Pengaruh efikasi kendiri dan kepimpinan instruksional terhadap prestasi kerja guru besar

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh efikasi kendiri dan kepimpinan instruksional terhadap prestasi kerja dalam kalangan guru besar. Kajian yang berbentuk kuantitatif  deskriptif ini dilakukan secara tinjauan dengan menggunakan soal selidik yang diadaptasi daripada  instrumen The Principal Sense of Efficacy Scale, Principal Instructional Management Rating Scale  dan Personality Inventory. Seramai 178 orang guru besar telah dipilih secara rawak berstrata  mengikut kadar dari sekolah rendah zon tengah Sarawak yang terdiri dari daerah Kanowit, Kapit,  Song, Julau, Meradong, Sarikei, Sibu dan Selangau. Data dikumpul dan dianalisis menggunakan  statistik deskriptif dan inferens. Hasil kajian menunjukkan bahawa efikasi kendiri berada pada  tahap tinggi (M=4.58, SD=0.29), kepimpinan instruksional (M=4.44, SD=0.32) dan prestasi kerja  (M=4.45, SD=0.36). Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa hubungan sederhana antara efikasi kendiri  r(178)=0.594, P