UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About

QR Code Link :

Type :thesis
Subject :LB Theory and practice of education
Main Author :Suraya Mohamed Sabri
Title :Pembangunan dan penentusahan Modul Pembelajaran STEM Nu-Tech bagi topik tenaga nuklear untuk mata pelajaran Sains tingkatan empat
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Pembangunan Manusia
Year of Publication :2023
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file
PDF Full Text :Login required to access this item.

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Modul Pembelajaran STEM Nu-Tech bagi topik tenaga nuklear untuk mata pelajaran sains tingkatan empat. Kajian ini menggunakan pendekatan Reka Bentuk dan Pembangunan yang dipelopori oleh Richey dan Klein yang melibatkan tiga fasa kajian. Model Pembinaan Modul Sidek mendasari kajian ini. Data kajian fasa pertama iaitu analisis keperluan dikumpul melalui soal selidik yang diedarkan kepada 110 orang guru sains dipilih sebagai persampelan bertujuan. Data dianalisis secara deskriptif menunjukkan majoriti guru bersetuju keperluan membangunkan modul pembelajaran STEM bagi topik tenaga nuklear untuk pelajar. Data daripada fasa kedua iaitu peringkat reka bentuk modul diperolehi menggunakan teknik Fuzzy Delphi oleh 11 orang panel pakar. Analisis berdasarkan konsensus pakar terhadap soal selidik yang terdiri daripada tujuh skala Likert linguistik. Panel pakar telah mencapai kesepakatan bersama dengan nilai threshold (d) ≤ 0.2 iaitu melebihi 75% dari aspek kesesuaian item-item dalam modul tersebut di samping nilai skor Fuzzy, A juga melebihi 0.800. Data fasa pembangunan modul pula melibatkan pembangunan rancangan pembelajaran yang melibatkan pemilihan elemen subtajuk, isi kandungan, strategi dan gaya pembelajaran serta latihan resos. Data fasa ketiga penilaian kebolehgunaan modul diperolehi melalui retrospeksi ke atas guru dan pelajar. Soal selidik kebolehgunaan ke atas 108 orang pelajar mendapati reka bentuk, kandungan dan refleksi modul mencapai skor min melebihi 4.00. Temu bual separa berstruktur ditadbir kepada lapan orang pelajar dan lima orang guru sains. Data yang dianalisis secara tematik menunjukkan modul pembelajaran STEM Nu-Tech sesuai digunakan oleh pelajar. Kajian ini menunjukkan bahawa modul pembelajaran tenaga nuklear ini dapat dibina bagi meningkatkan tahap pengetahuan dalam teknologi nuklear selain berpotensi digunapakai oleh guru dan pelajar di Kementerian Pendidikan Malaysia.

References

Abdul Muqsith Ahmad, Zaharah Hussin, Maisarah A Malik, Farazila Yusof, & Mohd Ridhuan Mohd Jamil. (2017). Masalah Etika dan Akhlak Pelajar Kemahiran Kejuruteraan: Analisis Keperluan. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 5(2), 34–45. 

Abu Bakar Nordin. (1995). Penilaian Afektif. Kajang :Masa Enterprise. 

Adler, M., & Ziglio, E. (1996). Gazing into the Oracle:The Delphi Method and its Application to Social Policy and Public Health. London: Jessica Kingsley Publishers. 

Ahmad Zaki Amiruddin, Zulazhan Ab Halim, & Nurkhamimi Zainuddin. (2021). Reka Bentuk dan Pembangunan Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Talian : Satu Kerangka Kajian Cadangan. E-Jurnal Bahasa Dan Lingusitik, 3(1), 13. 

Aini Salwati Mohd Yusof. (2021). Amalan Penggunaan Media Digital Guru-Guru di Sekolah Orang Asli. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(3), 215–227. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i3.718 

Al-Azmi, D., Karunakara, N., & Mustapha, A. O. (2013). Teaching about natural background radiation. Physics Education, 48(4), 506–511. https://doi.org/10.1088/0031-9120/48/4/506 

Albert Ling Nguong Baul, & Muhammad Sofwan Mahmud. (2021). Kemahiran penyelesaian masalah matematik berayat dalam pembelajaran matematik di sekolah rendah: Sebuah tinjauan literatur. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3), 123– 134. 

Alijah Ujang. (2016). Pembangunan Modul Pembelajaran Webquest Pendidikan Kesihatan untuk Guru Pelatih Murid Bermasalah Pembelajaran. Universiti Malaya. 

Amani Dahaman@Dahlan. (2014). Pembangunan Modul M-Pembelajaran Bahasa Arab di Institut Pendidikan Guru. Universiti Malaya. 

Aminah Jekri, & Crispina Gregory K Han. (2020). Cabaran Dalam Melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran STEM Di Sekolah Menengah. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 5(34), 80–90. https://doi.org/10.35631/ijepc.534006 

Ana Isabel Morales López, & Paula Tuzón Marco. (2022). Misconceptions, Knowledge, and Attitudes Towards the Phenomenon of Radioactivity. Science and Education, 31(2), 405–426. https://doi.org/10.1007/s11191-021-00251-w 

Anas Muhamad Pauzi, Juniza Md Saad, Asyraf Arif Abu Bakar, Abdul Hannan Damahuri, & Nur Syamim Mohd Syukri. (2018). Public acceptance of nuclear power among Malaysian students. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 298(1). https://doi.org/10.1088/1757-899X/298/1/012049 

Andrews, D., Nonnecke, B., & Preece, J. (2003). Electronic Survey Methodology: A Case Study in Reaching Hard-to-Involve Internet Users. International Journal of Human-Computer Interaction, 16(2), 185–210. https://doi.org/10.1207/S15327590IJHC1602_04 

Aspers, P., & Corte, U. (2019). What is Qualitative in Qualitative Research Content courtesy of Springer Nature. Springer, 42(February), 139-160 retrievied on April 27 2021. https://doi.org/10.1007/s11133-019-9413-7%0AWhat 

Azizah Suleiman. (2018). Pembinaan dan Penilaian Modul Pengajaran Program Pemulihan Dalam Komuniti Bagi Aktiviti Asas Menggambar Untuk Pelatih Autisme. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Azizah Zain. (2015). Pelaksanaan Modul Projek Penyiasatan Dalam Meningkatkan Komunikasi dan Kemahiran Sosial Kanak-kanak Prasekolah. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Azizi Yahaya, & Syazwani Abdul Razak. (2015). Hubungan Antara Gaya Pembelajaran dan Kaedah Pengajaran Dengan Pencapaian Mata Pelajaran Pengajian Kejuruteraan Awam di Sekolah Menengah Teknik di Negeri Sembilan. Wiley Encyclopedia of Management, 1–1. https://doi.org/10.1002/9781118785317.weom090665 

Azlina Amat Yasin, Rohaidah Masri, Mazlini Adnan, & Fadzil Mohamed. (2021). Pembangunan model pedagogi STEM Matematik berasaskan nilai dan akhlak di sekolah rendah : Satu analisis keperluan. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia, 11, 40–49. 

Bada, & Olusegun, S. (2015). The psychogenisis of knowledge and its epistemological significance. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 5(6), 66–70. https://doi.org/10.9790/7388-05616670 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2013). KBAT Inisiatif Kemahiran Berfikir Aras Tinggi di Sekolah. 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2014a). Elemet KBAT Dalam Pentaksiran. 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2014b). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Aplikasi di Sekolah. In Kementerian Pendidikan Malaysia. 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2016a). Panduan Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri. 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2016b). Panduan Pelaksanaan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) dalam Pengajaran dan Pembelajaran. 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2018). KSSM DSKP Sains Tingkatan Empat dan Lima. 

Bernard Tahim Bael, Suppiah Nachiappan, & Maslinda Pungut. (2021). Analisis Kesediaan Guru Dalam Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran, Pengajaran Dan Pemudahcaraan Abad Ke 21. Muallim Journal of Social Science and Humanities, 5(1), 100–119. https://doi.org/10.33306/mjssh/115 

Bhavani Somasundram, & Zamri Mahamod. (2017). Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 7(1), 11–23. 

Bodner, G. M. (1986). Constructivism: A theory of knowledge. Journal of Chemical Education, 63(10), 873. https://doi.org/10.1021/ed063p873 

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using Thematic Analysis in Psychology. Qualitative Research in Psychology. https://www.researchgate.net/deref/http%3A%2F%2Fdx.doi.org%2F10.1191%2 F1478088706qp063oa 

Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvard University Press. 

Ceylan, S., & Ozdilek, Z. (2015). Improving a Sample Lesson Plan for Secondary Science Courses within the STEM Education. Procedia -Social and Behavioral Sciences, 177(April), 223–228. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.02.395 

Chang, P. ., Hsu, C. ., & Chang, P. . (2011). Fuzzy Delphi Method for Evaluating Hydrogen Production. International Journal of Hydrogen Energy, 36, 14172– 14179. 

Chang, P. ., Huang, L. ., & Lin, H. . (2000). The Fuzzy Delphi Method via Fuzzy Statistics and Membership Function Fitting and an Application to the Human Resources. Fuzzy Sets and Systems, 112(3), 511–520. 

Cheng, C.-H., & Lin, L. (2002). Evaluating the best main battle tank using fuzzy decision theory with linguistic criteria evaluation. European Journal of Operational Research, 142(1), 174–186. 

Cho, I., Oh, S., Kim, S., Ardin, F., & Heo, E. (2020). Determinants of nuclear power expansion in Indonesia. Nuclear Engineering and Technology, xxxx, 4–11. https://doi.org/10.1016/j.net.2020.06.008 

Chu, H.-C., & Hwang, G.-J. (2008). A Delphi-based approach to developing expert systems with the cooperation of multiple experts. Expert Systems with Applications, 34(4), 2826–2840. 

Connaway, L. S., & Powell, R. R. (2010). Basic Research Methods for Librarians (Fifth). ABC-CLIO. 

Creager, & Murray, G. . (1985). The International Encyclopedia Of Education. Oxford:Pergamon Press Ltd. 

Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (2nd ed.). Sage Publications, Inc. 

Creswell, J. W. (2014). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications. 

Dick, W., & Carey, L. (1985). The Systematic Design Instruction (I. Scott (ed.); Second Edi). Foreman and Company. 

Dimopoulos, D. I., & Pantis, J. D. (2003). Knowledge and Attitudes Regarding Sea Turtles in Elementary Students on Zakynthos, Greece. The Journal of Environmental Education, 34(3), 30–38. https://doi.org/10.1080/00958960309603491 

Duffield, C. (1993). The Delphi technique: a comparison of results obtained using two expert panels. International Journal of Nursing Studies, 30(3), 227–237. 

Elbanowska-Ciemuchowska, S., & Giembicka, M. A. (2011). How to Stimulate Students’ Interest in Nuclear Physics?. Online Submission, 5, 678–687. 

Eng Tek Ong, Devi Govindasamy, Charanjit Kaur Swaran Singh, Md Nasir Ibrahim, Norwaliza Abdul Wahab, Mohamad Termizi Borhan, & Siew Wei Tho. (2021). The 5E inquiry learning model: Its effect on the learning of electricity among malaysian students. Cakrawala Pendidikan, 40(1), 170–182. https://doi.org/10.21831/cp.v40i1.33415 

Fadillah Ismail, Ahmad Aidil Nasir, Roziana Haron, & Nur Azila Kelewon. (2021). Mendominasi Kemahiran Penyelesaian Masalah Secara Kritis Melalui Penglibatan Mahasiswa Dalam Kokurikulum Bulan Sabit Merah Malaysia. Research in Management of Technology and Business, 2(1), 446–455. 

