Hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian akademik pelajar matrikulasi

Noor Zalina Mustafa

QR Code Link :
Type :	thesis
Subject :	LB Theory and practice of education
Main Author :	Noor Zalina Mustafa
Title :	Hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian akademik pelajar matrikulasi

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
Year of Publication :	2012
Notes :	-
Corporate Name :	Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Guest :	Click to view PDF file

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun

Kajian ini bertujuan mengkaji hubungan gaya pembelajaran terhadap pencapaian akademik pelajar kolej matrikulasi. Kajian ini juga bertujuan untuk mengenalpasti perbezaan gaya pembelajaran berdasarkan jantina dan jurusan pengajian. Kajian ini dijalankan ke atas 186 orang pelajar Kolej Matrikulasi Perak menggunakan alat kajian Perceptual Learning Styles Preferences Questionnaire (PLSQ) oleh Joy Reid (1984). Statistik deskriptif iaitu peratusan, min dan sisihan piawaian digunakan untuk analisis taburan. Manakala statistik inferensi iaitu ujian kolerasi Pearson digunakan bagi mengukur hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian akademik pelajar. Analisis Ujian-t digunakan bagi mengenalpasti perbezaan gaya pembelajaran antara jantina dan ujian ANOV A sehala digunakan untuk mengenalpasti perbezaan gaya pembelajaran antara jurusan pengajian. Dapatan kajian mendapati kategori kinestetik ( min = 4.10, SP = 0.43) adalah gaya pembelajaran yang paling dominan diamalkan oleh pelajar. Hasil ujian kolerasi menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara gaya pembelajaran visual, berkumpulan dan berdikari dengan pencapaian akademik pelajar. Namun demikian, gaya pembelajaran auditori dan kinestetik tidak menunjukkan hubungan yang signifikan terhadap pencapaian akademik pelajar. Dapatan kajian juga mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara gaya pembelajaran berdasarkan jantina dan jurusan. Hasil kajian ini diharap dapat membantu semua pihak , terutama kepada pensyarah agar dapat merancang dan melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan cekap dan berkesan

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page