Aalbers, S., Fusar-Poli, L., Freeman, R. E., Spreen, M., Ket, J. C. F., Vink, A. C., … Gold, C. (2017). Music therapy for depression. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2017(11), 1–8. https://doi.org/10.1002/14651858.CD004517.pub3. 

 

Ab. Halim, T., & Zarin, I. (2009). Hubungan Antara Pegangan Nilai Moral dengan Media Massa : Tinjauan ke atas Remaja Melayu Luar Bandar. Sari (Jurnal Alam Dan Tamadun Melayu), 27, 199–212. 

 

Abas, H., & Badioze Zaman, H. (2010). Reka bentuk dan Pembangunan Penceritaan Digital dan Teknologi Realiti Tambahan ( Augmented Reality ) untuk Membantu Pelajar Pemulihan Membaca Bahasa Melayu. Proceedings of Regional Conference on Knowledge Integration in ICT 2010 161, (2001), 161–170. 

 

Abd. Razak Zakaria & Norani Mohd Salleh (2011). Konteks keluarga dan hubungannya dengan penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak di sekolah menengah.  Jurnal Pendidikan Malaysia 36(1)(2011): 35-44.   

 

Abdul Malek, A. R., Nor Junainah, M. I., & Azizah, A. (2013). A Guidance and Counseling Model Practiced within Malaysian Schools. A Guidance and Counseling Model Practiced within Malaysian Schools, 1(4), 1–12. 

 

Abdul Rahaman, N. N., Tengku Wook, T. S. M., & Ashaari, N. S. (2013). Reka Bentuk Antara Muka Hipermedia Adaptif Perpustakaan Digital Kanak-Kanak. Asia-Pacific Journal of Information Technology and Multimedia, 2(2), 1–12. 

 

Abdul Razak, R., & Abdul Rahman, M. (2013). Pembinaan Media Pengajaran Berasaskan Multimedia Di Kalangan Guru Ictl. Pembinaan Media Pengajaran Berasaskan Multimedia Di Kalangan Guru Ictl, Bil 1(2), 20–31. 

 

Abdullah, A. (2015). Creative art practices in Malaysia: Past, present and future movement. Azizah Abdullah, PhD Universiti Utara Malaysia. 

 

Abdullah, D. A., Malaysia, P. P. P. dan B. M. U. U., & 1.0. (2017). APLKASI `Creative Arts Therapy` Dalam Kaunseling Kerjaya Di Abad Ke 21: Kajian Tindakan Dikalangan Kaunselor Pelatih Program Bimbingan Dan Kaunseling Universiti Utara Malaysia, (2016). 

 

Adam, F., Ali, A. H., Mohamed Anuar, M., & Engku Ali, E. M. T. (2015). Cabaran Media Baru Sebagai Medium Pembelajaran Agama Dan Penyelesaiannya Dari Perspektif Islam. Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari Bil, 9, 12–22. 

 

Adcock, S. S., Webster, S. M., Leonard, L. G. & Walker, J. L. (2008). Benefits of a holistic group counseling model to promote wellness for girls at risk for 

delinquency: An exploratory study. Journal of Humanistic Counseling, Education & Development, 47. 

 

Adler, N. and Stewart, J. (2004). Self-esteem. Research network on socioeconomic status and health. Diperolehi pada October 17, 2012. 

 

Ahmad esa,Baharom Mohamad, siti N. mukhtar. (2007). peranan multimedia di dalam pembelajaran kanak-kanak. ......., ..12.(235), 245. 

 

Ahmad Jazimin Jusoh, Abdul Malek Abdul Rahman, Mohammad Nasir Bistamam & Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip. 2011. Modul Kaunseling Kelompok CTRT: Pendekatan Menangani Permasalahan Disiplin Pelajar. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

 

Ahmad Jazimin. (2008). Penggunaan terapi realiti dalam kalangan kaunselor di Malaysia. Tesis Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan, Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia. 

 

Ahmad Munawar Ismail, & Mohd Nor Shahizan Ali. (2011). Media penyiaran : Implikasinya dalam pembentukan akhlak penuntut-penuntut Melayu di sekolah menengah kebangsaan di Malaysia. Akademika, 81(3), 3–8. 

 

Ahmad, N. A. (2014). Mengintergrasi teknologi komunikasi dan maklumat sebagai pengajaran bahasa dalam kalangan kanak kanak awal umur, 4, 36–43. 

 

Aihie, O. N., & Igbineweka, M. N. (2018). Efficacy of Solution-Focused Brief Therapy, Systematic Desensitization and Rational Emotive Behavioural Therapy in Reducing the Test Anxiety Status of Undergraduates in a Nigerian University. Journal of Educational and Social Research, 8(1), 19–26. 

 

Aina Razlin Mohs Roose ( 2014 ), Kenali REBT Semudah ABC.Teori Dan Konsep Asas, Terapi Rational Emotif Tingkahlaku. Universiti Malaysia Sarawak. 

 

Alabi, Y. L., & Lami, M. M. (2016). Efficacy of Client-Centred and Rational-Emotive Behaviour Therapies in Reducing Bullying Behaviour among in-School Adolescents in Ilorin, Nigeria. International Journal of Instruction, 8(1), 61–74. https://doi.org/10.12973/iji.2015.815a. 

 

Albert Ellis And Rational Emotif Therapy ( 1973 ). 

 

Albert Ellis, Michael E. Bernard ( 2006 ), Rational Emotif Behavioral Approaches To Childhood Disorders, Theory, Practice, And Research. 

 

Ali, N., & Madon, Z. (2014). Tinjauan Awal Interaksi Guru - Kanak-Kanak Dalam Pemupukan Pemikiran Kreatif Kanak-Kanak Prasekolah. Proceeding of the Social Sciences Research ICSSR, 2014(June), 735–746. 

 

Allyn & Bacon. Cohen L., Manion L. & Morrison K. 2000. Research Methods in Education. London. 

 

Amir Hasan Dawi.(2009) . Sekolah Dan Masyarakat.Quantum Books.Tanjong Malim. 

 

Ann Vernon And Michael E. Bernard( 2006) Applications of REBT in Schools: Prevention, Promotion, Intervention. 

 

Ann Vernon&TerryKatman.(2009).Counseling Theories, Practical Applications With Children And Adolescents In School Setting. 

 

Aries, P. (1984). Centuries of childhood: A social history of family. New York: Random     House Inc. 

 

Arzemi Bin Shaari.( 2014). Kesan Kaunseling Individu Terapi Emosi dan Tingkahlaku,(REBT)Kaunseling sedia ada (KSA) dan Kumpulan kawalan ( KK) Terhadap Tingkahlaku Agresif Murid sekolah Menengah. 

 

Association, A. M. T. (2001). Music Therapy and Music-Based Interventions in the Treatment and Management of Pain: Selected References and Key Findings, 22(301), 1-4. 

 

Aziz, R. A., & Mohamad, Z. (2015). Terapi Seni Ekspresif Sebagai Intervensi Kaunseling Dalam Memangkinkan Strategi Daya Tindak Ibu Tunggal Rosliza Abd Aziz, (1993). 

 

Azizah Abdullah KB, P. A., Zyzah@uum.edu.my, S. of E., & Email:, M. L. U. U. M. (2018). No TitleForwarding Creative Arts and Play Therapy Practices in Helping Profession By. 

 

Azizi Hj Yahaya,( 2011),Perkembangan Emosi : Emosi Remaja Dan Pembentukan Konsep Kendiri. 

 

Azizi Yahaya, & Rohaya Ahmad. (2010). Faktor-Faktor Penyebab Masalah Disiplin Di Sekolah. …-Faktor Penyebab Masalah Disiplin Di Sekolah, (1965). Retrieved from http://eprints.utm.my/10404. 

 

Azizi Yahaya, Jamaludin Ramli & Wei May Lin (2006). Hubungan antara tingkah laku keibubapaan dengan penghargaan kendiri di kalangan remaja.  Jurnal   Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, 11 . pp. 36-45. 

 

Azizi Yahya,Peter Voo,Ismail Maakip & Dahlan A.Malek.(2018).Kaedah Penyelidikan Dalam Pendidikan,Universiti Pendidkan Sultan Idris. 

 

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian,Kementerian Pendidikan Malaysia,(2012),Surat Siaran KPM Bil.12 Tahun 2012:Perekayasaan Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling disekolah . 

 

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian,Kementerian Pendidikan Malaysia,( 2017), Pengurusan Dan Pematuhan Dasar-dasar,Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling,Kementerian Pendidikan Malaysia Di sekolah- sekolah Menegah Dan Rendah. 

 

Baker, F. (2016). The Future of Songwriting in Music Therapy Felicity Baker. Envisioning the Future of Music Therapy. 

 

Baldassarro, R. (2008). The Power of Music Therapy, (2010), 9–12. 

 

Berry, S. (2017). An Analysis of Burnout and Music Therapy Methodologies. 

 

Bimbing Pelajar Bermasalah Bukan Terus Dibuang-Mohamad Hasan.( 2018,March 14) Utusan Malaysia. 

 

Bistamam, M. N., Jais, S. M., Nasir, R., Shah, M. A., & Arip, M. (2016). Advances in Environmental Biology The Effect of REBT Structured Group Counseling Towards the Psychology Aspects of Adolescents of Divorced Parent. Advances in Environmental Biology, 10(4), 44–50. 

 

Blau, S. F. (2001). A three-factor model of emotional efficiency: demandingness, ego disturbance, and discomfort disturbance. Doctor of Philosophy, unpublished. United States: The Union Institute Graduate College. 

 

Buss and Perry Aggression Questionnaire-Short Form in Spanish Children M. S. Torregrosa1 & M. I. Gómez-Núñez1 & C. J. Inglés2 & C. Ruiz-Esteban3 & R. Sanmartín4 & J. M. García-Fernández # Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2020. 

 

Calvete, E., & Cardeñoso, O. (2005). Gender differences in cognitive vulnerability to depression and behavior problems in adolescents. Journal of Abnormal Child Psychology, 33(2), 179–192. 

 

Cathy A.Malchiodi ( 2005), Expressive Therapies, History, Theory, and Practice. 

 

Che Su Binti Mustaffa & Nan Zakiah Megat Ibrahim. (2014). Persepsi dan penggunaan media sosial dari perspektif ibu bapa: satu analisis kualitatif. Jurnal Komunikasi. 30 (Special Issue): 43-74. 

 

Chua Yan Piaw.(2011). Kaedah Penyelidikan Edisi Kedua.McGraw Hill Education. 

 

Coopersmith S. (1967) The antecedents of self-esteem. Freeman: San Francisco. Darling. (1999).  Parenting styles and its correlates. ERIC/ EECE Publications Digests. [Electronic version]. Diperoleh October 20, 2012 daripada http://ericeece.org/pubs/digest/1999/darlin99.html. 

 

Coorey ( 2000), Theory and practice in group counseling 5th ed. USA: Brooks/Cole Thomson Learning. (2000) 

 

Crick, R. N., Ostrov, M. J.,  Appleyard, K., Jansen, A. E., & Casas, F. J. (2004). Relational  Aggression in Early Childhood: “You Can’t Come to My Birthday Party Unless…”. In M. Putallaz & K. L. Bierman (Eds.). Aggression, Antisocial Behavior, and Violence Among Girls: A Developmental Perspective Duke Series in Child Development and Public Policy. New York: Guilford Press. 

 

Danial David, Aurora Szentagotai, Viorel Lupu, Doina Cosman (2008) Rational emotive behavior therapy, cognitive therapy, and medication in the treatment of major depressive disorder: a randomized clinical trial, posttreatment outcomes, and six-month follow-up 

 

Darrel West. (2012). Digitals Schools, How Technology Can Transform Education. 

 

David Edwards ( 2004 ) Creative Therapies in Practise.SAGE Publications. 

 

David G.Myers.(2001).Psychology Sixth Edition.Hope College Holland, Michigan. 

 

Deb Del Signore, Rebecca Froman,  Erica Hornthal,( 2012 ), Exploring Creative Arts Therapies. 

 

Dedy Susanto.(2014).Pemulihan Jiwa 7.PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 

 

Edwards, D. (2004). Art Therapy. 

 

Ellis, A., & Dryden, W. (2007). The practice of rational emotive behavior therapy (2nd ed.). New York, NY: Springer Publishing Company. 

 

Ellis, A., & Harper, R. A. (1997). A guide to rational living (3rd ed.). Chatsworth, CA: Wilshire. 

 

Ellis, D. J., & Ellis, A. (2015). Rational Emotive Behavioural Therapy: The Evolution of a Revolution. Europe’s Journal of Psychology, 11(1), 7–15. 

