Abdul Munir, Saharizah Salleh & Misnan Jemali. 2016. Analisis Bentuk Didikan Ibu BapaBagi Membentuk Sahsiah Cemerlang: Kajian Di Sekolah Menengah KebangsaanPulau Sebang, AlorGajah,Melaka. Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan, 8(2):1-10 

AbdulRahman,K.A.&AbuSamah,N.(2011).PerisianMatematikbagiTajukPecahan untuk Pelajar Berkeperluan Khas. Jurnal Teknologi PendidikanMalaysia, 1(2), 39-47. 

AbdRashid AbdAziz, MohdAzrin MohdNasir, RezkiPerdaniSawai, AminAl-Haadi Shafie & Muhammad Asyraf Che Amat. 2021. Pengaruh Konsep Kendiri Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Universiti. International Journal of Education, 6(44): 111-123 

Abd. Razak Zakaria & Norani Mohd Salleh (2011). Konteks Keluarga dan Hubungannya DenganPenglibatan Ibu Bapa dalam Pendidikan Anak-Anak di SekolahMenengah. (2010). Jurnal Pendidikan Malaysia 36(1), 35-44. 

Ahmad, A., Hassan, S. A., Ahmad, A. R., Nee, C. L., & Othman, N. H. (2016). The Typology of Parental Engagement and its Relationship with the Typology of Teaching Practices, Student Motivation, Self-Concept and Academic Achievement. J. Mgt. Mkt. Review, 1(1), 1–8. Retrieved from www.gatrenterprise.com/GATRJournals/index.html 

Ajunwo, F. 0. (2018). Self-Concept and Academic Achievement of Undergraduate Business Education Students in Rivers State. International Journal of InnovativePsychology & Social Development, 6(3), 6-17. 

AlbertoAlegre.2011.ParentingStylesandChildren’sEmotionalIntelligence:Whatdo We Know?. The Family Journal: Counseling and Therapy for Couples and Families.19(1), 56-62. 

Al-Ghazali. (1980).Ayyuha al-Walad al-Muhib. Oleh AbdullahAhmad AbuZinah. Dar al-Syuruq. 

Asmah Suboh, Nurulhuda Azizi & Mascilla binti Hamzah. 2012. Masalah Salah LakuAgresif di Kalangan Pelajar Sekolah Rendah dan Hubungannya dengan GayaKeibubapaan.JournalofEducationPsychology&Counseling,1:77-93 

Asnawi, A. A., Sombuling, A., & Madlan, L. (2017). Penerimaan Gaya Keibubapaan Dalam Kalangan Remaja Dan Kesannya Terhadap Perkembangan Kecerdasan Emosi(Acceptance OfParenting Style AmongAdolescents AndIts Impact On Emotional Intelligence Development). Jurnal Psikologi Malaysia, 19(6), 78– 89.https://doi.org/10.3724/SP.J.1047.2017.00854 

AzharAhmad.(2006).Strategi PembelajaranPengaturan Kendiri Pendidikan Islamdan Penghayatan Akhlak Pelajar Sekolah Menengah di Sarawak. Tesis Ph.D. Univerisiti Kebangsaan Malaysia. 

Baumrind, D. 1991. The Influence of Parenting Style on Adolescent Competence and SubstanceUse, Journal Of Early Adolescence, 11(1), 56-95. 

Bibi, F., Chaudhry, A. G., Awan, E. A., & Tariq, B. (2013). Contributionof Parenting Stylein lifedomain of Children. Journal Of Humanities And Social Science,91­95. 

Cabrera, N. J.,Fitzgerald, H. E.,Bradley, R. H.,&Roggman, L. 2014.TheEcology of Father-Child Relationships: An Expanded Model. Journal of Family Theory & Review. 6(4), 336-354. 

Charles Donald Spielberger. (2004). Encyclopedia of Applied Psychology (USA: Imprint: Academic Press, 2004), 483. 

Che Hasniza Che Noh. 2008. Ciri Ibubapa dan Anak serta Hubungannya ke atas Gaya Keibubapaan dan Pola Komunikasi Keluarga. Latihan ilmiah tidak diterbitkan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia. 

Chua, Y. P. (2006). Buku 1: Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd. 

Chua, Y. P. (2006). Buku 2: Asas statistik penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd. 

Cortiella, Candace and Horowitz, Sheldon H.The State ofLearning Disabilities: Facts, Trends and Emerging Issues. New York: National Center for Learning Disabilities, 2014, from http://www.ncld.org/wp­ content/uploads/2014/11/2014-State-of-LD.pdf 

Cresswell. J.W.(2008). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (3rdEd.). NewJersey:PearsonEducation Inc. 

