Gaya kepimpinan pengetua dalam menghadapi sistem prasekolahan dan hubungannya dengan kepuasan kerja guru-guru di sekolah

Kajian ini bertujuan untuk meninjau di antara dua gaya kepimpinan iaitu gaya kepimpinan transformasi dan gaya kepimpinan pengajaran yang dimiliki oleh pengetua daiam menghadapi sistem persekolahan yang dapat memberikan kepuasan keija di kalangan guru-guru sekolah. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dan satu set soalan kaji selidik yang diterjemahkan telah digunakan bagi mengukur kepuasan keija guru. Sampel kajian terdiri daripada guru-guru sekolah menengah dalam daerah Kuala Kangsar, Perak. Angkubah bebas ialah latarbelakang diri seperti jantina, status perkahwinan, umur, bangsa, taraf pendidikan, jenis sekolah, jawatan, pengalaman mengajar dan opsyen. Angkubah bersandar pula adalah faktor gaya kepimpinan transtormasi dan gaya kepimpinan pengajaran. Kajian ini juga turut melihat kepuasan kerja guru-guru terhadap gaya kepimpinan pengetua di sekolah berkenaan. Alat kajian yang digunakan adalah satu set soal selidik dan dianalisis dengan menggunakan Pakej Statistik untuk Sains Sosial (SPSS). Jumlah sampel kajian yang terdiri daripada guru-guru di daerah Kuala Kangsar adalah seramai 200 orang. Dapatan dari tinjauan ini ditentukan bagi mengenalpasti gaya kepimpinan pengetua yang dapat memberikan kepuasan keija kepada guru-guru di sekolah.