UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini dijalankan untuk meneroka pembelajaran pelajar Orang Asli ketika
Pandemik Covid-19. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti proses
pembelajaran pelajar orang asli ketika pandemik, mengenal pasti masalah pembelajaran
yang dihadapi oleh pelajar orang asli ketika pandemik covid-19 dan mengenal pasti
cabaran yang dihadapi oleh pelajar Orang Asli sepanjang pembelajaran dari rumah.
Kajian ini berbentuk kualitattif kajian kes yang menggunakan kaedah temubual
melibatkan tiga orang pelajar Orang Asli dari suku Semai dan Temiar di sebuah sekolah
menengah di negeri Perak dan dua orang guru sebagai sokongan dapatan. Dapatan
kajian menunjukkan terdapat lapan tema yang dikenal pasti iaitu fasiliti pembelajaran,
faktor persekitaran, faktor pelajar, psikologikal, PDPR segerak dan tak segerak, teknik
pengajaran guru, sokongan pembelajaran dan kualiti pembelajaran. Dapatan ini boleh
membantu pihak Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), pihak sekolah, guru,
kaunselor sekolah, ibu bapa dan pelajar dalam membantu pelajar terutamanya pelajar
Orang Asli dalam pembelajaran semasa Pandemik Covid-19 agar mereka tidak
ketinggalan atau tercicir daripada alam persekolahan. Selain itu ia juga dapat membantu
semua pihak dalam mencari kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran yang
sesuai dengan faktor pelajar, faktor persekitaran dan psikologi pelajar. |
| References |
Abd. Kadir Arifin. (2016). Pendidikan Andragogi. Selangor: Mazan Synergy Enterprise
Abdullah, M. K.,. Johari, K., Ag Chuchu, A. Y., & Laji, H. (2014). Komunikasi guru dalam bilik darjah dan tingkah laku delinkuen murid sekolah menengah. Jurnal Pemikir Pendidikan (Journal for Educational Thinkers) Vol. 5, pp. 59-77, ISSN 1985-3637
Abdul Rahman, N. F., & Rosli, N. J. (2021). Cabaran dan impak pembelajaran dalam talian kepada mahasiswa pengajian islam UKM semasa pandemik Covid-19. Proceeding The 3rd ICDIS 2021 “Islam and Southeast Asian Communities Welfare in The Covid 19 Era”, 2(1), 48-497.
Abd Rahman, I., & Ramli, A. A. (2021). Isu dan cabaran dalam pelaksanaan pendidikan peringkat rendah dan menengah: pendekatan Malaysia semasa pandemik Covid-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(9), 1–13. 10.47405/mjssh.v6i9.1043
Abdul Rashid Abdul Aziz, Nurhafizah Mohd Sukor & Nor Hamizah Ab Razak. (2020a). Wabak Covid-19: pengurusan aspek kesihatan mental semasa norma baharu. International Journal of Social Science Research, 2(4), 156-174.
Abd Latib, N., Edrusi, M. N., & Muhamad, J. (2021). Pembelajaran matematik secara atas talian semasa perintah kawalan pergerakan. International Journal of Modern Education (IJMOE), 3(8), 91-103. https://doi.org/10.35631/Ijmoe.38008
Adhanom Ghebreyesus, T. (2020, March 11). WHO Director-General's opening remarks at the media briefing on COVID-19. World Health Organization. https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
Afandi bin Ahmad. (2020). Pengajaran, pembelajaran ketika pandemik bukan mudah. Berita Harian 29 Disember 2020.
Ahmad Zaki, Ahmed Thalal, Ahmad, Nor dan Mohd Shahriman. (2014). Penggunaan Aplikasi Atas Talian Dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Ketiga: Pengenalan Kepada Quizlet.com. Universiti Malaysia Kelantan. Prosiding Seminar Antarabangsa Kelestarian Insan 2014 (INSAN2014), Batu Pahat, Johor, 9-10 April 2014
Ainol Hamidah Ahmad Sarimin & Saemah Rahman. (2018). Persepsi murid Orang Asli terhadap kurikulum dan relevansi dalam kehidupan. e-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan 2018, hlm. 105-124.
Amir, L. R., Tanti, I., Maharani, D. A., Wimardhani, Y. S., Julia, V., Sulijaya, B., & Puspitawati, R. (2020). Student perspective of classroom and distance learning during Covid-19 pandemic in the undergraduate dental study program Universitas Indonesia. BMC Medical Education, 20(1), 1-8. and e-Learning Research, Vol. 7, No. 3, 285-292, 2020
Ajmal, M., & Ahmad, S. (2019). Exploration of Anxiety Factors among Students of Distance Learning: A Case Study of Allama Iqbal Open University.Bulletin of Education and Research,41(2), 67-7
Ahmad Naim Tahir & Ihsan Noorzali. (2020). Sedia Hadapi Kelas Maya Sesuai Normal Baharu. https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/04/679003/sedia-hadapi-kelas-maya-sesuai-normal-baharu [22 Jun 2021
Ahmad Mokhtar, Z., & Lakman, N. A. (2021). Peralihan dari pembelajaran bersemuka ke pembelajaran secara atas talian untuk subjek mechanics of civil engineering structures semasa pandemik COVID-19. ANP Journal of Social Science and Humanities, 2(2), 11-18. https://doi.org/10.53797/anpjssh.v2i2.2.2021
Arifah Prima & Iis Prasetyo. (2020). Persepsi Guru Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Daring di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 633-640.
Asfar, A. M. irfan T.A.& Andi Muhammad Iqbal. (2019). Teori Behaviorisme (Theory ofBehaviorism). Researchgate, February, 0–32. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34507.44324
Bernama. (2021, Dec 6). Pelajar berhenti sekolah pada 2018 lebih tinggi berbanding tempoh Mac 2020-Julai 2021 The sun daily https://www.thesundaily.my/home/pelajar berhenti-sekolah-pada-2018-lebih-tinggi-berbanding-tempoh-mac-2020-julai-2021 EL862942
Bernama (2018). Orang asli school dropout still serious. Diperoleh dari https://www.bernama.com/en/news.php?id=1638749
Celinea Lasan & Zamri Mahamod. (2018). Pembelajaran timbal balik Bahasa Melayu dalam Kalangan murid Peribumi Bidayuh di Sarawak. Jurnal Pendidikan Malaysia, 43(2):1-15.
Chua Yan Piaw. (2014). Kaedah Penyelidikan. Edisi Kedua. Kuala Lumpur: McGraw Hill Higher Education
Creswell, J.W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. Los Angeles: SAGE Publications.
D. Surani and H. Hamidah, “Students Perceptions in Online Class Learning During the Covid 19 Pandemic”, IJoASER, vol. 3, no. 3, pp. 83-95, Nov. 2020.
Dhori, M. (2021). Analisis Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Belajar Mengajar di SD Negeri 7 Kayuagung. Journal of Islamic Education, 1, 110–124. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/HJIE/article/view/3916/2073 Education Council. (2015). National Aboriginal and Torres Strait Islander Education Strategy 2015. Canberra: Education Council.
Ehwan Ngadi, Covid-19: Implikasi Pengajaran dan Pembelajaran Atas Talian, Jurnal Dunia Pendidikan http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd
Familus. (2016). Teori Belajar Aliran Behavioristik serta Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal PPKn & Hukum,11(2), 98–115. https://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article/view/5161/4839
Faridah Che In & Afham Zulhusmi Ahmad. (2019). Kajian Keberkesanan Pembelajaran Interaktif Berasaskan Aplikasi Kahoot: Satu Kajian Tindakan Terhadap Kursus Principles of Marketing. Online Journal For TVET Practitioners, 4(1), 1-10.
Glasser, W. (2014). Reality Therapy. New York. HarperCollins Publishers Inc.
Goliong, L., Kasin, A., Johnny, M., & Yulip, N., G. (2020). Cabaran pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Jarak Jauh (PDPCJJ) semasa Perintah Kawalan Pergerakan (PKP). Pejabat Pendidikan Daerah Ranau, Sabah, 1–15.
Grave, B. S. (2011). The effect of student time allocation on academic achievement. Education Economics, 19(3), 291– 310. https://doi.org/10.1080/09645292.2011.585794
Habibah, R., Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Andaresta, O., & Yulianingsih, D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemik Covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(02), 1. https://doi.org/10.30742/tpd.v2i2.1070
Hanafi, W. A. W., Ahmad, S., & Ali, N. (2014). Faktor budaya dan persekitaran dalam prestasi pendidikan anak Orang Asli Malaysia: Kajian kes di Kelantan. Geografia: Malaysian Journal of Society and Space, 10 (5). pp. 107-122. ISSN 2180-2491
Harlina Ishak, Zubaidah Mat Nor & Ainee Ahmad. (2017). Pembelajaran Interaktif Berasaskan Aplikasi Kahoot dalam Pengajaran Abad ke-21. Buku Panduan Pelaksanaan Pendidikan Abad ke-21. Institusi Pendidikan Aminuddin Baki, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Hazwani, Noor Raudhiah dan Norziah. (2017). E-Pembelajaran Dalam Kalangan Pelajar Di Sebuah Institut Pengajian Tinggi Selangor. Faculty of Management and Muamalah, International Islamic University College of Selangor. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education. Vol. 1, No. 1 (2017), 74-82.
Hasnan Baber (2020). Determinants of Students’ Perceived Learning Outcome and Satisfaction in Online Learning during the Pandemic of COVID19. Journal of Education and e-Learning Research, 7(3): 285-292.
https://www.malaysiakini.com/news/526921
Ibrahim, M. H., & Mohd Karim, D. N. F.. (2019). Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dalam kalangan murid orang asli. Diperolehi daripada http://conference.kuis.edu.my/ispen/wpcontent/uploads/2019/05/ISPEN19_06
Irfan Fauzi & Iman Hermawan Sastra Khusuma. (2020). Teachers’ elementary school in online learning of COVID-19 pandemic conditions. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), pp.5870.
Jabatan Kemajuan Orang Asli. (2018). Data Maklumat Asas Bahagian Pembangunan Modal Insan. Kuala Lumpur: Jabatan Kemajuan Orang Asli Malaysia.
Jaggars, S. (2014). Choosing Between Online and Face to-Face Courses: Community College Student Voices. American Journal of Distance Education, Vol 28 (1), 27-38.
Jasni, A. H., & Hussin, M. (2020). Kebolehlaksanaan pengajaran secara atas talian di SMKA Dato Haji Abu Hassan Haji Sail, Negeri Sembilan. ICOFEA 2020 Conference Proceeding. 191-196.
Juwairiah Mustapah & Roslinda Rosli. (2021). Tahap Kepuasan Pembelajaran Matematik Atas Talian Semasa Pandemik COVID-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities,Volume 6, Issue 4.1-20. Kementerian Pelajaran Malaysia, (2012 a). Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 hingga 2025, Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia, (2012b). Pelan Strategik Interim Kementerian Pelajaran Malaysia 2011-2020, Putrajaya: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2013. Pelan pembangunan pendidikan Malaysia 2013 -2025. Putrajaya: Bahagian Pendidikan Guru
Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM), (2020). Kes Covid di Malaysia. Diperoleh dari http://covid19.moh.gov.my/
Lapada Aris Alea, Miguel Frosyl Fabrea, Robledo Dave Arthur Roldan & Alam Zeba Farooqi. (2020). Teachers’ Covid-19 awareness, distance learning education experiences and perceptions towards institutional readiness and challenges. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(6), pp.127-144.