Feng, F. L. Y., Fen, K. G., Liang, K. P., & Shin, L. H. (2021). Kaedah Pengajaran dalam Talian Guru Bahasa Melayu dan Motivasi Murid Sekolah Jenis Kebangsaaan Cina Sepanjang Tempoh Perintah Kawalan Pergerakan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ), 11(April), 57– 74. 

Fetty Shamy Lin Yahaya, & Denis Lajium. (2017). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Sains Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Melalui Kaedah STEM Berbantukan Robot Arduino: Satu Kajian Rintis. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam, 2008, 635–640. 

Flor, P., De Meulemeester, A., Allen, T., & Isaksson, K. (2013). Use of the fishbowl method for a discussion with a large group. Journal of the European Association for Health Information and Libraries, 9(3), 24–25. 

Florengel Anak Christopher Jerry, & Khairul Azhar Jamaludin. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Kritis Dalam Mata Pelajaran Matematik. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(2), 386–400. 

Franestian, I. D., Suyanta, & Wiyono, A. (2020). Analysis problem solving skills of student in Junior High School. Journal of Physics: Conference Series, 1440(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1440/1/012089 

Fuziah Rosman, Norlidah Alias, Mohd Nazri Abdul Rahman, & Dorothy Dewitt. (2015). The Design of Video Games in the Implementation of Malay Language Learning among Foreign Students in an Institution of Higher Learning. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 3(2), 20–32. 

Garner, B. . (2007). Getting to got it:Helping Struggling Students Learn How To Learn. Alexandria,VA:ASCD. 

Glesne, C., & Peshkin, A. (1992). Becoming Qualitative Researchers : An Introduction. White Plains, N.Y. : Longman. 

Habibah Adnan, Norzehan Ngadiron, & Habibah Adnan. (2019). Program Pendidikan Nuklear. Agensi Nuklear Malaysia, 16. 

Hafizah Hamzah, & Zanaton H. Iksan. (2018). Tahap Pengetahuan, Kemahiran dan Sikap Pelajar dalam Pendidikan Sains, Teknologi, kejuruteraan dan Matematik (STEM). Graduate Research in Education Seminar, 1–9. 

Haizun Ruzanna Sahar, Nasaai Masngut, Mohd Hafizal Yusof, Norzehan Ngadiron, & Habibah Adnan. (2017). Overview of nuclear education and outreach program among Malaysian school students. AIP Conference Proceedings, 1799(January). https://doi.org/10.1063/1.4972906 

Han, E. O., Kim, J. R., & Choi, Y. S. (2014). Educational effects of radiation work-study activities for elementary, middle, and high school students. Nuclear Engineering and Technology, 46(3), 447–460. https://doi.org/10.5516/NET.10.2013.091 

Hertzog, M. A. (2008). Considerations in determining sample size for pilot studies. Research in Nursing and Health, 31(2). https://doi.org/10.1002/nur.20247 

Hidayatul Illah Ahmad Saad, & Rabiatul Adawiah Ahmad Rashid. (2020). Persepsi Guru Terhadap Pendidikan STEM di Peringkat Pra Universiti. Journal of Educational Research & Indegenous Studies Journal, 1(1). 

Jamaludin Ahmad. (2002). Kesahan, kebolehpercayaan dan keberkesanan modul program maju diri ke atas motivasi pencapaian di kalangan pelajar-pelajar sekolah menengah negeri Selangor. Universiti Putra Malaysia. 

James Ang Jit Eng. (2017). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Abad Ke -21. In Panduan Pelaksanaan Pendidikan Abad ke-21 (pp. 1–14). Institut Aminuddin Baki. http://journalarticle.ukm.my/2540/%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/ 310596681_Pembelajaran_Dewasa%0Ahttps://www.researchgate.net/publication /319795316_PENERAPAN_KEMAHIRAN_4C_DAN_PEMBUDAYAAN_AM ALAN_PAK­21_DALAM_PEMBELAJARAN_DAN_PEMUDAHCARAAN_MATE 

Jang, H. (2016). Identifying 21st Century STEM Competencies Using Workplace Data. Journal of Science Education and Technology, 25(2), 284–301. https://doi.org/10.1007/s10956-015-9593-1 

Jeng, D., & Tzeng, G.-H. (2012). Social influence on the use of Clinical Decision Support Systems: Revisiting the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology by the fuzzy DEMATEL technique. Computers & Industrial Engineering, 62. https://doi.org/10.1016/j.cie.2011.12.016 

Jones, H., & Twiss, B. . (1978). Forecasting Technology for Planning Decisions. New York:Macmillan. 

Kalai Selvan Arumugham. (2019). Kajian Tindakan: Kearah Amalan PdPc Berkesan. Seminar Pendidikan Negeri Kedah Darulaman, April. https://www.researchgate.net/publication/341042330_Kajian_Tindakan_Kearah_ Amalan_PdPc_Berkesan 

Kannan Rajagopal. (2016). Membina dan Menilai Modul Bioaction Bagi Pengendalian Aktiviti Amali Mata Pelajaran Biologi Tingkatan Empat. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Karaeva, A., Magaril, E. R., & Rada, E. C. (2019). Students’ attitudes towards nuclear energy: Russian and Italian experience. WIT Transactions on Ecology and the Environment, 237, 121–132. https://doi.org/10.2495/ESUS190111 

Kartal Tasoglu, A., Ates, Ö., & Bakaç, M. (2015). Prospective Physics Teachers’ Awareness of Radiation and Radioactivity. European Journal Of Physics Education, 6(1). https://doi.org/10.20308/ejpe.12338 

Katengeza, E. W., Ranasinghe, N. R. A. C., Ozaki, S., & Iimoto, T. (2019). Application of a hand-made air GM counter as a radiation education training material for 

secondary school education. Japanese Journal of Health Physics, 54(4), 206–211. https://doi.org/10.5453/JHPS.54.206 

Kim, C., & Goto, S. (2019). The Issue of Nuclear Energy in K-12 Education: Cases of National Curriculum in Japan and Korea. Japanese Journal of Environmental Education, 28(4), 4_68-76. https://doi.org/10.5647/jsoee.28.4_68 

Kline, T. (2005). Pyschological Testing: A Practical Approach To Design & Evaluation. California:Sage Publication. 

Krejchie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determinig Sample Size For Research Activities. Educational and Physhological Measurement, 30, 607–610. 

Lartigue, J., & Martínez, T. (2008). Trends in nuclear education. Journal of Radioanalytical and Nuclear Chemistry, 276(3), 849–855. https://doi.org/10.1007/s10967-008-0643-5 

Lev Vygotsky, A. L. (1978). Tool and Symbol in Child Development. In Mind in Society. 

Lian Ai Chen, & Nor Damsyik Mohd Said. (2018). Kajian Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Masalah ( PBM ) Untuk Kursus Litar Elektronik Dalam Kalangan Pelajar . 4th International Seminar: Research For Science, Technology and Culture (IRSTC 2017), February. 

Lim, C. H. (2007). Penyelidikan Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Selangor: McGraw-Hill. 

Lynn, M. . (1986). Determination and Quantification Of Content Validity. Nursing Research, 35(6), 382–385. 

M Misbah, F D Sasmita, P A C Dinata, U A Deta, & N Muhammad. (2021). The validity of introduction to nuclear physics e-module as a teaching material during covid­19 pandemic. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1796(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1796/1/012070 

M Murniati, & Saparini, S. (2018). The Implementation of Role Play On STEM in the Nuclear Materials of Health to Improve Students’ Participation. 203–209. 

Mack, Z., & Sharples, S. (2009). The importance of usability in product choice: A mobile phone case study. Ergonomics, 52(12), 1514–1528. https://doi.org/10.1080/00140130903197446 

Magesvaran, U. (2021). Tahap Pengetahuan Dan Kekangan Yang Dihadapi Oleh Guru Bahasa Melayu Ketika Menggunakan Aplikasi Google Meet Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Talian. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM 

(Malay Language Education Journal – MyLEJ), 11(November), 39–53. 

Mahaliza Mansor, Norlia Mat Norwani, & Jamal@Nordin Yunus. (2011). Inventori Pembelajaran Profesional: Pembinaan Inventori, Analisis Faktor, Kesahan Dan Kebolehpercayaan. Seminar Majlis Dekan-Dekan Fakulti Pendidikan IPTA 2011, January, 718–731. 

Mahamsiatus Kamaruddin, & Rabahyah Mohd Tahir. (2022). Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Menggunakan Model 5E dalam Kursus Pengurusan Pusat Sumber : Kekuatan dan Cabaran. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(1), 428–435. https://doi.org/10.55057/jdpd.2022.4.1.34 

Makki, M. H., Abd-El-Khalick, F., & Boujaoude, S. (2003). Lebanese secondary school students’ environmental knowledge and attitudes. Environmental Education Research, 9(1), 21–33. 

Marker, S. C., Konkankit, C. C., Walsh, M. C., Lorey, D. R., & Wilson, J. J. (2019). Radioactive World: An Outreach Activity for Nuclear Chemistry. Journal of Chemical Education, 96(10), 2238–2246. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.9b00242 

Marshall, C., & Rossman, G. B. (1995). Designing Qualitative Research. London: Sage Publications. 

Masli Irwan Rosli, Darman Nordin, Mohd Shahbudin Mastar@Masdar, Noorhisham Tan Kofli, Norliza Abd Rahman, Nur Hidayatul Nazirah Kamarudin, Siti Nurul Hunadia Husin, Siti Rozaimah Sheikh Abdullah, & Wan Nor Roslam Wan Isahak. (2021). Reka Bentuk dan Pembangunan Modul STEM Kembara Sains: Chem-E-Car. Jurnal Personalia Pelajar, 24(1), 67–74. http://www.ukm.my/personalia/publication/artikel8-jun-2021/ 

Masrah Ahamad. (2006). Pembangunan dan penilaian perisian prototaip MS-Gravis berasaskan kemahiran berfikir secara kritis dalam mekanik. Universiti Teknologi Malaysia. 

Mc Brien, J. L., & Brandt, R. S. (1997). The language of learning: A guide to education terms. Alexandria VA:Association for Supervision And Curriculum Development. 

McArdle, G. E. H. (1998). Conducting a Needs Analysis. Crisp Publications, Incorporated. 

McKillip. (1987a). Models of Needs Assessment. In Needs Analysis. 

McKillip. (1987b). Needs Analysis:Tools for the Human Services and Education. Newbury Park,CA:Sage. 

McMillan, J. H. (2008). Educational Research: Fundamentals for the Consumer (5th ed.). Pearson Education Inc. 

Merriam, S. . (1998). Qualitative Research and Case Study Applications in Education. Jossey-Bass Publishers, San Francisco. 

Milano, M., & Ullius, D. (1998). Designing Powerful Training: The Sequential-Iterative Model. San Francisco:Jossey-Bass/Pfeiffer. 

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). Sage Publications, Inc. 

Mohamad Najib Abdul Ghaffar. (1999). Penyelidikan Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia. 

Mohamad Zaidir Zainal Abidin, & Kamisah Osman. (2017). Tahap pengetahun, pemahaman, kemahiran dan pelaksaanaan guru sains terhadap kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT). Journal of Advanced Research in Social and Behavioural Sciences, 1, 97–113. 

Mohd Majid Konting. (1998). Kaedah penyelidikan pendidikan (Edisi 4). Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Mohd Najib Abdul Ghafar. (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Skudai :Universiti Teknologi Malaysia. 

Mohd Nazri Abdul Rahman, & Wan Nurul Baizura Wan Mohamad Noor. (2018). Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan Semakan 2017: retrospeksi guru. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 5(3), 59–71. 

Mohd Ridhuan Mohd Jamil. (2016). Pembangunan Model Kurikulum Latihan SkiVes Bagi Program Pengajian Kejuruteraan Pembelajaran Berasaskan Kerja. Universiti Malaya. 

Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Saedah Siraj, Zaharah Hussin, Nurulrabihah Mat Nor, & Ahmad Arifin Sapar. (2018). Pengenalan Asas Kaedah Fuzzy Delphi dalam Penyelidikan Reka Bentuk dan Pembangunan (Cetakan Ke). Minda Intelek. 

Mohd Ridhuan, & Nurul Rabihah. (2020). Kepelbagaian Metodologi Dalam Penyelidikan Reka Bentuk dan Pembangunan (Edisi Kedu). Qaisar Prestige Resources. 

Mohd Shukri Mohd Ali. (2020). Pembinaan Modul Pembelajaran STEM Berasaskan Cabaran Reka Bentuk Kejuruteraan dan Kesannya Kepada Sikap dan Pencapaian Pelajar. In Universiti Sains Malaysia. http://clik.dva.gov.au/rehabilitation­library/1-introduction­

rehabilitation%0Ahttp://www.scirp.org/journal/doi.aspx?DOI=10.4236/as.2017. 81005%0Ahttp://www.scirp.org/journal/PaperDownload.aspx?DOI=10.4236/as. 2012.34066%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.pbi.201 

Morales, A. I., & Tuzón, P. (2020). Misconceptions, knowledge, and attitudes of secondary school students towards the phenomenon of radioactivity. ArXiv. 

Muhajirah. (2020). Basic Of Learning Theory (Behaviorism, Cognitivism, Construtivism and Humanism). International Journal Asian Education, 1(1), 37– 42. https://ijae.journal-asia.education/index.php/data/article/download/23/23/ 

Muhammad Abd Hadi Bunyamin. (2015). Pendidikan STEM Bersepadu : Perspektif Global , Perkembangan Semasa di. The Bulletin of the Johor Association of Science and Mathematics Education, 25(1)(November 2015), 1–6. 

Muhammad Sabri Sahrir, Nor Aziah Alias, Zawawi Ismail, & Nurulhuda Osman. (2012). Employing design and development research (DDR) approaches in the design and development of online arabic vocabulary learning games prototype. Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(2), 108–119. 

Muhanizah Ahmad Mokhtar. (2006). Keberkesanan Modul Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Kefahaman Pelajar Sekolah Menengah Terhadap Topik Pembahagian Sel. Universiti Putra Malaysia. 

Munirah Abdul Hadi, & Jamalul Lail Abdul Wahab. (2021). Kertas konsep : Pengaruh elemen pembelajaran koperatif terhadap perubahan sikap murid di sekolah. International Conference on Business Studies and Education (ICBE), June, 3–9. 

Murphy, K. R., & Davidshofer, C. O. (1998). Psychological Testing: Principles and Applications (4th ed.). Prentice Hall. 

Mursyida Aleas, & Norshidah Mohd Salleh. (2021). Tahap Pengetahuan, Kemahiran Dan Sikap Guruterhadap Pengajaran Modular Di Sekolah Rendahdaerah Hulu Langat, Selangor. International Journal of Advanced Research in Islamic Studies and Education (ARISE), 1(3), 92–106. 

Needham, R. (1987). Teaching strategies for developing understanding in science. The University Leeds: Centre for Studies in Science and Mathematics Education. 

Nelson, R. R. (2005). Project evaluation-project retrospectives: Evaluating project success, failure, and everything in between. Strategic Information Management: Challenges and Strategies in Managing Information Systems, 4(3), 361–372. https://doi.org/10.4324/9781315880884-25 

Nielsen, J. (2012). Usability 101: Introduction to Usability. //www.nngroup.com/articles/usability-101-introduction-to-usability/ 

Nilavani Mahalingam, & Khairul Azhar Jamaludin. (2021). Impak Dan Cabaran Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Atas Talian Semasa Perintah Kawalan Pergerakan. 3(4), 104–115. 

Noor Zuhidayah Muhd Zulkifli, & Siti Saniah Abu Bakar. (2016). Strategi pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan pelajar di Jerman. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 4(2), 10–19. 

Noorazman Abd Samad, Nizamuddin Razali, Wan Mohd Rashid Wan Ahmad, Fatimah Jaafar, Affero Ismail, Erfy Ismail, & Hairuddin Harun. (2018). Penggunaan Instruksional Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Terhadap Mata Pelajaran Teras. Online Journal for TVET Practitioners. 

Nor Hasmaliza Hasan, & Zamri Mahamod. (2016). Persepsi guru Bahasa Meayu sekolah menengah terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu-JPBM, 6(2), 78–90. http://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/article/view/120/117 

Nor Hayati Fatma Talib, & Bani Hidayat Mohd Shafie. (2016). Penilaian Pelaksanaan Kurikulum, Satu Sorotan. Journal of Islamic and Arabic Education, 8(2), 1–9. 

Norbaizura Nordin. (2019). Merekabentuk dan pembangunan pembelajaran multimedia Fizik 1. International Journal of Heritage, Art and Multimedia, 108–123. https://doi.org/10.35631/ijham.25009 

Norehan Ali. (2015). Pembangunan dan Penilaian Keberkesanan Perisian Multimedia Terhadap Pencapaian Murid Bermasalah Pendengaran Dalam Mata Pelajaran Pembantu Penyedia Makanan. In Tesis. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Noresah Baharom. (1988). Sistem, Kaedah dan Teknik Pentaksiran Kamus Istilah. Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Norlela Sikas. (2019). Pendidikan Sains Berasaskan Inkuiri : Analisis Kefahaman Guru Pelatih Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Sains Terhadap Elemen Inkuiri. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Norlida Yaacob. (2019). Pembangunan Modul Pengajaran Kreatif Asid Bes Pendidikan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik. UPSI. 

Norlidah Alias. (2010). Pembangunan modul pedagogi berasaskan teknologi dan gaya pembelajaran Felder-Silverman kurikulum Fizik sekolah menengah. Universiti Malaya. 

Normee Abdul Rahman, & Ahmad Nadri Mat Daud. (2017). Pendekatan IBSE Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Sains Abad Ke-21:Satu Perbincangan. International Conference on Global Education V “ Global Education , Common Wealth , and Cultural Diversity ” International Conference on Global Education V “ Global 

Education , Common Wealth , and Cultural Diversity ,” April, 872–889. 

Norsyamimi Nordin, & Mohammad Mujaheed Hassan. (2019). Kerangka Kaedah Kajian Penyelidikan : Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komitmen Prestasi Kerja Abstrak Research Method Framework : Factors Influencing Work Performance Commitment Abstract Pengenalan Sorotan Kajian Lepas. Social Sciences and Humanities, 4(7), 111–121. https://media.neliti.com/media/publications/322677-kerangka-kaedah-kajian­penyelidikan-fakt-6ca20b4f.pdf 

Nur Fatin Shamimi Che Ibrahim, Nur Farahkhanna Mohd Rusli, Mohd Ra’in Shaari, & Kesavan Nallaluthan. (2021). Persepsi Pelajar Terhadap Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Abad ke-21. Online Journal for TVET Practitioners, 6(1), 14–24. 

Nur Hanisah Ahmad Saifudin, & Mohd Isa Hamzah. (2021). Cabaran Pengajaran Dan Pembelajaran Di Rumah ( PdPR ) Dalam Talian Dengan Murid Sekolah Rendah ( Challenges in Implementing Home Teaching and Learning ( PdPR ) among Primary School Students ). Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3), 250–264. http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd 

Nurfaradilla Mohamad Nasri, & Nurfaradilla Mohamad Nasri. (2020). Kajian Meta Analisis: Keberkesanan Pembelajaran Koperatif Terhadap Motivasi Pembelajaran Murid. Jurnal Penyelidikan Sains Sosial (JOSSR), 3(9), 21–33. www.jossr.com 

Nurul Huda Kasim. (2019). Pembangunan Modul Pro-STEM Bagi Topik Biodiversiti dan Ekosistem serta Kesannya Terhadap KBAT dan Kemahiran Abad ke-21. 

Nurulrabihah Mat Noh, Saedah Siraj, Siti Hajar Halili, Mohd Ridhuan Mohd Jamil, & Zaharah Husin. (2019). Aplikasi Teknik Fuzzy Delphi Terhadap Keperluan Elemen Teknologi Sebagai Wadah dalam Pembelajaran Berasaskan Pemikiran Reka Bentuk. Asia Pacific Journal of Educators and Education, 34(d), 129–151. https://doi.org/10.21315/apjee2019.34.7 

Ocampo, L., Ebisa, J., Ombe, J., & Escoto, M. (2018). Sustainable ecotourism indicators with fuzzy Delphi method – A Philippine perspective. Ecological Indicators, 93, 874–888. https://doi.org/10.1016/j.ecolind.2018.05.060 

Patton, M. Q. (2002). Two Decades of Developments in Qualitative Inquiry: A Personal, Experiential Perspective. Qualitative Research and Evaluation Methods. 

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. (n.d.). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. In Kementerian Pendidikan Malaysia. https://doi.org/10.1016/j.tate.2010.08.007 

Piaget, J. (1970). The Child’s Conception of Movement and Speed. Routledge. 

Powell, A. (2020). Scattering for STEM: Developing a Scattering Class with an Awareness of Barriers to Public Engagement. Journal of Physics: Conference Series, 1643(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1643/1/012167 

Powell, C. (2003). The Delphi technique: myths and realities. Journal of Advanced Nursing, 41(4), 376–382. 

Pratt, D. (1994). Curriculum Perspectives. In Curriculum Planning:A Handbook for Professionals (pp. 8–22). Fort Worth,TX: Harcourt Brace Jovanovich,Inc. 

Ragin, C. . (2007). Qualitative Comparative Analysis Using Fuzzy Sets. In Configurational Comparative Analysis. London:Sage Publications. 

Richey, R., & Klein, J. (2007). Design and Development Research:Method,strategies and issues. UK:Erlbaum. 

Richey, R., & Klein, J. (2014). Design and Development Research. In Spector J., Merrill M., Elen J., Bishop M. (eds) Handbook of research and educational communications and technology (4th ed., pp. 141–150). New York:Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3185-5_12 

Ridzuan Hussin. (2013). Pendekatan Teori Pembelajaran Kognitivisme dalam Pendidikan Seni Visual ( PSV ). Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 1, 59–66. 

Rusell, J. . (1974). Modular Instruction :A Guide to the Design,Selection, Utilization and Evaluation of Modular Materials. New York:Publishing Company. 

Sabharwal, S., & Gerardo-abaya, J. (2019). Fostering Nuclear Science in Schools through Innovative Approaches : IAEA Perspectives. Radiation Environment and Medicine, 8(1), 26–32. 

