UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini dijalankan untuk mencapai tiga objektif, iaitu mengenalpasti Alat Bantu
Mengajar (ABM) yang sesuai bagi Subtopik teknik cantuman (Jahitan Tangan);
membangunkan, dan menilai kebolehgunaan ‘Piecemeal 3D Kit Jahitan Kekal’ sebagai
ABM bagi subtopik teknik cantuman (jahitan tangan). Reka bentuk kajian ini adalah
menggunakan model ADDIE. Pendekatan kualitatif telah digunakan dalam kajian ini,
di mana instrumen temu bual separuh berstruktur dilaksanakan terhadap lima (5) orang
pakar. Lima (5) pakar dipilih berdasarkan kepakaran dan pengalaman mengajar dalam
bidang fesyen/jahitan, terutamanya berkaitan dengan subtopik teknik cantuman (jahitan
tangan). Dapatan kajian diperolehi daripada inventori protokol temu bual dianalisis
melalui analisis kandungan. Hasil dapatan kajian menunjukkan maklum balas yang
positif daripada kelima-lima pakar dan membuktikan bahawa pembangunan ABM ini
berjaya mencapai objektif kajian. Walau bagaimanapun, beberapa komen, cadangan
penambahbaikan dan idea baharu dicadangkan oleh pakar-pakar untuk tambah nilai
ABM pada masa akan datang. Kesimpulan daripada kajian menunjukkan lima (5) pakar
berpendapat bahawa pembangunan ABM ini relevan untuk digunapakai dalam proses
Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) serta dapat mencapai objektif kajian dengan
jayanya. Pembangunan ABM ini turut mendapat penilaian yang positif daripada semua
pakar, iaitu tahap 5 (Sangat baik) dan tahap 4 (Baik). |
| References |
Abdullah, N., & Ali, A. (2019). Tahap Kesediaan Guru Pelatih Reka Bentuk Dan Teknologi Terhadap Pengajaran Mata Pelajaran Reka Cipta . Online Journal for TVET Practitioners, 2(1). Retrieved from https://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4763 Ahmad, A & Jinggan, N. (2015). Pengaruh Kompetensi Kemahiran Guru dalam Pengajaran Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar dalam Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Kurikulum Dan Pengajaran Asia Pasifik. Bil. 3 Isu 2. Aini Haziah Amirullah & Zanaton H Iksan. (2018). Lesson Study: An Approach to increase the Competency of Out-of-Field Mathematics Teacher in Building the Students Conceptual Understanding in Learning Mathematics, Journal of Educational Sciences, 2(2), 1-13. Alvi Aliyanti Dwi Anggraini, Iskandar Wiryokusumo, & Ibut Priono Leksono. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mengenal Huruf Dan Angka Dengan Model Addie, Jurnal Education And Development, vol. 9, no. 4, pp. 426-432. Alizah Lambri & Zamri Mahamood. (2019). Penggunaan Alat Bantu Mengajar dalam Pengajaran Bahasa Melayu Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Berpusatkan Pelajar. International Journal of Education, Psychology and Counseling. 4 (33), 78-94. Doi: 10.35631/IJEPC.433007. Asfar, A. M. irfan T. A. & Andi Muhammad Iqbal. (2019). TEORI BEHAVIORISME ( Theory of Behaviorism ). Researchgate, February, 0–32. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34507.44324 Azizah Asar & Halizah Awang. (2018). PENGGUNAAN KAD JAHIT BAGI MENINGKATKAN KEMAHIRAN JAHITAN ASAS. Online Journal for TVET Practitioners. Retrieved from https://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4815 Azizi Jaafar. (2019). Asas Pembangunan Kurikulum dalam Pendidikan. Dewan Bahasa dan Pustaka : Kuala Lumpur. Baharudin Saleh, Mohamad Sattar Rasul & Haryanti Mohd Affandi. (2018). Pedagogical Practices of Design and Technology Teacher Trainees. International Journal of Academic Research in Business & Social Sciences. 8(5), 319-329. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v8-i5/4104. Bintari Kartika Sari. (2017). Desain Pembelajaran Model ADDIE dan Implementasinya dengan Teknik Jigsaw. In: Seminar Nasional Pendidikan : Tema "Desain Pembelajaran di Era Asean Economic Community (AEC) Untuk Pendidikan Indonesia Berkemajuan", 18 March 2017, Sun Hotel, Sidoarjo, East Java, Indonesia. Bullock, M. (2015). What Makes a Good Teacher? Exploring student and teacher beliefs on good teaching. Risig Tide, 7(1), 1-30. Cathrine Masingan & Sabariah Sharif. (2019). Pengetahuan Pedagogi Kandungan (PPK) guru bukan pengkhususan Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) di sekolah menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4(6), 64–71. https://www.msocialsciences.com/index.php/ mjssh/article/view/279/191 Chien Lee Shing, Rohaida Mohd Saat & Loke, S. H. (2015). The Knowledge of Teaching- Pedagogical Content Knowledge (PCK). The Malaysian Online Journal of Educational Science, 3(3), 40-55. Cosimato, S. Torre, C. & Troisi, O. (2015). How to innovate Management Accounting For Public Sector: An Italian Case Study. Journal of US-China Public Administration. 12(9), 695-705. Dilshad, R. M & Latif, M. I. (2013). Focus Group Interview as a Tool for Qualitative Research: An Analysis. Pakistan Journal of Social Sciences, 33(1), 191-198. Evi Aeni Rufaedah. (2018). TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK MENURUT PERSPEKTIF ISLAM. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(1, March), 13–30. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v4i1.60 Faizah Jaapar. (2017). Bahan Bantu Mengajar (BBM) Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran (P&P) Di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Daerah Pontian. Tesis PhD. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia: Batu Pahat, Johor. Frels, R. K & Onwuegbuzie, A. J. (2013). Administering Quantitative Instruments with Qualitative Interviews: A Mixed Research Approach. Journal of Counselling & Development, 91, 184-194. Hamzah, N., Omar, R. ., Ariffin, A. ., Rubani, S. N. K., & Subramaniam, T. S. . (2018). PENGGUNAAN KAEDAH NYANYIAN DALAM MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI. Online Journal for TVET Practitioners. Retrieved from https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4812. Jamil Abd Baser, Nurul Syahada Mohd Suhaimi, Hasyamuddin Othman, Azman Hasan, Mohd Bekri Rahim & Mohd Faizal Amin Nur Yunus. (2017). Standard Guru Malaysia Dalam Program Persediaan Guru Reka Bentuk Dan Teknologi. Online Journal for TVET Practitioners, 2(2). Retrieved from https://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4779 Kam, k., Chan, H., Hin, B. & Yung, W. (2018). Developing Pedagogical Content Knowledge for Teaching a New Topic: More Than Teaching Experience and Subject Matter Knowledge. Res Sci Educ, 48, 233-265. https://doi.org/10.1007/s11165-016-9567-1. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran. Reka Bentuk dan Teknologi, Tingkatan 2. Kiong, T. T. ., Saien, S. ., Md Yunos, J. ., Heong, Y. M. ., Mohamad, M. M. ., Azman, M. N. A., & Hanapi, Z. . (2018). TEORI PENYELESAIAN MASALAH INVENTIF (TRIZ) BAGI MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI. Online Journal for TVET Practitioners. Retrieved from https://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4804 Masingan, C., & Sharif, S. (2019). Pengetahuan Pedagogi Kandungan (PPK) Guru Bukan Pengkhususan Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) di Sekolah Menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4(6), 64 - 71. https://doi.org/10.47405/mjssh.v4i6.279 Mohamad Nurul Azmi Mat Nor, Nurzatulshima Kamarudin, Umi Kathom Abdul Manaf & Mohd Hazwan Mohd Puad. (2017). Penerapan Kemahiaran Berfikir Aras Tinggi (KBAT): Kesediaan Guru dalam Pengajaran dan Pembelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) di Sekolah Rendah. International Research Journal of Education and Sciences,1(1),1-5. Mohd Ridzuan Padzil, Aidah Abd Karim & Hazrati Husnin. (2020). PAK 21: PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK DALAM MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT). Jurnal Refleksi Kepemimpinan, (JILID III). Retrieved from https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jrk/article/view/9512 Mohd Yuhazri Yaakob, Mohd Amirhafizan Husin, Abu Abdullah, Kamarul Amir Mahmed, Khim, A.S, Micchelle, L.C.F & Haeryip Sihombing. (2019). Effect of Stitching Patterns on Tensile Strength of Kenaf Woven Fabric Composites. International Journal of Intergrated Engineering, 11 No 6 (2019), 070-079. Noor Hanim Harun, Mohd Nazri Abdul Rahman, Mohammad Asyraf Mansor, dan Nor Asiah Muhamad. (2020). Pengurusan Pengajaran dan Pembelajaran Berdasarkan Kreativiti Orang Asli Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kanak-Kanak Prasekolah. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. Bil. 7, Isu 1, 66-76. Norazizah Abdullah & Azita Ali. (2017). Tahap Kesediaan Guru Pelatih Reka Bentuk dan Teknologi Terhadap Pengajaran Mata Pelajaran Reka Cipta. Online Journal for TVET Practitioners, 3(1), 91-106. https://publisher. Uthm.edu.my/ojs/index.phd/oj-tp/article/view/4763/28-48. Niveetha Mookan, Abdul Razaq Ahmad & Norasmah Othman. (2021). Pendekatan Kepelbagaian Pengajaran Dari Aspek Penyampaian, Alat Bantu Mengajar, Pedagogi dan Peneguhan Dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3 (1), 227-238. http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd. O’ Keeffe, J., buytaert, W., Mijic, A., Bozovie, N. & Sinha, R. (2015). The Use of Semi-Structured Interview for the Characterization of Farmer Irrigation Practices. Hydrology Earth System Sciences Discussion, 12, 8221-8246. Pella, S. (2015). Pedagogical Reasoning and Action: Affordances of Practice-Based Teacher Professional Development. Teacher Education Quarterly, (Summer), 81-102. Ummu Nasibah Nasohah, Muhammad Izuan Abd Gani & Nazipah Mat Shaid. (2015). Model Addie Dalam Proses Reka Bentuk Modul Pengajaran Bahasa Arab. Proceedings of the International Seminar on Language Teaching, February, 4-5. Rafidah Ahmat Miskam & Mimi Mohaffyza Mohamad. (2017). Reka Bentuk Instriksional Perisian Multimedia Interaktif KHB Pilihan (ERT) Tingkatan 2 Bertajuk Jahitan . Online Journal for TVET Practitioners, 2(1). Retrieved from https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4766 Rahmat Arofah Hari Cahyadi. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124 Ruzaini Hisyam Daud. (2017). Pembangunan dan penilaian modul pengajaran dan pembelajaran berasaskan mutimedia subjek reka bentuk dan teknologi sekolah rendah. Disertasi Sarjana. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tanjong Malim. Salmiah Jaba, Rahimah Jamaluddin, Mohd Shukri Mohd Rejab, Abd Samad Hanif & Zamri Sahaat. (2016). Kurikulum Standard Sekolah Menengah Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 1. Selangor Darul Ehsan: Pustaka Pepada Jaya Sdn. Bhd. Sariah Abdul Jalil. (2015). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi tingkatan 1. Bahagian Pembangunan Kurikulum: Putrajaya. Suradi Hassan, Mazni Mohamed Mokhtar, Shamsudin Othman & Azhar Md Sabil. (2021). Penerokaan Potensi Modul Permainan Peribahasa ADDIE terhadap Penguasaan Penulisan Rumusan dalam Talian Google Meet dan e-mel. Jurnal Sains Sosial Dan Technical Education, 2(1), 86-98. https://myjms.mohe.gov.my.index.php/jossted/article/view/15187 Suyanto, S. (2017). A Reflection on the Implementation of A New Curriculum in Indonesia: A Crucial Problem on School Readiness. In the 4th international Conference on Research, Implementation, and Education of Mathematcs and Science (Vol. 100008, pp.1-9). https://doi.org/10.1063/1.4995218. Tee Tze Kiong, Shanty Saien, Jailani Md Yunos, Yee Mei Heong, Mimi Mohaffyza Mohamad, Mohamed Nor Azhari Azman, & Zaliza Hanapi. (2018). Teori penyelesaian masalah inventif (Triz) bagi mata pelajaran reka bentuk dan teknologi. Online Journal for TVET Practitioners. http://active.uthm.edu.my/ejournal/volume/2018/17 Umi Kalsum Mohd Salleh & Fonny Hutagalung. (2016). Comparisons of Out Field and In-Field History Teacher: Teachers’ and Students’ Characteristics. Advance Science Letters, 22(8), 1952-1956. https://doi.org/10.1166/asl.2016.7737. Wangsi, M. M., Bintari, W. C., & Suntinah, S. (2021). Busana Dengan Jahitan Tangan (Hand Sewing) Di Kampung Malaus Kabupaten Sorong. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 2(2), 27–34. https://doi.org/10.33506/pjcs.v2i2.1237 Wei Boon, Q., & Roseline Kok. (2020). “Alangkah Baik Dengan Adanya Alat Bantu Mengajar”: Persepsi Pelajar terhadap Penggunaan FOTOKIT bagi Subjek Kaunter Hadapan. Journal of ICT in Education, 7(1), 16-29. https://doi.org/10.37134/jictie.vol7.1.3.2020 Yossita Wisman. (2020). Cognitive Learning Theory And Implementation In Learning Process. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 11(1), 209-215. https://doi.org/10.37304/jikt.v11i1.88 Zahrotul Badi’ah. (2021). Implikasi Teori Belajar Kognitif J. Piaget dalam Pembelajaran Bahasa Arab dengan Metode Audiolongual. Attractive : Innovative Education Journal, 3(1), 76-90. doi:10.51278/aj.v3i1.166 Zamri, S., & Nurfaradilla, M. N. (2020). Cabaran pelaksanaan mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 45(1(SI)), 51–59. Zakiul Human Mahamud, Syarafina Shahril & Nurr Hidayah Abdus Salam. (2018). Kajian Keberkesanan Alat Bantu Mengajar (ABM) Bacadol dalam Amali Motor Elektrik di Kolej Komuniti Padang Terap. National Innovation and Invention Competition Through Exhibition (iCompEx’18), Kolej Komuniti Padang Terap.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |