|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Aplikasi Glosari Bahasa Melayu-Bahasa
Inggeris bagi topik Haba dan Gelombang KSSM dan menentukan tahap kebolehgunaan
Aplikasi Glosari dalam kalangan guru pelatih. Kajian ini menggunakan pendekatan kajian
pembangunan dan model yang diadaptasi bagi pembangunan ini ialah Model ADDIE.
Analisis keperluan mendapati bahawa ramai guru pelatih yang tidak dapat menterjemah
secara semerta istilah dan definisi samada daripada bahasa Melayu ke bahasa Inggeris atau
sebaliknya dengan tepat. Seramai tiga orang pakar terlibat dalam penilaian kesahan aplikasi
dan juga soal selidik kebolehgunaan. Seramai 30 orang guru pelatih dari sebuah universiti
di Malaysia yang mengikuti program latihan perguruan dalam pendidikan Fizik semester
7 dipilih secara rawak mudah sebagai responden untuk menguji kebolehgunaan. Aplikasi
yang dibina memperoleh purata indeks kesahan kandungan (CVI) yang sempurna daripada
tiga orang pakar dan peratus kesahan muka aplikasi yang baik iaitu 97%. Hasil daripada
kajian rintis, soal selidik kebolehgunaan ditafsirkan sebagai sangat baik iaitu (α = 0.96).
Hasil daripada analisis kebolehgunaan aplikasi, min untuk keseluruhan konstruk
kebolehgunaan ialah 4.59±0.51 pada skala 5 mata. Kesimpulannya, Aplikasi Glosari
Bahasa Melayu-Bahasa Inggeris bagi topik Haba dan Gelombang KSSM berjaya
dibangunkan dan memperoleh kebolehgunaan yang sangat tinggi. Implikasinya, aplikasi
ini dapat membantu guru pelatih membuat pencarian istilah dan glosari dengan berkesan
samada dalam bahasa Melayu atau bahasa Inggeris bagi topik Haba dan Gelombang. |
| References |
A.Rahim, N. (2013). Penggunaan Mobile Learning (M-Learning) untuk Tujuan Pembelajaran dalam Kalangan Pelajar Kejuruteraan UTHM (thesis). UTHM Institutional Repository, Parit Raja. Adnan, A. W., Osman, N., & Daud, R. (2020). Telefon Pintar dalam Mengintegrasikan Teknologi Pendidikan Islam sebagai Persediaan Mendepani Cabaran Revolusi Industri 4.0. Isu Dan Cabaran Dalam Pendidikan: Strategi Dan Inovasi, 158–160. Asbulah, L. H., Lubis, M. A., Aladdin, A., & Sahrim, M. (n.d.). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Strategi Pembelajaran Kolokasi Bahasa Arab: Analisis Menggunakan Model Rasch. Jurnal Pendidikan Malaysia, 1(1), 131–140. https://doi.org/ http://dx.doi.org/10.17576/JPEN-2018-43.03-14 Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, N. S. (2021). Model ADDIE untuk Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Berbasis Pengalaman. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV. Basri, T. H., Nuraini, & Suwardi, A. B. (2017). Analysis of Understanding the Level of Vibration and the Wave Concept with a Demonstration Method for Students in SMAN 1 Peureulak, Aceh. Analysis of Vibration and Wave Concept, 1, 457–460. Beram, S., Awang, M., & Ismail, R. (2020). Pembangunan Model Kompetensi Pemimpin Pertengahan: Satu Kajian Reka Bentuk dan Pembangunan. Journal of Educational Research and Indigeneous Studies, 2(1). Hamaludin, N. H., & Rosli, R. (2019). Pencapaian dalam Pelaksanaan Dual Languange Programme (DLP) dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik. Jurnal Sains Sosial Dan Kemanusiaan. Has Bullah, N., & Md Yunus, M. (2019). Teachers’ Perception on the Implementation of Dual Language Programme (DLP) in Urban Schools. Asian Social Science, 15(1), 24–31. Lestari, S. (2018). Peran Teknologi Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). Ling, T. J., Efendi, M., & Matore, E. M. (2020). Kesediaan Guru dan Pelajar Terhadap Penggunaan Pembelajaran Mobil dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Sorotan Literatur Bersistematik. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 5(10), 83–94. Lubis, H. (2020). Peranan Teknologi Pendidikan Terhadap Guru Di Masa Depan. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS Dan Bahasa Inggris, 3(1). M, S. T., Lawa, N., Ate, C. P., & Kefa, V. P. (2022). Penggunaan Google Translate Sebagai Alternatif Media Penterjemah Pada Abstrak Jurnal Mahasiswa. Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 1(1). Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. Mohamed Yusoff, A. F., & Romli, A. B. (2018). Kebolehgunaan Aplikasi Mudah Alih (Mobile Apps) Bagi Kursus Sains, Teknologi Dan Kejuruteraan Dalam Islam (M-Istech) Di Politeknik Malaysia. Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education, 2(1), 18–28. Mohamed Yusoff, A. F., Wan Hamat, W. N., & Basir, N. K. (2019). Penggunaan Aplikasi Web 2.0 Dalam Proses Pemblajaran dan Pengajaran Kursus Mata Pelajaran Umum (MPU) di Politeknik. Journal of Sciencea and Humanities, 16(5), 1–13. Mohd Fauzi, M. S. H., Mohd Pisol, M. I., Maromar, F., Ismail, M. R., & Ghazali, A. R. (2020). Permasalahan Pembelajaran Kemahiran Bertutur Bahasa Arab Dalam Kalangan Pelajar Bukan Penutur Jati : Satu Kajian Di Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan. Mohd, S,. & Ahmad, J. (2005). Pembinaan modul: Bagaimana membina modul latihan dan modul akademik. Penerbit Universiti Putra Malaysia. Moses, E., & Malani, I. (2019). Dual Language Programme: The Perceptions and Challenges pf Teachers and Students in Klang, Selangor. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia, 9(1), 36–48. Nor’Ain, N. H. (2023). Pembangunan Dan Kebolehgunaan Kit Aplikasi Muatan Haba Tentu Di Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan 4 (thesis). Universiti Pendidikan Sultan Idris. Othman, M. Z. (2020). Pembangunan dan Kebolehgunaan Aplikasi Android Fiphyneo Daftar Istilah Bahasa Melayu - Bahasa Inggeris Fizik KSSM (thesis). Universiti Sultan Idris, Tg. Malim. Polit DF. Beck CT. The content validity index: Are you sure you know what’s being reported? Critique and recommendations. Res Nurs Heal. 2006; 29(5). Razali, N. H., & Khalid, F. (2021). Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Mudah Alih dalam Pembelajaran Matematik bagi Pelajar Sekolah Menengah. Malaysian Journal of Sciences and Humanities, 6(6), 73–85. Restiana, N., & Pujiastuti, H. (2019). Pengukuran Technological Pedagogical Content Knowledge untuk Guru Matematika SMA di Daerah Tertinggal. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1). Rohayu, S. H., Puspitasari, I., & Lilia Ellany Mohtar. (n.d.). Ciri Kefahaman Pelajar Sekolah Menengah Atas Negeri Menggunakan Teknik Kartun Konsep Dalam Topik Haba. Journal of Science and Mathematics Letters, 9(2), 33–42. Romli, N. H., Abd Aziz, M. S., & Krishnasamy, P. K. N. (2022). Penggunaan Bahasa Melayu dalam Pengajaran Bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua. Jurnal Sains Sosial Dan Kemanusiaan, 33(1), 171–204. Rosita. (2019). Penerapan Model Pembelajaran ADDIE Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntasi Siswa Pada SMK Paba Binjai. Liabilities Jural Pendidikan Akuntasi, 2(1), 68–87. Shaharom, A. S., & Abdul Rahman, M. H. (2021). Keberkesanan Aplikasi Mudah Alih Algoritma bersama Algo bagi Pembelajaran Topik Algoritma dalam Subjek Sains Komputer. Journal of Engineering Technology & Applied Science, 3(2), 66–81. Siong, W. W., & Osman, K. (2018). Pembelajaran Berasaskan Permainan dalam Pendidikan STEM dan Penguasaan Kemahiran Abad Ke-21. Journal of Social Sciences and Humanities, 3. Tahir, A., Mahbob, M. N., & Samsudin, S. (2022). Kajian Pembangunan dan Kebolehgunaan M-Learning TOS bagi Kursus DCC40163 (Theory of Structure). Multidisciplinary Applied Research and Innovation, 3(5), 10–18. Thorndike, R. M., Cunningham, G. K., Thorndike, R. L. & Hagen, E.P. (1991). Measurement of evaluation in psychology and education. Macmillan Publishing Co, Inc. Widiastuti, A. S., & Purwanto, J. (2019). Remediasi Miskonsepsi Pada Materi Gelombang Bunyi dengan Pendekatan Konstruktivisme Metode 5E di SMA N 1 Turi. Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |