UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About
Menu Icon

QR Code Link :

Type :Final Year Project
Subject :QC Physics
Main Author :Muhammad Aiman Ahmad Saidi
Title :Pembangunan dan kebolehgunaan kit projektor sinar dalam kalangan guru Sains Tingkatan 1 di daerah Kinta Selatan
Hits :15
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Sains dan Matematik
Year of Publication :2024
Corporate Name :Perpustakaan Tuanku Bainun
PDF Guest :Click to view PDF file
PDF Full Text :You have no permission to view this item.

Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun
Kajian ini bertujuan untuk membangunkan satu alat bantu mengajar dan menilai kebolehgunaannya dalam kalangan guru Sains Tingkatan 1 untuk pengajaran subtopik Penambahan dan Penolakan Cahaya. Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan penggunaan alat bantu mengajar dalam pengajaran tajuk Penambahan dan Penolakan Cahaya seterusnya menjadikan sesi pengajaran dan pembejalaran dalam bilik darjah lebih aktif dan interaktif. Reka bentuk kajian adalah kajian pembangunan menggunakan Model ADDIE dengan pendekatan kualitatif dalam penilaian kebolehgunaan. Sampel yang dipilih adalah lima orang guru Sains Tingkatan 1 menggunakan kaedah persampelan bertujuan. Kesahan muka dan kandungan bagi kit ini melibatkan tiga orang pakar dalam bidang pendidikan sains dan memperoleh persetujuan penuh. Borang pemerhatian dan protokol temubual yang juga telah disahkan digunakan untuk menilai kebolehgunaan kit. Kit Projektor Sinar yang dibangunkan mempunyai ciri-ciri keselamatan elektrik, tidak mudah panas, kualiti persembahan yang lebih kelas dan mudah alih. Kesimpulannya, Kit Projektor Sinar ini berjaya dibangunkan dengan kebolehgunaan positif daripada kalangan guru. Kajian ini memberi implikasi bahawa Kit Projektor Sinar dapat membantu proses pembelajaran dalam subtopik Penambahan dan Penolakan Cahaya Sains Tingkatan 1.

References

Abd Majid, M. (2024). Aplikasi Teknik Kumpulan Nominal Ubahsuai terhadap Penilaian Kebolehgunaan Model Pembangunan Jati Diri Remaja Delinkuen di Malaysia Menurut Perspektif Islam. Islamiyyat, 46(1), 133–142. https://doi.org/10.17576/islamiyyat-2024-4601-10 

Abdullah, S. H. S. (2013). Penyampaian Konsep Fizik dalam Mata Pelajaran Sains Sekolah Rendah oleh Guru-Guru Pelatih Sains. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Bil 1(4).  

Abdol Somat, A. S. (2019). Passport Warna: ABM untuk Membantu Memahami. Affirmation of The Identity of Special Education Science to Support the Implementation of Inclusive Education, 120. 

Adel, A., Gay, V., & Ryan, A. (2022). The Evaluation of the Usability in Mobile Applications. 23–24. https://www.researchgate.net/publication/365873044 

Ali, L., Dokur, S., & Patel, M. A. (2023). Design of IoT based real-time color recognition and mixing machine Design of IoT based real time color recognition and mixing machine. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-3187631/v1  

A. Rajak, R. H. (2019, January 8). Kecilkan bilangan murid dalam satu kelas. Sinarharian. https://www.sinarharian.com.my/article/6218/BERITA/Nasional/Kecilkan-bilangan-murid-dalam-satu-kelas 

Azita Ali, Lutfiah Natrah Abbas, & Azrinba Mohamad Sabiri. (2021). Keberkesanan Pembelajaran Gamifikasi dalam Pencapaian Pelajar bagi Topik Nombor Kompleks. Online Journal for TVET Practitioners, 6(2). 

Azizi, Y., & Nurfaizah, A. M. (2011). Menguasai Penyelidikan dalam Pendidikan: Teori, analisis & Interpresta. Educational Psychology., 2(Jun). 

Borhman, N., & Abdul Karim, A. (2023). Pembinaan dan Pelaksanaan Kit Pengajaran untuk Meningkatkan Kemahiran Penambahan dan Penolakan Nombor Integer Murid Tingkatan 1. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(1). https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i1.2090 

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa 

Bruner, J. (2004). A short history of psychological theories of learning. Daedalus, 133(1). https://doi.org/10.1162/001152604772746657 

Butler, W. A., Davis, A. D., & Miller, C. E. (1979). Color mixing for a large audience. The Physics Teacher, 17(1). https://doi.org/10.1119/1.2340117 

Buto, Z. A. (2010). Implikasi Teori Pembelajaran Jerome Bruner dalam Nuansa Pendidikan Modern. Millah, ed(khus), 55–69. https://doi.org/10.20885/millah.ed.khus.art3 

Chen, Y., Zhang, Y., Xie, X., Liu, L., Fan, M., Sun, C., Wang, Y., & Yan, S. (2022). Design of a Multi-Channel High-Power Color-Mixing Optical System Based on RGB LED Arrays. Photonics, 9(12). https://doi.org/10.3390/photonics9120904 

Creswell, J., & Guetterman, T. (2018). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, 6th Edition. 

Darlaston-Jones, Dawn & Cohen, Lynne. (2003). Using a Student Centered Approach in a Large Class Context. ECU Publications 

Del Favero, L., Boscolo, P., Vidotto, G., & Vicentini, M. (2007). Classroom discussion and individual problem-solving in the teaching of history: Do different instructional approaches affect interest in different ways? Learning and Instruction, 17(6). https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2007.09.012  

Dixon, M., & Smith, K. (2015). Light and colour. Evans Brothers. 

Fkrudin Mohamed Yusoff, A., Norina Wan Hamat, W., & Khayati Basir, N. (n.d.). Penggunaan Aplikasi Web 2.0 dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Kursus Mata Pelajaran Umum (Mpu) di Politeknik (The Usage of 2.0 Web Application in Teaching & Learning of “Mata Pelajaran Umum” MPU (General Subjects) in Polytechnic) (Vol. 16, Issue 5). 

Ghani, M. F. A. &, & Williams, J. (2017). Harapan Murid Bermasalah Terhadap Pengajaran Guru: Satu Kajian Awal di Sebuah di Negara Maju. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 2(1).  

Gilbert, P. U. (2021). Physics in the Arts. Academic Press. 

Gopal, S. N., Musa, M., Shanmugavelu, G., Tingkatan, K., Abidin, H. Z., & Pinang, P. (2021). Implementasi Pendekatan Sejarah Lisan bagi Mata Pelajaran Sejarah Peringkat Menengah Rendah dan Pra-Universiti. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 19(2), 158–181. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jd/article/view/16582 

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1). https://doi.org/10.1119/1.18809 

Jasadijaya, A., Bala, R., & Purnamasari, H. (2023). Enhancing Learning Achievement through Effective Use of Teaching Aids in Islamic Education. International Journal of Learning Reformation in Elementary Education, 2(02), 104–113. https://doi.org/10.56741/ijlree.v2i02.322 

Jasmi, K. A. (2012). Metodologi Pengumpulan Data dalam Penyelidikan Kualitatitif. https://www.researchgate.net/publication/293097563 

Looijenga, A. (n.d.). Enhancing Engagement for All Pupils in Design & Technology Education: Structured Autonomy Activates Creativity. https://doi.org/10.4233/uuid:8248a6de-1e98-4fcc-9acd-4bffd54232a4 

Loyens, S., Wijnia, L., van der Sluijs, I., Ferrer, E., & Rikers, R. (2023). Student-Centered Learning with Large Student Groups: Rationale, Organization, and Experiences in Problem-, Project-, and Team-Based Learning. In Pedagogy and Psychology in Digital Education. https://doi.org/10.1007/978-981-99-2107-2_2 

Lund, A. (2001). Measuring Usability with the USE Questionnaire. Usability and User Experience Newsletter of the STC Usability SIG, 8. 

McDermott, L. C., & Redish, E. F. (1999). Resource Letter: PER-1: Physics Education Research. American Journal of Physics, 67(9). https://doi.org/10.1119/1.19122 

Md Rashid, F. I., & Abdul Rahman, M. H. (2021). Pembangunan Aplikasi Mudah Alih “Pocket Lingua Sign” Untuk Pembelajaran Bahasa Isyarat. Journal of Engineering, Technology, and Applied Science, 3(3). https://doi.org/10.36079/lamintang.jetas-0303.292 

Mohd Amin, S. F., Sharif, S., Taat, M. S., Madjapuni, M. N., & Mariappan, M. (2022). Implementation of Usability Testing Using Expert Panel Evaluation Method In The Evaluation Phase of M-Solat Robot Module. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 7(45). https://doi.org/10.35631/ijepc.745018 

Mohd Majid, K. (1998). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Education Research Methods). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka, 6014(1). 

