|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Kajian ini bertujuan mengkaji hubungan gaya pembelajaran terhadap pencapaian akademik
pelajar kolej matrikulasi. Kajian ini juga bertujuan untuk mengenalpasti perbezaan gaya
pembelajaran berdasarkan jantina dan jurusan pengajian. Kajian ini dijalankan ke atas 186 orang
pelajar Kolej Matrikulasi Perak menggunakan alat kajian Perceptual Learning Styles Preferences
Questionnaire (PLSQ) oleh Joy Reid (1984). Statistik deskriptif iaitu peratusan, min dan sisihan
piawaian digunakan untuk analisis taburan. Manakala statistik inferensi iaitu ujian kolerasi
Pearson digunakan bagi mengukur hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian akademik
pelajar. Analisis Ujian-t digunakan bagi mengenalpasti perbezaan gaya pembelajaran antara
jantina dan ujian ANOV A sehala digunakan untuk mengenalpasti perbezaan gaya
pembelajaran antara jurusan pengajian. Dapatan kajian mendapati kategori kinestetik ( min = 4.10,
SP = 0.43) adalah gaya pembelajaran yang paling dominan diamalkan oleh pelajar. Hasil ujian
kolerasi menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara gaya
pembelajaran visual, berkumpulan dan berdikari dengan pencapaian akademik pelajar. Namun demikian,
gaya pembelajaran auditori dan kinestetik tidak menunjukkan hubungan yang signifikan
terhadap pencapaian akademik pelajar. Dapatan kajian juga mendapati tidak terdapat perbezaan
yang signifikan antara gaya pembelajaran berdasarkan jantina dan jurusan. Hasil kajian ini
diharap dapat membantu semua pihak , terutama kepada pensyarah agar dapat merancang dan
melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan cekap dan berkesan
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |