Pemilihan bahasa siswa sekolah dasar pada masyarakat multibahasa dalam ranah keluarga

Mohamad Rizal Taryono

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola pemilihan bahasa siswa SD dalam ranah keluarga di Kota Sorong, Papua Barat Daya. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dan kuantitatif yang didasarkan pada pertanyaan terstruktur dalam kuesioner. Data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara selama pengisian kuesioner. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara sebagai alat pengumpul data utama. Teknik Pengolahan data dan analisis data dilakukan berdasarkan kecenderungan data tentang pola pemilihan bahasa pada siswa SD dalam ranah keluarga. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan 33 etnis yang merupakan daerah asal Ibu dan Bapak siswa SD. Sementara itu, vitalitas bahasa daerah berdasarkan pola pemilihan bahasa siswa SD dalam ranah keluarga melemah dan cenderung menurun karena bahasa Indonesia (BI) dan bahasa Campuran (BC) adalah bahasa yang sering digunakan siswa SD ketika berbicara dengan orang tua dan Paman/Bibi di rumah. Fenomena ini menunjukkan bahwa masih banyak sikap orang tua yang kurang peduli mengajarkan bahasa daerah etnisnya sendiri dan tidak mewariskannya kepada anak-anaknya sejak dini. Penelitian ini berkontribusi nyata terhadap upaya revitalisasi bahasa daerah di Papua Barat Daya, dengan fokus pada peningkatan kesadaran dan praktik berbahasa daerah yang mendukung keberlanjutan kekayaan budaya lokal. Upaya ini bukan hanya tentang mempertahankan bahasa daerah, melainkan juga mempromosikan harmoni multietnis di masyarakat Kota Sorong yang multietnis. Kata kunci: pemilihan-bahasa, vitalitas-bahasa, multibahasa, multietnis

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Aswantini. (n.d.). Sumber dan Koleksi Data (Bidang IPS). Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia.

Bell, R. T. (1978). Sociolinguistics, Goals, Approaches, and Problems. London: Batsford, Ltd. https://www.ethnologue.com/country/ID/

Fasold, R. (1984). The Sociolinguistics of Society. England: Basil Blackwell Publisher.

Holmes, J. (1992). An Introduction to Sociolinguistics. New York: Longman. https://dapo.dikdasmen.go.id/

https://id.wikipedia.org/wiki/Kota_Sorong

Hudson, R. A. (1996). Sociolinguistics (Second Edition). Cambridge: Cambridge University Press.

Indriamawati, S. (2023). Pilihan Bahasa Siswa SD di SDN 3 Kedungwungu Beserta Implikasi dalam Pembentukan Karakter. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya, 1(9), 45-53.

Kartomihardjo, S. (1981). Etnography of Commini- cative Codes in East Java. Disertasi. Pasific Linguistics, Series D, No. 39, The Australian National Univer- sity, Canberra.

Mardikantoro, H. B. (2012). Pilihan Bahasa Masyarakat Samin dalam Ranah Keluarga. Humaniora, 24(3), 345-357.

Ningsih, A. P. (2024). Pilihan Bahasa Masyarakat Bilingual Dayak-Jawa di Malinau dalam Ranah Keluarga. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(1), 464-482.

Rokhman, F. (2003). “Pemilihan Bahasa dalam Masyarakat Dwibahasa: Kajian Sosiolinguistik di Banyumas”. Disertasi S-3. Yogyakarta: UGM Yogyakarta.

Subroto, D. E. (2007). Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural. Surakarta: Universitas Sebelas Maret Press.

Sudaryanto. (2015). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana.

Susylowati, E. (2020). Pilihan Kode Dalam Interaksi Belajar-Mengajar di Pesantren (Kajian Sosiolinguistik). TELAGA BAHASA, 8(1), 23-36.

Wardhaugh, R. (1986). An Introduction to Socio- linguistics. Oxford: Basil Blackwell.

Wijana, I. D. P. (1997). “Linguistik, Sosiolinguistik, dan Pragmatik”. Makalah dalam Temu Ilmiah Bahasa dan Sastra di Balai Bahasa Yogyakarta.