UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Kajian ini mengenai penjelasan proses pembelajaran pelukis-pelukis belajar kendiri
terhadap penghasilan catan Realis. Masalah kajian ini fokus kepada percanggahan
kaedah belajar yang diamalkan oleh pelukis-pelukis belajar kendiri dalam
menghasilkan catan Realis yang baik. Teori Experiental Learning dan teori
pembelajaran Konstruktivisme menjadi panduan dalam menghuraikan masalah kajian.
Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Rekabentuk kajian yang digunakan
adalah kajian kes kolektif. Tiga pelukis diambil sebagai peserta kajian. Pemilihan
peserta kajian adalah berdasarkan convenience sampling. Kaedah pengumpulan data
dalam kajian ini menggunakan temubual tidak berstruktur, dokunetasi data dan
rakaman visual. Data yang dikumpulkan ialah proses belajar kendiri, pemilihan catan
Realis dalam amalan belajar kendiri dan gaya catan Realis yang dihasilkan. Hasil
kajian mendapati bahawa proses pembelajaran kendiri berlaku setelah para peserta
mempunyai pengalaman asas melukis sebelum melukis catan Realis. Pengalaman asas
merangkumi pengetahuan mengenai still-life painting, observation studies dan lukisan
figura. Pengalaman peserta dikembangkan lagi dengan penglibatan aktif dalam aktiviti
pembelajaran seperti mengikuti bengkel dan pertandingan, melawat kawasan untuk
melukis, merujuk gaya-gaya pelukis lain dan dan pembacaan buku. Proses inkuiri
berlaku semasa mengikuti aktiviti pembelajaran. Para peserta dapat membentuk
konsep belajar apabila dapat mengenalpasti kesesuaian tema catan, arah cahaya,
bentuk dan ruang dalam menghasilkan catan Realis. Konsep ini dipraktikkan untuk
mendapat pengetahuan baru. Hasil daripada pembelajaran tersebut ialah peserta boleh
menghasilkan catan Realis dan memanipulasi alat dan bahan dengan pelbagai teknik
melukis catan Realis. Para peserta memilih catan Realis kerana boleh berkongsi ilmu
dengan pelukis-pelukis berpengalaman, meneroka warna-warna gambar untuk
diaplikasi semula ke atas kanvas dan kepekaan terhadap keindahan kampung dan
hutan. Gaya catan Realis bagi para peserta dikenalpasti dengan tema lanskap dan
potret yang menggambarkan ketepatan komposisi subjek melalui perincian warna,
ruang, bentuk dan jalinan. Pengkaji mencadangkan agar pembelajaran kendiri dapat
dilaksanakan dalam situasi pembelajaran formal terutama pengajian maktab dan
universiti mengikut rangka-rangka tertentu. Selain daripada itu, bengkel-bengkel dan
pertandingan seni lukis perlu ditambah untuk membuka peluang kepada masyarakat
yang ingin belajar sendiri untuk melukis catan Realis.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |