Azizah Lebai Nordin. (2011). Study guide introduction to early childhood education. Kuala Lumpur, Malaysia: Open university Malaysia.
Che Azizan, S. N., & Mohamad Nasri, N. (2020). Pandangan Guru Terhadap Pembelajaran dalam Talian melalui pendekatan Home Based Learning (HBL) semasa tempoh Pandemik Covid-19. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature, 11, 46-57. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol11.edisikhas.4.2020
Esah Sulaiman. (2012). Pengenalan Pedagogi Edisi Kedua. Johor, Malaysia: Terbitan Universiti Teknologi Malaysia.
Ghazali Darusalam & Sufean Hussin. (2021). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan: Amalan dan Analisis Kajian Edisi Ketiga. Kuala Lumpur, Malaysia: Terbitan Universiti Malaya
Ima Eryanty Abdul Manaf & Adam Zulkarnain Saleng (2020). Pandemik: Pendekatan Pelaksanaan Latihan. Perpustakaan Negara Malaysia (PNM)
Kementerian Kesihatan Malaysia, (2020) Soalan Lazim Penyakit Coronavirus (COVID 19) : Putra Jaya, Malaysia: Kementerian Kesihatan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2020). Manual Pengajaran Dan Pembelajaran Di Rumah. : Putra Jaya, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2021). Manual Pengajaran Dan Pembelajaran Di Rumah Versi 2. : Putra Jaya, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Mary Yap Kain Ching. (2015). Guru berperanan lahir pelajar capai standard global. Dicapai daripada https://www.bharian.com.my/kolumnis/2015/08/74472/guru-berperanan-lahir-pelajar capai-standard-gobal
Mazura Sulaiman & Wak Chu Wok. (2018). Tinjauan Tentang Pengetahuan dan Penerimaan Terhadap Pengajaran Berbeza Dalam Kalangan Siswa Pendidik Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan : IPG Kampus Bahasa Melayu, Kuala Lumpur
Mohammad, S. A., Osman, Z., & Abdul Aziz, A. N. (2021). Perkembangan sosioemosi kanak-kanak melalui aktiviti main peranan dalam pengajaran dan pembelajaran di peringkat prasekolah. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 10(2), 47-60. https://doi.org/10.37134/jpak.vol10.2.5.2021
Nik Md Saiful Azizi Nik Abdullah, (2021). Norma Baharu : Cabaran Pengajaran Digital Seacara Maya Pasca Covid 19. : Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (IIUM), Malaysia.
Peng Chew, F., & Fikri Ismail, M, (Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya, Kuala Lumpur, M. (2020). Pelaksanaan Pendekatan Bermain Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu Murid Prasekolah. 9(1), 14–25.
Rahayu Ahamad Bahtiar, Sham Ibrahim, Halijah Ariffin, Nor Hazimah Ismail & Wan Mohd Khairul Wan Isa, (2020). Peranan Dan Cabaran Pemimpin Pendidikan Dalam Memastikan Matlamat Dan Agenda Pendidikan Dilestari Dalam Tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) COVID-19. Dicapai daripada https://iab.moe.edu.my/bahanportal/pemberitahuan/2020/2.%20PERANAN%20DAN%20CABARAN%20PEMIMPIN%20PENDIDIKAN.pdf
Rohani Ab Ghani. (2021). Pandemik Covid-19 dan Norma Baru Dalam Pendidikan di Malaysia. Pusat Pengajian Bahasa, Tamadun dan Falsafah (SLCP), Kolej Sastera dan Sains, Universiti Utara Malaysia. Sintok, Kedah: Malaysia
Rohani Abdullah, Nani Menon & Mohd Sharani Ahmad. (2007). Panduan kurikulum prasekolah. Selangor, Malaysia: PTS professional publishing sdn.bhd.
Siti Balqis Mahlan & Muniroh Hamat. (2020). Pengajaran dan Pembebelajaran Dalam Talian Semasa Perintah Kawalan Pergerakan. Jabatan Sains Komputer & Matematik (JSKM), Universiti Teknologi MARA Cawangan Pulau Pinang. Pulau Pinang: Malaysia
Siti Nurbaizura Che Azizan & Nurfaradilla Mohamad Nasri. (2020). Pandangan guru terhadap pembelajaran dalam talian melalui pendekatan Home Based Learning semasa tempoh pandemik COVID-19. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature, 11 (Edisi Khas COVID-19), 46-57
Wan Ya Shin, ( 18 April 2020). Institut Demokrasi dan Hal Ehwal Ekonomi (IDEAS), Artikel Pendidikan Sepanjang Krisis COVID-19.
Zaharah Kamaruddin, S. M. (2019). Keberkesanan Pendekatan Bermain Dalam Kemahiran Mengenal Huruf Melalui Permainan Bahasa. April, 108–118.