Sabharwal, S., & Gerardo-Abaya, J. (2019). Initiatives in Expanding Horizons of Nuclear Science in Secondary Education : The Critical Support of the IAEA Technical Cooperation Programme. 44(3), 90–96. 

Saedah Siraj, Muhammad Ridhuan Tony Lim Abdullah, & Rozaini Muhamad Rozkee. (2020). Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk dan Pembangunan. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Saedah Siraj, Norlidah Alias, Dorothy Dewitt, & Zaharah Hussin. (2013). Design and Developmental Research: Emergent Trends in Educational Research. Kuala Lumpur:Pearson. 

Sambo, I., & Rafiu, A. (2019). A Quantitative Study of Public Perception on Nuclear Power in Nigeria. International Journal of Scientific Research and Engineering Development, 2(1). www.ijsred.com 

Sarita, P. (2017). Constructivism: A new paradigm in teaching and learning. International Journal of Academic Research and Development, 2(4), 183–186. 

Sarizan Mursid, & Nor ’Ainaa Syuhada. (2021). Effectiveness of Cooperative Learning Method on Students Repeating Courses of Mathematical Computing Achievement. International Journal of Modern Education, 3(8), 63–70. https://doi.org/10.35631/ijmoe.38006 

Sazilah Sam. (2017). Pembinaan dan Pengujian Modul i-Think Matematik Tingkatan Tiga Bagi Tajuk Rumus Algebra. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Sekaran, U. (1992). Research Methods for Business (3rd ed.). Southern Illionis University. 

Shaharuddin Md Salleh, & Fatimah Abu Rairah. (2011). Modul Pembelajaran Kendiri (MPK) Bagi Perisian Adobe Photoshop CS3 Berasaskan Teori Kognitif. Jurnal Online. 

Shaline Sanmugam, & Alizah Lambri. (2021). Keberkesanan Strategi Pembelajaran Peribahasa Bahasa Melayu Menggunakan Bahan Multimodal. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu-JPBM (Malay Language Education Journal-MyLEJ, 11(2), 80– 87. 

Sharifah Alwiah Alsagoff. (1981). Pengenalan Pengajaran Individu Dengan Tumpuan Khas Kepada Modul Pengajaran dan Modul Pembelajaran. Jurnal Pendidik Dan Pendidikan, 3(1), 54–62. 

Sharique Ahmad, Saeeda Wasim, Sumaiya Irfan, Sudarshana Gogoi, Anshika Srivastava, & Zarina Farheen. (2019). Qualitative v/s. Quantitative Research- A Summarized Review. Journal of Evidence Based Medicine and Healthcare, 6(43), 2828–2832. https://doi.org/10.18410/jebmh/2019/587 

Shubashini Ganisen, Izran Sarrazin Mohammad, L. Jawahar Nesan, Mohammed, A. H., & Gunavathy Kanniyapan. (2015). The identification of design for maintainability imperatives to achieve cost effective building maintenance: A delphi study. Jurnal Teknologi, 77(30), 75–88. https://doi.org/10.11113/jt.v77.6871 

Sidek Mohd Noah. (1997). Modul Penilaian Dalam Kaunseling. Serdang :Universiti Putra Malaysia. 

Sidek Mohd Noah. (2002). Reka Bentuk Penyelidikan. Universiti Putra Malaysia. 

Sidek Mohd Noah, & Jamaludin Ahmad. (2001). Pembinaan Modul:Bagaimana Membina Modul Latihan dan Modul Akademik. Serdang :Universiti Putra Malaysia. 

Siti Azura, Suzana Zainol Abidin, & Zulkurnain Hassan. (2021). Keberkesanan Pembelajaran Dan Pengajaran Dalam Talian (Epembelajaran) Terhadap Pembelajaran Pelajar Di Kolej Komuniti Hulu Langat. International Journal of Humanities Technology and Civilization (IJHTC), 2(10), 1–14. 

Siti Mariam Mahamood, & Roslinda Rosli. (2017). Pendekatan inkuiri penemuan dan penerokaan terbuka : penerapan pembelajaran Matematik berasaskan Stem di peringkat sekolah rendah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 774–782. 

Siti Mariam Zazam, & Kamisah Osman. (2017). Pengetahuan dan kemahiran guru Sains sekolah rendah terhadap pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( Kbat ) dalam pembelajaran. Social Science Postgraduate International Seminar (SSPIS) 2017, Kpm 2014, 619–624. 

Siti Rahayah Ariffin. (2008). Inovasi dalam pengukuran dan penilaian pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia. 

Siti Uzairiah Mohd Tobi. (2017). Kajian Kualitatif Dan Analisis Temu Bual. Aras Publisher. 

Suffian Mohamad Tajudin, & Adila Hanim Aminordin Sabri. (2019). SIMU-RAD programme: A learning tool for radiation (photons and charged particles) interaction. Polish Journal of Medical Physics and Engineering, 25(3), 189–192. https://doi.org/10.2478/pjmpe-2019-0025 

Sukor Beram, Marinah Awang, & Ramlee Ismail. (2020). Pembangunan model kompetensi pemimpin pertengahan : Satu kajian reka bentuk dan pembangunan. Journal of Educational Research & Indegenous Studies Journal, 2(1), 1–11. 

Surya Adliza Abdul Kadir, & Ying Leh Ling. (2021). Pelaksanaan Pendekatan Pembelajaran Berasaskan Masalah Dalam Institusi Pendidikan Teknikal. International Journal of Education and Pedagogy, 3(1), 22–41. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/ijeap/article/view/12605 

Suzilawati Shamsuddin. (2016). Pembinaan dan Penilaian Modul Pembelajaran Biologi Berteraskan Pembelajaran Berasaskan Masalah Berperancahan. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Syaharom Abdullah. (1990). Panduan Amali Untuk Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Syamsulaini Sidek, & Mashitoh Hashim. (2016). Video-Based Teaching in Student-Centered Learning: Analysis and Critical Review. Journal of ICT in Education, 3, 2289–7844. 

Taherdoost, H. (2018). Sampling Methods in Research Methodology; How to Choose 

a Sampling Technique for Research. SSRN Electronic Journal, September. https://doi.org/10.2139/ssrn.3205035 

Tantitaechochart, S., Paoprasert, N., & Silva, K. (2020). Analyzing local perceptions toward the new nuclear research reactor in Thailand. Nuclear Engineering and Technology, 52(12), 2958–2968. https://doi.org/10.1016/j.net.2020.05.013 

Taxwim, Wahyono, P. I., Biddinika, M. K., Widodo, S., Aziz, M., & Takahashi, F. (2019). Strengthening scientific literacy on nuclear reactor and its application through Nuclear School. Journal of Physics: Conference Series, 1175(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1175/1/012168 

Teng, K. W. (2018). Pembangunan Item Bidang Berkaitan, Analisis Proses Kognitif dan Strategi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematik Berdasarkan Model Taksonoi Pemprosesan Maklumat. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Titik Rahayu, Syafrimen Syafril, Kamisah Osman, Lilia Halim, Sharifah Zarina Syed Zakaria, Cik Tuan Mastura Tuan Soh, & Nova Erlina Yaumas. (2018). Kualiti Guru, Isu Dan Cabaran Dalam Pembelajaran Stem. https://doi.org/10.31219/osf.io/jqcu6 

Torlakson, T. (2014). Innovate A Blueprint for Science, Technology, Engineering, and Mathematics in California Public Education. Californians Dedicated to Education Foundation. 

Tsaparlis, G., Hartzavalos, S., Vlacha, V., Malamou, C., Neila, I., & Pantoula, C. (2020). Affective and Cognitive Outcomes of Project-Based Team Work in a Model Lower Secondary School: The Case of Nuclear Energy. Science Education International, 31(1), 52–64. https://doi.org/10.33828/sei.v31.i1.6 

Tuckman, B. ., & Waheed, M. . (1981). Evaluating An Individualized Science Programme For Community College Student. Journal of Research in Science Teaching, 18, 489–495. 

Ummu Nasibah Nasohah, Muhammad Izuan Bin Abd Gani, & Nazipah Binti Mat Shaid @ Md Shaid. (2015). Model Addie Dalam Proses Reka Bentuk Modul Pengajaran: Bahasa Arab Tujuan Khas Di Universiti. Proceedings of the International Seminar 

on  Language  Teaching  ISeLT  2015,  2021(February),  1–6.  

file:///C:/Users/USER/Download s/ISeLT  2015-ADDIE  dalam  modul  

pengajaran.pdf  

 

W.Bybee, R., A.Taylor, J., Gardner, A., Scotter, P. Van, Powell, J. C., Westbrook, A., & Landes, N. (2006). The BSCS 5E Instructional Model: Origins, Effectiveness, and Applications. In Bscs (Issue September 2015). papers://dee23da0-e34b-4588­b624-f878b46d7b3d/Paper/p424 

Wheatley, G. H. (1991). Constructivist perspectives on science and mathematics 

learning. 75(1), 9–21. https://doi.org/10.1002/sce.3730750103 

Widad Othman, & Kandar Selamat. (2006). Types of Learning in Module Teaching Methods in Technical and Vocational Education. Kuala Lumpur :PD Offset Sdn. Bhd. 

Y, S., H, I., M, N., & M, A. (2017). Importance of Supporting School Education on Radiation After the Fukushima Daiichi Nuclear Power Plant Accident. Journal of Health Education Research & Development, 05(01), 1–4. https://doi.org/10.4172/2380-5439.1000214 

Yusmail Yusup, & Sabariah Sharif. (2021). Kajian Analisis Keperluan: Pembangunan Modul Pembelajaran Literasi Tenaga Pengintegrasian STEM Sekolah Rendah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(8), 325–338. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i8.934 

Zainora Daud, & Mashitah Sulaiman. (2020). Pemikiran Awang Sariyan Terhadap Konsep Al-Falah dalam Akal Budi Melayu. Sains Insani, 5(2), 112–128. https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol5no2.170 

Zanariah Ahmad. (2017). Pembangunan Modul Pedagogi Kelas Berbalik Berasaskan Pembelajaran Reflektif untuk Politeknik Premier. Universiti Malaya. 

Zanaton Iksan, Salasiah Hanin Hamjah, Tengku Intan Zarina Tengku Puji, & Mohd Noor Saper. (2016). Kualiti Ilmu Berasaskan Kesahan dan Kebolehpercayaan Data Dalam Penyebaran Ilmu Islam : Perbincangan Berasaskan Kajian Kualitatif. Jurnal Hadhari: An International Journal, 8(1), 13–30. 

Zarina Eshak, & Azizah Zain. (2020). Kaedah Fuzzy Delphi : Reka Bentuk Pembangunan Modul Seksualiti Pekasa Berasaskan Latihan Mempertahankan Diri untuk Prasekolah. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 9(2), 12– 

22. https://ejournal.upsi.edu.my/journal/JPAK 

Zohuri, B. (2018). Small Modular Reactors as Renewable Energy Sources. In Small Modular Reactors as Renewable Energy Sources (Issue January). https://doi.org/10.1007/978-3-319-92594-3 

Zurainu Mat Jasin, & Abdull Sukor Shaari. (2012). Keberkesanan Model Konstruktivisme Lime Fasa Needham Dalam Pengajaran Komsas Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(2), 79–92. 

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries with this repository, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or Whatsapp +60163630263 (Office hours only)