Mahiswaran Selvanathan, Nur Atikah Mohamed Hussin & Noor Alyani Nor Azazi. (2020). Students learning experiences during Covid-19: work from home period in Malaysian Higher Learning Institutions. Teaching Public Administration, x(xx), 1-10. https://doi.org/10.1177/0144739420977900
Manzoor, A. 2020. “Online Teaching and Challenges of COVID-19 for Inclusion of Persons with Disabilities in Higher Education.”
Melati Sumari, Ida Hartina Ahmad Tharbe, Norfaezah Md Khalid dan Azmawaty Mohamad Nor. (2014). Teori Kaunseling dan Psikoterapi. Kuala Lumpur. Penerbit UM.
Ministry of Education (MOE). (2021, Feb 2). Garis panduan pengurusan dan pengoperasian sekolah dalam norma baharu 2.0. https://www.moe.gov.my/pekeliling/4109-garis panduan-pengurusan-dan pengoperasian-sekolah-dalam-norma-baharu-2-0/file
Mohammad Ziaul Haq, (2020). E-Learning During the Period of Pandemic (COVID 19) in the Kingdom of Saudi Arabia: An Empirical Study. American Journal of Educational Research, 8(7), pp.457-464.
Mohamad Nasri, N., Husnin, H., Mahmud, S. N. D., & Halim, L. (2020). Mitigating the COVID-19 pandemic: a snapshot from Malaysia into the coping strategies for pre-service teachers’ education. Journal of Education for Teaching, 1-8
Mohd Muizzuddin Mohd Nor, Mohamad Fauzi Sukimi, Mohd Nasaruddin Mohd Nor. (2018). Kesedaran pendidikan dan minat pelajar Orang Asli suku kaum Jakun di Rompin, Pahang. Malaysian Journal of Society and Space, 14(1), 71-86.
Mohd Fairuz Jafar, Zetty Akmar Amran, Mohd Faiz Mohd Yaakob, Mat Rahimi Yusof & Hapini Awang. (2020). Kesediaan Pembelajaran Dalam Talian Semasa Pandemik Covid 19. Seminar Darulaman 2020 Peringkat Kebangsaan. Diperoleh daripada https://www.researchgate.net/publication/345893409_Kesediaan_Pembelajaran_Dalam_Talian_Semasa_pandemik_COVID_19
Mohd Fairuz Jafar, Zetty Akmar Amran, Mohd Faiz Mohd Yaakob, Mat Rahimi Yusof & Hapini Awang. (2020). Kesediaan Pembelajaran Dalam Talian Semasa Pandemik Covid 19. Seminar Darulaman 2020 Peringkat Kebangsaan.
Muhamad Afzamiman Aripin dan Muhammad Abd Hadi Bunyamin, Dr. 17 April 2020. Transformasi Pendidikan dalam Krisis Pandemik Covid-19. https://malaysiagazette.com/2020/04/17/transformasi-pendidikan-dalam-krisispandemik-covid-19/.
Munirah Salleh, Mohd Faisal Jamaludin, Noor Syaheeda Mohd Safie & Julia Mohd Yusof. (2021). Tinjauan Keberkesanan Pembelajaran Secara dalam Talian Ketika Pandemik Covid-19: Perspektif Pelajar Sains Kejuruteraan Politeknik Ibrahim Sultan. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 374-384.
Muniroh Hamat, Siti Balqis Mahlan & Ch’ng Pei Eng. (2020). Adaptasi pengajaran dan pembelajaran secara maya dalam kebiasaan baharu semasa pandemik Covid-19. Shah Alam: SIG:e-Learning@CS
Mustafa, N. & Zahoor, H. (2020). Impact of the 2019–20 coronavirus pandemic on education. International Journal of Health Preference Research, 5(20).
Nahar, N. I. (2016). Penerapan teori Belajar Behavioristik dalam Proses Pembelajaran. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(1).
National Collaborating Center for Aboriginal Health. (2017). Education as a Social Determinant of First Nation, Inuit and Metis Health. Prince George British Columbia: National Collaborating Center for Aboriginal Health. Nazariyah Sani. (2014). Merapatkan jurang literasi murid-murid Orang Asli: Apa cabarannya? Jurnal Personalia Pelajar, 17, 19-30.
Neuman, W.L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. London: Pearson Education Limited.
Nor Fauziana Mohd Salleh. (2020). Pandemik Coronavirus (Covid -19): Pembelajaran dan Pengajaran Secara Atas Talian Suatu Keperluan di Malaysia. Kolej Komuniti Bentong: Pahang.https://www.researchgate.net/publication/342886967
Noryati Ismail (2010). Tingkah laku Ponteng Sekolah Dalam Kalangan Pelajar Di Sebuah Sekolah Berdasarkan Teori Pilihan (Choice Theory). Tesis Sarjana Yang Tidak Diterbitkan, Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Norwaliza Abdul Wahab & Ramlee Mustapha. (2015). Reflections on Pedagogical and CurriculumImplementation at Orang Asli Schools in Pahang. Procedia – Social and Behavioral Sciences,172, 442-448
Nurjan, S. (2016). Psikologi Belajar(2nd ed.). Wade Group. BuatBuku.com
Onyema, E., Nwafor, C., Obafemi, F. & Sen, S., Atonye, F. & Sharma, A. & Alsayed,A. (2020). Impact of Coronavirus Pandemic on Education. Journal of Education and Practice,11, 108-121. Doi.10.7176/JEP/11-13-12.
Othman Lebar (2021). Penyelidikan Kualitatif : Pengenalan Kepada Teori Dan Metod. Tanjong Malim : Penerbit UPSr.
Rahayu Ahamad Bahtiar, Sham Ibrahim, Halijah Ariffin, Nor Hazimah Ismail & Wan Mohd Khairul Wan Isa. (2020). Peranan dan Cabaran Pemimpin Pendidikan Dalam Memastikan Matlamat dan Agenda Pendidikan Dilestari Dalam Tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) Covid-19. Institut Aminuddin Baki: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Ramakanta Mohalik & Sonali Suparna Sahoo, (2020). E-Readiness and Perception of Student Teachers’ Towards Online Learning in the Midst of COVID-19 Pandemic. Available at SSRN 3666914.
Rasmitadila, Rusi Rusmiati Aliyyah, Reza Rachmadtullah, Achmad Samsudin, Ernawulan Syaodih, Muhammad Nurtanto & Anna Riana Suryanti Tambunan. (2020). the perceptions of primary school teachers of online learning during the COVID-19 pandemic period: A case study in Indonesia. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 7(2), pp.90-109.
Rosniza Aznie Che Rose, Norhazlinda Saari & Novel Lyndon. (2017). Kefahaman dan pengalaman literasi dalam kalangan masyarakat Orang Asli Pahang. Journal of Social Sciences and Humanities, 2, 116-124.
Rosnon, M. R., & Talib, M. A. (2019). Indigenous education rights: the Malaysian case. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(10), 149–167.
Sabitha Marican. 2005. Kaedah Penyelidikan Sains Sosial. Petaling Jaya, Selangor: Pearson Prentice Hall.
Salleh, M. J., & Ahmad, A. R.. (2009). Kesedaran pendidikan dalam kalangan masyarakat orang asli. Masyarakat Orang Asli: Perspektif Pendidikan Dan Sosiobudaya.,47–58. http://irep.iium.edu.my/13288/1/Chapter. Kesedaran_Belajar_Masy__Orang_Asli_-_2009.pdf
Sahu, P. (2020). Closure of universities due to coronavirus disease 2019 (COVID-19): Impact on education and mental health of students and academic staff. Cureus, 12(4). doi:10.7759/cureus.7541
Shaamala A/P Ramu, Mohd Izwan Mahmud (2022). Hubungan Antara Motivasi Dan Penglibatan Terhadap Proses Pembelajaran Atas Talian Semasa Pandemik Covid 19 Dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Shaari, A. S., Yusoff, N., Ghazali, M. I., & Dali, M. H. (2011). Pendidikan, j., & melayu, b. (2011). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu 7171 Malay Language Journal Education (MyLEJ). i, 59–70.
