UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About
Menu Icon

QR Code Link :

Type :final_year_project
Subject :QD Chemistry
Main Author :Haleemah Sulaiman
Title :Pembangunan dan persepsi pelajar tingkatan 4 terhadap kebolehgunaan permainan ZIPCHEM bagi topik Ikatan Kimia
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Sains dan Matematik
Year of Publication :2024
Corporate Name :Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Guest :Click to view PDF file

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun
Kajian bertujuan untuk membangunkan permainan ZIPCHEM bagi subtopik Ikatan Kimia tingkatan empat serta mengenal pasti kebolehgunaan ZIPCHEM daripada aspek reka bentuk, kemudahan, kebergunaan dan kepuasan. ZIPCHEM dibangunkan dengan menggunakan reka bentuk instruksional model ADDIE. Reka bentuk tinjauan juga digunakan bagi mendapatkan data kebolehgunaan ZIPCHEM. Kajian ini melibatkan 51 pelajar tingkatan empat di sebuah sekolah menengah di daerah Kajang, Selangor. Dua instrumen digunakan iaitu borang penilaian kesahan muka dan kandungan serta borang soal selidik kebolehgunaan ZIPCHEM yang mengandungi empat konstruk iaitu reka bentuk, kemudahan, kebergunaan dan kepuasan. Data bagi borang kesahan muka, kandungan dan konstruk borang soal selidik kebolehgunaan dianalisis menggunakan nilai peratus persetujuan pakar manakala borang soal selidik kebolehgunaan dianalisis menggunakan analisis deskriptif iaitu nilai min dan sisihan piawai. Nilai purata peratus kesahan muka adalah 94.5%, peratus kesahan kandungan adalah 95.4% dan kesahan konstruk borang soal selidik bagi reka bentuk, kemudahan, kebergunaan dan kepuasan adalah 95%, 95%, 92.5% dan 100%, masing-masing. Dapatan kajian menunjukkan skor min dan sisihan piawai untuk reka bentuk, kemudahan, kebergunaan dan kepuasan adalah 3.65 (0.47), 3.71 (0.45), 3.57 (0.50), 3.62 (0.49). Kesimpulanya, permainan ZIPCHEM berpontensi digunakan sebagai bahan bantu mengajar yang berkesan dalam meningkatkan pemahaman pelajar terhadap topik Ikatan Kimia . Ciri-ciri menarik ZIPCHEM juga dapat meningkatkan minat dan motivasi pelajar terhadap tajuk tersebu

References

Achimugu, L. & Obaka, H. P. (2019). Influence of principals’ leadership styles on senior secondary school students’ achievement in chemistry. Science Education International, 30(2). 92-96. https://doi.org/10.33828/sei.v30.i2.2 

Achmad Lutfi, Rusly Hidayah, Sukarmin Sukarmi & Kusumawati Dwiningsih (2021). Chemical bonding successful learning using the “Chebo collect game”. Journal of Technology and Science Education, 11(2), 474-485. https://upcommons.upc.edu/handle/2117/357473 

Ahmad Tamizi Abu,Rabiatul Adawiah Ahmad Rashid & Salmiza Saleh (2020). Pembinaan Modul Pengajaran al-Quran (al-Alaq) dengan Menggunakan Model Instruksional ADDIE. Journal of Civilizational Studies and Human Sciences 3(3), 152-167. https://www.bitarajournal.com/index.php/bitarajournal/article/view/146 

Ahmad Afandi Yusri, Muhammad Zuhair Zainal & Irwan Mahazir Ismail. (2023) Meneroka Perspektif Guru Terhadap Penggunaan Kaedah Pembelajaran Berasaskan Permainan: Sebuah Tinjauan Literatur Sistematik.Malaysian Journal of Social Sciences and Humanitie, 8(10), 2-17. https://www.msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/2542 

Ain Nur Atika Agus. (2021). Tahap Pengetahuan dan Kesediaan Guru Bahasa Melayu dalam Melaksanakan Pendekatan Terbeza dalam Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah Semasa Tempoh Perintah Kawalan Pergerakan . Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 11(1), 75-87. https://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/article/view/258 

Amran Omar, Shazlin Amir Hamzah & Kee, C. P. (2021). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen Batas Etnik Di Sekolah Kebangsaan Zon Utara Semenanjung Malaysia. e-BANGI Journal, 18(3), 253-269. http://journalarticle.ukm.my/17490/1/47903-155177-1-SM.pdf 

Anti Kolonial Prodjosantoso,Artanti Mulia Hertina & Irwanto (2019). The Misconception Diagnosison Ionic andCovalent Bonds Concepts with Three Tier Diagnostic Test.International Journal of Instruction,12(1), 1477-1488. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1201190.pdf 

Armadi Derus & Wan Muna Ruzzana Wan Mohammad. (2021). Aplikasi pembelajaran berasaskan permainan dalam pengajaran Bahasa Melayu. International Journal of Education and Pedagogy, 3(2), 53-66. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/ijeap/article/view/14338 

Bond, T. G., & Fox, C. M. (2015). Applying The Rasch Model Fundamental Measurement in the Human Sciences. Routledge& T. &F. Group, Eds. New York &London. 

Ciptro Handrianto, Ahmad Jazimin Jusoh, Swee. P. C. G., & Nazre Abdul Rashid. (2021). Using ADDIE model for designing instructional strategies to improve teaching competency of secondary schools teachers. Kertas kerja dibentangkan di Webinar Konvensyen Kaunseling Kebangsaan Kali Ke-22. https://www.researchgate.net/publication/352863787_Using_ADDIE_Mod el_for_Designing_Instructional_Strategies_to_Improve_Teaching_Compete ncy_of_Secondary_Schools_Teachers 

Dini Islami, Siti Suryaningsih & Evi Sapinatul Bahriah. (2019). Identifikasi Miskonsepsi SiswapadaKonsep Ikatan Kimia Menggunakan Tes Four-Tier Multiple-Choice (4TMC). Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), 9(1), 21­29. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpk/article/view/11400/7349 

Dokumen Standard Sekolah Menengah (DSKP) Kimia Tingkatan 4 dan 5. (2018). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum. 

EstherRani Doraiseriyan& Muhd IbrahimMuhamad Damanhuri. (2021). Tinjauan  keperluan terhadap Pembinaan Permainan dalam Pembelajaran tajuk Garam bagi pelajar Tingkatan 4. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia,11(1) , 21-28. https://ojs.upsi.edu.my/index.php/JPSMM/article/view/4730/2782 

Fahmi & Yudha Irhasyuarna. (2017). The Misconceptions of Senior High School Students in Banjarmasin on Chemical Bonding. Journal of Education and Practice, 8(17), 32-39. http://eprints.ulm.ac.id/5382/ 

Faizatul Farhana Farush Khan. (2020, Mei 28). Hanya 19 peratus pilih aliran Sains.  Berita Harian. https://www.bharian.com.my/berita/pendidikan/2020/05/694083/hanya-19­peratus-pilih-aliran-Sains 

Faiznur AdhaYusoff, MizhanimMohamad Shahimin, KhazriyatiSalehuddin &Nur Zakiah Mohd.(2018). Kesahan dan Kebolehpercayaan Soal Selidik Pengalaman Pembelajaran Berbantukan Rakan Versi Bahasa Melayu Untuk Pembelajaran Teknik Lampu Celah Biomikroskopi. Jurnal Personalia Pelajar, 21(2). http://journalarticle.ukm.my/20025/1/admin_personalia%2C%2BArtikel­13_MIZHANIM.pdf 

Filzatun Nur Ismadi, Gunawathy Raman & Saturia Amiruddin (2021). BSTEM sebagai Alat Bantuan Pembelajaran Kanak-Kanak Prasekolah: Kerangka Konseptual. Selangor Humaniora Review, 5(1), 291-302 .https://share.journals.unisel.edu.my/ojs/index.php/share/article/view/158 

IsryLaila Syathroh & Siska Rizkiani. (2023). Developing English Research Article Writing Guide Textbook For Non-English Department Students Using The ADDIE Model. Indonesian EFL Journa,9(1),53-62. https://journal.uniku.ac.id/index.php/IEFLJ/index 

