|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||
| Abstract : |
| Kertas kerja ini membincangkan pelaksanaan pendekatan berpusatkan pelajar yang dilihat berpotensi dalam membentuk kemahiran insaniah pelajar di Universiti Awam. Kajian kualitatif ini menggunakan kaedah pemerhatian dan temu bual untuk proses pengutipan data. Peserta kajian terdiri daripada seorang pensyarah Bahasa Melayu dan 21 orang pelajar Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Bahasa Melayu di sebuah Universiti Awam. Data dianalisis berdasarkan kod dan tema yang muncul daripada data temu bual dan pemerhatian. Dapatan kajian menunjukkan pendekatan berpusatkan pelajar (PBP) yang dilaksanakan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu dapat menggalakkan pembentukan kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar, khususnya kemahiran interpersonal, kemahiran komunikasi dan sosial, kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah, kemahiran kepimpinan, kemahiran kerja berpasukan dan kemahiran teknologi maklumat. Kemahiran insaniah membolehkan seseorang pelajar menyesuaikan diri bukan sahaja dengan perubahan dan perkembangan dalam sektor pekerjaan kelak, tetapi juga dalam menghadapi kehidupan seharian. Oleh itu, bagi melahirkan modal insan yang seimbang dari segi akademik dan sahsiah, setiap pelajar amat digalakkan untuk menjadi pelajar yang berketrampilan dan mempunyai kemahiran insaniah yang baik demi menghadapi cabaran global dan pasaran kerja yang semakin mencabar. |
| References |
1. Abell, A. (2002). Softly approach. Information World Review, 186: 56-58. 2. Afidah Abdul Malek. (2005). Profil pelajar dalam kemahiran kerja secara berpasukan di Politeknik KPTM. Tesis Sarjana. Kolej Universiti Teknologi Tun Hussien Onn. 3.Alizah Lambri. (2015). Pelaksanaan pengajaran mengunakan pendekatan pembelajaran berpusatkan pelajar dalam kursus Bahasa Melayu di sebuah universiti awam. Tesis PhD. Fakulti Pendidikan: Universiti Kebangsaan Malaysia. 4. Bogdan, R.C & Biklen, S.K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to theories and methods. Boston: Pearson Education, Inc. 5. Gutteridge, T.G. (2004). Career in not four letter word. Mid America Journal of Learning Disabilities, 30 (2): 198-208. 6. Kamarudin Hj. Husin & Siti Hajar Hj. Abdul Aziz. (2003). Pedagogi: Asas pendidikan. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn Bhd. 7. Kementerian Pengajian Tinggi. (2006). Modul pembangunan kemahiran insaniah (Soft Skills) untuk institusi pengajian tinggi Malaysia. Serdang: Universiti Putera Malaysia. 8. Kementerian Pengajian Tinggi. (2012). Graduan sukar dapat kerja. Portal Blog Rasmi KPT, Kuala Lumpur. 6 November 2012. 9. Ledia Anak Angul. (2004). Penguasaan kemahiran generik di kalangan pelajar kejuruteraan di KUiTTHO. Tesis Ijazah Sarjana PTV. 10. Lee, F.T & Tan J.H. (2003). Project management skills demand for engineering graduates in Malaysia. Dlm Institute of Engineers, Malaysia, Buletin Bulanan IJM: Jurutera. Edisi Jun 2003. Selangor: Dimension Publishing Sdn Bhd. 11. Miles, M.B & A,M Huberman. (1994). Qualitative data analysis. California: SAGE Publications Inc. 12. Muir, C. (2004). Learning soft skills at work: An interview with Annalee Luhman. Business Communication Quarterly, 67 (1): 95-101. 13. Noraini Idris. (2001). Siri pengajian dan pendidikan utusan: pedagogi dalam pendidikan matematik. Kuala Lumpur: utusan Publication & Distribution Sdn Bhd. 14. Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill. 15. Norazila Mat, Jamsari Alias, Nazri Muslim & Nur Atiqah Abdullah. (2015). Experiential learning dan service learning: Ke arah meningkatkan kemahiran insaniah pelajar UKM. Jurnal Personalia Pelajar 18(1)(2015): 55-64. 16. Shahrin Mohammad, Hasanan Md. Nor, Wahid Omar & Danial Mohamed. (2003). Enhancing teaching & learning through the incorporation of generic skills for civil engineering undergraduates. Tesis Sarjana Muda. Universiti Teknologi Malaysia. 17. Somerser, F. (2001). The softer side of leadership. CMA Management, 75 (7):12-23. 18. Umi Nadiha Mohd Nor, Zamri Mahamod dan Jamaludin Badusah. (2011). Penerapan kemahiran generik dalam pengajaran guru bahasa Melayu sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, Vol. 1 (2) November 2011. ISSN:2180-4842. 19. Yeop Hussin Bidin. (2006). Kerja berpasukan. Edisi Pertama. Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn Bhd. 20. Yahya Othman & Azmey Hj. Othman. (2012). Keberkesanan penggunaan peta minda dalam pengajaran dan pembelajaran karangan argumentative di sebuah sekolah menengah Arab di negara Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol. 2, Bil. 2 (November), 32-45. 21. Zamri Mahamod. (2012). Inovasi p&p dalam pendidikan Bahasa Melayu. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris. 22. Zamri Mahamod & Mohamad Amin Embi. (2008). Teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu: teori dan praktis. Shah Alam: Karisma Publication. |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |