Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan dalam meningkatkan kualiti karangan pelajar menengah atas: satu tinjauan

Noorhayati Mushroom

QR Code Link :
Type :	thesis
Subject :	PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Main Author :	Noorhayati Mushroom
Title :	Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan dalam meningkatkan kualiti karangan pelajar menengah atas: satu tinjauan
Hits :	7

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Bahasa dan Komunikasi
Year of Publication :	2010
Corporate Name :	Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Guest :	Click to view PDF file
PDF Full Text :	You have no permission to view this item.

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun

Kajian ini tentang keberkesanan pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan dalam meningkatkan kualiti karangan pelajar menengah atas. Kajian ini menggunakan kaedah soal selidik. Seramai 233 orang pelajar dari salah sebuah sekolah di Daerah Larut Matang dan Selama dipilih sebagai responden. Empat orang guru juga dipilih bagi mengisi borang data. Pemboleh ubah bebas dalam kajian ini ialah ciri-ciri demografi, iaitu jantina, gred, masalah pelajar, latihan penulisan, aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan. Pemboleh ubah bersandar ialah keberkesanan pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan dalam meningkatkan kualiti karangan pelajar. Kajian ini bertujuan melihat masalah-masalah pelajar dalam pembelajaran penulisan karangan, teknik pengajaran yang berkesan dalam meningkatkan kualiti karangan pelajar dan hubungan antara kekerapan latihan dengan pencapaian pelajar serta hubungan antara teknik pengajaran yang digunakan oleh guru dengan pencapaian pelajar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan perisian komputer melalui program SPSS version 11.0. Seterusnya, data dianalisis mengikut min, sisihan piawai, pangkatan, frekuensi, peratus dan Kolerasi Pearson. Oapatan dapatan utama menunjukkan masalah utama pelajar dalarn pembelajaran dan pengajaran penulisan karangan adalah dari segi huraian isi karangan. Dapatan juga menunjukkan bahawa teknik perbincangan berkumpulan dapat membantu pelajar dalarn pembelajaran dan pengajaran penulisan karangan. Seterusnya, dapatan juga menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara kekerapan latihan dan penggunaan teknik pengajaran dengan pencapaian pelajar.

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page