Hubungan antara kepuasan kerja guru dengan komitmen guru sekolah kebangsaan di daerah Kinta Selatan, Perak

Alagari Subramaniam

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kepuasan kerja guru dengan komitmen guru sekolah kebangsaan di daerah Kinta Selatan Perak. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kajian secara tinjauan berdasarkan soal selidik. Ia melibatkan 150 orang guru sekolah kebangsaan dari enam buah sekolah kebangsaan daerah Kinta Selatan, Perak. Pemilihan sekolah serta responden telah dibuat dengan menggunakan persampelan secara rawak mudah, berstrata dan bersistematik. Data telah dianalisis dengan menggunakan ujian deskritif dan inferensi. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa kepuasan kerja guru mengikut persepsi guru adalah pada tahap tinggi (min = 3.93) manakala komitmen guru juga adalah pada tahap tinggi (min = 3.96). Seterusnya kajian mendapati terdapat hubungan signifikan positif antara kepuasan kerja guru dengan komitmen guru mempunyai hubungan (r = 0.74**, p < 0.05). Secara kesimpulan kepuasan kerja guru mempunyai hubungan signifikan dengan komitmen guru dalam pengurusan pendidikan sekolah. Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa adalah penting bagi guru-guru mencapai tahap kepuasan kerja guru untuk meningkatkan tahap komitmen guru yang mewujudkan suasana iklim sekolah, dan persekitaran sekolah.

References

Abdul Rahim Zumrah & Boyle. (2015). The effects of perceived organizational support and job satisfaction on transfer of training. Personnel Review,236-254.

Akpofure, R.R., Ikhifa, O.G., Imide, O.I., & Okokoyo, I.E. (2006). Job satisfaction among educators in Colleges of Education in Southern Nigeria. Journal of Applied Sciences, 1094-1098.

Baptiste, N. (2008). Tightening the link between employee wellbeing at work and perfomancer: A new dimension fo HRM. Management Decision,284-309.

Campell, J. (1970). Managerial Behavior, Performance and Effectiveness. New York: McGraw Hill.

Chua, Y. (2011). Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

Day, C. (2004). A Passion for Teaching. London: Routledge Falmer.

Firestone, W.A. & Pennell, J.R. (1998). Teacher Commitment, Working Conditions, And Differential Incentive Policies. Review of Educational Research, Winter,489-525

Hassan, A. J. (1996). Hakisan Kerja Guru-Guru di Sekolah Menengah Daerah Muar, Johor. Jitra: Universiti Utara Malaysia.

Jabatan Pendidikan Perak. (2015). Laporan Kes-Kes Dan Masalah Disiplin Guru-Guru Negeri Perak. Ipoh: Unit Pendaftaran dan Perhubungan Perak.

Kamaruddin, Z. (2007). Penglibatan guru dalam membuat keputusan, sokongan organisasi dan komitmen kerja. Gelugor, Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.

Kariming, N. F. (2018). Hubungan Iklim Sekolah terhadap Kepuasan Kerja Guru Tingkatan 6 Zon Pantai Timur Sabah. Jurnal Komunikasi Borneo,53-64.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM2013-22025). Kuala Lumpur: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia.

Khalid, R. (2015). Relationship between principals' transformational leadership style and secondary school teachers' commitment. Asian Social Science,221-228.

Kushman, J. (1992). The Organizational dynamics of teacher workplace commitment: A study of urban elementary and middle schools. Educational Administration Quartely,5-42.

Lewis, M. & Wray, D. (2000). Literacy in the Scondary School. London: David Fulton.

Locke, E. (1976). The Nature and Causes off Job Satisfaction. Chicago: Rand Mc Nally.

Mahmood, H. (2005). Kepimpinan Dan Keberkesanan Sekolah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Maslow, A. (1970). Motivation and Personality. New York: Haper & Row Publisher Inc. Moore, H. (2012). A study to investigate the relationship between job satisfaction and stress for social care workers in Ireland. Dublin: Dublin Businees School Press.

Mowday, R. (1982). Employee Linkages: The Psychology of Commitment and Absenteeism and Turnover. New York: Academic Press.

Nawai, L. N. (2015). Hubungan Motivasi Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Belia Dan Sukan Negeri Kelantan, Terengganu dan Pahang. Kelantan: Pusat Pengajian Bahasa dan Pembangunan Insaniah, UMK.

Noor Syakirah et. al. (2016). Faktor-faktor mempengaruhi kepuasan kerja dalam kalangan akademik di Universiti Utara Malaysia. Sintok, Kedah: Penerbit Universiti Utara Malaysia.

Pallant, J. (2001). SPSS Survival Guide. Australia: Allen & Unwin.

Raja Nurmunira Raja Harman Shah & Mohamed Yusof Mohd Nor. (2021). Amalan kepimpinan lestari guru besar dan kepuasan kerja guru di Sekolah Kebangsaan Padang Jawa Shah Alam. Jurnal Dunia Pendidikan,385-393.

Reynolds, D. (2002). World Class Schools: International Perspective on School Effectiveness. London: Routledge.

Saidur Rahaman, H. (2012). Organizational commitment, perceived organizational support, and job satisfaction among school teachers: comparing public and private sectors in Bangladesh. South Asian Journal of Management,7-17.

UNESCO. (2011). The Hidden Crisis: Armed Conflict and Education. EFA Global Monitoring Report. http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001907/190743e.pdf.

Zainal, A. H. (1993). Hubungan antara Tekanan dan Kepuasan Kerja Dalam Kalangan Pekerja. Jurnal Psikologi,103-121.

Zulkafli, N. & Mahbob, M.H. (2020). Pengaruh Faktor Motivasi terhadap Prestasi Kerja. Jurnal Wacana Sarjana,1-11.