Mokhtar, M. M., & Marni Jamil. (2021). Sudut Pandang Pelaksanaan Kajian Kes Kualitatif Terhadap Naturalisasi Penyelidikan Pendidikan Bahasa Melayu. Asian Journal of Civilization Studies (AJOCS), 3(2). 

Nasrin, N., & Morshidi, A. H. (2019). Kecerdasan Emosi (Ei) dan Perbezaan Gender dalam Pekerjaan. Jurnal Kinabalu. https://doi.org/10.51200/ejk.vi.1923 

Picauly, V. E. (2016). Pandangan Jean Piaget dan Jerome Bruner tentang Pendidikan. Jurnal Pendidikan “Jendela Pengetahuan,” 9(April). 

Pitting, Z., & Mohd Radzi, M. (2022). Penilaian Instrumen Kualiti Hidup Perumahan Awam Bagi Miskin Bandar Menggunakan Kaedah Kesahan Kandungan. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(4). https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i4.1467 

Planinšic, G. (2004). Color Mixer for Every Student. The Physics Teacher, 42(3). https://doi.org/10.1119/1.1664377 

Prajapati, P., Pulusu, V. S., & Shah, S. (2023). Red, Green, and Blue Model-Based Assessment and Principles of White Analytical Chemistry to Robust Stability-Indicating Chromatographic Estimation of Thiocolchicoside and Diclofenac Sodium. Journal of AOAC International, 106(5). https://doi.org/10.1093/jaoacint/qsad052 

Richey, R. C., & Klein, J. D. (2005). Developmental research methods: Creating knowledge from instructional design and development practice. In Journal of Computing in Higher Education (Vol. 16, Issue 2). https://doi.org/10.1007/BF02961473 

Sajri, N. A. A., Mohtar, L. E., & Ramly, R. (2022). Development and usability of JUQUANJI game in quantum theory of light among pre-service physics teacher. Journal of Physics: Conference Series, 2309(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/2309/1/012083  

Sidek, M. N., & Jamaludin, A. (2005). Pembinaan modul: Bagaimana membina modul latihan dan modul akademik. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia. 

Siregar, R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Addie Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Pada SMK PABA Binjai. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 2(1), 68–87. https://doi.org/10.30596/liabilities.v2i1.3336 

Siti Nabila, K., Muzirah, M., Fainida, R., Nurul Akmal, M., & Nor Azian Aini, M. (2019). Pembangunan dan penilaian modul pengajaran STEM bagi bidang pembelajaran statistik dan kebarangkalian dalam KSSM Matematik Tingkatan dua. Journal of Quality Measurement and Analysis, 15(2).  

Stevenson A (2010) Oxford Dictionary of English (3rd ed). OxfordUniversity Press, Oxford 

Sugiyono, D. (2012). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta. 

Sundari, S., & Fauziati, E. (2021). Implikasi Teori Belajar Bruner dalam Model Pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2). https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1206 

Sutarto. (2017). Teori Kognatif 5. Islamic Counselling, 1(02). 

Tabachnick, B. G., Fidell, L. S., & Ullman, J. B. (n.d.). Using multivariate statistics.  

Taggart, P. (2003). Light and Shade. 

Tahir, A., Nazri Mahbob, M., Samsudin Jabatan Kejuruteraan Awam, S., Sultan Azlan Shah, P., & Stesen, B. (2022). Kajian Pembangunan dan kebolehgunaan M-Learning Aplikasi TOS Bagi Kursus DCC40163 (Theory of Structure). Multidisciplinary Applied Research and Innovation, 3(5), 10–18. https://doi.org/10.30880/mari.2022.03.05.002 

Thalha, O., Dan, A., Anufia, B., & Islam, E. (2019). Resume: Instrumen Pengumpulan Data. 

Wang, C. S., Huang, Y. M., & Hsu, K. S. (2017). Developing a mobile game to support students in learning color mixing in design education. Advances in Mechanical Engineering, 9(2). https://doi.org/10.1177/1687814016685226 

Zaibon, S. B., & Shiratuddin, N. (2010). Heuristics Evaluation Strategy for Mobile Game-Based Learning. 2010 6th IEEE International Conference on Wireless, Mobile, and Ubiquitous Technologies in Education, 127–131. https://doi.org/10.1109/WMUTE.2010.27 

Zwinkels, J. (2015). Light, Electromagnetic Spectrum. In Encyclopedia of Color Science and Technology. https://doi.org/10.1007/978-3-642-27851-8_204-1 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to search page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.