Pameran antarabangsa seni visual generasi 21 sokongan kementerian dan kecenderungan karya generasi z

Norzuraina Mohd Nor

QR Code Link :
Type :	article
Subject :	N Visual arts (General) For photography, see TR
Main Author :	Norzuraina Mohd Nor
Additional Authors :	Wong, Yoke Seng Lee, Hoi Yeh
Title :	Pameran antarabangsa seni visual generasi 21 sokongan kementerian dan kecenderungan karya generasi z

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
Year of Publication :	2022
Corporate Name :	Universiti Pendidikan Sultan Idris

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris

Pameran Antarabangsa Seni Visual Generasi 21 merupakan program seni inisiatif Katarsis Seni. Ia dirancang khas untuk generasi Z yang terdiri dalam kalangan remaja berusia 13 hingga 21 tahun. Program ini melibatkan penyertaan antarabangsa yang bertujuan untuk melihat kesinambungan pendidikan seni bagi membina jati diri generasi Z di masa hadapan. Tujuan kajian ini adalah bagi mengenal pasti bagaimana sokongan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dan Kementerian Pelancongan, Seni dan Budaya Malaysia (MOTAC) terhadap aktiviti seni remaja di samping melihat kecenderungan karya seni yang dihasilkan oleh remaja generasi Z semasa musim pandemik. Kajian menggunakan pendekatan kualitatif iaitu kaedah temu bual dan dokumen analisis. Dapatan mendapati KPM kurang memberi galakan untuk penyertaan remaja disebabkan situasi semasa, namun MOTAC menyokong penuh penganjuran dan penyertaan remaja sama ada melalui khidmat tempat, kepakaran dan perundingan pameran kepada pihak penganjur. Rentetan kurangnya galakan daripada KPM, sambutan terhadap penyertaan karya seni rendah berbanding jumlah keseluruhan pelajar di Malaysia. Namun, karya seni yang dihasilkan oleh remaja berada di tahap berkualiti tinggi. Dengan adanya aktiviti pameran, sokongan daripada pihak kementerian amat penting agar dapat mencungkil dan memperkembangkan bakat seni remaja. Malah melalui karya seni dalam pameran ini, remaja dapat mempamerkan tahap kandungan dan hubungan antara karya dengan hubungan sosial, budaya dan pendidikan.

References

A. Aziz Deraman. (2002). Tamadun Melayu dan Pembinaan Bangsa Malaysia. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Amiruddin Osman., Rosli Zakaria., & Shahrul Munir Mohd Kaulan. (2016). Penilaian Pengunjung Terhadap Pameran Karya Seni "Travelog" Pelajar Seni Halus UiTM Melaka. ISME Colloquium.

Arif Fiyanto. (2018). Cita-Cita Hidup Bahagia Sebagai Tema Dalam Penciptaan Karya Seni Lukis 1. DosenJurusan Seni Rupa, Universitas Negeri Semarang.

Astari Clara Sari., Rini Hartina., Reski Awalia., Hana Irianti., & Nuril Ainun. (2018). Komunikasi Dan Media Sosial. Fakultas Sastra, Universitas Muslim Indonesia.

Borang Geran sokongan Pelancongan Seni Dan Budaya. (2021) https://www.tourism.gov.my/files/uploads/GSPSB_pascacovid.pdf

Burke, K., & Cleaver, D. (2019). The Art of Home Education: An Investigation into the Impact of Context on Arts Teaching and Learning in Home Education. Journal of Education. 49:6. 771-788. doi:10.1080/0305764X.2019.1609416. Farhan, K. (2020). Tambah Baik Sistem Pendidikan Sesuai Norma Baharu. https://www.Bharian.Com.My/Rencana/Komentar/2020/12/765191/Tambah-Baik-Sistem-Pendidikan-Sesuai-Norma-Baharu Fatimah Mustaffa., & Ahmad Esa. (2013). Amalan Pengurusan Risiko Sukan Pensyarah Institusi Pendidikan Guru Malaysia. Proposal kajian.

Indar Sabri. (2019). Peran Pendidikan Seni Di Era Society 5.0 untuk Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Pascasarjana 2019.

Jakob Sumarjo. (2020), “Filsafat Seni”, Bandung: ITB.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Kementerian Pendidikan Malaysia (Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah).

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2020). Surat Pekeliling Penangguhan Program Aktiviti Sukan, Kokurikulum, Seminar, Bengkel, Serta Aktiviti Lain Selaian Pengajaran dan Pembelajaran Secara Bersemuka. KPM.100-1/3/1 jld.3 (92).

Mardi. (2021). Pameran Seni Siswa di Era Modern Sebagai Upaya Menggali Potensi Kreasi Bangsa Mardi SMKN 12 Surabaya. Indonesia Jurnal Inovasi dan Riset Akademik.

Moh. Rondhi. (2021). Apresiasi Seni dalam Konteks Pendidikan Seni 1. Vol XI No 1-Januari 2017, Jurnal Imajinasi.

Mohammad Ahmad Bani Salameh. (2021). Contemporary Arab Art and It’s Relate to Contemporary Societal Issues (During the Covid-19 Pandemic). Palarch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology 18(8).

Muhammad Izzat., Zuriani Hanim., & Nur Hafizaliyana. (2020). Persepsi Pelajar Kolej Universiti Islam Melaka Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Secara Atas Talian Dalam Era Pandemik Covid-19. Jurnal Kesidang Volume 5 88-99.

Mukhsin Patriansyah. (2020). Kajian Strukturalisme dalam Melahirkan Sebuah Karya Seni Besaung. Jurnal Seni Desain Dan Budaya Volume 5. No 2 Maret 2020. ISSN: 2502-8626 ISSN ONLINE: 2549-4074. Universitas Indo Global Mandiri.

Naomi Diah Budi Setyaningrum. (2018). Budaya Lokal di Era Global. Ekspresi Seni, Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni. https://journal.isi-padangpanjang.ac.id/index.php/Ekspresi

Nurzulaikha Amran., & Noor Aslinda Abu Seman. (2021). Hubungan antara Faktor Sokongan Pendidikan dan Minat Pelajar dalam Bidang Keusahawanan. 2(1), 1499-1508. https://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/rmtb/article/view/1874

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. (2013-2025). https://www.moe.gov.my/en/dasarmenu/pelan-pembangunan-pendidikan-2013-2025. Pirontha Kalaiselvan., & Megat Ahmad Kamaluddin Megat Daud. (2021). Pengurusan Risiko Dalam Pelaksanaan Kokurikulum Murid Sekolah Rendah Daerah Sepang. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. Bil. 8, Isu 1. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.

Rubiyantika Astutiningtyas., & Setyo Yanuartuti. (2020). Relokasi Pembelajaran Seni dalam Bentuk Daring Online untuk Meningkatkan Kreativitas Selama Pandemi Covid-19. Pendidikan Seni Budaya Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya.

Sandoval, C., Pirogova, E., & Lech, M. (2019). Two-stage deep learning approach to the classification of fine-art paintings. IEEE Access, 7, 41770-41781.

Sedivy, S. (2018). Aesthetic properties, history and perception. The British Journal of Aesthetics, 58(4), 345-362.

Siti Humaini. (2020). Elemen Budaya Dalam Karya Seni Catan Malaysia: Satu Tinjauan Faculty of Art & Design, Universiti Teknologi MARA Cawangan Perak Idealogy. Journal Vol. 5 Issue 1, 157-164. Takeshi, O., & Kentaro, I. (2017). Imitation, Inspiration, and Creation: Cognitive Process of Creative Drawing by Copying Others' Artworks. Cognitive Science A Multidisciplinary Journal, 41(7). DOI:10.1111/cogs.12442

United Nation. (2020). Policy Brief: Education during COVID-19 And Beyond. https://www.un.org/development/desa/dspd/wpcontent/uploads/sites/22/2020/08/sg_policy_brief_covid-19_and_education_august_2020.pdf

Yasdinul Huda., & Delsina Faiza. (2019). Desain Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Smart Classroom Menggunakan Layanan Live Video Webcasting. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan. Yokochi, S., & Okada, T. (2021). The Process of Art‐making and Creative Expertise: An Analysis of Artists' Process Modification. The Journal of Creative Behavior, 55(2), 532-545.

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page