|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk membangunkan E-Komik ‘Kampungku Lestari’ bagi standard
pembelajaran Aplikasi Teknologi Hijau Subjek Kimia tingkatan lima dan mengkaji persepsi
pelajar Kimia semester satu UPSI dari segi reka bentuk dan kebolehgunaan. E-Komik
‘Kampungku Lestari’ ini dibangunkan berdasarkan model reka bentuk ADDIE. Kajian ini telah
memperoleh kesahan dua orang pakar daripada Jabatan Kimia bagi borang penilaian muka dan
kandungan serta borang kesahan soal selidik persepsi. Jumlah responden bagi kajian ini adalah
seramai 90 orang yang terdiri daripada pelajar Kimia semester satu. Seramai 15 orang pelajar
Kimia semester satu telah dipilih sebagai sampel kajian rintis manakala seramai 75 orang
pelajar Kimia semester satu dipilih sebagai sampel kajian sebenar bagi mengukur persepsi reka
bentuk dan kebolehgunaan E-Komik ‘Kampungku Lestari’. Data bagi kesahan,
kebolehpercayaan, persepsi reka bentuk dan kebolehgunaan masing-masing dianalisis dengan
menggunakan formula peratus persetujuan pakar, Alpha Cronbach, skor min dan sisihan
piawai. Hasil dapatan kajian mendapati bahawa peratus persetujuan pakar kesahan bagi
kesahan muka adalah sebanyak 92.50%, peratus persetujuan pakar bagi kesahan bagi
kandungan adalah 100% dan peratus persetujuan pakar kesahan bagi konstruk soal selidik
adalah 88.24%. Dapatan kajian soal selidik persepsi menunjukkan skor min untuk konstruk
reka bentuk dan konstruk kebolehgunaan adalah 3.72 (SP = 0.460) dan 3.76 (SP = 0.422)
masing-masing. Oleh itu, kajian pembangunan ini mempunyai nilai kesahan dan
kebolehpercayaan yang tinggi serta persepsi kebolehgunaan yang tinggi. Implikasinya, EKomik
‘Kampungku Lestari’ yang dibangunkan ini berupaya membantu pelajar memahami
konsep yang sukar dengan lebih mudah dan menjadi bahan bantu mengajar yang menarik untuk
diaplikasikan dalam subjek Kimia. |
| References |
Ahmad Zaki Amiruddin, Zulazhan Ab. Halim dan Nurkhamimi Zainuddin (2021). RekaBentukdan Pembangunan Pembelajaran BahasaArab Dalam Talian: Satu Kerangka Kajian Cadangan. E-Jurnal Bahasa Dan Linguistik, 3 (1). 18-30. Ainun Rahmah Iberahim, Zamri Mahamod dan Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad (2017). Pembelajaran Abad Ke-21 Dan PengaruhnyaTerhadap Sikap, Motivasi Dan Pencapaian BahasaMelayu Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu (JPBM), 7(2),77-88. Azalina Abdul Wahap (2013). Konteks, Input, Proses Dan Hasil Penggunaan Kaedah Ilustrasi Komik Terhadap Pelajar Tingkatan Empat Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Di Salah Sebuah Sekolah Di daerah Papar: Satu Kajian Kes.Seminar Pendidikan Sejarah dan Geografi, 29-54. ChitraDevi Raja Krishnan, Radin Siti Aishah Radin A Rahman dan Norasmah Othman (2022). Keberkesanan Modul Komik Mata Pelajaraan Perniagaan Tingkatan 4. Akdemika, 92 (Isu Khas), 163-178. Desi Triwahyuni Ramadhani. Arnelian Dwi Yasa and Ketut Suastika (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Sistem pencernaan Pada Manusia Untuk Siswa Kelas V. Jurnal Terapan Sains & Teknologi, 3(4), 342346. Fazlina Mohd Radzi, Liza Marziana Mohammad Noh, Haslinda Abd Razak, Shaliza Dasuki dan Nor Arseha Karimon (2021). Komik/Kartun (Covid-19) Dalam Talian Sebagai Medium Satira Wadah Kesedaran. International Journal Of Creative Industries (IJCREI), 3 (8), 49-62. Hadi Akbar Dahlan (2020). Kepentingan penghasilan Komik Pendidikan dalam Acuan Tempatan. Forum Komunikasi, 5(2), 71-86 I Wayan Redhana (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad ke-21 dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13, No 1, 2239 –2253. Juppri Baxotang dan Zainiah Mohamed Isa (2016). Aplikasi Model ADDIE dalam Pembangunan Modul Awal Literasi (Modul A-Lit) untuk Kanak-Kanak TASKA. 1st International Teacher Education Conference on Teaching Practice (ITECTP), 8. Karmilah Abdullah dan Jamilah Ahmad (2014). Impak Pemerkasaan Teknologi Hijau Terhadap Amalan Pengamal Perhubungan Awam Hijau di Malaysian Green Technology Corporation (GreenTech Malaysia), Akademika, 84 (3), 29-39. Lily Hanefarezan Asbullah, Maimum AqshaLubis, Ashinida Aladdin dan Mus’ab Sahrim (2018). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen Strategi Pembelajaaran Kolokasi Bahasa Arab: Analisis Menggunakan Model Rasch. Jurnal Pendidikan Malaysia S1, 1(1), 131-140. Leong Fern Nee dan Amir Hamzah Sharaai (2012). Penggunaan Strip Komik Bagi Meningkatkan Pencapaian Murid Dalam Topik Kitaran Air Tahun Pendidikan Sains, 32-41. MarliaM. Hanafiah, Nan HamizaSyaziraMegat Mohamad dan NurIzzah Hamna Abd. Aziz (2018). Slvinia Molesta dan Pistia Stratiotes Sebagai Agen Fitoremediasi Dalam Rawatan Air Sisa Kumbahan. Sains Malaysiana, 47(8), 1625-1634. Marlina Mat Napes dan Aisyah Mohammad Sharif (2022). Analisis Keperluan Untuk Pembangunan Alat Pembelajaran Berasaskan Permainan Bagi Subjek Kimia Tingkatan Empat. Journal of Science and Mathematics Letters, 10 (Special Issue), 1-11. MarcoE. N. Sumarandak, Aristotulus E. Tungka dan Pingkan Peggy E (2021). Persepsi Masyarakat Terhadap Kawasan Monumen Di Manado. Jurnal Spasial, 8(2), 255-268. Mohamed Nazreen Shahul Hamid dan Muhammad Nur Saiful Ghazali (2021). E-KomikHikayat Patani: Putera Pewaris Kerajaan (Satu Analisis Tekstual, Kepentingan dan Cabaran). Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 37(2), 171-194. Mohd Mahyeddin Mohd Salleh, Yasmin Hanani Mohd Safian, Hussein Azeemi Abdullah Thaidi, Syaza Azhari dan Khadijah Amira Abdul Rashid (2020). Analisis Fatwa Air SisaKumbahan Dari Sumber Mutanajjis. INSLA E Proceeding, 3 (1), 525-534. Mohd Saifudin Mamat dan Sumayyah Aimi Mohd Najib (2020). Pendidikan Amalan Kitar Semula Sisa Pepejal Kpeada Masyarakat. Geografi, 8 (1), 43-69. Mohd Syaubari Othman dan Ahmad Yunus Kassim (2018). Kajian Rintis Bagi Pelaksanaan Komposisi Pengajaran Guru Pendidikan Islam Yang Mengintegrasikan Kemahiran berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menerusi Pendidikan Akidah Sekolah Rendah Di Malaysia.Malaysian Online Journal of Education, 2(2), 55-60. Mohamed Nor Azhari Azmana, Nur Amierah Azlia, Ramlee Mustaphaa, Balamuralithara Balakrishnanb dan Nor Kalsum Mohd Isac (2014). Penggunaan Alat Bantu MengajarkeAtas GuruPelatih Bagi Topik KerjaKayu, Paip dan Logam. Sains Humanika, 3 (1), 77-85. Mohd Firdaus Mustakin Yahya (2023). Penggunaan Alat Bantu Mengajar (Abm) Bagi Kursus Dug30023 Green Technology Compliance: Kajian Dilakukan Di Politeknik KuchingSarawak. International Journal of Innovation and Industrial Revolution, 5 (15), 98-10. Muhammad Sabri Sahrir, Nurulhuda Osman dan Ilyani Syihan Muhammad (2020). E Jurnal Bahasa Dan Lingustik, 2(1), 12-22. Muhammad Affan Ahamad, Erda Wati Bakar dan JowatiJuhary (2022). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Melalui Pendekatan Konstruktivisme dalam Pengajaran Seni Bahasa. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(7), e001597. Muhammad SafuanSahak (2022). Pengaruh Demografi Dan Amalan Kemahiran PAK21 Oleh Guru Pelatih Bagi Subjek Matemati Semsa Pandemik COVID-19. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 12(2), 65-81. Ng Lee Ching, Hazura Abdul Rahim dan Zubaidah Salamat (2020). Tahap Amalan Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21); Satu Kajian Kes. Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan, 33(1), 43-56. Norizan Hassan, Hussin Salamon dan Hasimah Abdul Rahman (2016). Sumbangan Teknologi Hijau Dalam Ketamadunan Islam. Sains Humanika, 8(3-2), 29-37. Nor Kamaliah dan Ahmad Zabidi (2018). Kepimpinan Sekolah Daan Pembelajaran Sepanjang Hayat Dalam Kalangan Guru Di Dungun, Terengganu. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 5 (2), 45-63 Norhazira Abdul rahim, Sahril Agus dan Nor Ajiratul Asikin (2021) Minat Dan Sikap Pelajar Terhadap Penggunaan Bahan Bnatu Mengajar Dalam Pembelajaran Dan Pemudahcaraan 9PdPc) Dalam Pendidikan Jasmani. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, 5 (2), 77-86. Norizan hassan, Hussin Salamon dan Hasimah Abdul Rahman (2017). Peranan Aplikasi Teknologi Hijau Dalam Konsteks Melestarikan Alam Sekitar Menurut Perspektif Islam. E-Jurnal Penyelidikan Dan Inovasi, 4(1), 1-12. Norlia Harun dan Faizah A. Ghani. Kesahan Dan Kebolehpercayaan Soal Selidik Amalan Belajar Pelajar Berpencapaian Rendah Sekolah Berasrama Penuh. Jurnal Kemanusiaan, 25 (3). Nur Syuhada Rusli dan Nor Hasniza Ibrahim (2021). Pandangan Guru Terhadap Masalah Pengajaran Dan Pembelajaran Kimia Tingkatan Enam. Proceeding of the 8th International Conference on Management and Muamalah, 800-813. Ong Eng Tek, Rosmawati Muhammad Kharuddin, Sabri Salleh dan Nurulhuda AbdRahman (2013). Keberkesanan Penggunaan Modul Kartun Dalam Meningkatkan Pencapaian Biologi Pelajar. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 3 (1). Rabaah Abdullah, Wan Noorlizawati Wan Mat Ali dan Adnan Jusoh (2021). Pengunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM) Dalam Subjek Tema ‘Penjajahan di Asia Tenggara PadaAbad Ke-19’. Jurnal Perspektif, 13(1), 1-13. Radha T. G., Mohd. Ridzwan Che Rus dan Suriani Mohamed (2021). Pendekatan Penyelidikan Reka Bentuk dan Pembangunan (DDR) Dalam Pembangunan Model Pemikiran Inventif Pelajar Mata Pelajaran Reka Cipta. Journal of Educational Research and Indigenous Studies, 3 (1), 143-155. RafizaAbdul Razak dan Maryam Abdul Rahman (2013). Pembinaan Media Pengajaran Berasaskan Multimedia Di Kalangan Guru ICTL. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 1(2), 20-31. Ridzuan Hussin (2013). Pendekatan Teori Pembelajaran Kognitivisme dalam Pendidikan Seni Visual (PSV). Jurnal Seni dan Pendidikan Seni, 1, 59-66 Salina, Abdullah Sangguro, Tan S.K dan Ainon Hadim (2015). Meneroka Tahap Penguasaan Pelajar Tingkatan4 Terhadap Konsep Atom, Molekul Dan Ion. Jurnal Penyelidikan Kent, 15,33-46. Siti Fatihah Osman (2023). Faktor Bahan Bantu Mengajar Yang Menyokong Pengamalan Pemikiran Kritis Guru Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kemahiran Pembelajaran Abad Ke-21. Sains Insani, 8 (1), 51-57. Syahida Nadia Zakaria (2015). Kesan Pendekatan Konstruktivisme Dan Pendekatan Tradisional Dala Pengajaran Dan Pembelajaran Komponen Saster Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM, 5(2), 12-21. Tan. S. W. Dan Ruhizan Mohammad Yasin (2018). Pembelajaran Berasaskan Komik; Satu Kajian Sistematik Review Dan Meta Analisis. Seminar Pendidikan Transdisiplin (Sted2018), 217-238. Wiwik Akhirul Aeni dan Ade Yusupa (2018). Model Media Pembelajaran E-Komik Untuk SMA.Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 1-106. Yakcop Jantan dan Chua Y. P. (2017). Kompetensi Guru Dalam Membentuk Sahsiah Pelajar Sekolah. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 4(3), 1-12.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |