UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About

QR Code Link :

Type :final_year_project
Subject :GV Recreation Leisure
Main Author :Nur Hidayati Zulkifli
Title :Tinjauan terhadap tahap kecergasan fizikal pelajar lelaki dan wanita sains sukan di Universiti Pendidikan Sultan Idris 2020
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan
Year of Publication :2021
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kecergasan fizikal merujuk kepada keadaan yang membolehkan seseorang individu melakukan sebarang aktiviti harian atau mengambil bahagian dalam kepelbagaian aktiviti fizikal. Kajian deskriptif ini bertujuan untuk mengenal pasti sejauh manakah tahap kecergasan fizikal pelajar lelaki dan pelajar wanita Sains Sukan di Universiti Pendidikan Sultan Idris 2020. Tinjauan telah dilakukan dengan menggunakan soal selidik untuk 130 orang (n=130) pelajar lelaki (n=65) dan wanita (n=65) yang dipilih secara rawak. Edaran dan kutipan borang soal selidik dijalankan dalam tempoh masa satu minggu mengikut perancangan yang telah ditetapkan. Data yang diperoleh telah dianalisis dengan menggunakan Statical Package for Social Science (SPSS) versi 23. Hasil kajian menunjukkan tahap skala likert yang paling tinggi dipilih adalah “sangat tidak setuju” yang menyatakan bersukan atau bersenam adalah membosankan pelajar lelaki n=51 (78.5%) dan pelajar wanita n=46 (70.8%) diikuti dengan (9.54 ± 0.614, 9.58 ± 0.856 masing-masing). Persamaan bagi pelajar lelaki dan pelajar wanita bagi `“sangat setuju” untuk berasa tenang dan menjauhkan diri daripada tekanan hidup seharian, saya seronok mengambil bahagian dalam aktiviti fizikal dengan pelajar lelaki dan pelajar wanita masing-masing n=36 (55.4%) dengan (9.52 ± 0.562, 9.49 ± 0.616 masing-masing). Terdapat perbezaan antara pelajar lelaki dan pelajar wanita sains sukan n=16 (24.6%) berkaitan dengan bersenam dengan kerap boleh membantu saya kelihatan lebih segak “setuju” (9.18 ± 0.748, 9.26 ± 0.888 masing-masing) menunjukkan pelajar lelaki lebih bersetuju berbanding pelajar wanita.

References

Abd Razak, A. N., & Hashim, A. (2017). Hubungan komponen kecergasan fizikal

berasaskan sukan terhadap prestasi lari pecut 100 meter. Jurnal Sains Sukan

& Pendidikan Jasmani, 6(2), 65-80.

 

Adnan, H., & Rahman, R. R. R. A. (2010). Keberkesanan Pelaksanaan Aktiviti

Fizikal Terhadap Pembangunan Diri Pelajar: Satu Tinjauan (The

Effectiveness Of Physical Activities Implementation To Student's Personal

Development: A Review). Journal of Human Capital Development

(JHCD), 3(2), 119-132.

 

Baker, R., Heinrich, M.D., Miller, J.L. (2000). Women?s participation in sport. The physical

Educator, 57, 8-13.

 

Baun, W.B., & Bernacki, E.J. (1988). Who are corporate exercisers and what motivates them?

In R. Dishman (Ed), Exercise adherence. Champaign, IL: Human Kinetics.

 

Casey, M.M., Eime, R.M., Payne, N.R., & Harvey, J.T. (2009). Using a sociological approach

to examine participation in sport and physical activity among rural adolescent girls.

Qualitative Health Research.Vol.19, No.7, 881-893.

 

Cassidy, J., Shaver, P.R. (1999). Handbook of attachment. Theory, research, and clinical

applications. USA. Guilford Press.

 

Din, A., Abd Rashid, S., & Awang, M. I. (2015). Aspek pengurusan program latihan

dan kesannya terhadap kepuasan atlet sekolah sukan. International Journal

of Management Studies (IJMS), 22(1), 73-95.

 

Fadzlillah, N. (2004). Kajian perbandingan tahap kecergasan fizikal atlit sofbol

wanita Universiti Teknologi Malaysia sebelum dan selepas menjalani

program latihan bagi menghadapi Sukan antara Universiti (MASUM)

2003 (Doctoral dissertation, Universiti Teknologi Malaysia).

 

Hussin, N. A., & Awang, R. (2010). Pemantauan Tahap Kecergasan Fizikal Atlet

Universiti Teknologi Malaysia (Doctoral dissertation, Universiti Teknologi

Malaysia).

 

Ibrahim, M. F. B. Minat Dan Penglibatan Pelajar Perempuan Terhadap Aktiviti

Fizikal Dan Permainan Di Institut Pendidikan Guru.

 

Ismail, R., & Ismail, M. H. (2008). Kajian Tahap Kecergasan Fizikal Berasaskan

Kesihatan atlet Badminton Sukma Johor 2008 (Doctoral dissertation,

Universiti Teknologi Malaysia).

 

Jalil, J. A., & Razak, M. R. A. (2020). Motivasi Dan Penglibatan Aktiviti Fizikal

Dalam Kalangan Staf Kolej Universiti Widad Di Kuantan, Pahang. Jurnal

Dunia Pendidikan, 2(1), 204-214.

 

Kassim, N. A. (2012). Tahap kepuasan pelajar antarabangsa terhadap kemudahan

dan perkhidmatan yang disediakan di Universiti Tun Hussein Onn

Malaysia (Doctoral dissertation, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia).

 

LOON, A. Satu Tinjauan Tentang Motif Penglibatan Pelajar Sekolah Menengah

Dalam Aktivltl Fizikal Di Daerah Kullm/Bandar Baharu, Kedah Darul

Aman.

 

Malaysia, P. N. (2002). Laporan Tahunan 2002-Perpustakaan Negara Malaysia.

 

Mat Shater, A. (2010). Sikap dan penglibatan Penolong Pegawai Perubatan pelatih

dalam aktiviti kokurikulum dengan pencapaian akademik (Doctoral

dissertation, Universiti Utara Malaysia).

 

Muhammad, A. J., & Muhamad, T. A. (2020). Tinjauan Kecergasan Dan Kemahiran

Motor Asas Manipulatif Bagi Murid Perempuan Berumur 10 Tahun Di

Negeri Selangor. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(2), 132-145.

 

Sanuddin, N. D. B., & Hashim, A. B. (2017). 5. Contents Validity Of Interest

Assessment Instrument To Physical Activities (45-54). Jurnal Sains Sukan &

Pendidikan Jasmani, 6(2), 45-54.

 

Wolfe, A. M., Lee, J. A., & Laurson, K. R. (2020). Socioeconomic status and physical

fitness in youth: Findings from the NHANES National Youth Fitness

Survey. Journal of Sports Sciences, 38(5), 534-541.

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.