Arba’ie Sujud & Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi, (2011) Pembentukan emosi kanak- kanak melalui bahan
bacaan sastera. Jurnal Pengajian Melayu, 22, 66-89.
Glumbić, N., Brojčin, B., Žunić-Pavlović, V., & Đorđević, M. (2020). Problematic mobile phone use among
adolescents with mild intellectual disability. Psihologija, 53(4), 359-376.
Hamdan, H. F. Persepsi ibu bapa terhadap penggunaan telefon bimbit kepada emosi Murid Masalah Pembelajaran
di Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Puncak Jalil, Selangor. [Unpublished doctoral dissertation].
Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Husin, F. N. C., Yasin, M. H. M., & Surat, S. Gaya Keibubapaan Dan Ketagihan Penggunaan Peranti Teknologi
Digital Kanak-Kanak Bermasalah Pembelajaran. Jurnal Penyelidikan Pendidikan dan Teknologi Malaysia
(JPPTM). 1 (1), 43-52.
Jabatan Kebajikan Masyarakat. Laporan Statistik 2021. OMR Press Sdn. Berhad. Selangor.
Kanmani, A.S., Bhavani, U., & Maragatham, R.S. (2017). NOMOFOBIA – An insight into its psychological
aspects in India. The International Journal of Indian Psychology, 4(2), 5-15.
Mat, H., & Zain, A. (2022). The effects of gadget use on children during teaching and learning in new norms. Jurnal
Pendidikan Bitara UPSI, 15, 29-37. https://doi.org/10.37134/bitara.vol15.sp.4.2022.
Nawawi, M. N., & Yasin, M. H. M. (2023). Pengetahuan Guru Pendidikan Khas Sekolah Rendah Dalam
Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Murid Berkeperluan Pendidikan Khas di Daerah Klang.
Jurnal Dunia Pendidikan, 5(2), 26-38.
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM 2013-2025). Kementerian Pendidikan Malaysia.
Rasmitadila, R., Megan Asri, H., & Reza, R. (2022). Teachers' Perceptions of the Role of Universities in Mentoring
Programs for Inclusive Elementary Schools: A Case Study in Indonesia. Journal of Education and e-
Learning Research, 8(3), 333-339.
Rohayati Junaidi, (2020) Persekitaran yang membentuk modal insan dalam novel kanak-kanak. MANU, 31 (1), 97-119.
Selvam, M. P., & Toran, H. (2021). Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Gajet Dan Hubungannya Dengan
Perkembangan Murid Autisme Di Sekolah Rendah Daerah Gombak, Selangor [Teachers’perception On
Students With Autisms’use Of Gadgets And Its Relationship With Their Development In Primary...].
Global Journal Of Educational Research And Management, 1(2), 115-129.
Shin, T. L., & Ali, M. M. (2020). Penggunaan telefon pintar dan tahap nomofobia dalam kalangan murid
berkeperluan khas di sekolah menengah (Smartphone usage and nomofobia level among special needs
students in secondary schools). Geografia, 16(4).