Shivangi Dhawan. (2020). Online learning: a panacea in the time of Covid-19 crisis. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 5–22.
Singar, S. N., & Zainuddin, A. (2017). Exploring the school dropout factors among indigenous students in melaka. Journal of Administrative Science, 14(3), 38–50
Siti Azura Abu Hassan, Suzana Zainol Abidin & Zulkurnain Hassan. (2021). Keberkesanan Pembelajaran dan Pengajaran Dalam Talian (E-Pembelajaran) Terhadap Pembelajaran Pelajar Kolej Komuniti Hulu Langat, International Journal of Humanities Technology and Civilization (IJHTC), Volume 2 March 2021, Issue 10, 113. Siti Balqis Mahlan & Muniroh Hamat. (2020). Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Talian Semasa Perintah Kawalan Pergerakan. Creative and Innovative Teaching Practices during COVID-19 Movement Control Order (MCO),Volume 1, September 2020, 14-23.
Siti Nurbaizura Che Azizan & Nurfaradilla Mohamad Nasri. (2020). Pandangan Guru Terhadap Pembelajaran dalam Talian melalui pendekatan Home Based Learning (HBL) semasa tempoh Pandemik COVID-19. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature, 11, 46-57. Diperoleh daripada https://doi.org/10.37134 /pendeta.vol 11. Edisi khas.4.2020.
Siti Khadijah Mohd Razali1 dan Norzaini Azman (2021). Pembelajaran dalam Talian Sepanjang Pandemik Covid-19: Faktor Akses Internet dan Sosioekonomi Terhadap Motivasi Pelajar Kolej Komuniti. Universiti Kebangsaan Malaysia
Siti Masayu Rosliah Abdul Rashid & Narimah Samat. (2018). Kemiskinan keluarga dan pengaruhnya terhadap tahap pendidikan rendah masyarakat luar bandar: Kajian kes di Jajahan Bachok, Kelantan. Journal of Social Sciences and Humanities, 13(2): 011-023. Siti Rohaizah, Z. (2021, July 7). Guru berdepan cabaran komunikasi, aplikasi ketika PdPR. Selangor Kini. https://selangorkini.my/2021/07/guru-berdepan cabarankomunikasi-aplikasi-ketika-pdpr/
Sri Gustiani (2020): Students’ Motivation In Online Learning During Covid-19 Pandemic Era: A Case Study: Holistics Journal, Volume 12, Number 2, December 2020, p-ISSN 2085- 4021 | e-ISSN 2657-1897
United Nations. (2017). State of the World’s Indigenous Peoples: Education. New York: UnitedNations.
Wahono, Z., Mahamod, Z., & Mohamad Nasir, M. K. (2021). Kertas konsep tematik sebagai strategi pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu ketika pandemik bagi murid sekolah rendah. In S. N. D. Mahmud, H. Hanim & H. Hashim (Eds.), Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam. (1st ed., 422-437). Fakulti Pendidikan, UKM.
Wan, Ya Shin. (2020). Education during Covid-19. Brief Ideas No. 19.Institute for Democracy and Economic Affairs (IDEAS): Kuala Lumpur. https://www.researchgate.net/
Yuliana, D. (2020). Pembelajaran Online dari Kacamata Behavioristik. Kompasiana.Com. https://www.kompasiana.com/dewi41639/5fb1541a8ede484fd93c9853/pembelajaran-online-dari-kaca-pandang-behavioristik
Yusoff, S. H. M. (2017). Pendidikan seni visual: konteks sikap dan kepercayaan di kalangan pelajar orang asli di negeri perak. Jurnal penyelidikan dedikasi jilid 13, 2017. 24–41
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |