Pengajaran guru dalam menggalakkan kreativiti pelajar Tingkatan Empat Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Maluri, Kuala Lumpur

Kajian ini adalah satu penyelidikan  berkenaan pengajaran  guru dalam menggalakkan kreativiti  pelajar Tingkatan Empat, Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Maluri, Kuala Lumpur. Kajian ini  menyentuh  mengenai  latar belakang kajian yang berkaitan dengan kreativiti pelajar Tingkatan Empat  di sekolah ini. Ianya juga akan menyentuh berkaitan dengan penyataan  masalah dan persoalan  kajian  yang dijalankan. Seterusnya,  kajian literatur dilakukan bagi melihat sejauh manakah kajian  berkaitan dengan kreativiti pelajar dan pengajaran guru dibuat bagi membantu mendapatkan idea serta  melihat kelebihan dan kekurangan  kajian  yang  lepas. Kajian  literatur juga menjelaskan  secara  menyeluruh segala kaitan antara kreativiti dan juga pengajaran guru.  Seterusnya dalam  kajian ini  menyentuh  tentang metodologi kajian yang digunakan. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif yang  mana menggunakan tiga teknik asas iaitu, temubual, pemerhatian dan juga kajian pustaka.  Ujian yang  dilakukan dianalisis dan dikaji bagi mendapatkan data yang akan  diterangkan  dalam  keseluruhan   kajian  ini  merupakan  dapatan  kajian.  Secara keseluruhannya, pengkaji telah membuat saranan  dan analisis yang berkaitan dengan kajian ini meliputi pengajaran guru dan juga kreativiti pelajar.