  Swee  Hiang.  (2000).  Kemahiran  Berfikir  Secara  Kritis  dan  Kreatif.  Kuala Lumpur: 

Kumpulan Budiman Sdn.Bhd.

 

Pusat    Perkembangan    Kurikulum,    K.    P.    M.    (2003).    Kurikulum    Pendidikan 

Kebangsaan. Ampang: Dawama Sdn. Bhd.

 

Rajendran,  N.  R.,  N.,  &  Idris,  P.  U.  P.  S.  .  (2008).  Teaching  &  Acquiring  Higher- 

Order Thinking Skills: Theory &

Practice: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Rajendran,  N.  S.  (2008).  Teaching  &  Acquiring:  Higher  Order  Thinking  Skills, Theory & 

Practice. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Ranjit Kumar. (1996). Research Methodology : A Step-By-Step Guide for Beginners.

London  & California & New Delhi: SAGE Publications.

 

Reiser, R.  A. (2001).  A history of  instructional design and technology : Part II  : A History   

of   instructional   design.   Educational   Technology   Research   and Development, 49(1), 53-64.

 

Richardson,  W.  (2006).  Blogs,  Wikis,  Podcasts,  and  other  powerful  web  tools  for 

classroms. CA: Corwin.

 

Rourke, L., & Kanuka, H. . (2009). Learning in communities of inquiry: A review of the literature. 

Journal of Distance Education. 23(1), 19-48.

 

Sabitha Marican. (2005).  Kaedah Penyelidikan Sains Sosial. Petaling Jaya: Prentice Hall Pearson 

Malaysia.

 

Sabol, D. C. M. (2006). The effectiveness and use of digital portfolio for assesment of art  

performance  in  selected  secondary  schools.  Studies  in  Art  Education,

(4), 344.

 

Sanders,  D.  W.  M.-S.,  Alison  I.  (2001).  Student  Attitudes  Toward  Web-Enhanced

Instruction  In  An  Introductory  Biology  Course.  Journal  of  Research  on Computing in 

Education, 33(33) 251-262.

 

Sang,   M.   S.   (2009).   Literatur   Dan   Kaedah   Penyelidikan   (1   ed.):   Penerbitan 

Multimedia Sdn. Bhd.

 

Schrage,  M.  (Ed.).  (1990).  Shared  Minds:  The  New  Technologies  of  Collaboration.

New York: Random House.

 

Seldin, P. (2004). The Teaching Portfolio: A practical guide to improved performance and 

promotion/tenure decisions (3rd Ed ed.): MA: Anker Publishing.

 

Shea, J., & Morgan, R. L. . (1979). Contextual interference effects on the acquisition, retention,  

and  transfer  of  a  motor  skill.  [Human  Learning  and  Memory]. Journal of Experimental 

Psychology, 179-187.

 

Shermis,   S.   S.   (1992).   Critical   thinking:   Helping   students   learn   reflectively. 

Bloomington, Indiana: ERIC Clearinghouse on Reading and Communication Skills, [ED 341 954]

 

Shulman,  L.  S.  (1986).  Those  who  understand:  Knowledge  growth  in  teaching.

Educational Researcher, 15(2), 4-31.

 

Shulman,  L.  S.  (1987).  Knowledge  and  teaching:  Foundations  of  the  new  reform.

Harvard Educational Review, 57(1), 1-22.

 

Smith,  B.  L.  a.  M.,  J.T.   :  A  sourcebook  for  higher  education,  National  Center  on 

Postsecondary   Teaching,   Learning,   and   Assessment.   (1992).    What   is Collaborative 

learning?, In: Goodsell,  A., Mahler, M., Tinto, V., Smith, B. L. and MacGregor, J. (Eds.) 

Collaborative learning. PA: University Park.

 

Tengku Mohd Azman Shariffadeen. (1997, 12 September).  Ucapan Utama Seminar Anugerah Teknologi 

Maklumat, Universiti Sains Malaysia.

 

Wan Mohd.  Zahid Mohd.  Nordin. (1993).  Wawasan Pendidikan Agenda Pengisian.

Kuala Lumpur      Nurin   Enterprise.

 

Weast,  D.  (1996).  Alternative  teaching  strategies:  The  case  for  critical  thinking.

Teaching Sociology, 24, 189-194.

 

Zevin,  J.  (1995).  A  guide  on  classroom  testing  (with  emphasis  on  higher  order

questioning).  UNESCO  Participation  Programme  (Project  No:  8152).  Kuala Lumpur: Kementerian 

Pelajaran Malaysia.

 

Zhang,  P.  (1998).  A case  study of  technology used  in  distance learning.  Journal of

Research on Technology in Education, 30 (4) 398–419.