|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Dalam pendekatan kajian reka bentuk dan pembangunan, analisis keperluan perlu dijalankan bagi mengenalpasti keperluan membangunkan sesuatu produk. Kajian tinjauan ini dilakukan bagi mengenal pasti persepsi murid terhadap penggunaan modul latihan berasaskan permainan dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) dan mengenal pasti keperluan pembangunan sebuah modul latihan berasaskan permainan bagi bidang geometri tingkatan satu. Satu set borang soal selidik analisis keperluan telah ditadbir kepada 457 orang murid tingkatan dua daripada tiga buah sekolah menengah di bawah pentadbiran Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Kota Bharu. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan perisian SPSS (Statistical Package for The Social Sciences) versi 27.0. Hasil dapatan analisis menunjukkan persepsi murid terhadap penggunaan modul latihan berasaskan permainan berada pada tahap yang memuaskan. Dapatan seterusnya juga menunjukkan peratusan yang tinggi terhadap keperluan modul latihan berasaskan permainan bagi bidang geometri tingkatan satu iaitu 85.5% responden bersetuju modul latihan perlu dibangunkan manakala hanya 15.5% yang tidak bersetuju. Hasil daripada kajian ini memberikan satu petanda bahawa perlunya sebuah modul berasaskan permainan dalam proses pengajaran dan pembelajaran geometri tingkatan satu dan majoriti responden menunjukkan maklum balas yang tinggi terhadap penggunaan modul latihan berasaskan permainan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. |
| References |
Farber, M. (2015). Gamify your classroom: A field guide to game-based learning. New York, NY: Peter Lang. Ghazali, D., & Sufean, H. (2016). Metodologi penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. Huang, W.-H., Huang, W.-Y., & Tschopp, J. (2010). Sustaining iterative game playing processes in DGBL: The relationship between motivational processing and outcome processing. Computers & Education, 55(2), 789–797 Huotari, Kai, and Juho Hamari. 2011. “Gamification from the Perspective of Service Marketing.” Paper presented at the Computer Human Interactivity Workshop, Vancouver, May 7-12. Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610. Martí-Centelles, V., & Rubio-Magnieto, J. (2014). ChemMend: A card game to introduce and explore the periodic table while engaging students’ interest. Journal of Chemical Education, 91(6), 868-871. Mohd Majid Konting (2000). “Kaedah Penyelidikan Pendidikan.” Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Nurfazliah, M., Jamalludin, H., Shaharuddin, M. S., & Megat Aman Zahiri, M. Z. (2015, December). Penggunaan game-based learning bagi meningkatkan kemahiran penyelesaian masalah kreatif dalam Matematik. In 2nd International Education Postgraduate Seminar (IEPS 2015) (pp. 20-21). Nooriza, K., & Effandi, Z. (2015). The Integration of Higher Order Thinking Skills in Mathematical Teaching and Learning: Analyze the Teacher's Needs. Journal of Mathematical Education, 3 (1): 1-12. Perrotta, C., Featherstone, G., Aston, H., & Houghton, E. (2013). Game-based learning: Latest evidence and future directions. Rambely, A. S., & Shahabudin, F. A. (2014). Permainan Matematik Sifira Memupuk Minat Terhadap Pembelajaran Matematik. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 59, 150-156. Rozmi Bin Ismail. (2016). Metodologi Penyelidikan Teori dan Praktis. Selangor Darul Ihsan:Universiti Kebangsaan Malaysia. Sin, N. M., Talib, O., & Norishah, T. P. (2013). Merging of game principles and learning strategy using apps for science subjects to enhance student interest and understanding. Sains Humanika, 63(2). Tan, W.H., 2015. Gamifikasi Dalam Pendidikan: Pembelajaran Berasaskan Permainan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tschannen‐Moran, M., & Gareis, C. R. (2004). Principals' sense of efficacy: Assessing a promising construct. Journal of Educational administration. Ismail, Z., & Zaidan, A. B. (2009). Pembangunan Ruangan Rekreasi Dan Aplikasi Kehidupan Seharian Dalam Majalah Web Dinamik ‘Dunia Matematik’.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |