Kesalahan-kesalahan tatabahasa bahasa Melayu dalam kalangan pelajar Melayu Thai

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kekerapan kesalahan tatabahasa bahasa Melayu sebagai bahasa kedua yang dilakukan oleh sekumpulan pelajar Melayu Thai yang sedang mengikuti bidang pengajian peringkat Sarjana Muda Pendidikan di Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malirn, Perak Darul Rizduan. Seramai 15 orang pengkhususan Sarjana Muda Pendidikan Bahasa Melayu, Fakulti Bahasa, dipilih sebagai sampel kajian. Data kajian diperoleh daripada ujian penulisan karangan yang telah diberikan kepada sampel dan dianalisis dengan menggunakan taburan kekerapan. Kesalahan yang dilakukan dianalisis secara terperinci untuk mengenal pasti punca-punca kesalahan, Basil kajian menunjukkan sampelmelakukan kesalahan yang paling kerap dalam aspek morfologi (60.9%), diikuti dengan aspek sintaksis (24%%), dan aspek ejaan (15.1%). Dua faktor yang dikenal pasti menyebabkan kesalahan tatabahasa bahasa Melayu tersebut iaitu gejala pengaruh bahasa pertama atau bahasa ibunda(Bl) pelajar atau terhadap pemelajaran bahasa kedua (B2) pengaruhi bahasa dialek. Akhirnya, beberapa cadangan dikernukakan untuk mempertingkatkan tahap penguasaan dan pencapaian bahasa Melayu dalam kalangan pelajar Melayu Thai di universiti ini.