Interaksi etnik dalam kalangan pelajar tingkatan empat di sebuah sekolah

Kajian ini dijalankan untuk melihat interaksi antara etnik pelajar di sebuah sekolah menengah di Buntong. Kajian memberi fokus kepada kefahaman pelajar terhadap interaksi etnik dalam pergaulan seharian mereka di Sekolah. Secara khusus terdapat tiga objektif kajian iaitu untuk mengenal pasti interaksi antara etnik dari sudut pelajar, mengenal pasti bentuk pergaulan pelajar dan mengenal pasti faktor sekolah yang mempengaruhi interaksi antara etnik. Data kajian diperolehi melalui temu bual dan pemerhatian yang dijalankan ke atas dua belas responden. Temu bual berfokus terbahagi kepada tiga bahagian utama iaitu keselesaan dalam menjalin hubungan, kesediaan berinteraksi dengan etnik berbeza dan faktor yang mempengaruhi interaksi . Pemerhatian dilakukan dalam tempoh empat bulan dengan tumpuan diberikan kepada bilik darjah, pusat sumber, tapak perhimpunan, kantin dan aktiviti  di sekolah selepas waktu prosedur kajian kualitatif. Kajian mendapati bahawa berlaku pergaulan dan interaksi antara etnik di mana responden menunjukkan tanda-tanda positif terhadap etnik lain. Begitu juga dapat dikesan bentuk-bentuk pergaulan yang berteraskan tujuan, kerjasama, komunikasi dan konflik. Seterusnya didapati bahawa aspek akademik di sekolah menjadi penyumbang utama berlakunya interaksi antara etnik. Namun begitu dikesan bahawa faktor bahasa yang menjadi pemangkin kepada berlakunya interaksi antara etnik perlu dipertingkatkan. Adalah disarankan supaya pihak-pihak terlibat secara berterusan memberi perhatian kepada usaha menggalakkan interaksi antara etnik di sekolah.