Peranan ibu bapa pelajar dalam konteks interaksi pendidikan bagi pengembangan potensi pelajar Pendidikan Seni Visual di SMK Seri Aman: satu kajian kes

Pendidikan Seni Visual (PSV) merupakan salah satu mata pelajaran yang ditawarkan di  setiap sekolah   di  Malaysia.  Mata  pelajaran  ini  menjadi  semakin  penting memandangkan keperluannya di dalam  bidang pekerjaan.  Kajian ini dilakukan bagi melihat  Peranan  Thu  Bapa  Pelajar  dalam  Konteks   lnteraksi  Pendidikan  bagi Pengembangan Potensi Pelajar PSV di SMK Seri Aman. Kajian ini  menggunakan kaedah kualitatif. Kaedah kualitatif ini dirasakan sesuai kerana menjawab persoalan­  persoalan bagaimana, apakah dan mengapakah. Kaedah ini lebih bersifat memahami, menjelaskan dan  mendalami secara kemanusiaan. Kajian difokuskan kepada ibu bapa pelajar tingkatan empat yang  bersekolah di SMK Seri Aman, Kota Tinggi, Johor. lnforman diperoleh daripada 10 orang ibu bapa yang  dipilih secara rawak.  Bagi mendapatkan maklumat, teknik pengumpulan data yang digunakan ialah temu  bual, pemerhatian, rakaman audio, rakaman visual dan dokumen. Kajian dilakukan dengan melihat   hiasan  dalaman  dan  persekitaran,  peruntukan  masa  dan  kewangan, kelengkapan peralatan PSV dan  penglibatan masyarakat sekeliling.  Hasil daripada kajian yang dibuat, didapati ibu bapa pelajar di  SMK Seri Aman ini memainkan peranan bagi memastikan perkembangan potensi anak mereka dalam mata  pelajaran PSV ini.  Selain itu, pihak pengurusan dan masyarakat setempat juga berperanan dalam  membantu meningkatkan mata pelajaran PSV ini.  Hasil kajian ini dijangka dapat  membantu  pihak   sekolah  dan  pentadbiran  setempat  dalam  merancang pembangunan pendidikan khasnya bagi mata pelajaran PSV ini.