 

Eric Zhi-Feng LIU  ( 2011 ) d, Effects Of An Online Rational Emotive Curriculum On Primary School Students’ Tendencies For Online And Real-World Aggression Dari Y. J. SONG Faculty of Education,  The University of Hong Kong. 

 

Fadli, A., & Md Sidin, A. I. (2016). Kesan Perkembangan Teknologi terhadap Industri Penerbitan Buku di The Impact Of Technological Developments On Book Publishing, 117–132. 

 

Falsafah, I. D. (2002). Kesan Modul-Modul Multimedia Berasaskan Komputer Yang Mempuny Ai Beban Kognitif Berbeza Ke Atas Pencapaian Konsep-Konsep Konkrit Norizan Binti Esa Tesis Yang diserahkan untuk memenuhi keperluan bagi Ijazah Doktor Falsafah Jun 2002. 

 

Falsafah, I. D. (2002). Kesan Modul-Modul Multimedia Berasaskan Komputer Yang Mempuny Ai Beban Kognitif Berbeza Ke Atas Pencapaian Konsep-Konsep Konkrit Norizan Binti Esa 

 

Fatimah Hishamuddin. (2001). Keberkesanan Penggunaan Elemen Multimedia Dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan UTM, 4(2), 23–32. 

 

Follett, A. D. (2009). The Problem with Bilski: Medical Diagnostic Patent Claims Reveal Weaknesses in a Narrow Subject Matter Test. In University of St. Thomas Law Journal (Vol. 7, pp. 229–258). 

 

Fuad Mohamed Berawi.(2017).Metadology Penyelidikan Panduan Menulis Tesis.Universiti Utara Malaysia. 

 

Furlonger, B., Papadopoulos, A., Chow, A. P., & Zhu, Y. (2015). The portrayal of counseling on television and YouTube: Implications for professional counselors. Journal of Behavioural Sciences, 25(2), 1–24. 

 

Garofalo, C. (2018). Aggression Questionnaire. Encyclopedia of Personality and Individual Differences, 63(3), 1–3. 

 

Ghazali Darusalam&Safuan Hussin.(2016). Metadologi Penyelidikan Dalam Pendidikan Amalan Dan Analisis Kajian. 

 

Grey, E. (2010). Use your brain: A neurologically driven application of REBT with children. Journal of Creativity in Mental Health, 5(1), 54–64. 

 

Hajzler, D. J., & Bernard, M. E. (1 99 1). A review of rational-emotive education outcome studies. School Psychology Quarterly, 6(1), 27-49. 

 

Harits Asyraf Hasnan, (2018). Ponteng sekolah catat rekod tertinggi salah laku disiplin 2017. Astro Awani. http://www.astroawani.com/berita-malaysia/ponteng-sekolah-catat-rekod-tertinggi-salah-laku-disiplin-2017-171057. 

 

Harits Asyraf Hasnan, (2018). Rotan tindakan terakhir terhadap pelajar – Kamalanathan. Astro Awani. http://www.astroawani.com/berita-malaysia/rotan-tindakan-terakhir-terhadap-pelajar-kamalanathan-171112. 

 

Harris, B., & Birnbaum, R. (2015). Ethical and Legal Implications on the Use of Technology in Counselling. Clinical Social Work Journal, 43(2), 133–141. 

 

Hartup, W. W. (2005). The development of aggression. Where do we stand? In Tremblay RE,    Hartup WW, Archer J (eds). Developmental Origins of Aggression. New York: The    Guilford Press. 

 

Hasnah Mohamed. (2012). Kesan penggunaan perisian pendidikan terhadap pencapaian pelajar merentasi gaya kognitif hasnah binti mohamed universiti teknologi malaysia. Tesis Doktor Falsafah (Tidak Diterbitkan). 

 

Hayati Ismail.(2019). Majalah Pendidik Aspirasi Kementerian Pendidikan Malaysia. 

 

Herbert Goldenberg.&Irene Goldenberg. (2000). Counseling Today's Families.University Of California, Los Angeles. 

 

Heyde, C. C. (2005). Australian Journal of Statistics. Encyclopedia of Statistical Sciences, 28. 

 

Hohmann, L., Bradt, J., Stegemann, T., & Koelsch, S. (2017). Effects of music therapy and music-based interventions in the treatment of substance use disorders: A systematic review. PLoS ONE (Vol. 12). 

 

Hughes, D., & Bryan, J. (2003). The assessment of cognitive performance in children: Considerations for detecting nutritional influences. Nutrition Reviews, 61, 413–422. 

 

Ika Destiana, Ali Salman & Mohd. Helmi Abd. Rahim. (2013). Penerimaan Media Sosial: kajian dalam kalangan pelajar universiti di Palembang. Jurnal Komunikasi. 29(2). 125-140. 

 

Ioana Alina CRISTEA, Oana BENGA, Adrian OPRE  ( 2006 ),  The Comparative Efficiency Of A Rationalemotive Educational Intervention For Anxiety In 3rd Grade Children: An Analysis Of Relevant Developmental Constraints. 

 

Ioana Alina CRISTEA, Oana BENGA, Adrian OPRE  ( 2006 ), kajian tersebut ialah The Comparative Efficiency Of A Rationalemotive Educational Intervention For Anxiety In 3rd Grade Children: An Analysis Of Relevant Developmental Constraints 

 

Irwan Shafrizan Ismail, (2018). Wujud pusat sehenti tingkat kompetensi guru kaunseling. BeritaHarian.https://www.bharian.com.my/berita/wilayah/2018/03/397220/wujud-pusat-sehenti-tingkat-kompetensi-guru-kaunseling. 

 

Ismail Basiron ( 2012), dalam kesan kaedah pengajaran multimedia dalam interakrif dalam pengajaran seni visual. 

 

Ismail, M. F. K. (2008). Modul Kognitif Visual Pelajar Teknikal Melalui Perisian Animasi Grafik Universiti  Tun Hussein Onn Malaysia. 

 

Izam Shah Basiron. 2007. Perisian permainan pengembaraan multimedia: edutainment dalam pendidikan Agama Islam sekolah rendah. Tesis Sarjana, Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia. 

 

Jamaludin Ahmad. 2002. Kesahan, kebolehpercayaan dan keberkesanan modul program maju diri ke atas motivasi pencapaian di kalangan pelajar sekolah menengah negeri Selangor. Tesis PhD. Universiti Putra Malaysia.  

 

Jamaludin, L., Suhaila, K., Johari, K., & Amat, S. (2018). Pendekatan Terapi Bermain Adlerian Terhadap Kesejahteraan Kendiri Holistik Kanak-Kanak Mangsa Pengabaian : Satu Kajian Kes, 13(3), 104–118. 

 

Jamian, A. R., Hashim, N., & Othman, S. (2012). Multimedia Interaktif Mempertingkatkan Pembelajaran Kemahiran Membaca Murid-Murid Probim. Malay Language Education Journal – MyLEJ, 46(2), 2180–4842. 

 

Jeffries P. R. 2007. Simulation in Nursing Education: From Conceptualization to Evaluation. New York: National League of Nursing. 

 

Jeremy M. Warren,(2012). Mobile Mind Mapping: Using Mobile Technology To Enhance Rational Emotif Behavioral Therapy.Page 72/81 

 

Johari, T. (2009). Profesionalisme Kaunselor Sekolah Rendah. MALIM: Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara (SEA Journal of General Studies, 10, 159–182. 

 

John Creswell. (2008). Educational Research, Planning, Conducting And Evaluating Quantitative And Qualitative Research. 

 

John Willey & Sons. Sekaran U. & Bougie R. 2010. Research Methods for Business: A Skill Building Approach. Ed. ke-5. New York: John Wiley & Sons Ltd.  

 

Junaidi Abd Rahman. 2012. Politeknik Brunei sediakan peluang lebih luas ke tahap kemahiran tinggi. 

 

Kaedah Kaunseling Kurangkan Pelajar Dibuang Sekolah-Mahdhir.( 2017,Okt 23). Astro Awani.MYT. 

 

Kain, Zeev N. MD, MBA; Caldwell-Andrews, Alison A. Ph.D.; Krivutza, Dawn M.; Weinberg, Megan E. MA; Gaal, Dorothy MD; Wang, Shu-Ming MD; Mayes, Linda C. MD (2004)Interactive Music Therapy as a Treatment for Preoperative Anxiety in Children: A Randomized Controlled Trial Anesthesia & Analgesia: May 2004 - Volume 98 - Issue 5 - p 1260-1266. 

 

Kaiser, M. (2017). An Exploration of Creative Arts-Based Self-Care Practices among Music Therapy Students. 

 

Kalangan, D., Sekolah, P., Di, M., Shoba, J. K., & Karuppaya, P. C. (2008). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemerosotan Disiplin. 

 

Karen S. Ivers & Ann E.Barron.(1998).Multimedia Projects In Education Designing, Producing And Assessing. 

 

Kauffman, J. M. (2004). Characteristics of emotional and behavioral disorders of children and youth (7th ed.). New Jersey: Prentice-Hall. 

 

Keller, D. C. (1991). An open-minded approach. Cranio - Journal of Craniomandibular Practice, 9(1), 13–14. 

 

Kementerian Pendidikan Malaysia.( 2012). Surat Siaran Perekayasaan Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa.Bil 12/12. 

 

Kementerian Pendidikan Malaysia.(2014).Modul Pembimbing Rakan Sebaya. 

 

Kementerian Pendidikan Perlu Kekang Gejala Buli-Lee Lam Thy.( 2018,June 30).Berita Harian. 

 

Kertas kerja Konvensyen Kaunseling Kebangsaan PERKAMA ke-14. Kuala Lumpur, 3-5 November 2009. 

 

Khoo Boo Lee.(2016).Bimbingan Dan Kaunseling Kanak-Kanak.Sasbadi Sdn.Bhd. 

 

Kovacs, M. (2015). The Experiences of Music Therapists Developing Music Therapy Programs in New York State Public Schools. 

 

Laili Farhana, M. I., & Maizatul Hayati, M. Y. (2014). Kreativiti dan Kemahiran Kanak-Kanak dalam Mereka Bentuk Permainan Digital bagi Tujuan Pembelajaran. Journal of ICT in Education, 1, 1–8. 

 

Lam Paw Lien (1990). Tingkah laku keibubapaan dan penghargaan kendiri remaja. Tesis yang tidak diterbitkan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia. 

 

Laporan Hal Ehwal Murid  (2018).Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Sungai Buloh. 

 

Laporan oleh Abu Bakar Haji Abdul Rahman. Berita Pelita Brunei Terbitan Jabatan Penerangan Jabatan Perdana Menteri. www.pelitabrunei.gov.bn  (12 Mei 2014). 

 

Latifah Binti Abdul Majid*; Wan Nasyrudin Wan Abdullah; Nurul Hidayah Binti Ahmad Zakhi ( 2012 ), Penerapan Nilai Murni Dan Pembentukan Jati Diri Kanak-Kanak Prasekolah Melalui Penggunaan Multimedia (Integrating Noble Values And Identity Formation Into Kindergarten Children Through The Use Of Multimedia)Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia 

 

Lau, K. (2011). An exploration of mindfulness in my music therapy sessions with a child with suggest autism spectrum disorder. 

 

LeeTien Tien Dan Kamisah Osman ( 2012) Penggunaan Modul Multimedia Interaktif Dengan Agen Pedagogi Dalam Pembelajaran Elektrokimia : Kesan terhadap Pemahaman Konsep Dalam Elektrokimia. 

 

Lewis, J., & Elman, J. (2008). Growth-related neural reorganization and the autism phenotype: A test of the hypothesis that altered brain growth leads to altered connectivity. Developmental Science, 11, 135–155. doi:10.1111/j.1467-7687. 2007.00634.x. 

 

Ligare Book Printer. Robinson J.P., Shaver P.R. & Wrightsman L.S. 1991. Criteria for scale selection and evaluation. 

 

Longman Dictionary Of Contemporary English. (2003). 

 

Lucente, J. (2011). Listening, Improvisation, and the Therapeutic Relationship in Music 35Therapy : A Self-Inquiry. 

 

Madar, A. R. (2009). Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia NOVEMBER 2009, (November), 1–37. 

 

Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida’, 37(1), 27–35. 

 

Malek Muhamat Said. (2006). Studi Smart.PTS Professional Publishing SDN BHD. 

 

Maratos, A., Gold, C., Wang, X., & Crawford, M. (2008). Music therapy for depression Cochrane Database of Systematic Reviews, (1.Art). 

 

Maratos, A., Gold, C., Wang, X., & Crawford, M. (2008). Music therapy for depression Cochrane Database of Systematic Reviews, (1.Art). 

 

Masalah Disiplin:442 Pelajar Dibuang Sekolah.Mahadhir Khalid.(2017, Okt 23. Utusan Malaysia. 

 

Mayer,   R.E.   (2007). Multimedia learning new  York:  Cambridge  University Press. 

 

Mazlini Adnan, Aminah Ayob, Ong Eng Tek, Mohd Nasir Ibrahim, Noriah Ishak, & Jameyah Sheriff. (2016). Memperkasa pembangunan modal insan Malaysia di peringkat kanak- kanak : Kajian kebolehlaksanaan dan kebolehintegrasian pendidikan STEM dalam kurikulum PERMATA Negara. GEOGRAFIA Online Malaysian Journal of Society and Space, 12(1), 29–36. 

 

McClure, E. (2016). the Call for Bravery: the Use of Improvised Story Songs With a Preschooler With Developmental Delays. Qualitative Inquiries in Music Therapy, 45. 

 

Mcgee, E. M. (2004). Reproduced with permission of the copyright owner. Further reproduction is prohibited without permission. https://doi.org/10.3102/00346543067001043 

 

Md Ibharim, L. F., Ahmad Zaki, N. A., & Mohamad Yatim, M. H. (2016). Touch Gesture Interaction of Preschool Children Towards Games Application Using Touch Screen Gadget. Asia-Pacific Journal of Information Technology and Multimedia, 4(1), 47–58. 

 

Mendoza M, T., Ramos V, J., Torres ML, M., Suarez PC, M., & Garcia S, A. (2017). Benefits of Using Music Therapy in Mental Disorders. Journal of Biomusical Engineering, 04(02), 2–5. 

 

Michael E. Bernard, Albert Ellis And Mark Terjesen ( 2006), Rational-Emotive Behavioral Approaches To Childhood Disorders: History, Theory, Practice, And Research 

 

Mishna, F., Bogo, M., & Sawyer, J. L. (2015). Cyber Counseling: Illuminating Benefits and Challenges. Clinical Social Work Journal, 43(2), 169–178. 

 

Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip. 2010. Kesan kelompok bimbingan ke atas konsep kendiri, kelangsangan dan resiliensi di kalangan remaja. Tesis Dr Falsafah. Universiti Kebangsaan Malaysia. 

 

Mohammad Aziz Shah Mohammed Arip , Mohammad Nasir Bistaman,Ahmad Jazimin Jusoh, Syed Sofian Syed SalimMd Noor Saper (2009) Kemahiran Bimbingan Dan Kaunseling. 

 

Mohammad Aziz Shah,Nazariah Abdul Samad&Pau Kee.(2011). Modul Modul Kelompok Siri 2.Aplikasi Pendekatan Dan Teknik Bimbingan.Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

 

Mohammad Aziz Shah,Nazariah Abdul Samad&Pau Kee.(2011). Modul Modul Kelompok Siri 1.Aplikasi Pendekatan Dan Teknik Bimbingan.Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

 

Mohammad Aziz Shah.(2018). Kelompok Bimbingan Peningkatan Konsep Kendiri Berdasarkan Terapi Kognitif Tingkahlaku.I Psychology and Counseling Academy. 

 

Mohammad Nasir Bistamam, Samsiah Mohd Jais, Ahmad Jazimin Jusoh, Abdul Malek Abdul Rahman, Mohammad Aziz Shah Mohamed Arif, & Mohd Muzafar Shah Razali. (2015). The Effect of REBT Structured Counselling Group towards the Grief and Depression among Teenagers of Divorced Parent. International Journal of Education and Research, 3(4), 113–122. 

 

Mohammadd, .evawanialisza binti. (2012). kesan instruksi audio visual terhadap pembelajaran caklempong disekolah menengah daerah sepang,Selangor. 

 

Mohd Ali Jamaat, Sidek Mohd Noah, Rusnani Abdul Kadir & Jamaludin Ahmad. 2009. Pembinaan modul kesedaran kerjaya untuk pelajar sekolah menengah di Negeri Sembilan. 

 

Mohd Majid Konting. 2000. Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 

 

Mohd Najib Abd Ghafar. 1999. Penyelidikan Pendidikan. Skudai, Johor: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia. 

 

Mohd Zarawi Mat Nor. (2014). Supervisors ’ Practice in Conducting Supervision on Guidance and Counselling Teachers in Primary School. Jurnal Kajian Pendidikan, 4(1), 73–84. 

 

Mohd. Sharani Ahmad & Mohamad Ibrani Shahrimin Adam Assin. 2003. Collaborative interactions among preschool children in a computer environment. Pertanika J. Soc. Sci. & Hum, 11(2): 147-155. http://psasir. upm.edu.my.html [20 Mac 2010]. 

 

Mt-bc, M. K. (2017). A Closer Exploration of Therapeutic Relationship through a Musical Medium : An Arts-Based Research Study. 

 

Muhammad Faizal, A. G., Husaina, B., Ahmad Kamaluddin, M. A. D., Zuraidah, A., Norfariza, M. R., Faisol, E., … Amalina, A. (2016). Masalah disiplin murid Islam dalam sspek amalan beragama dan strategi penyelesaian menerusi kurikulum Pendidikan Islam, 4(1), 1–27. 

 

Muhammad Faizal, A. G., Husaina, B., Ahmad Kamaluddin, M. A. D., Zuraidah, A., Norfariza, M. R., Faisol, E., … Amalina, A. (2016). Masalah disiplin murid Islam dalam sspek amalan beragama dan strategi penyelesaian menerusi kurikulum Pendidikan Islam, 4(1), 1–27. 

 

Mukhtar Ahmad esa,Baharom Mohamad, siti N. (2007). peranan multimedia di dalam pembelajaran kanak-kanak. ......., ..12.(235), 245. 

 

Mus Chairil Samani, & Jamilah Maliki. (2014). Media dan masyarakat, 1–11. 

 

Mydina, Y. O., & Yusooff, F. (2010). Psychological counseling process: Application of rational emotive behavior therapy to treat “Panic Attack” case. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 5(2), 416–420. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.07.115 

 

Myers, M. & Davis, K.M. (2007). Mechanisms of fear extinction. Molecular Psychiatry, 12, 120–50. 

 

Ndika, N. A., Olagbaiye, F., & Agiobu-Kemmer, I. (2008). Gender differences in irrational beliefs, self-efficacy, and self-confidence of some Nigerian adolescents. Psychology and Education, 45(1), 24. 

 

Neenan, M. (2008). Tackling Procrastination: An REBT Perspective for Coaches. Journal of The Academy of Rehabilitative Audiology No.17 Page 317. 

 

Nelson, J. R., Gutkin, T. B., Galloway, A., Shwery, C. S., Gonzalez, J. E., & Saunders, A. (2008). Rational Emotive Therapy With Children and Adolescents. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 12(4), 222–235. 

 

Nico, D., & Daprati, E. (2009). The egocentric reference for visual exploration and orientation. Brain & Cognition, 69, 227–235. doi:10.1016/j.bandc.2008.07.011. 

 

 Nik Zaharah Nik Yaacob. 2007. Kajian penerapan nilai murni menerusi pengajaran bermodul. Tesis Dr. Falsafah. Universiti Kebangsaan Malaysia. 

 

Nor Adeeba Dahlan ( 2017) Tingkahlaku Agresif Awal Kanak-kanak. https://www.academia.edu/39050866/ 

 

Nor, R. M. (2013). Jurnal Kemanusiaan,. Jurnal Kemanusiaan, (1985), 13–17. 

 

Noreen Nordin. (2004). a Comparison Between Visual Imagery Strategy and Conventional Strategy in the Teaching of English for Science Nooreen Bt. Noordin. 

 

Noreliana Binti Md Sharif ( 2012 ) Kesan multimedia dalam kalangan murid politeknik yang berbeza gaya kognitif. 

 

Norhani Bakri. (2008). Keunggulan budaya teknologi dalam memacu kemajuan bangsa. Jurnal Kemanusiaan, 11(Jun), 1–14. 

 

Norhani Bakri. (2008). Keunggulan budaya teknologi dalam memacu kemajuan bangsa. Jurnal Kemanusiaan, 11(Jun), 1–14. 

 

Norizan Binti Esa ( 2002) Kesan Modul-Modul Multimedia Berasaskan Komputer Yang Mempunyai  Beban Kognitif Berbeza Ke Atas Pencapaian Konsep-Konsep Konkrit Dalam Biologi 

 

Norkhairani Abdul Rawi. 2004. Pembangunan perisian kursus multimedia untuk belajar membaca: satu pendekatan hibrid (HALR). Tesis Sarjana, Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia. 

 

Norsayyidatina Binti Che Rozubi ( 2017), Kesan Program Kesejahteraan Psikologi Menggunakan Kaedah Bermain Kepada Kanak- Kanak Sekolah Rendah .Fakulti Pendidikan Universiti Melaya,Kuala Lumpur. 

 

Nunally J.C. 1978. Psychometric Theory. New York: Mc Graw Hill. Pallant J. 2007. SPSS Survival Manual. Sydney: 

 

Nuramairah. (2006). Pengaruh globalisasi terhadap gaya hidup pelajar di fakulti pendidikan, universiti teknologi malaysia. nur amirah binti mohd rashid universiti teknologi malaysia. 

 

Nurfarhana Shahira. (2016). Interaksi Ujaran Kanak-kanak Menerusi Elemen Pendigitalan dalam Penceritaan Utterance Interaction in Children through Digital Elements in Storytelling, 16(February), 89–108. 

 

Olivares, R.O., Pino, M. J., & Herruzo, J. (2010). Reduction of disruptive behaviors using an intervention based on the good behavior game and the say-do report correspondence. Psychology in the School, 47 (10), 1046-1058. 

 

Otta, F. E., & Ogazie, C. A. (2014). Effects of Systematic Desensitization and Study Behaviour Techniques on the Reduction of Test Phobia Among in-School Adolescents in Abia State. World Journal of Educational Research, 1(3), 1–7. 

 

Pellitteri, J. (2000). 2000, Pellitteri, Music Therapy in the Special education setting.pdf, 11, 379–391. 

 

Pengajaran, M., Dalam, B., & Awal, K. K. (2014). Jurnal Tmk Noor Aini 2014, 4, 36–43. 

 

Pham, T. H. (2004). Psychometric assessment of the Buss and Perry Aggression Questionnaire (1992) and its relationship to the PCL-R in a Belgian prison population. Cahier de Recherche, (January), 9–14. 

 

Ponteng Sekolah Catat Rekod Tertinggi Salah Laku Disiplin 2017.( 2018,March 21). Astro Awani.MYT. 

 

Raglio, A., Bellelli, G., Traficante, D., Gianotti, M., Ubezio, M. C., Villani, D., & Trabucchi, M. (2008). Efficacy of Music Therapy in the Treatment of Behavioral and Psychiatric Symptoms of Dementia, 22(2), 158–162. 

 

Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Guidelines To Reduce Student Aggressiveness Dewi Aswira Putri1, Taufik2, Verlanda Yuca3, Frischa Meivilona Yendi4 1234Universitas Negeri Padang *) Correspondence author, e-mail: aswiradewi@gmail.com(2019) 

 

Raymond Digiuseppe And Michael E. Bernard ( 2006), REBT Assessment And Treatment With Children 

 

Reardon, J. P., & Tosi, D. J. (1977). The effects of rational stage-directed imagery on self-concept and reduction of psychological stress in adolescent delinquent females. Journal of Clinical Psychology, 33(4), 1084–1092. 

 

Reichert, J. (2018). A Survey of Music Therapists Working in Acute Care, Adult Psychiatric Facilities in the United States : Theoretical Orientations and Practices.  

 

Richards Ager. (2003). Information And Communications Technology In Primary School Second Edition. 

 

Rio Sumarni, S., Abdul Hafidz, H. O., & Dayang, H. T. A. H. H. (2003). Reka bentuk dan keberkesanan perisian multimedia membaca-faham berasaskan gambaran visual bagi kanak-kanak prasekolah. Utm, 509–515. 

 

Robinson J.P., Shaver P.R. & Wrightsman L.S.  (Pnyt.) Measures of Personality and Social Psychological Attitudes: 116. San Diego: Academic Press. 

 

Rohana, O., Rosta, H., Azizi, M., & Ismi A. I. (2013). Kesan pengajaran dan pembelajaran pendidikan alam sekitar melalui aktiviti melukis mural untuk meningkatkan pengetahuan dan kesedaran pelajar sekolah menengah terhadap alam sekitar. Asia Pacific Journal of Educators and Education, 28, 11–31. 

 

Rose, A. R. M. (2015). Kenali rebt semudah ABC Teori dan konsep asas terapi rasional emotif tingkahlaku. 

 

Roslan, S. (2018). Terapi guna muzik, 9. 

 

Rossi, A. M., & Seiler, W. J. (2005). The Comparative Effectiveness of Systematic Desensitization and an Integrative Approach in Treating Public Speaking 

Anxiety: A Literature Review and a Preliminary Investigation. Imagination, Cognition and Personality, 9(1), 49–66. 

 

Rotan Tindakan Terkkhir Pelajar- Kamalanathan.(2018), Astro Awani.MYT. 

 

Rozali Mohd Salleh (2003).  Hubungan antara penghargaan kendiri dengan  sokongan sosial dan pencapaian akademik, pelajar tahun enam, Sekolah  Kebangsaan Kesom, Kuala Terengganu . Tesis sarjana pendidikan yang tidak  diterbitkan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia. 

 

Rozmi Ismail.(2013).Metedologi Penyelidikan Teori Dan Praktis.Universiti Kebangsaan Malaysia. 

 

Russell J. D. 1974. Modular Instruction: A Guide to the Design, Selection, Utilization, and Evaluation of Modular Materials. Minneapolis, MN: Burgess Publishing Company.  

 

Ruud, E. (2003). Community Music Therapy. 

 

Sabitha Marican. 2006. Penyelidikan Sains Sosial Pendekatan Pragmatik. Batu Caves: Penerbit Edusystem Sdn. Bhd. Sekaran U. 2014. Research Methods for Business: A skill–building Approach. Singapore: 

 

Safarin, M., Muhammad, N., Saud, S., & Pendidikan, F. (2006). Bahasa grafik merupakan suatu bentuk persembahan visual dan komunikasi yang mengandungi dua komponen utama dalam bidang psikologi iaitu komponen pengamatan dan kognitif (Wiebe, 1998), 1–12. 

 

Sapora Sipon & Ruhaya Hussin. 2012. Teori Kaunseling dan Psikoterapi. Nilai: Penerbit Universiti Sains Islam Malaysia 

 

Sage. Gagne R. M., Wager W. W., Golas K. C. & Keller J. M. 2005. Principles of Instructional Design. Ed. ke-5. Belmont, California: Thomson Wadsworth Learning. 

 

Salari, R., Fabian, H., Prinz, R., Lucas, S., Feldman, I., Fairchild, A., & Sarkadi, A. (2013). The Children and Parents in Focus project: A population-based cluster-randomized controlled trial to prevent behavioral and emotional problems in children. BMC Public Health, 13(1). https://doi.org/10.1186/1471-2458-13-961 

 

Saleh, R., Umar, B., Rahman, F. A., Lukis, F. S., Seni, D., Dan, R., & Pendidikan, F. (2011). Menggunakan Animasi di dalam Instruksi Khas untuk Kanak-Kanak Disleksia Fattawi Mokhtar & Nor Aziah Alias. Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia Jilid, 1(2), 27–38. 

 

Salsidu & Azman. (2017). Sains Humanika Tren Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif dalam Bidang. Tren Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif Dalam Bidang Pendidikan Teknikal: Satu Sorotan Literatur, 5, 135–141. 

 

Sandra, R., Abu Bakar, N., & Norlidah, A. (2013). Penggunaan Ict Merentas Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (Kspk): Tinjauan Di Prasekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Bil 1(2), 20–31. 

 

Sandra, R., Abu Bakar, N., & Norlidah, A. (2013). Penggunaan Ict Merentas Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (Kspk): Tinjauan Di Prasekolah Kementerian 

 

Saoud Rabah( 2004), The Contribution to  Music Of The Western World. 

 

Sarah Spencer,( 2005).Dalam kajian Rational Emotive Behavior Therapy: Its Effectiveness With Children. 

 

Saranya, S., Haribabu, J., Bhuvanesh, N. S. P., Karvembu, R., & Gayathri, D. (2017). Crystal structures of the Schiff base derivatives (E)-N'-[(1H-indol-3-yl)methylidene]isonicotinohydrazide ethanol monosolvate and (E)-N-methyl-2-[1-(2-oxo-2H-chromen-3-yl)ethylidene]hydrazinecarbothioamide. Acta Crystallographica Section E: Crystallographic Communications, 73(January), 594–597. 

 

Sava, F., Yates, B., Lupu, V., Szentagotai, A., & David, D. (2009). Cost-effectiveness and cost-utility of cognitive therapy, rational emotive behavioral therapy, and fluoxetine (Prozac) in treating depression: A randomized clinical trial. Journal of Clinical Psychology, 65, 36–52. doi:10.1002/jclp.20550. 

 

Seagel, Marilyn et.al, All About Child Care And Early Education, USA, Nova Southeastern University Family. 

 

Shaari, A. Bin. (2014). kesan kaunseling individu terapi rasional emsoi dan tingkah laku (REBT, kaunseling sedia ada (KSA) dan kumpulan kawalan (KK) terhadap tingkah laku agrrsif murid sekolah menengah, 43. 

 

Shamsiah Bt. Mohd. Amin Shahrulbanun Bt. A.Ghani Azaiah Bt . Ab. Latib ( 2005 ). Konsep Dan Pelaksanaan Sekolah Selamat Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia 

 

Shamsilah Roslan( 2018), Terapi Guna Muzik, Harian Metro, slot setempat muka surat 41. 

 

Sharifah Nor Puteh, & Kamarul Azman Abd Salam. (2011). Tahap Kesediaan Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Kesannya Terhadap Hasil Kerja dan Tingkah Laku Murid Prasekolah ( Level of Readiness in Using ICT for Teaching and Its Effect on the Work and Behaviour of Preschool Pupils ). Jurnal Pendidikan Malaysia, 36(1), 25–34. 

 

Shiloah (1995) Music In The World Of Islam. A Socio-Cultural Study [Review Of A. Sharqiyyat, 7(2). ISSN 0922-3398. 

 

Sidek Mohd Noah & Jamaludin Ahmad. 2005. Pembinaan Modul: Bagaimana Membina Modul Latihan dan Modul Akademik. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia. 

 

Sidek Mohd Noah. (2005). Pengujian dan pengukuran dalam kaunseling: Teori dan aplikasi. Serdang: Universiti Putra Malaysia. 

 

Sidek Mohd Noah.(2002).Rekebentuk Penyelidikan,Falsafah Tepri Dan Praktis. 

 

Sidiq, M., Psi, S., Djunaidi, A., & Si, M. (n.d.). Efektivitas Rational Emotive Behaviour Therapy ( Rebt ) Untuk Meningkatkan Self Acceptance Pada Ibu Rumah Tangga Yang Terinfeksi Hiv / Aids. 

 

Signore, D. Del. (2012). Exploring Creative Arts Therapies. 

 

Simona Trip, Carmen Bora, Sebastian Sipos-Gug, dan Ioana Tocai Petra Gradinger, Takuya Yanagida, dan Dagmar Strohmeier ( 2015)..Bullying Prevention in Schools by Targeting Cognitions, Emotions, and Behavior: Evaluating the Effectiveness of the REBE-ViSC Program. University of Oradea  Austria 

 

Sin, B. M. (2014). keberkesanan penggunaan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran aspek perbendaharaan kata bahasa inggeris di peringkat kanak kanak. 

 

Sinar Harian. http://www.sinarharian.com.my/edisi/perak/kesihatan-mental-mantapkan-kecekapan-kemahiran-kaunselor-1.866379. 

 

Sinar Online, (2018). Kesihatan mental: Mantapkan kecekapan, kemahiran kaunselor. 

 

Siti suhaila binti Sutaji. (2015). kesan penggunaan koswer multimedia animasi visual terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran matematik. Biomass Chem Eng, 49(23–6). 

 

Sklare, G., Taylor, J., & Hyland, S. (1985). An Emotional Control Card for Rational-Emotive Imagery. Journal of Counseling & Development. 

 

Smith G.R., Burnam M.A., Mosley C.L., Hollenberg J.A., Mancino M. & Grimes W. 2006. Reliability and validity of the substance abuse outcomes module. Psychiatric Services 57: 1452-1460. doi:10.1176/appi.ps.57.10.1452 Steck T.R., 

 

Sroufe, L. A. (1995). Emotional Development. The Organization of Emotional Life in the    Early Years. Cambridge: Cambridge University Press. 

 

Sutaji, siti suhaila binti. (2015). Kesan penggunaan koswer multimedia animasi visual terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran matematik. Biomass Chem Eng, 49(23–6). 

 

Suzana Ahmad. ( 2015). Self Esteem and Aggression: The Relationship Between Explicit-Implicit Self Esteem, Narcism, and Reactive-Proactive Aggression.School Of Psychology, Cardift University. 

 

Tachelle Banks (2011) Helping students manage emotions: REBT as a mental health educational curriculum, Educational Psychology in Practice: theory, research, and practice in educational psychology, 27:4, 383-394, DOI: 10.1080/02667363.2011.624303 

 

Tachelle Banks Æ Paul Zionts ( 2008) REBT Used with Children and Adolescents who have Emotional and Behavioral Disorders in Educational Settings: A Review of the Literature: 

 

Tang Khee Yee.(1989). Psikologi Perkembangan. 

 

Terapi Guna Muzik.(2018,March 17).Harian Metro,MS- 41. 

 

Therapies, E. (1981). . 1 Expressive Therapies, History, Theory and Practice, 1–15. 

 

Therapy, B. A. F. M. (2015). Music therapy and mental health – making positive, safe connections, (1137807). 

 

Therapy, M. (2015). Music therapy and mental health – making positive, safe connections, (1137807). 

 

Tsaousis, I. (2016). The relationship of self-esteem to bullying perpetration and peer victimization among schoolchildren and adolescents: A meta-analytic review. Aggression and Violent Behavior, 31, 186–199. doi:10.1016/j.avb.2016.09.005 

 

Ulumni Hipnosis Malaysia.(2018). Aplikasi Hipnosis Dalam Dunia Pendidikan. Afriana Training &Consultant. 

 

Unit Hal Murid ( 2017 ). Laporan Salah laku Displin Murid Daerah Gombak,Pejabat Pelajaran Daerah  Gombak. 

 

Utusan Online, (2018). Bimbing pelajar bermasalah bukan terus buang –Mohamad. Utusan Malaysia.http://www.utusan.com.my/berita/nasional/bimbing-pelajar-bermasalah-bukan-terus-buang-mohamad-1.627217. 

 

Walen, S. R., DiGiuseppe, R., & Dryden, W. (1992). A practitioner's guide to rational-emotive therapy (2nd ed.). Oxford University Press. 

 

Warren, J. (2015). Mobile Mind Mapping: Using Mobile Technology to Enhance Rational Emotive Behavior Therapy. Journal of Mental Health Counseling, 34(1), 72–81. 

 

Weiner, E., Weber, R., & Concepcion, P. (1973). Emotive aspects of visual imagery. Journal of Clinical Psychology, 29(4), 418–422. 

 

Yahaya Lasiele Alami,Mustapha MulikatLami,(2015).Efficacy Of Client-Centered And Rational Emotif Behavior Therapies In Reducecing Bullying Behaviors Among in-schoolAdolescent.Vol.8.No.1 

 

Yee, T. P. (2007). kesan gaya pembelajaran visual ,audio dan kinestetik terhadap pembelajaran bahasa pengaturcaraan di kalangan pelajar politeknik. 

 

Yuszaidy, M., Yusoff, M., Muammar, &, & Hanafiah, G. (2015). Impak Media Baharu Terhadap Sistem Nilai Masyarakat Melayu Di Malaysia. Jurnal Komunikasi Malaysian Journal of Communication Jilid, 31(2), 33–46. 

 

Zahn-Waxler, C., Radke-Yarrow, M., & Wagner, E., & Chapman, M. (1992). Development of Concern for Others. Dev Psychol 28:126–136.         

 

Zakaria Stapa, Ahmad munawar Ismail, & Noranizah Yusuf. (2012). Faktor Persekitaran Sosial Dan Hubungannya Dengan Pembentukan Jati Diri. Jurnal Hadhari Special Edition, 155–172. 

 

Zaman, H. B. (1992). Aplikasi Multimedia Dalam Pendidikan. Btp, 1, 16. 

 

Zirpoli, T.J, Ailyn Bacon Practice Hall ( 2008)Behavior Management Application For Teacher, New York: Seagel Pearson