DalyM.,R.Bray,Z.Bruckauf,J.Byrne,A.Margaria,N.Pecnik&M.SammsVaughan. 2015. Family and Parenting Support Policy and Provision in a GlobalContext. UNICEF, Italy. Hlm. 12. 

Emilija Peciulyte, Laura Ustinaviciute & Natalija Norvile (2014). The Relationship Between Parental Involvement and Students Career Decision Self-Efficacy. Journal Social Work, Volume 13, Numbers ;2014 

Evelyn Anak Banu & Ruslin Amir. (2020) Gaya asuhan paling dominan di kalangan murid Bidayuh Padawan berpencapaian akademik rendah. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(1)137-147. 

Farah Wazera Mohamed Jaafer Sadiq & Mohammad Mujaheed Hassan. (2021). Konsep Kendiri dan Gaya Pembelajaran terhadap Motivasi Akademikdalam kalangan Mahasiswa. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(2), 75-105, DOI: https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i2.683. 

Frankel, L.A., Hughes, S.O., O'Connor, T.M., Power, T.G., Fisher, J.O., Hazen, N.L., 2012. Parental influences on children's self-regulation of energy intake: insightsfrom developmental literature on emotion regulation. J. Obes. (March 28) 

Hutabarat, M. (2014). Pengaruh User Experience Terhadap Kepuasan Pengguna Jejaring Sosial Path di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 39(1), 1– 15.https://doi.org/10.4324/9781315853178 

Iffah, T., Tuan, B., & Yin, S. S. (2018). Seminar Antarabangsa Pendidikan dan Keusahawanan Sosial Islam (ICIESE). In Pemahaman Ibu Bapa Terhadap Masalah Disleksia: Jeli, Kelantan (pp.2–11). 

Irfan, M.(2016). In Metamorfosis Gotong Royong dalam Pandangan KonstruksiSosial (pp.1–10). 

Izzatur Rusuli. (2017). Hubungan Antara Gaya Keibubapaan, Estim Kendiri, Efikasi Kendiri dengan Kesediaan Afektif Pelajar dalam Pembelajaran. Tg Malim: UniversitiPendidikan Sultan Idris. 

Kanammah a/p Manukaram, Melissa Ng Lee Yen Abdullah & Shahizan Hasan. 2013. Pengaruh Faktor Keluarga Terhadap Pembelajaran Regulasi Kendiri Murid Sekolah Rendah. Malaysian Journal of Learning and Instruction : Vol. 10 9: 179-201 

KPM. (2012). Dasar Pendidikan Malaysia. Putrajaya : Kementerian Pendidikan Malaysia 

KPM. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2015. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia 

Lan, L. L. M., & Hui, L. T. (2014). Konsep Kendiri Pelajar: Satu Kajian di Kolej Komuniti. Kolej Komuniti Mas Gading, (1), 1–13. 

Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025 (2012), KPM Saranan Ibu Bapa (2012), KPM. 

Kamalasari, Vidya. 2012. Latihan Membaca Cepat Sebagai Upaya Meningkatkan KemampuanMembacaCepat dan Pemahaman Bacaan. Medan: Unimed. 

Majid, M. K. (2000). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: DewanBahasa dan Pustaka. 

MohdKhairuddin Abdullah,Khalid HjJohari, Ag YusofAgChuchu danHalimah Laji (2014). Komunikasi Guru Dalam Bilik Darjah Dan Tingkah Laku Delinkuen  Murid Sekolah Menengah. Jurnal Pemikir Pendidikan. (5), 59-77. 

Mohd Suhaimi Mohamad, & Nur Natasha Amelia Rosdi. (2018). Hubungan antara Tingkah laku Keibubapaan, Tekanan Psikologikal dengan Tahap Kesihatan Mental dalam kalangan Penjaga Kanak-Kanak Autisme. Jurnal Psikologi Malaysia, 32(4), 123–132. 

MuhammadNurAbdulHafizhSuwaid(2016)PropheticParenting:CaraNabiMendidik Anak (Edisi Ketiga) Firdaus Press: SriKembangan. 

Nasyimah Ismail & Zamri Mahamod. 2016. Sikap dan Kesediaan Pelajar Sekolah Menengah Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pembelajaran Komsas Bahaya Melayu. Malay Language Education Journal,6(2): 59-67 

Noh, C. H. C. (2011). Hubungan empati dan penghargaan kendiri ibubapa dengangaya keibubapaan. Jurnal Kemanusiaan, bil17. 

Noor Izzaty Ibrahim, Muhamad Ariff Ibrahim & Siti Fardaniah Abdul Aziz (2017). Hubungan Antara Gaya Asuhan Ibu Bapa Dengan Pemilihan Kerjaya Dalam Kalangan Pelajar Universiti. Special Issue 3 (2017): 003 ISSN: 1823-884x. JournalofScience and Humanities 

Noraziah Ahmad Nadzim, Mohd Nizam Sahad & Mohd Nazri Abdul Rahman. 2016. Pembentukan Akhlak Awal Kanak-Kanak Menerusi Teladan Ibu Bapa. Isu Dalam Pendidikan, 40. 41-32. 

Norman, G. L., & Judith, S. L. (2017). The education and evaluation of effective teaching: The continuing challenge for teacher educators and schools of education. JournalofScience Teacher Education, 28(7), 567-573 

Nurul AiniOmar, &Siti MarziahZakaria. (2018). Kecerdasan EmosiDengan Masalah Tingkah Laku Kanak-Kanak; Satu Sorotan. Prersidangan Kebangsaan Sarjana Muda Sains Social Dan Kemanusiaan, 2(May), 1–9. 

NurulIzzatiAsyiqin Bahtiar &ManisahMohdAli. (2021).Pengaruhgayakeibubapaan terhadap penggunaan peranti teknologi dalam kalangan kanak-kanak bermasalahpembelajaran. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 500-514. 

Othman Lebar. (2012). Penyelidikan kuantitatif: Pengenalan kepada teori dan METHOD. TgMalim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris 

Prinzie, P., Dekovic, M.,Akker,A.L.V.,Haan, A.D.A.,Stoltz,S.E.M.J., Hendriks, A. A. J. 2012. Fathers’ Personality and Its Interaction with Children’s Personality as Predictors ff Perceived Parenting Behavior Six Years Later. Personality and Individual Differences. (52), 183-189. 

Purwati, & Japar, M. (2017). Parents’ education, personality, and their children’s disruptive behaviour. International Journal of Instruction, 10(3), 227–240. https://doi.org/10.12973/iji.2017.10315a 

Ramli, J. (2010).  Hubungan Di Antara Konsep Kendiri Dengan Kemahiran Komunikasi Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Di Sekolah Menengah Johor Bahru: Pengertian Konsep Kendiri.UniversitiTeknologiMalaysia. 

Rogers, C.R.(1951) Client-centered Therapy.New York: HoughtonMifflin.Rogers, 

C. R. (1959). A Theory of Theraphy, Personality and Interpersonal Relationships as developed in the Client-Centered Framework, dalam S.Koch, (ed), Psychology: AStudyofScience. New York: McGraw Hill. 

Saat Sulaiman (2011). Tip Menjadi Ibu Bapa Mithali, Selangor : PTS Millennia Sdn. Bhd. 

Seema Menon K.P (2016). Awareness on Learning Disabilities among Elementary SchoolTeachers. Asian Journal of Education and Training 2(2), 78-83. 

Shahida Hassim, Chua, Chu Tee, Rosadah, Zalizan, Hamizatun. 2013. Perkembangan Kecerdasan Emosi Kanak-Kanak Prasekolah Bermasalah Pendengaran: Implikasinya Terhadap Penglibatan Ibu Bapa. Jurnal Akademika, 82(2): 137­142. 

Shavelson,R.J.,&Bolus,R.(1982). Selfconcept: Theinterplayoftheoryandmethods. Journal of Educational Psychology, 74(1), 3–17. 

Sipon S. (2010). Peranan Ibu Bapa Dalam Menangani Masalah Remaja. Peranan PsikologiDalam Masyarakat Malaysia Semasa, 1-9. 

Siti Jamiaah Abdul Jalil, Yusmini Md Yusoff & Rozmi Ismail. (2017). Pembinaan KonsepKendiridariPerspektifBarat danIslam. Jurnal Usuluddin,45(1),1-26. 

Somaryati.,& Astutik, S. (2013). Family Therapy Dalam Menangani Pola Asuh Orang Tua Yang Salah Pada Anak Slow Learner. Dalam Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam. Vol. 03 (01), 17-35. 

Susanti. 2015. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Literasi Keuangan Mahasiswa FakultasEkonomiUniversitasNegeriSurabaya. JurnalEkonomidanBisnisVol. 18Universitas Negeri Malang 

Syafiqah Solehah Ahmad & Tengku Sarina Aini Tengku Kasim (2017). Peranan Guru Pendidikan Islam dalam Pembinaan Sahsiah Pelajar: Satu Tinjauan Awal TerhadapGuruPendidikan Islam diDaerah Marang, Terengganu. Special Issue 2(2017) ISSN:0128-2069. Journal of Islamic Educational Research 

Trautwein, U., & Moller, J. (2016). Psychosocial Skills and School Systems in the21st Century. Determinants and Consequences of Academic Sellf-Concept in School Contexts,(JANUARY), 187–213.https://doi.org/10.1007/978-3-319-28606-8 

WanAnitaWanAbas. (2016).Hubungan antaragayakeibubapaan dengan penggunaan internet kanak-kanak. Global Media Journal, 6(1), 15-30.