|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian mengenai penglibatan ibu bapa telah banyak dijalankan, terutamanya di luar negara. Walau
bagaimanapun, kajian mengenai penglibatan ibu bapa dari aspek psikologi jarang didapati di
Malaysia. Penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak mereka merupakan aspek penting yang
sering diabaikan. lbu bapa memainkan peranan signifikan dalam proses perkembangan anak-anak mereka.
Kajian ini mengupas penglibatan ibu bapa dari tiga aspek psikologi iaitu sokongan emosi,
perapatan dan jangkaan dan hubungannya dengan kesediaan membaca kanak-kanak pra sekolah. Kajian
ini adalah satu kajian kes berbentuk kualitatif yang menggunakan kaedah pemerhatian dan
temubual. Seramai 20 orang pelajar pra sekolah yang berusia lima tahun diberi ujian Konsep Cetakan
untuk menguji kesediaan membaca mereka. Selepas markah diperolehi,
5 pelajar yang mendapat markah tertinggi, sederhana dan terendah dipilih untuk sesi
pemerhatian dan seterusnya ibu dan bapa mereka ditemubual untuk mendapatkan maklumat
mengenai penglibatan mereka Dapatan kajian menunjukkan bahawa ibu bapa memang mempunyai pengaruh
signifikan ke atas kesediaan membaca kanak-kanak tersebut. Pelajar yang mendapat markah
tertinggi dan sederhana mempunyai ibu bapa yang melibatkan diri dalam pendidikan anak mereka dengan
memberikan sokongan emosi kepada anak mereka, mempunyai hubungan yang erat dengan anak serta
mempunyai harapan dan jangkaan yang tinggi terhadap anak mereka. Sebaliknya, pelajar yang mendapat
markah terendah didapati ibu bapa mereka tidak melibatkan diri dalam perkembangan dan
pendidikan anak mereka dengan kurang memberikan sokongan emosi, tidak mempunyai hubungan yang erat
dengan anak dan tidak yakin dengan potensi anak mereka. Dapatan kajian ini membawa implikasi yang
besar kepada semua pihak agar tidak memandang rendah akan faktor penglibatan ibu bapa. Semua pihak,
iaitu, ibu bapa, sekolah dan kerajaan perlu mengambil langkah proaktif supaya proses pendidikan
kanak kanak dapat berjalan dengan lancar. lbu bapa perlu diberi pendedahan tentang
kepentingan penglibatan mereka dan pada masa yang sama pihak sekolah perlu lebih melibatkan ibu
bapa dalam program-program yang dijalankan di sekolah.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |