Abu Bakar Nordin. (1995). Penilaian Afektif. Kajang: Masa Enterprise 

Abdul Halim Mohd Nasa, & Norshidah Mohamad Salleh. (n.d.). Penggunaan komik dalam pengajaran terhadap kemahiran komunikasi murid bermasalah pembelajaran. 

Abdul Rahim, N., Meor Fadzir, N. A., Zaimal, N. A. H., Arias Yahaya, F. F., Zainol, Z. I., & Husin, M. R. (2021). Implikasi Gaya Pembelajaran Koperatif Subjek Sains Bagi Murid Tahap Dua di Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Rawang. Journal of Humanities and Social Sciences, 3(2), 57–66.  

Abdullah, M. F. N. L., & Tze Wei, L. (2017). Kesahan dan kebolehpercayaan instrumen penilaian kendiri pembelajaran geometri tingkatan satu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, Vol. 14, No. 1 June 2017, 211–265.  

Ahmad, W. H. S. W. (2021). Perselisihan Dan Persepsi Ulama’ Terhadap Metode Al-I“Jaz Al-I’lmi Di Dalam Mentafsirkan Ayat-Ayat Al-Quran: [The Argument And Perception Of Ulama” Towards Al-I’jaz Al-I’lmi Methodology In Quranic Verses Exegesis]. KQT EJurnal, 1(1), 71–95.  

Barrouillet, P. (2015). Theories of cognitive development: From Piaget to today. Developmental Review, 38(38), 1–12.  

Chanifudin, C., & Nuriyati, T. (2020). Integrasi Sains dan Islam dalam Pembelajaran. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(2), 212–229.  

Chua, Y. P. (2006). Chua Yan Piaw - Asas Statistik Penyelidikan. 

Chua Yan Piaw. (2014). Kaedah dan Statistik Penyelidikan-Asas Statistik Penyelidikan (Buku 2), Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill Education 

Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2008). E-Learning and the Science of Instruction (2nd ed.). San Francisco, CA: Pfeiffer.  

Cohen, J. 1960. A coeffisient for agreement for nominal scales. Educational dan Psychological Measurement, 37-46. 

DeMarco, C. (n.d.). LibGuides: Section 2: Design and Development Research (DDR) For Instructional Design. Retrieved January 4, 2024, from https://resources.nu.edu/c.php?g=1013605&p=8395580 

Hazwani Che Ab Rahman, Abdul Latif Samian, & Nazri Muslim. (2017). Pemikiran Mohd Yusof Othman Dalam Sains Tauhidik Ke Arah Membangunkan Tamadun Melayu. Jurnal Sains Insani; Universiti Sains Islam Malaysia. http://sainsinsani.usim.edu.my/index.php/sainsinsani/article/view/34 

Hazwani Che Ab Rahman, Nur Asyikin Hamdan, Abdul Latif Samian, A. L., & Nazri Muslim, N. (2016). A Well-Known Malaysian Physicist’s Idea on the Islamisation of Science towards Self Enhancement. IOSR Journal of Humanities and Social Science, 21(09), 58–64. https://doi.org/10.9790/0837-2109035864 

Ihwani, Siti Suhaila and Tamuri, Ab. Halim and Rashed, Zetty Nurzuliana (2018) Cabaran guru pendidikan Islam mengintegrasikan ilmu sains dan al Quran dalam pengajaran pendidikan Islam. Online Journal of Islamic Education, 6 (2). pp. 27-41. ISSN 2289-3016 

Juppri Bacotang & Zainiah Mohamed Isa. (2016). (PDF) Aplikasi Model ADDIE dalam Pembangunan Modul Awal Literasi (Modul A-Lit) untuk Kanak-kanak TASKA. ResearchGate.  

Kamarul Azmi Jasmi, Azura Ahmad, & Izzatul Amanda Jamarluddin. (2013). Al-quran dan biologi. Research Gate. https://www.researchgate.net/publication/293097508_Al-Quran_dan_Biologi 

Krejcie, R.V.  & Morgan, D.W.  (1970).  Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610. 

Lee, E., & Hannafin, M. J. (2016). A design framework for enhancing engagement in student-centered learning: own it, learn it, and share it. Educational Technology Research and Development, 64(4), 707–734. https://doi.org/10.1007/s11423-015-9422-5 

Lee, N., Hazura, C., Rahim, A., & Binti Salamat, Z. (2020). Tahap amalan pembelajaran abad ke-21 (pak21): satu kajian kes. Jurnal Pengurusan Dan Kepimpinan, 33(1), 2020.  

Merriam, S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation. San Francisco, CA: Jossey-Bass. 

Nur Anissa Syamira Yousri. (2021). Pembangunan E-Komik Dalam Pembelajaran Bagi Subtopik Sistem Pencernaan Manusia Bagi Mata Pelajaran Biologi Tingkatan 4. Login.ezpustaka2.Upsi.edu.my. https://ir-upsi-edu-my.ezpustaka2.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6222&highlight=Anissa 

Meja Rencana. (2023). Utusan Malaysia akhlak pelajar meruntuh - Bing. Bing. https://www.bing.com/search?q=Utusan+Malaysia+akhlak+pelajar+meruntuh&cvid=5be70c04bb214cb59432e07184efa988&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOdIBCTEzOTY2ajBqNKgCALACAA&FORM=ANAB01&PC=U531 

Mohd Izzuddin, Mohd Pisol, Hazlin Falina Rosli, Zetty Rashed, Muhammad Najib, Abdul Halim, Norakyairee Raus, & Hafizhah Zulkifli. (2022). Teori vygotsky dalam pembelajaran murid dan kaitan dengan ciri murid bekeperluan khas penglihatan Vygotsky Theory in Students’ Learning and Its Relation to Characteristics of Students with Visual Impairments Special Needs. Malaysian Online Journal of Education, 6(1), 57–63.  

Mokhtar. (2011). Kaedah Penyelidikan Kuantitatif Dalam Pendidikan, Edisi Pertama. Bandar Seri Bagawan; Brunei 

Musa, M. H., Andin, C., & Salam, S. N. (2020). The validity and reliability of students’ soft skills assessment instrument of the invention subject. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 5(37), 96–107.  

Nadia Abdul Rahim, Nor Aqilah Meor Fadzir, Nur Adilah Hani Zaimal, Firli Fairulyzan Arias Yahaya, Zatul Iffah Zainol, & Mohd Razimi Husin. (2021). Journal of Humanities and Social Sciences (JHASS). Lamintang.org. https://lamintang.org/journal/index.php/jhass/index 

Norazilawati Abdullah, Mazlini Adnan, Laili Farhana Ibharim, Tan Wee Hoe, Dahlia Janan, Jafri Malin Abdullah, Noorzeliana Idris, & Amila Saliza Abdul Wahab. (2018). PTB’s EZProxy Login. Login.ezpustaka2.Upsi.edu.my.  

Nur Atika Daud & Zamri Mahamod. (2021). Hubungan Kemahiran Abad Ke-21 dengan Gaya Pembelajaran dalam Pembelajaran Bahasa Melayu (Relationship between 21st Century Skill and Learning Style in the Learning of Malay Language). Jurnal Pendidikan Malaysia, 46(02). 

Nurul Azwani Mohd Idrik, & Tan Bee Piang. (2022). Aplikasi pembelajaran abad ke-21 dalam talian: cabaran guru pendidikan moral [21st century online learning applications: the challenge of moral education teachers]. Muallim Journal of Social Science and Humanities, 6(1), 16–35.  

Tan Sai Wah, Ruhizan Mohammad Yasin.  (2018).  Pembelajaran Berasaskan Komik: Satu Kajian Sistematik Review Dan Meta Analisis.  - Seminar Pendidikan Transdisiplin (Sted 2018).  217-238. 

Tuckman, B.W.  & Waheed, M.A.  (1981).  Evaluating an individualized Science Programme for community college student. Journal of Research in Science Teaching, 18, 489-495 

Raneza, F., Widowati, H., & Santoso, H. (2022). Pengembangan Komik Digital dengan Mengintegrasikan Nilai-Nilai Keislaman sebagai Media Pembelajaran pada Materi Pokok Ruang Lingkup Biologi. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1). https://doi.org/10.37058/bioed.v7i1.3168 

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian: Bandung 

Syed Abdul Rehman Bukhari. (2021, February). (PDF) Sample Size Determination Using Krejcie and Morgan Table. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/349118299_Sample_Size_Determination_Using_Krejcie_and_Morgan_Table 

Ummu Nasibah Nasohah, Muhammad Izuan Abd Gani, & Nazipah Mat Shaid @ Md Shaid. (2015). (PDF) Model ADDIE dalam proses reka bentuk modul 

pengajaran: bahasa arab tujuan khas di universiti sains islam malaysia sebagai contoh. ResearchGate.  

ViekaAprilya Intanny, Inasari Widiyastut, & Maria Dolorosa Kusuma Perdani. (2018). Pengukuran Kebergunaan dan Pengalaman Pengguna Marketplace Jogjaplaza.id dengan Metode UEQ dan USE Questionnaire. Jurnal Pekommas, Vol. 3 No. 2(117 – 126). 

VOON, V., S. H., & AMRAN, A., M.S. (2021). Pengaplikasian Teori Pembelajaran Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Matematik. Sains Insani, 6(2).  

Zaidatul Akmar Zahari, & Khadijah Abdul Razak. (2020). Pendekatan kaedah konstruktivisme dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan islam di sekolah rendah.  

Zainun Mustafa, Nooraida Yakob, & Zolkofli Awang. (2019). ULASAN komprehensif terhadap prinsip, matlamat dan pelaksanaan konsep pendidikan sains secara tauhidik dalam program bioda’i (Comprehensive Review on the Principles, Goals and Implementation of Tauhidic Science Education Concept in Bioda’i Program). Jurnal Hadhari: An International Journal, 11(2), 195–211. 

Zetty Nurzuliana Rashed, Ab Halim Tamuri, & Siti Suhaila Ihwani. (2018). Cabaran guru pendidikan islam mengintegrasikan ilmu sains dan al quran dalam pengajaran pendidikan islam. O-jie: Online Journal of Islamic Education, 6(2), 27–41. https://jier.um.edu.my/index.php/O-JIE/article/view/14789