JayaMathySubramaniam, Zulkifli Osman, AnidaSarudin &HusnaFaredza. (2021). Tahap gaya pembelajaran pelajar universiti swasta bagi bahasa kebangsaan berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 9(4), 7-14. https://jrmg.um.edu.my/index.php/JUKU/article/view/34087 

Johandri Iqbal& Arisman. (2018). Metode Pembelajaran E-LearningMenggunakan Technology Acceptance Modelling (TAM) Untuk Pembelajaran Akuntansi. Jurnal InFestasi, 14(2), 116-125. https://journal.trunojoyo.ac.id/infestasi/article/view/4856/3318 

Jye, H. W. (2021). Kelemahan Siswa Guru Sains Dalam Memahami Konsep Mol. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 19(1), 73-90. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jd/article/view/14350 

Kamus Dewan Edisi Keempat.(2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2020). Laporan Kebangsaan TIMSS 2019­Trends in International Mathematics and Science Study. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pendidikan Malaysia. https://www.moe.gov.my/muat-turun/penerbitan-dan­jurnal/rujukan-akademik/3918-buku-laporan-timss-2019/file 

Kherul Jefri Jamen, Nor SyatillaHaeranyAbd Ghani, Siti Zahirah Nordin & Ilyana Mohammad Kamel (2021). Keberkesanan 3-D Molecular Visualization Augmented Reality (V-Max) Terhadap Pencapaian dan Kemahiran Visualisasi Pelajar dalam Topik Ikatan Kimia . Journal on Technical and Vocational Education, 6(2), 42-68. https://upikpolimas.edu.my/ojs/index.php/JTVE/article/view/430 

Kusom Yamirudeng & Zulkifli Osman (2019). Penilaian formatif bahan pengajaran dan pembelajaran BahasaMelayu sebagai BahasaAsingdi Thailand. Journal of Malay Language, Education and Literature, 10, 91-105. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol10.7.2019 

Kukuh Febrianto , Via Yustitia & Apri Irianto. (2020). Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Flashcard Di Sekolah Dasar. Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya,16 (29), 92­98. https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_buana_pendidikan/article/vie w/2273 

Lau T.L.M. & Siti Mistima(2022). Penerimaan Murid terhadap Pembelajaran Berasaskan Permainan dalam Matematik: Tinjauan Literatur Bersistematik. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7(12), 2-16. https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/1962/1393 

Libau , C. M., & Ling, Y. L. (2020,October). Peranan bahan bantu mengajar dan persekitaran maklum balas dalam meningkatkan kualiti pembelajaran pelajar. Kertas kerja yang dibentangkan di National Research Innovation Conference (NRICon 2020), Kuching Sarawak. https://www.researchgate.net/publication/344781071_Peranan_bahan_bant u_mengajar_dan_persekitaran_maklum_balas_dalam_meningkatkan_kualit i_pembelajaran_pelajar 

Lilis Dahlianis & Iswendi. (2023). Development Of The Uno Chemical Card Game As A LearningMediumOn TheChemical BondingMaterial For High School Student. Jurnal Pijar Mipa, 18(2), 231-236. https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPM/article/view/4783/2969 

Mahamsiatus Kamaruddin & Syakima Ilyana Ibrahim. (2021). Diagnostik Item Kebolehgunaan Padlet dalam Mengaplikasi Model Trialogical Menggunakan Pengukuran Rasch. Journal of ICT in Education, 8(1), 61-72. https://ojs.upsi.edu.my/index.php/JICTIE/article/view/5339 

Mazura Khalik & Corrienna Abdul Talib. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Jurusan Kimia dalam Kalangan Prasiswazah. Sains Humanika, 14(3-2),125-135. 10.11113/sh.v14n3-2.2027 

Mad Noor Madjapuni & Jamaluddin Harun. (2019). Kemahiran Berfikir Kritis Melalui Permainan Digital Dalam Persekitaran Pembelajaran Konstruktivisme Sosial. International Journal of Education, Phycology, and Counselling, 4(28), 73-83. http://www.ijepc.com/PDF/IJEPC-2019-28-03­09.pdf 

Md Daud Md Jani, Adibah Abdul Latif & Rohaya Talib Latif.(2020). Inventori Penilaian Penjajaran Konstruktif (IPPK) Di Institut Pendidikan Guru: Satu Analisis Literatur. Sains Humanika,12(2–2),67–74. 

Mellyzar & Agus (2020). Analisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soalan Ikatan Kimia . Lantanida Journal, 8(1), 1-95. https://jurnal.ar­raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/6420 

Mohamad Shahfik Afendi & Syadiah Nor. (2020). Definitions and concepts of user experience (UX): A literature review. International Journal of Creative Future and Heritage, 8(1), 130–143. https://doi.org/10.47252/teniat.v8i1.292 

Mohd Nabil Zulhemay, Nurul AsmaMazlan & Mohamad HafizKhairuddin (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Berasaskan Permainan melalui Peranti Mudah Alih. Jurnal Pengajian Islam, 15(1), 91-106. https://jpi.kuis.edu.my/index.php/jpi/article/view/157/116 

Muhamad Aniq & Mohd Syuhaidi Abu Bakar. (2019). Persepsi dan Motivasi Khalayak untuk Membaca Karya Sastera dalam Akhbar Bercetak. Forum Komunikasi. https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/48460/1/48460.pdf 

Muhamad Maamun Abdullah (2019). Practice of use of materials to teach islamic education teachers of religious high school. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 8(4), 1088­1093. 

Najahudin Lateh,Muhamad Rahimi Osman & Ghafarullahhuddin Din. (2022). Historiografi Penubuhan Program Plus Tahfiz Di Universiti Teknologi MARA Berpandukan Model ADDIE . Journal of Contemporary Islamic Studies. 8(1), 1-9. https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/60506/ 

Ndaru Kukuh Masgumelar & Pinton Setya Mustafa. (2021). Pembelajaran Pendidikan Olahraga Berbasis Blended Learning untuk Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 6(1), 133-144. http://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/kejaora/article/view/1222 

Nik Hazimah Nik Mat, Hayatul Safrah Salleh, Yusnita Yusof, Wan Norhayati Mohamed & Nor Azila Mohd Noor. (2021). Panduan Penyelidikan Ilmiah: Kaedah dan Penulisan. PenerbitUniversiti UtaraMalaysia (UUM Press).  

Nja, C.O., Cornelius-Ukpepi, B., Edoho, E.A., & Neji H. A. (2020). Enhancing students academic performance in Chemistry by using kitchen resources in Ikom, Calabar. Educational Research and Reviews. 15. 19-26. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1238468.pdf 

Nor Farhah Saidin, Noor Dayana Abd Halim & Noraffandy Yahaya. (2019) Framework fordevelopingamobile augmented realityfor learningchemical bonds.International Journal of Interactive Mobile Technologies, 13 (7), 54­68. https://online-journals.org/index.php/i-jim/article/view/10750 

Norsaliza Sabu. (2020). Kesan Moderator Pengetahuan Sedia Ada Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Persekitaran Pembelajaran Multimedia Interaktif. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 17, 1-17. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jd/article/view/10461/6357 

Noor Lela Ahmad, Sho S.L, Hariyaty Ab Wahid & Rohaila Yusof. (2019). Kepentingan amalan pengajaran dan pembelajaran abad 21 terhadap pembangunan pelajar. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(28), 28-51. https://ir.upsi.edu.my/files/docs/2021/5972_1620359249.pdf 

Nurhadi.(2020). Teori Kognitivisme SertaAplikasinyaDalam Pembelajaran. Jurnal Edukasi dan Sains, 2(1),77-95. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/view/786/541 

Nur Atiqah Mohd Redzuan & Lee, T. T. (2023). Pembangunan Dan Persepsi Guru Pelatih Terhadap Permainan Salt-UNO Card Bagi Bidang Pembelajaran Garam. Journal of Science and Mathematics Letters, 11, 144-15. file:///C:/Users/user/Downloads/16+[Tien]+Galley+proof_Page+144­157%20(2).pdf 

NurHana Kamarudin, Khairul Farhah Khairuddin & Ahmad Zamri Mansor (2022). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar guru Pendidikan Khas dalam meningkatkan kemahiran Matematik operasi darab. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities,, 7(1), 175-183. https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/1249 

Nur Hawa Hanis Abdullah & Ghazali Darusalam. (2018). Kesediaan Guru Melaksanakan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pengajaran. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 6(3), 22-31. http://borneojournal.um.edu.my/index.php/JUKU/article/view/14033 

Plass, J. L., Mayer, R. E., & Homer, B. D. (2020). Handbook of game-based learning. Mit Press. 

Pooja Bhardwaj. (2019). Types of sampling in research. Journal of the Practice of Cardiovascular Sciences, 5(3), 157. https://www.researchgate.net/publication/338091050_Types_of_sampling_i n_research 

Rahimah Wahid. (2020). Keberkesanan pembelajaran berasaskan permainan dalam kalangan pelajar institusi pengajian tinggi. Journal of Education and Social Sciences, 16(1), 9-13. 

Rahma Violla, & Reno Fernandes. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1). 94­99. https://doi.org/10.24036/sikola.v3i1.144 

Rabaah Abdullah, Wan Noorlizawati Wan Mat Ali &Adnan Jusoh. (2021). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM) dalam Subjek Tema “Penjajahan di Asia Tenggara pada Abad ke-19”. Perspektif Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan, 13(1), 1-13. https://doi.org/10.37134/perspektif.vol13.1.1.2021 

Rahmadi, Ahmad Qurtubi, Ali Ma’sum Effendi, Andi Rahmatia Karim, Rebecca Evelyn Laiya, Putri Hana Pebriana, Lailatul Fitriah, Herlin Armisesna, Hamim Hamdani, Syahruddin. (2023). Psikologi Pendidikan. Mitra Cendekia Media. 

Rivaldi Dwi Kurniawan & Rusly Hidayah (2021). Development of Android-based Kimi Kimo Adventure Game as Learning Media on Chemical Bonds. International Journal of Active Learning, 6(2), 65-75. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/ijal/article/view/30756 

Ronaldo Kaligis, Virginia Tulenan, Brave A. Sugiarso (2018). Rancang Bangun Aplikasi Game Edukasi BahasaBolaang Mongondow (BBM). Jurnal Teknik Informatika, 13(3).1-8 https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/informatika/article/view/28082/27 554 

Samri Chongo, Kamisah Osman, & Nazrul Anuar Nayan. (2020). Level of Computational ThinkingSkills amongSecondaryScienceStudent: Variation across Gender and Mathematics Achievement. Science Education International, 31(2), 159-163. https://doi.org/10.33828/sei.v31.i2.4 

SaporaSipon, Muhammad Zamir Othman,FaszlyRahim, Norita Norwai, &Roslee Ahmad. (2021). The Effects Of Integrating Stem Education Through Stem Module: Towards A Skilled WorkforceAndConsistent LearningSociety. E-Prosiding Seminar Antarabangsa Islam dan Sains, 940-953. https://ojs.upsi.edu.my/index.php/SAECJ/article/view/5163 

Selly Aprilia Nisa, Meli Sartika Silaban & Saronom Silaban. (2022). Development of chemic media (chemistry comic) based on problem based learning on chemical bond materials for class x students. Jurnal Pendidikan Kimia, 14(1), 39-46. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpk/article/view/32112 

Shuhaida Abdul Malek, Mokhtar Jaafar & Kadaruddin Aiyub (2019). Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM. Journal of Society and Space,15(4), 163-178. https://ejournals.ukm.my/gmjss/article/view/32902 

Sidek Mohd Noah & Jamaludin Ahmad. 2005. Pembinaan Modul: Bagaimana Membina Modul Latihan dan Modul Akademik. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia. https://ir.upsi.edu.my/files/docs/2021/6035_1623135309.pdf 

Siti Arfah, Zafarida & Normawar (2019). Pembangunan Alat Bahan Pembelajaran Lukisan Kejuruteraan ‘Orthographic Projection Box’. Journal on Technical and Vocational Education, 4(3), 155-161. https://upikpolimas.edu.my/ojs/index.php/JTVE/article/view/357 

Siti Norziah Ismail & Ameera Ainur Azman. (2022). Kajian Kepuasan Pelanggan Terhadap Perkhidmatan ‘E-Hailing’ di Kuala Lumpur. Research in Management of Technology and Business, 3(2), 185–197. https://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/rmtb/article/view/9481 

Sutarto Sutarto, Dewi Purnama Sari & Irwan Fathurrochman. (2020). Teacher strategies in online learning to increase students’ interest in learning during COVID-19 pandemic. Jurnal Konseling dan Pendidikan (JKP), 8(3), 129­137.https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/478 

Suffian Jalet & Jamal Yunus. (2021). Hubungan Kepimpinan Distributif Dan Organisasi Pembelajaran Terhadap Prestasi Kerja Guru Sekolah Menengah Kebangsaan Di Negeri Sarawak. Jurnal Pengurusan Dan Kepimpinan Pendidikan, 34(2). 39-57. http://eprints.iab.edu.my/v2/1224/1/A8-2021­Final.pdf 

Syarinah Mad Senat, Aziyati Zahirah Asnil Aimi, Zaleha Damanhuri, Nur Syakira Baharudin & Norjurima Abd.Raof(2021).Tahapkepuasan pelajarterhadap kualiti pembelajaran dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak di Kolej UniversitiIslam Melaka. Southeast Asia Early Childhood Journal,10(2), 36­48.https://ojs.upsi.edu.my/index.php/SAECJ/article/view/5163 

Syaparuddin, Meldianus & Elihami (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi belajar PKn peserta didik. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30-41. https://ummaspul.e­journal.id/MGR/article/view/326/154 

SylvianaMantihal &Siti Mismita Maat.(2020). Pengaruh pembelajaran abad ke-21 (PAK21) terhadap minat murid dalam pengajaran dan pembelajaran matematik: satu tijauan sistematik. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(1), 82-91. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/8329 

Tsaparlis, G., Pappa, E. T., & Byers, B. (2018). Teaching and learning chemical bonding: research-based evidence for misconceptions and conceptual difficulties experienced bystudentsin uppersecondaryschoolsand theeffect of an enriched text.Chemistry Education research and practice,19(4), 1253­1269. 10.1039/C8RP00035B 

Uce, M., & Ceyhan, I. (2019). Misconception in Chemistry Education and Practices to Eliminate Them: Literature Analysis. Journal of Education and Training Studies, 7(3), 202-208. https://eric.ed.gov/?id=EJ1206967 

Vidyanand S. Khandagale & Asmita V.Shinde. (2021). Investigation of Misconceptions for Valency and Chemical Bonding among High School Students. Journal of Innovative Research in Technology, 8(3), 539-544. https://eric.ed.gov/?id=ED614892 

Wan Muhammad Azamuddin Wan Azlan,Norazman Arbin & Norsyazana Kamarudin. (2022). Pembinaan Kit ‘The Isometric Trio’Bagi Topik Translasi TingkatanDua.Journal of Science and Mathematics Letters,10(1), 22-31. https://ojs.upsi.edu.my/index.php/JSML/article/view/5761 

Yohana Febriana Tabun, Kadek Ayu Ariningsih, Novita Maulidya Jalal, Rambu Ririnsia Harra Hau, Joko Suprapmanto, Fitria Meisarah, M. Ahim Sulthan Nuruddaroini, Reno Renaldi, Afridha Sesrita, Eva Julyanti, Ali Akbar (2022). Teori Pembelajaran. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. 

Yudhi Priyatmo, Muhammad Dania & Netti Herawati. (2020). Pengembangan Media Permainan Card Brain Scramble Pada Materi Ikatan Kimia Untuk Meningkatkan Gaya Kognitif Reflektif dan Hasil Belajar. Diploma thesis, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR. 

Zanariah Hamid, Peng, C. F., Mohd Shahril Nizam Shaharom, Ter, T. C., & Kumar Raman. (2018). The Concept and Use of the Virtual Learning Environment in Teaching: A Literature Review. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(6), 1293–1301. http://dx.doi.org/10.6007/IJARBSS/v8-i6/4517 

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.