UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Pembelajaran digital dalam transformasi pendidikan negara adalah suatu proses pengadaptasian teknologi digital dalam pendidikan bagi para pendidik mencapai objektif-objektif semasa proses pembelajaran dan pemudahcara dalam PdPc yang dijalankan. Selari dengan hasrat Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM 2013-2025), maka kajian ini dijalankan. Ianya bertujuan untuk mengenal pasti isu dan cabaran pembelajaran digital dalam transformasi pendidikan negara. Metodologi kajian ini adalah berbentuk kajian kepustakaan dan kajian literatur. Hasil analisis dapatan kajian yang lepas mendapati terdapat pelbagai isu dan cabaran pembelajaran digital dalam transformasi pendidikan negara oleh guru dan pelajar ketika pengaplikasian digital semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Adalah diharapkan kajian ini dapat memberi makluman yang penting kepada pelbagai pihak iaitu Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) dan sekolah dalam usaha meningkatkan pengintergrasian pembelajaran digital demi meningkatkan pengetahuan guru kemahiran digital di sekolah. |
| References |
Ahmad Zaki bin Amiruddin1, (Dr. Ahmed Thalal bin Hassan2, Ahmad bin Abdul Rahman3, Nor binti Abdul Rahman4, Mohd Shahriman bin Abu Bakar, (2014), Penggunaan aplikasi atas talian dalam proses pengajaran dan pembelajaran Anuar Ahmad. (2020). PKP: e-Pembelajaran tidak segerak sesuai di luar bandar, pedalaman. https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/04/677952/pkp- e-pembelajaran-tidak-segerak-sesuai-di-luar-bandar-pedalaman [25 September 2020]. Dwi Avita. (2015). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika SMP. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 3(2): 13-23. Harith Asyraf Hasnam, (12 April 2020), Masalah internet, infrastruktur P&P di rumah jadi keluhan rakyat Malaysia - Kajian. Astro Awani Harlina, Zubaidah & Ainee Ahmad. (2017). Pembelajaran Interaktif Berasaskan Aplikasi Kahoot dalam Pengajaran Abad Ke-21. Buku Panduan Pelaksanaan Pendidikan Abad ke21. Institut Pendidikan Aminuddin Baki, Kementerian Pendidikan Malaysia. Hawati Abdul Hamid dan Jarud Romadan Khalidi. (2020). Rapatkan Jurang Digital Elak PelajarTercicir. https://www.bharian.com.my/rencana/muka10/2020/05/685352/rapatkan-jurang-digital-elak-pelajar-tercicir. [24 September 2020]. Ismail, M. N. (2013). Nilai Cipta-Sama Sistem Pengurusan Pembelajaran. Bangi: UKM. Kamarul Azmi Jasmi, (2012) Analisis Data Dalam Penyelidikan Kualitatif. Kaviza. (2019). Pengaruh antara Gaya Pembelajaran dan Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah: Satu Tinjauan di Sekolah Menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities 4(4): 98-108. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Mistirine Radin. (2020). 52 peratus pelajar Sabah tiada akses internet. https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/05/686499/52-peratus-pelajar-sabah-tiada-akses-nternet. [24 September 2020]. Mohamed Nazul Ismail (2020) Cabaran Kepimpinan Dalam Pengurusan Pembelajaran Digital, Jurnal Refleksi Kepimpinan Jilid III, 2020 (ISSN 2636-9885) Nik Md Saiful Azizi Nik Abdullah (2021), Norma Baharu: Cabaran Pengajaran Digital Secara Maya Pasca Covid 19, International Islamic University Malaysia Norhamizah binti Johari & Jamaludin Badudah. (2019). Keberkesanan Pembelajaran Maya Kahoot dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tatabahasa. Seminar Wacana Pendidikan 2019 (SWAPEN 2.0), Alor Setar, 27 Mac. Noryana Mohd Nor, Corrienna Abdul Talib, Nur Wahidah Abd Hakim, Marlina Ali, Sharifah Osman, & Nor Hasniza Ibrahim. (2019). Penggunaan Sumber ICT dalam Pengajaran Kimia: Cabaran kepada Guru Masa Kini. Innovative Teaching and Learning Journal 2(2): 82–88 Radzi Jidin. (2020). Kelas Online: 36.9 Peratus Murid Tak Ada Peranti. https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2020/07/602634/kelas-online-369-peratus-murid-tak-ada-peranti. [24 September 2020]. Supramaniyam, V. (2015). Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam Kalangan Guru-guru Mata Pelajaran Kemahiran Hidup di Sekolah Rendah Luar Bandar Negeri Johor. Master‟s thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Tuan Nguyen (2015). The Effectiveness of Online Learning: Beyond No Significant Difference and Future Horizons. Journal of Online Learning and Teaching 11(2): 309-319. Zulkifli, F. N., & Daud, M. Y. (2017). Transformasi pendidikan: Isu dan cabaran pendidikan abad ke-21 melalui aplikasi massive open online courses (MOOC) di Malaysia. Simposium Pendidikan diPeribadikan: Perspektif Risalah An-Nur (SPRiN2017) |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |