UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini menjelaskan fenomena perlakuan individu yang mendominasi tangan kiri
(sinistraliti) melebihi tangan kanan (non-kidal) dalam konteks permainan gitar elektrik.
Pembangunan sukatan pelajaran asas pemain gitar sinistraliti tali terbalik bertujuan
menyelesaikan pemasalahan kelompok ini dalam mendapatkan sukatan pelajaran asas.
Objektif utama penyelidikan ialah menganalisis keperluan dan kandungan yang relevan
terhadap pemain gitar dalam kelompok sinistraliti terbalik, membangunkan satu
sukatan pelajaran yang komprehensif berpandukan analisis dan perolehan data,
seterusnya mengesahkan pembangunan sukatan pelajaran baharu. Kajian kualitatif ini
menggunakan pendekatan reka bentuk dan pembangunan (DDR) melalui tiga fasa asas
kajian dan dibantu oleh model-model pembangunan kurikulum. Pembangunan sukatan
pelajaran baharu berjaya dilaksanakan menerusi proses adaptasi dan modifikasi
spesifikasi unit sukatan pelajaran peperiksaan gitar elektrik Rockschool Limited (RSL)
yang berpandukan keperluan kajian. Pelaksanaan metodologi kajian melalui prosedur,
kaedah serta instrumen-instrumen kajian telah menghasilkan dapatan kajian dengan
terhasilnya satu dokumen standard Sukatan Pelajaran Gitar Sinistraliti Terbalik
(SPGST) peringkat asas yang mempunyai lapan unit spesifikasi berperanan sebagai
panduan asas pembelajaran Produk ini signifikan terhadap kelompok orang-orang
sinistraliti sebagai satu sukatan pelajaran formal. Justeru, diharapkan kajian
pembangunan sukatan pelajaran pemain gitar sinistraliti terbalik ini dimanfaatkan
bukan sahaja sebagai satu aspirasi malah satu inspirasi dari pelbagai sudut kajian ilmiah
yang menjadi rujukan kepada para penyelidik dalam dan luar negara. |
| References |
Ab Jalil, S. N. (2016). Pembangunan sukatan pelajaran gamelan Melayu berdasarkan kerangka sistem peperiksaan muzik bergred antarabangsa (Doctoral dissertation, Universiti Pendidikan Sultan Idris).
Abdul Halim, T., & Siti Muhibah, H. N. (2015). Prinsip pembelajaran aktif dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Fakulti Pendidikan, 3(2), 28-42.
Abdullah, M. F. N. L., & Wei, L. T. (2017). Kesahan dan kebolehpercayaan instrumen penilaian kendiri pembelajaran geometri tingkatan satu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 14(1), 211-265.
Abdulqodir, A., Sriwarno, A. B., & Isdianto, B. (2014). Kemampuan Adaptasi Orang Sinistraliti terhadap Lingkungan Non Sinistraliti dalam Aktivitas Menulis dan Menggambar (Studi Kasus: Mahasiswa/i FSRD-ITB). ITB Journal of Visual Art and Design, 6(1), 43–57.
Ali, A., & Mahamod, Z. (2015). Modul Pengajaran dan Pembelajaran untuk Meningkatkan Keprofesionalan Guru Prasekolah Melaksanakan Kurikulum Berpusatkan Murid dan Berasaskan Standard. ASEAN Comparative Education Research Network Conference 2015 7-8 Oktober 2015, MALAYSIA, (KPM), 277–293.
Almurashi, W. A. (2016). The effective use of YouTube videos for teaching English language in classrooms as supplementary material at Taibah University in Alula. International Journal of English Language and Linguistics Research, 4(3), 32-47.
Associate Board of the Royal Schools of Music (ABRSM). Diperoleh dari:https://my.abrsm.org/en/about-us/our-history/
Avezmurodovich, Q. R. (2020). Psychological aspects of left-handedness: Concept, causes, and peculiarities. ACADEMICIA: AN INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY RESEARCH JOURNAL, 11(1), 623-631.
Bagdonaite-Stelmokiene, R., & Zydziunaite, V. (2016). Considerations on Informal Learning: Different Concepts and Their Dimensions. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference, 4(May), 13.
Bahagian Pembangunan Kurikulum (2016). Buku Penerangan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (Semakan 2017). Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bahagian Pembangunan Kurikulum (2017). Huraian Sukatan Pelajaran Muzik Sekolah Rendah. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bakri, M. F., Osman, Z., Sarudin, A. S., & Redzwan, H. F. M. (2020). Analisis keupayaan pelajar dalam pembinaan semula kurikulum Bahasa Melayu asas bagi pelajar antarabangsa Universiti Pendidikan Sultan Idris. Rumpun Jurnal Persuratan Melayu, 8(1), 65-76.
Barentdregt, B., Keppy, P., & Nordholt, H. S. (2017). Popular Music in Southeast Asia (p. 84). Amsterdam University Press.
Barus, A. P. (2014). Pembelajaran Praktik Instrumen Gitar Kurikulum ABRSM Dasar I di Chandra Kusuma School: Kajian Terhadap Masalah dan Solusinya.
Brown, A., & Danaher, P. A. (2019). CHE principles: Facilitating authentic and dialogical semi-structured interviews in educational research. International Journal of Research & Method in Education, 42(1), 76-90.
Christman, S. (2010). Eclectic lefty-hand: Conjectures on Jimi Hendrix, handedness, and Electric Ladyland. Laterality, 15(1-2), 253-269.
Czerkawski, B. C. (2016). Blending formal and informal learning networks for online learning. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 17(3), 138-156.
Djahwasi, H. R., Saidon, Z. L., & Ching, C. C. S. (2020). Integrated Approach for Classical Guitar Method. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 10(4).
Dumitru, T. C. (2018). Impact of non-formal education on the efficacy of school learning. Studia Universitatis (Seria Stiinte ale Educatiei), 119(9), 229-233.
Fleming, J., & Zegwaard, K. E. (2018). Methodologies, Methods and Ethical Considerations for Conducting Research in Work-Integrated Learning. International Journal of Work-Integrated Learning, 19(3), 205-213.
Goodman, J. (2014). The wages of sinistrality: handedness, brain structure, and human capital accumulation. Journal of Economic Perspectives, 28(4), 193-212.
Harrison, E. (2010). Challenges Facing Guitar Education. Music Educators Journal, 97(1), 50–55.
Huda, R. N., Herdiman, L., & Rochman, T. (2019). 1-DOF Finger Mechanism Design for Anthropomorphic Prosthetic Hand with Similarity Criteria for Human Hand Finger Movement. Logic: Jurnal Rancang Bangun dan Teknologi, 19(2), 97-102.
I, Andre. (2019). Mengenal Dunia Gitar Klasik. Edisi DiPerbaharui. 1-2
Jasmi, K. A. (2012). Metodologi Pengumpulan Data dalam Penyelidikan Kualitatitif. Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri, 1(2012), 28-29.
Joe., (2019, August), 10 Struggles for Lefthanded Musican. Diperoleh daripada: http://www.thomann.de/blog/en/10-struggles-for-left-handed-musicans/
Junaidi, M. (2018). Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction), (Pengajaran Aktif (Good & Grows); CBSA (Cara Belajar Siswa Aktif), Mastery Teaching (Hunter), dan Explicit Instruction (Rosenshine & Stevens). QUDWATUNA, 1(1), 42-55.
Khaddage, F., Müller, W., & Flintoff, K. (2016). Advancing mobile learning in formal and informal settings via mobile app technology: Where to from here, and how?. Journal of Educational Technology & Society, 19(3), 16-26.
Konting, M. M. (1990). Kaedah penyelidikan pendidikan. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Leftyfretz.com (2020). Why Lefhanded Guitars More Expensive?. Sumber diperoleh dari: https://leftyfretz.com/why-are-left-handed-guitars-more-expensive/
Lester, J. N., Cho, Y., & Lochmiller, C. R. (2020). Learning to do qualitative data analysis: A starting point. Human Resource Development Review, 19(1), 94-106.
London College of Music (LCM). Retrieved from: https://lcme.uwl.ac.uk/home
Madeira, B., & Scarduelli, F. (2013). Extended left-hand guitar technique: A study on the barré. Per Musi, 27(June 2013), 182–188.
Mok Song Sang. (2010). Psikologi Pendidikan dan Pedagogi Murid dan Alam Belajar. Kuala Lumpur. Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Müller, V., & Lindenberger, U. (2019). Dynamic orchestration of brains and instruments during free guitar improvisation. Frontiers in integrative neuroscience, 13, 50.
Neil (2020) https://leftyfretz.com/why-are-left-handed-guitars-more-expensive/
Ngu, K. S. (2016). Pembangunan modul kurikulum intergenerasi berasaskan perkongsian kemahiran/Ngu Kee Shing (Doctoral dissertation, University of Malaya).
O. Nyumba, T., Wilson, K., Derrick, C. J., & Mukherjee, N. (2018). The use of focus group discussion methodology: Insights from two decades of application in conservation. Methods in Ecology and evolution, 9(1), 20-32.
Paper, C., & Bahari, F. (2017). Analisis Keperluan Pembangunan Modul Nyanyian dan Muzik untuk Pengajaran Kemahiran Awal Bacaan di ... (May).
Pribadi, B. A. (2017). Media & teknologi dalam pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.
Pyykönen, K. (2019). Perspectives on Left-handedness in Violin Playing and Violin Pedagogy. GRIN Verlag.
Rahman, M. F. B. A. (2016). KEBERKESANAN KEPIMPINAN MENTERI MENTOR DALAM MEMBANGUN KOMUNITI MAHASISWA UNIVERSITI AWAM DI MALAYSIA. Ijazah Master Sains, Sekolah Pengajian Siswazah, Universiti Putra Malaysia (UPM).
Riafadilah, A., & Mukhidin, M. (2018). Implementation Model’s Taba in Geography Curriculum. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 145, No. 1, p. 012132). IOP Publishing.
Richey, R. C., & Klein, J. D. (2007). Design and development research. Mahwah, NJ.
Rio-Guerra, M, S., Gutierez, J., A. Lopez-Chao,V., Parra, R,F, & Sosa, M. A. (2019). AR Graphic Represent of Musical Notes for Self-Learning on Guitar.
Rock School Limited (2020), Malaysia, Guitar Syllabus Specification 2018-Revisted: 13 November 2020. Sumber diperoleh dari http://wwwrslawards.com/rockschool/graded-exams/electric-guitar/
Russell, J. D. (1974). Modular Instruction: A Guide to the Design, Selection, Utilization and Evaluation of Modular Materials.
Sahlan, N. A. I. B. M., Osman, Z., Sarudin, A., & Redzwan, H. F. M. (2020). A SYSTEMATIC REVIEW OF SECOND LANGUAGE LEARNING: TRENDS AND SUGGESTIONS. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(6), 12082-12099.
Saleh, M. P., & Siraj, S. (2017). Analisis keperluan pembangunan model pengajaran M-Pembelajaran mata pelajaran Sejarah sekolah menengah. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 4(4), 12-24.
Saputra, J. (2015). Metode Penerapan Pembelajaran Gitar Elektrik Tangan Kidal Pada Tangan Normal (Kanan) (Doctoral dissertation, Institut Seni Indonesia Yogyakarta).
Scharoun, S. M., Gonzalez, D. A., Roy, E. A., & Bryden, P. J. (2018). End-state comfort across the lifespan: A cross-sectional investigation of how movement context influences motor planning in an overturned glass task. Motor control, 22(2), 211-230.
Shahimi, M. A., (2018, Mac). Kelebihan Si Kidal. Sumber diperoleh dari: http://www.hmetro.com.my/hati/2018/03/317604/kelebihan-si-kidal
Singh, B., (2015). Handedness, Familial Sinistraliti and Physical Health Problems Among Elderly Rural Population. Global Journal of Multidisciplinary Studies.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333-339.
Suniza, M. (2010). Buku Panduan Teknik Permainan Gitar bagi Pemain Kidal. (Sarjana tesis), Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).
Tang Chee Yee. (1988). Panduan Latihan Mengajar. Selangor: Penerbit Fajar.
Trinity College of Music (2020), Sumber diperoleh dari http://www.trinitycollege.com/local-trinity/malaysia.
Vizcaya-Moreno, M. F., & Pérez-Cañaveras, R. M. (2020). Social Media Used and Teaching Methods Preferred by Generation Z Students in the Nursing Clinical Learning Environment: A Cross-Sectional Research Study. International journal of environmental research and public health, 17(21), 8267.
Zickert, N., Geuze, R. H., van der Feen, F. E., & Groothuis, T. G. (2018). Fitness costs and benefits associated with hand preference in humans: A large internet study in a Dutch sample. Evolution and Human Behavior, 39(2), 235-48.
Zimring, C. A. (2017). Aluminum Upcycled: Sustainable Design in Historical Perspective. JHU Press.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |