UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk meneliti cabaran yang mempengaruhi keterlibatan pelajar
sepanjang perlaksanaan PdPr secara atas talian. Perlaksanaan kajian ini disebabkan
landskap pengajaran dan pengajar telah berlaku transformasi disebabkan kemunculan
wabak COVID-19. Kajian menggunakan reka bentuk kuantitatif dengan implementasi
Design and Development Research (DDR) yang mempuyai tiga fasa iaitu fasa analisis
keperluan, fasa reka bentuk pembangunan instrumen dan yang terakhir fasa penilaian
kebolehgunaan instrumen (soal selidik). Sampel kajian terdiri daripada 80 orang
responden. Responden ini dari program Reka Bentuk dan Teknologi serta Reka Cipta,
Jabatan Teknologi Kejuruteraan (JTK) di Fakulti Teknikal dan Vokasional (FTV),
Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI). Dapatan kajian pada min tertinggi iaitu
item 4 iaitu “Saya merasa risau sekiranya kualiti tugasan saya siapkan tidak
memuaskan” sebanyak 4.05 dengan sisihan piawai 1.103. Seterusnya pada min yang
sederhana iaitu “Tekanan yang dihadapi semasa PdPr menyebabkan saya hampir
berhenti pengajian” pada min 3.29 dengan sisihan piawai 1.425. Di akhir kajian
menyimpulkan bahawa cabaran-cabaran dihadapi pelajar telah meningkatkan
kerisauan dan berniat untuk berhenti pengajian. Signifikan kajian telah menyedarkan
ramai pihak terutama pemegang taruh terhadap cabaran dan tekanan yang berlaku dan
boleh menjadi bom jangka industri pendidikan di Malaysia. |
| References |
Abd Rahman, I., & Ramli, A. A. B. (2021). Isu dan Cabaran dalam Perlaksanaan Pendidikan Peringkat Rendah dan Menengah: Pendekatan Malaysia Semasa Pandemik Covid-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(9), 1–13. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i9.1043 Abdul Aziz, A. rashid, Mohd Sukor, N., & Ab Razak, N. H. (2020). Wabak COVID19 : pengurusan aspek kesihatan mental semasa norma baharu. International Journal of Social Science Research, 2(4), 156–174. http://myjms.mohe.gov.my/index.php/ijssr Abdul Mana, A. L., & Koh, D. (2022). Tahap Aktiviti Fizikal dan Tahap Keseronokan Murid Sekolah Rendah Ketika Pandemik Covid-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(4), e001468. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i4.1468 Abdul Mumen, K. N., & Awang, M. M. (2022). Kesan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) Terhadap Komitmen Pelajar di Negeri Sabah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(3), e001349. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i3.1349 Atiqah binti Mohamad Sani, T. D. S. F. M. N. (2021). Op Yr Ig H T Fa Re Ua L Yr Ig H Ua L It. Ridhuan 2016 (Richey, R., & Klien, J.). Design and Development Research: Method. strategies and issues. London: Erlbaum. Bing, W. A., & Jamaludin, K. A. (2021). Pembelajaran Dalam Talian ( E-Pembelajaran ) Semasa Pandemik ( Online Learning ( E-Learning ) During The Covid-19 Pandemic ). 3(3), 408–414. Ghani, N. E. & I. binti A. (2021). Integriti Dalam Kalangan Pelajar Muslim Di Ipta: Satu Tinjauan Awal. Online Journal of Islamic Management and Finance (OJIMF), 1(2), 17–31. http://mjs.um.edu.my/index.php/OJIMF/article/view/28877 Haizah, R., Razak, A., Farahkhanna, N., & Rusli, M. (2022). Pembelajaran Secara dalam Talian : Tahap Kesediaan dan Keberkesanan Perlaksanaannya kepada Pelajar Online Teaching : Level of Readiness and The Effectiveness of Its Implementation to Students. 9(1), 31–43. Hanina H. Hamsan & Jumali Hj Selamat. (2010). Stres dan Pencapaian Akademik Mahasiswa Pembangunan Manusia Di Universiti Putra Malaysia. Personalia Pelajar, 13(June), 57–72. Hassan, R. H., Hassan, M. T., Naseer, S., Khan, Z., & Jeon, M. (2021). ICT enabled TVET education: a systematic literature review. IEEE Access, 9. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2021.3085910 Hishamudin, N., Osman, K., & Ismail, A. (2020). Wabak covid-19 meragut nyawa: cabaran dan kesan kepada masyarakat. Islam and Southeast Asian Communities Welfare in COVID-19 ERA, 373–386. Ismail, S., Mustapa, S., Hameed, A., Majeed, A., & Hong, L. L. (2022). Perlaksanaan Pembelajaran Secara Atas Talian Dalam Kalangan Siswa Guru. July. Khalid, F. (2017). Related Papers. Over The Rim, 191–199. https://doi.org/10.2307/j.ctt46nrzt.12 Kok Kean Hin. (2020). Interaksi Tidak Bersemuka Dan Perintah Kawalan Pergerakan Wabak Covid-19. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(3), 202–211. http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/11028 Mangkau, I. D. (2012). Penguasaan Kemahiran Komunikasi Dalam Kalangan Pelajar Universiti Tun Hussein Onn Malaysia ( UTHM ). Prosiding Seminar Pendidikan Pasca Siswazah Dalam PTV Kali Ke-2, 40–59. Mashira Yahaya, Rusyati hanafiah, Nor Sazila Zakaria, Rohana Osman, & Khairul Anuar Bahrin. (2019). Amalan Pembelajaran Abad Ke-21 (Pak21) Dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Guru-Guru Sekolah Rendah. Jurnal IPDA, 26, 13–24. Md Lukmanul Hakim, N. A., Junaidun, N. A., Mohamamd Fadzil, N. S., & Mohd Ishar, M. I. (2021). Persepsi Pengguna Internet di Malaysia Semasa Pandemik COVID-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(4), 117–125. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i4.745 Mohamad Zuber Abd Majid, M. H. & M. H. N. (2020). Penilaian Kepuasan Perkhidmatan Pendidikan TVET Berdasarkan Bangsa di Universiti Awam Malaysia. 90(April), 99–111. Mohd. Judi, H., Hashim, H., & Tengku Wook, T. S. M. (2018). Knowledge Sharing Driving Factors in Technical Vocational Education and Training Institute Using Content Analysis. Asia-Pacific Journal of Information Technology & Multimedia, 07(02), 11–28. https://doi.org/10.17576/apjitm-2018-0702-02 Mohd Idrik, N. A. I., & Bee Piang, T. (2022). Aplikasi Pembelajaran Abad Ke-21 Dalam Talian: Cabaran Guru Pendidikan Moral [21St Century Online Learning Applications: the Challenge of Moral Education Teachers]. Muallim Journal of Social Science and Humanities, 6(1), 16–35. https://doi.org/10.33306/mjssh/174 Mohd Zakari, N. A., & Muhamad, T. A. (2021). Motivasi dan Tahap Aktiviti Fizikal Semasa COVID-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(8), 109–120. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i8.963 Mokhtar, S., Abdul Hamid, B., & Nik Nazli, N. N. N. (2021). Kesediaan Penggunaan E-Pembelajaran Di Kalangan Pelajar Universiti Tenaga Nasional: Satu Tinjauan. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 161–172. Muhammad Hafiy bin Abdul Rashid & Mumtazah binti Narowi. (2021). 17(July), 114– 128. Mukhtari, A. N. M. & M. F. (2020). COVID-19 DAN KEBERSIHAN DARI PERSPEKTIF KONVENSIONAL DAN PANDANGAN ISLAM Ahmad Najaa’ Mokhtar. 742–751. Mustaffa, N. B. (2020). Mengatasi Kebimbangan Semasa Pandemik Covid-19 Dengan Pendekatan Teori Rational Emotive Behaviour Theraphy (REBT). Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(11), 10–16. https://doi.org/10.47405/mjssh.v5i11.553 Nasir, N. M., & Mansor, M. B. (2021). Cabaran Guru dalam Melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR): Suatu Pemerhatian Awal. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(7), 416–421. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i7.854 Noordin, N. H. B., Hashim, N. B., & Latib, N. B. A. (2021). Cabaran Pensyarah Kolej Komuniti Dalam Melaksanakan Proses PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN. E-Proceedings of the Green Technology & Engineering 2020 Virtual Conference, February, 193–202. Norain Binti Badru, S. B. A. dan H. O. (2020). Norain Binti Badru, Shajianah Binti Asman dan Hasmidah Orlando. Jurnal Dunia Pendidikan, January, 0–12. Norfiza A., Nurul Hafizah M., Nor Syamilah M. Z., Nurul Suzaina J., & Rorlinda Y. (2021). Kajian Amalan Penggunaan Medium Atas Talian Oleh Pelajar Bagi Proses Pembelajaran Di Rumah ( Study Of Online Medium Use Practice By Students For Learning Process At Home ). Jurnal Dunia, 3(3), 285–295. Othman, N. (2017). Daya Tahan Pelajar Universiti Awam dan Universiti Swasta. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(1), 77–86. file:///C:/Users/HP/Downloads/19601-55801-1-SM.pdf Radha, T. G., Ridzwan, C. R., & Suriani, M. (2021). Pendekatan Penyelidikan Reka Bentuk Dan Pembangunan (DDR) Dalam Pembangunan Model Pemikiran Inventif Pelajar Mata Pelajaran Reka Cipta. Journal of Educational Research and Indigenous Studies, 3(1), 143–155. Safwan Harun, M., Azhar Meerangani, K., Halim Ibrahim, A., Shauqi Saiful Suhardi, M., Pengajian Islam Universiti Malaya, A., Pengajian Islam Kontemporari Universiti Teknologi MARA Cawangan Melaka, A., Undang-undang, F., & dan Hubungan Antarabangsa, G. (2021). PERUBAHAN SOSIAL SEMASA WABAK COVID-19 DARI PERSPEKTIF URUF (Social Changes During Covid-19 Outbreak from The Perspective of Uruf). 14(2). Shamsuddin, N. F., & Nasri, N. M. (2022). Kajian Tinjauan Penggunaan Jenis Peranti dan Status Capaian Internet Terhadap Kesediaan Pelajar Mengikuti PdPR Semasa Penularan Pandemik Covid-19. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(1), 70–76. https://doi.org/10.55057/jdpd.2022.4.1.5 Suriana Mohd Zain,Nur Syahirah Salehin, M. S. A. (2021). Daya Tahan Diri Terhadap Cabaran Kelesuan Pembelajaran dan Pengajaran Dari Rumah (PDPR): Perspektif Psikologi. Persidangan Antarabangsa Sains Sosial Dan Kemanusiaan Ke-6 (PASAK62021)-Dalam Talian 9 & 10 November 2021, 6(November), 16–29. Thannimalai, T., & Baloh, S. (2021). Cabaran Pdpr Bahasa Tamil Di Sekolah Luar Bandar [Challenges of Tamil Language Pdpr in Rural Schools]. Muallim Journal of Social Science and Humanities, 5(2), 183–190. https://doi.org/10.33306/mjssh/132 Zakaria, A., & Md Piah, N. (2019). Kefahaman Guru Dalam Perlaksanaan Pengajaran Sains Rumah Tangga (Pkk) Di Sekolah Menengah Harian Di Negeri Selangor, Malaysia. FamilyEdu: Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 5(2), 87–95.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |