Pembangunan dan pengujian perisian \'edutaiment\' interaktif : kemahiran proses sains asas awal kanak-kanak

Fadhlina Mohd Razali

QR Code Link :
Type :	thesis
Subject :	LB Theory and practice of education
Main Author :	Fadhlina Mohd Razali
Title :	Pembangunan dan pengujian perisian \'edutaiment\' interaktif : kemahiran proses sains asas awal kanak-kanak

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
Year of Publication :	2004
Notes :	with cd
Corporate Name :	Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :	Click to view PDF file

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris

Teknologi multimedia merupakan satu paradigma baru dalam pengajaran dan pembelajaran. Antara teknologi multimedia yang amat popular ialah pembangunan perisian kursus.Guru bertindak sebagai fasilitator manakala pelajar membina maklumat berasaskan pengetahuan sedia ada mereka. Suasana pembelajaran menjadi lebih menarik kerana adanya gabungan elemen-elemen multimedia seperti teks, grafik, audio dan animasi serta elemen interaktif yang membolehkan pelajar berkomunikasi secara dua hala dengan perisian. Pengajaran dan pembelajaran yang baik di peringkat pra-sekolah pula akan menjadi asas kepada kejayaan di sekolah. Antara kaedah pengajaran dan pembelajaran yang diminati oleh kanak-kanak ialah penceritaan. Cerita merupakan satu blok pengetahuan serta asas memori dan pembelajaran. Cerita mengandungi nilai-nilai kebijaksanaan, kepercayaan dan moral. Sebagai peralatan pembelajaran, penceritaan dapat menggalakkan kanak-kanak untuk mengembangkan intektual serta meningkatkan keupayaan untuk berkomunikasi secara lebih jelas dan teratur. Ini dapat menyokong kehidupan seharian seseorang itu. Penceritaan juga menggalakkan kanak-kanak untuk menggunakan imaginasi mereka. Imaginasi dapat membantu kanak-kanak untuk melahirkan idea baru dan bernas. Penceritaan juga merupakan cara terbaik untuk membimbing kanak-kanak dalam membentuk nilai-nilai peribadi yang mulia. Melihat kepada kepentingan kedua-dua elemen ini maka sebuah perisian kursus penceritaan dibangunkan demi untuk memantapkan lagi proses pengajaran dan pembelajaran. Ini kerana perisian kursus penceritaan mampu menarik minat kanak-kanak untuk belajar. Kajian ini menggunakan konsep edutainment interaktif. Tajuk kajian yang dipilih ialah “Pembangunan dan Pengujianan Perisian 'Edutainment' Interaktif : Kemahiran Sains Asas Awal Kanak-kanak.” Unsur sains turut dimasukkan memandangkan ia merupakan salah satu cabang ilmu yang sangat penting pada masa kini. Pengguna sasaran kajian ini ialah kanak-kanak berusia 4 hingga 6 tahun. Kajian ini juga diharapkan dapat membantu pembangun perisian, guru dan ibubapa. Rekabentuk kajian yang dilaksanakan ialah rekabentuk kajian tinjauan. Ia menggunakan teori pembelajaran yang disarankan oleh Jean Piaget iaitu teori konstruktivisme kognitif. Rekabentuk instruksional yang digunakan pula adalah merujuk kepada model ADDIE. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak dapat belajar sambil berhibur melalui modul-modul yang terdapat di dalam perisian dengan nilai min sebanyak 3.26. Modul-modul tersebut ialah modul mendengar cerita, modul belajar membaca, modul mengenal objek dan modul menguji minda. Kanak-kanak dapat memahami dan mengingati setiap topik dengan lebih baik dan berkesan. Perisian ini juga telah dapat memperkenalkan kemahiran proses sains asas lebih awal kepada kanak-kanak melalui cerita yang dipersembahkan dalam perisian ini. Nilai min sebanyak 3.81 bagi paparan grafik dan animasi serta kesan bunyi dan narasi juga menunjukkan bahawa perisian ini turut membantu kanak-kanak untuk belajar dengan cara yang berbeza .

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page