UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kalangan guru di Malaysia merupakan golongan yang perlu diberi perhatian
sewajarnya oleh kesemua organisasi atau institusi pendidikan di Negara ini. Hal ini
kerana, kepincangan figura pendidikan Negara akan memberi kesan serius terhadap
aspek pendidikan anak didik Negara secara amnya. Namun, lambakan kes seperti
tekanan kerja dan lambakan kerja di dalam fasa pandemik misalannya yang melibatkan
para guru di Malaysia adalah amat membimbangkan justeru kajian ini dibangunkan
bagi mengenal pasti tentang aspek kecerdasan emosi dan pengaruhnya terhadap daya
tindak guru sekolah menengah di sekitar daerah Temerloh. Selain itu, kekuatan
hubungan di antara dua aspek tersebut juga turut dikaji. Kajian ini menyasarkan para
guru sekolah menengah di sekolah-sekolah menengah di sekitar daerah Temerloh
sebagai responden kajian dan telah memperoleh dapatan kajian seramai 211 responden
menggunakan teknik persampelan bertujuan. Dengan menggunakan kaedah kuantitatif
sebagai reka bentuk kajian serta dapatan kajian dianalisis menggunakan SPSS analisis
28.0 deskriptif dan korelasi, hasil kajian telah menemui dapatan yang menunjukkan
bahawa tahap signifikan kecerdasan emosi dalam kalangan guru di lokasi kajian adalah
tinggi dengan nilai skor m = 3.91. Begitu juga dengan tahap daya tindakan dalam
kalangan guru adalah tinggi dengan nilai skor m = 3.79. Justeru, kajian ini
membuktikan bahawa tahap kecerdasan emosi sememangnya mempengaruhi tahap
daya tindak individu. Bahkan kecerdasan emosi dan daya tindak juga mempunyai
hubungan yang signifikan dan kuat dengan nilai pekali korelasi Pearson r = 0.643.
Implikasi dari kajian ini adalah amat jelas iaitu tentang kepentingan elemen kecerdasan
emosi di dalam diri setiap individu guru dapat menghasilkan tindakan dan tingkah laku
yang baik. |
| References |
Austenfeld, J. L., & Stanton, A. L. (2004). Coping Through Emotional Approach: New Look at Emotion, Coping and Health Related Outcome, Journal of personality, 72(6).
Bernama. (2021). https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2021/05/817228/guruperlu- lebih-kreatif-mengajar-ketika-pandemik.
Birren, J. E. & Schaie, K. W. (1996). Psychology of aging (4th edition). USA: Academic Press.
Brackett, M. A, Mayer, J. D., Warner, R. M. (2004). Emotional Intellegence and its Relation to Everyday Behavior. Personality and Individual Differences, 36, 1387-1402.
Carmeli, A, Halevy, M. Y. dan Weisberg, J, (2009). The Relationship Between Emotional Intelligence and Psychology Well. Being. Journal of Managerial Psychology, 24(1), 66-78.
Cary, C., & Daniel, G. (2001). The Emotionally Intelligent Workplace. Jossey-Bass.
Chua, Y. P. (2006). Asas statistik penyelidikan (buku 1). Kuala Lumpur : McGraw-Hill Education.
Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan statistic penyelidikan asas statistic penyelidikan (buku 2). Kuala Lumpur : McGraw-Hill Education.
Ciarrochi, J., Chan, A., & Caputi, P. (2000). A Critical Evaluation of the Emotional Intelligence Construct. Personality and Individual Differences, 28, 539-561.
Ciarrochi, J. V., Chan, A. Y. C,. Caputi, P. & Roberts, R. (2001). Measuaring emotional Intelligence in Ciarrochi, Forgas dan Mayer (2001). Emotional Intelligence in everyday life; a scientific inquiry. Phildalephia: Psychology Press.
Ciarrochi, J., Forgas, J. P. & Mayer, J. D. (2001). Emotional intelligence in everyday life, USA: Psychology Press.
Cohen, L., Manion, L., & Marrison, K. (2011). Research methods in education (7th ed.). New York, USA: Routledge Taylor & Francis Group.
Gardner, H. (1991). Intelligence in Seven Steps. Creating The Future. Perspective on Educational Change, 7 (1), 395-406.
Goleman.D.( 1995) . Emotional Intelligence. Why it can matter more than IQ. New York. Bantam Books.
Goleman.D. (1999). Working with Emotional Intelligence. New York. Bantam Books. Habibah Elias, Noran Fauziah Yaakub. (2006). Psikologi Personaliti. Dawama Sdn. Bhd.
Gratch, J., Marsella, S., & Mao, W. (2006). Towards a Validated Model of “Emotional Intelligence”. Appear in 21st National Conference on Artificial Intelligence (AAA106).
Gutiérrez, F., Peri, J. M., Torres, X., & Garriz, M. (2007). Coping in a temperament and character space.
Hoath, D., Schneider, F. W. & Starr, M. W. (1998). Police job satisfactionas a function of career orientation ang position tenure: Implication for selection and community policing. Journal of Criminal Justice, 26(4), 337-347.
Khadijah, A., Rahim, M. S., Lukman, A. M., Anwar, A., Shamsul, S., T. & Nor Ellina, A. R. (2012). Kecerdasan Sosial dan Emosi Guru Cemerlang Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Prestasi Pelajar. Journal of Social Science and Humanities, 7 (1), 094-104.
Kirch, D.P., Tucker, M.L. & Kirch, C.E. (2001). The benefits of emotional intelligence in accounting firms. CPA Journal.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. 1970. Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement 30: 607-610.
Laila Mustafa dan Shehla Amjad (2011). Emotional Intellegence Determining Work Attitude and Outcomes of University Teachers; Evidence from Pakistan. Interdiciplinery Journal of Contemporary Research In Business, 2(10), 240- 259.
Lazarus, R. S. (2006). Emotions and Interpersonal Relationship: Towards a Person- Centered Conceptualization of Emotions and Coping. Journal of Personality, 74(1), 9-46.
Lazarus, R. S. & folkman, S. (1987). Transactional Theory and Research on Emotion and Coping. European Journal of Personality, 1, 141-169.
Mayer, J.D., Salovey, P. & Caruso, D. R. (2004). Emotional Intelligence: Theory, Finding and Implication. Psychology Inquiry, 15(3), 197-215.
Mayer, J.D., Salovey, P . (1993). The Intelligence of El. Intelligence, 17, 433-442.
Mardhiah Yaacob, (2012), Strategi daya tindak sebagai moderator dalam hubungan antara kecerdasan emosi dengan kepuasan kerja, komitmen organisasi dan kesejahteraan psikologi. Tesis Sarjana, Tidak Diterbitkan, Universiti Teknologi Malaysia.
Merlevede, P. E., Bridoux, D. & Vandamme, R. (2003). 7 Steps to Emotional Intelligence. Crown House Publishing Ltd.
Mohd. Fairuz Jafar, Zetty Akmar Amran, Mohd Faiz Mohd Yaakob, Mat Rahimi Yusof & Hapini Awang. (2020). Kesediaan Pembelajaran dalam Talian Semasa Pandemik Covid 19. Seminar Darulaman 2020 Peringkat Kebangsaan 20 Oktober 2020.
Mufson, D.W. (1998). Predecting Police Officer Performance using the Inwald Personality Inventory: An Illustration from Appalachia. Professional Psychology: Research and Practise, 29, Issue 1.
Nazreen Padzoldad. (2021). Mengesani Emosi Melalui Teknik Represantasi Dalaman dan POWER of Fisilogi. Universiti Putra Malaysia.
Nikolaou, I., & Tsaousis, I. (2002). Emotional intelligence in the workplace: Exploring its effects on occupational stress and organizational commitment. The International Journal of Organizational Analysis, 10(4), 327–342.
Noriah, M. I., Ramlee, M., Siti Rahayah, A., & Syed Najmuddin, S., A. (2012). Kecerdasan emosi dengan nilainya dengan hasil kerja. Jurnal Teknologi, 77-84.
Norsyamimi Nordin & Mohammad Mujaheed Hassan. (2019). Kerangka Kaedah Kajian Penyelidikan: Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komitmen Prestasi Kerja. Malaysian Journal of Social Science and Humanities, 4(7), 111-121.
Nurul Hudani Md. Nawi, Marof Redzuan & Noor Hisham Md. Nawi. (2013). Pengaruh aspek kecerdasan emosi terhadap tingkah laku kepimpinan transformasi dalam kalangan pemimpin pendidik sekolah. Journal Akademika, 83(2&3) 2013: 3- 11.
Nurr Azreen Abdul Karim, Ruslin Amir & Salleh Amat. (2022). Stres dan strategi daya tindak dalam kalangan guru luar bandar di Sarawak sewaktu Pdpr. Malaysian Journal of Social Science and Humanities, 7 (2), 2504-8562.
Olivier Serrat. (2017). Knowledge Solutions: Tools, Methods, and Approaches to Drive Organizational Performance. Springer Nature.
Othman Talib. 2013. Asas Penulisan Tesis Penyelidikan dan Statistik. Cetakan pertama. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia 2013.
Rogis, B. & Hazril, I. B. (2018). Tekanan Kerja dalam Organisasi Kepolisan: Tinjauan dalam Perspektif Kecerdasan Emosi. Jurnal Kemanusiaan, 23 (1675-1930).
Salovey, P. & Grewal, D. (2005). The Science of Emotional Inteligence, 281-285.
Schwarzer, R. & Knoll, N. (2004). Positive Coping: Mastering demand and searching for meaning. In S. J. Lopez & C. R. Synder (Eds), Positive psychologycal assessement: A handbook og models and measures (pp. 393-409). USA: American Psychological Association.
Stanton, A. L., Kirk, B. S., Cameron, C. L. & Bugs, S. D. (2000). Coping Through Emotional Approach: Scale Constraction and Validation. Journal of personality and Social Psychology, 78(6), 1150-1169.
Quine, L., Pahl, J. (1991). Stress and coping in Mother caring for a child with severe Learning Difficulties: A Test of Lazarus’ Transactional Model of Coping. Journal of Community & Applied Social Psychology, 1, 57-70.
Wardatul, A. M., Nooraini, O., Siti, S. S., Mohd Nasrul Hakim, J. (2016). Hubungan Antara Kesedaran Kendiri dengan Teori Kognitif Sosial, Teori Goleman dan Teori Astin. Journal of Global Business and Social Entrepreneurship, 2(2), 62- 68.
Wong Yi Sze, Shahlan Surat & Salleh Amat. (2022). Tekanan dan Cabaran Guru Terhadap Norma Baharu Semasa Pandemik Covid-19 di Sebuah Daerah Negeri Sarawak. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7(1): 230-239.
Yan Li & David Ahlstrom. (2016). Emotional Stability: A New Construct and It’s Implications for Individual Behavior in Organizations. Asia Pasific Journal of Management, 33 (1): 1-28.
Zahra, S., Seyedeh, M. M. & Bahman, A. (2018). The relationship between emotional intelligence and adjustment in pre-university girl students in Tehran. Global Journal of Guidance and Counseling in Schools: Current Perspectives, 8 (2), 77-85.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |