UPSI Digital Repository (UDRep)
|
![]() |
|
|
Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
Orang yang bergelar umat Islam perlu mempraktikkan membaca al-Quran dan menyempurnakan ibadah kepada-Nya. Namun begitu seiring peredaran zaman, masalah pembelajaran al-Quran kian meningkat terutamanya dalam kalangan kanakkanak dan anak-anak muda yang baru menginjak dewasa seperti langsung tidak tahu membaca al-Quran serta tidak tahu cara sebutan huruf hijaiyah yang betul dan ia amat membimbangkan. Oleh itu, tujuan utama pengkaji melakukan kajian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan, masalah dan amalan membaca al-Quran dalam kalangan murid tahun dua menggunakan teknik pintar al-Quran. Reka bentuk penyelidikan kuantitatif telah dipilih bagi menjawab tiga objektif kajian iaitu objektif yang pertama mengenai pengetahuan bacaan al-Quran dalam kalangan murid tahun dua, objektif kedua masalah yang dihadapi oleh murid tahun dua dalam mempelajari al-Quran dan objektif ketiga amalan keupayaan diri murid tahun dua dalam mempelajari pintar al- Quran. Semua murid tahun dua Sekolah Kebangsaan Felda Raja Alias 3 (SKFRA3) terlibat dalam kajian ini iaitu seramai 76 orang. Bagi pengumpulan data, pengkaji menggunakan kaedah tinjauan melalui soal selidik. Terdapat empat bahagian dalam set soal selidik ini iaitu bahagian demografi responden, pengetahuan, masalah serta amalan keupayaan diri murid dalam mempelajari pintar al-Quran. Data kajian telah dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26 untuk mendapatkan min, peratus dan sisihan piawai. Hasil daripada dapatan kajian menunjukkan bahawa min tertinggi dalam pengetahuan bacaan al-Quran adalah 1.91, Dapatan kajian menunjukkan bahawa min dalam masalah kajian ini ialah 28.54. Manakala min yang tertinggi dalam amalan adalah 2.97 dan ini menunjukkan bahawa murid boleh menguasai bacaan al-Quran dengan menggunakan teknik Pintar al-Quran. Ini adalah penting kerana penguasaan bacaan al-Quran bermula dari tahun dua dan berterusan hingga khatam al-Quran sebelum tamatnya tahun enam. Oleh itu, diharapkan agar kajian yang dilakukan ini memberi manfaat kepada semua pihak terutamanya pihak sekolah supaya sentiasa cakna akan perkembangan murid dalam mendalami serta menguasai pembacaan al-Quran. |
References |
Ab Halim Tamuri, Ahmad Munawar, I., Amal Hayati, Md. N., & Mohd Izzuddin, M. P. (2013). Penilaian Guru Terhadap Pelaksanaan Model-Model Tilawah al- Quran Program j-QAF. International Journal of Islamic Thought, 3.
Abdul Ghani, K. (2013). Proceedings 3rd International Conference on Islamic Education 2013 (ICIED 2013): Cultivating research culture towards Islamic and Arabic language education excellence in Southeast Asia. Associations of Malaysian Muslim Intellectuals.
Abdul Halim ElMuhammady. (1991). Pendidikan Islam, Falsafah Disiplin Dan Peranan Pendidik. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Abdul Raof Dalip (1993). Teknik Pengajaran dan Pembelajaran Pengetahuan Agama Islam di Sekolah Menengah. Dlm. Ismail Abd. Rahman (Ed), Pendidikan Islam Malaysia. Bangi, Selangor: Penerbit UKM.
Abdullah Ishak (1990). Islam di Nusantara (Khusus di Tanah Melayu). Selangor.
Abdullah Ishak. (1989). Sejarah Perkembangan Pelajaran dan Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Al-Rahmaniah, Badan Dakwah dan Kebajikan Malaysia.
Abu Hamid, A.-G. (2019). Ringkasan Ihya’ ’Ulumuddin (S. Achmad, Trans.; Indonesia). Darul Fikri, Bairut.
Ahmad Yunus Kasim. (2011). Pengetahuan pedagogikal kandungan (PPK) pengajaran akidah: Kajian kes guru cemerlang Pendidikan Islam. Tesis Phd. Fakulti Pendidikan. Bangi:, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Ahmad Mohd Salleh. (2008). Pengajian Agama Islam & j-QAF Metodologi dan Pedagogi Pendidikan. Selangor Darul Ehsan: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Ahmad Usman, 2006, Metodelogi Penelitian ( Aplikasi Dalam Bidang Pendidikan), Bima : Jakarta.
Al-Qabisi, Abu Hassan Ali Muhammad Khalaf. (1955). Al-risalah al-Mufassalah lilahwal al-Muta’allimin wa ahkam al-Mu’alimin wa muta’alimin. Kaherah: Dar Ehya’ al-Kutub al-‘Arabiyyah.Al-Quran al Karim. (2020). Al-Hidayahhouse Of Quran Sdn.Bhd
Al-Syeikh Muhammad Jamaluddin & Al-Qasimi Ad-Dimasqi. 2011. Bab 20: Membina Akhlak Anak-Anak. Mutiara Ihya’ Ulumuddin. Hak Milik Muslim. Imam Al- Ghazali. Edisi Khas. Shah Alam: Illusion Network
Amat Mustangi , Nim. 12415314 (2014) Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Al Quran Melalui Metode Iqro’ Di Kelas 1 Sd Negeri 2 Gintungan, Gebang, Purworejo Tahun Ajaran 2013 / 2014. Skripsi Thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Anthony, E. M. (1962). Approach, Method, and Technique. ELT Journal, XVII(2), 63- 67. https://doi.org/10.1093/elt/XVII.2.63
Azarudin Awang, and Azman Che Mat, and Ahmad Nazuki @ Marzuki Yaakub. (2011). Tahap pembacaan Al-Quran dalam kalangan pelajar di UITM Terengganu. AJTLHE: ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 3 (2). 83-100
Azmil Hashim, Misnan Jemali, & Ab. Halim Tamuri. (2014). Kaedah Pengajaran Al- Quran Sekolah Menengah Kebangsaan di Negeri Perak. International Journal of Islamic Studies and Arabic Language Education, 1(Special Issue), 35–44.
Banks, S. R., & Thompson, C. L. (1995). Educational Psychology: For Teachers in Training. West Publishing Company.
Basit, N. A., Yahya, N. A., Baharudin, H., & Lubis, M. A. (2015). Pendidikan awal Kanak-Kanak menurut perspektif Islam. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/307173752
Bernama. 2006. J-QAF Programme to be expanded under 9MP, 20 April.
Bhasah Abu Bakar, Mohd Nafiruddin Mad Siadid, Abdul Jadid Suwairi, Safaruddin Urusli, Azlan Deris, Mohd Yusof Abd Wahab & Mahyuddin Abu Bakar. (2012). Persepsi Pelajar terhadap Keberkesanan Program J-QAF dalam Kalangan Pelajar Tingkatan 1: Satu Kajian Kes. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2012. Johor: Johor Bahru.
Che Noraini, H., & Hasan, L. (2008). Islamic Religious Curriculum in Muslim Countries: The Experiences of Indonesia and Malaysia.
Dallman , M. & Others (1978). The Teaching of Reading. New York: Hort , Rinehart anf Winston.
Daud Ismail, and Wan Mohd Khairul Firdaus Wan Khairuldin, and Mahadi Mohammad, (2014) Perkembangan dan masalah pembelajaran al-Quran dalam program j-QAF di Malaysia. Islamiyyat : Jurnal Antarabangsa Pengajian Islam; International Journal of Islamic Studies, 36 (2). pp. 57-66. ISSN 0216- 5636
Dewan Bahasa dan Pustaka. (2007). Kamus dewan edisi keempat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Dr Subhi Salleh. (1978). Kajian Al Quran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Elis Tuti, W. (2006). Implementasi Metode Qiraati dalam Pembelajaran al-Quran di Sekolah Dasar Islam Terpadu Salman al-Farisi, Yogyakarta.
European Food Information council. (2005). Nutrition Information and Food Labelling. EUFIC Forum N.2
Fabil, N. (2005). Aplikasi Perisian Talaqqi Musyafahah dalam Pembangunan Perisian Multimedia Tajwid. Al-Bayan Journal of Al-Quran & al-Hadith, 83-108.
Fairuz bin Samsudin. 2011. Tahap pencapaian murid-murid tahun enam dalam modul khatam alQuran j-Qaf, satu kajian di sekolah kebangsaan daerah Kuala Muda Yan. Disertasi Sarjana,Fakulti Pendidikan dan Bahasa, Universiti Terbuka Malaysia.
Farehan bt Mohd Hani. (2000). Kemahiran Membaca Nun Sakinah di Kalangan Pelajar Tingkatan 3 di Sebuah Sekolah Menengah di Daerah Petaling. Tesis Masters UM.
Fitria Nur Bayti, Nim. 08480087 (2012) Peran Guru Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas Iiimi Sananul Ula Piyungan Bantul. Skripsi Thesis, Perpustakaan Uin Sunan Kalijaga.
Gafur, A. (2013). KAJIAN METODE PEMBELAJARAN BACA TULIS AL QUR’AN DALAM PERSPEKTIF MULTIPLE INTELLIGENCES. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar. https://doi.org/10.18860/jt.v0i0.2232
Ghazali Darusalam. (2004). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Gibson, EJ. (1966). Experimental Psychology Of Learning To Read In The Disable Reader. Baltimore: John Hopskin University Press.
Hadis Riwayat al-Bukhari,No, Hadis 5027 https://muftiwp.gov.my/ms/artikel/irsyadalhadith/ 1 Februari 2024
Hadis Riwayat Tirmidzi, No. Hadis no. 2835 https://muftiwp.gov.my/ms/artikel/irsyadhadit 1 Februari 2024
Hadis Riwayat Tirmidzi, No. Hadis 6469 https://muftiwp.gov.my/ms/artikel/irsyad alhadith/
Hadith Uthman bin Affan ini direkodkan oleh Imam Bukhari dalam Sahih Bukhari, Kitab Fadhail Al-Quran, Bab Khairukum Min Ta’alum Al-Quran Wa A’lamahu, No hadith 5028
Hajarul Bahti, Z., Mohd Huzairi, A., Bani Hidayat, M. S., Nor Hayati Fatmi, T., & Nabiroh, K. (2010). Isu dan Cabaran Guru dalam Pendidikan Al-Quran Pelajar Bermasalah Penglihatan. Proceedings of the 4th International Conference on Teacher Education UPI & UPSI Bandung, Indonesia., 751–762.
Helmore, G. A. (1969). Piaget - A Practical Consideration. Pergamon Press Ltd., Headington Hill Hall, Oxford 4 &5 Fitzroy Square, London W.1.
Hussin, H., Noh, M. a. C., Idris, M., Zain, F. M., Ishak, H., Ghani, S. A., & Panaemalae, A. (2019). Amalan Pengajaran Guru di Pondok Bantan, Nakhon Si Thammarat, Thailand. International Journal of Islamic Thought. https://doi.org/10.24035/ijit.16.2019.003
Ismail Ibrahim (1997), Kajian Semula Kurikulum Pendidikan Islam Perlu, Berita Harian, 7 Febuari1997.
Ismail, D., Khairuldin, W. M. K. F. W., & Mohammad, M. B. (2014). Perkembangan dan Masalah Pembelajaran al-Quran dalam Program j-QAF di Malaysia. Islamiyat, 36(2), 57–66. https://doi.org/10.17576/islamiyyat-2014-3602-06
Januri Bin Salimin. (2000). Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah di Sekolah Menengah Agama: Satu Analisis. Disertasi Sarjana, Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Kamarudin Hj. Husin & Siti Hajar Hj. Abdul Aziz. (1999). Pengajian Melayu 5 dan 6:(Pemulihan dan Pengayaan, Pengurusan Sumber, Budaya dan Masyarakat Malaysia). Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Kementerian Pelajaran Malaysia ( 2001 ), Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat dan Misi, Pusat Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia
Kerlinger, F. N. (1970). A social attitude scale: Evidence on reliability and validity. Psychological Reports, 26(2), 379– 383. https://doi.org/10.2466/pr0.1970.26.2.379
Konting, M. M. (1990). Kaedah penyelidikan pendidikan. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Lily Zuraini Mohd Mustaza. (2011). Tahap Penguasaan Ilmu Tajwid Dalam Kalangan Murid Tingkatan Dua Daerah Kuala Lumpur. Tesis Sarjana. UPSI, Tanjung Malim.
Mardhiyah, M. (2018). Penulisan Teori Pembelajaran Kognitif oleh Jean Piaget. PEN 1023, Psikologi Pendidikan, Kolej Darul Hikmah.
Masnan Jemali. (2005). Tahap Penguasaan al-Qur’an di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah di Perak: Prosiding Wacana Pendidikan Islam Siri ke 4. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia
Mohamad Abu Daud. (1992). Tugas dan masalah guru dalam mengendalikan kurikulum Sekolah, Disertasi Sarjana Pendidikan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Mohamad Najib, A. G. (1998). Penyelidikan Pendidikan. Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd Aderi Che Noh, (2009) Amalan pengajaran Tilawah al-Quran: satu tinjauan terhadap persepsi guru di Sekolah Menengah Harian Malaysia. JIAE: Journal of Islamic and Arabic Education, 1 (1). pp. 57-72. ISSN 1985-6236
Mohd Aderi Che Noh. (2008). Hubungan Antara Amalan Pengajaran Guru dan Pencapaian Tilawah al-Quran Pelajar Tingkatan Dua di Malaysia. Tesis Kedoktoran, Universiti Putra Malaysia.
Mohd Aderi, C. N., & Rohani, A. T. (2009). Persepsi Pelajar Terhadap Amalan Pengajaran Tilawah Al-Quran. Jurnal Pendidikan Malaysia, 34(1), 93–109.
Mohd Alwi, Y., Adel M., A. A., & Ahmad Kamel, M. (1999). Kajian keberkesanan IQRA’ sebagai kaedah pembelajaran membaca al-Quran di Semenanjung Malaysia.
Mohd Faisal, M., & Rahimi, M. S. (2008). Celik Al-Quran: Cabaran dan Realiti dalam Pendidikan Islam di Sekolah. Masalah Pendidikan, 31(1).
Mohd Faisal, Mohammad Zawawi dan Rahimi. (2008). Celik al-Quran – Cabaran dan Realiti Dalam Pendidikan Islam di Sekolah. Universiti Malaya: Kuala Lumpur.
Mohd Khamal Md Daud. (2015). Penghayatan masyarakat Islam Keningau, Sabah terhadap pendidikan keluarga menurut perspektif al-Quran dan al-Sunnah.
Mohd Mizan. (2020, June 2). Bukti Kesyumulan Islam. Harian Metro.
Mohd Nizah, M. A., & Asran. (2010). Seminar Pengajian Islam Menjana Keintelektualan Ummah (Pimku 2010), Usim. Isu Dan Cabaran J-Qaf Dalam Memperkasa Pelajar Islam: Kajian Di Sekolah Kebangsaan Datuk Hj. Baginda, Melaka. Https://Doi.Org/10.13140/2.1.4808.4805
Mohd Yakub @ Zulkifli Hj Mohd Yusoff & Saidi bin Mohamad. (2006). Keupayaan Bacaan al-Quran di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat: Kajian di Beberapa Buah Sekolah Menengah Terpilih di Negeri Terengganu. Jabatan al-Quran dan al-Hadith, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Institut Perguruan Kuala Terengganu, Terengganu.
Mohd Yusuf Ahmad. (2000). Sejarah dan Kaedah Pendidikan al-Quran. Kuala Lumpur: Penerbitan Universiti Malaya.
Mohd Yusuf Ahmad. (2005). Konsep pendidikan Islam dan kepentingannya. In: Pentadbiran dalam pembangunan pendidikan. Siri Panduan Guru . PTS Professional, Bentong, Pahang
Mohd. Aderi Che Noh, and Rohani Ahmad Tarmizi. (2009). Persepsi Pelajar Terhadap Amalan Pengajaran Tilawah Al-Quran. Jurnal Pendidikan Malaysia (UKM).
Mohd. Naim Mat Salleh, “Pencapaian Tilawah al-Quran Melalui Program j-QAF BagiMurid-murid Sekolah Rendah Daerah Setiu, Terengganu” (Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Institut Perguruan KualaTerengganu, Terengganu, 2008), 101.
Moleong , L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Monroe. (1964). dalam Kamarudin Hj Husin 2001. Keupayaan Pemahaman Membaca Di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat di Beberapa Buah Sekolah Menengah Kebangsaan di Negeri Melaka , Tesis Ph.D.. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Muhammad Fauzan Abdul Wahid. (2006). Meningkatkan kemahiran membaca al- Quran menerusi latihan amali & tasmik al-Quran. Institut Perguruan BahasabahasaAntarabangsa : Kuala Lumpur.
Muhammad Isa. (2002). Kelebihan mukjizat dan misteri surat Rasulullah S.A.W. Selangor: Al-Falah Publication.
Musriah. (2014). Peningkatan Kelancaran Membaca Al-Quran Melalui Metode Qira’ati Pada Peserta Didik Kelas 1 Mi Yaumi Ringinharjo Kec. Gubug Kab. Gorongan. Institut Agama Islam Negeri Walisongo.
Mustaza Abu Amin.(1994). Fenomena Ponteng Di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Di Bandar Jasin:Satu kajian Kes.Tesis B.Ed.Fakulti Pendidikan.Universiti Teknologi Malaysia(latihan ilmiah yang tidak diterbitkan).
Nazaruddin S.H (1974). Publisiti Dakwah Jakarta: Penerbitan Erlangga, hlm. 33.
Nazirah, S. (n.d.). TEORI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK JEAN PIAGET. www.academia.edu.https://www.academia.edu/43265767/TEORI_PERKEMB ANGAN_KANAK_KANAK_JEAN_PIAGET
Norita, M. N., Mohd Ilias, M. S., & Syed Najihuddin, S. H. (2010). Zawiyatul Siber : Remaja IT @ Masjid.
Norsyida Md. Zin, Sedek Arifin & Norhidayah Yusoff. (2014). Keberkesanan Teknik Iqra’' Dan AlBaghdadi : Suatu Perbandingan. Jurnal Usuluddin, 40, 51-69
Norwardatun, M. R. (2021). Kemahiran Bacaan al-Quran Secara Bertajwid di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Harian: Satu Tinjauan Awal. Proceedings of the 7th International Conference on Quran as Foundation Civilization (SWAT 2021) FPQS, Universiti Sains Islam Malaysia, 6-7 October 2021, 523–530.
Nosiah, A. W. (2014). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Masalah Ponteng Di Sekolah Menengah Daerah Segamat. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.
Nur Hanis, M. H. (2011). Keberkesanan Penggunaan Kaedah Bermain Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Asuhan Tilawah Al-Quran Tahun 4. Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP Pendidikan Islam Amb. Januari 2009, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, 34–44.
Nurul Hartini, B. T., Nur Atiqah, B. S., Nur Shuhada, B. A., Farisah Hanim, B. M., Nur Syahira, B. R., & Nikmatusholihah, B. A. (2019). Mengenali Ketokohan Pemikiran Imam Al-Ghazali Mengenai Manusia. Persidangan Antarabangsa Tokoh Ulama Melayu Nusantara 2019, 494–502.
Piaget, J., Inhelder, B., Bovet, M., & Chilton, P. (1971). Mental Imagery in the Child: A study of the development of Imaginal Representation. British Journal of Educational Studies, 19(3), 343. https://doi.org/10.2307/3120455
Pusat Perkembangan Kurikulum (1996). Buku Panduan Penilaian Kendalian Sekolah Rendah. Kuala Lumpur
Rachma Astrianti, Nurfita and , Drs. Arif Wibowo, M.Ag (2016) Penerapan Metode Iqra’ Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Quran Pada Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Raminah Haji Sabran et al. (2013). Bahasa Melayu Topikal Penggal 3 STPM. Rawang: Persatuan Pendidikan Bahasa Melayu Malaysia, hlm. 79
Rashidah Md Hasan, Nik Rosila Nik Yaacob, Wan Ahmad Jaafar Wan Yahaya. 2016. Persidangan Kebangsaan Isu-Isu Pendidikan Islam 2016 21-22 Mei 2016, Auditorium Fakulti Pendidikan, UM. KAEDAH PEMBELAJARAN SERENTAK DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN KELANCARAN BACAAN, FASOHAH DAN HUKUM TAJWID MURID SEKOLAH RENDAH. Vol 3 (2004).
Rohana Yusof. (2003). Penyelidikan Sains Sosial. PTS Publications & Dist, Pahang.
Rohizani Yaakub, Shahabudin Hashim & Mohd Zohir Ahmad. (2005). Pedagogi: Strategi dan teknik mengajar dengan berkesan. Bentong: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Rosli bin Hussin (2000). Al-Quran Sumber Pendidikan. Kuala Lumpur: al-Hidayah Publishers
Shulman, L.S. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational Researcher 15 (2), 4-14
Sidik Baba. (2006). Pendidikan Rabbani: Mengenal Allah melalui ilmu dunia. Shah Alam: Karya Bestrai Sdn. Bhd.
Siti Fatimah Ahmad, and Ab. Halim Tamuri, (2010) Persepsi guru terhadap penggunaan bahan bantu mengajar berasaskan teknologi multimedia dalam pengajaran j-QAF. JIAE: Journal of Islamic and Arabic Education, 2 (2). pp. 53-64. ISSN 1985-6236
Siti Fatimah Sudin. (2002). Pembacaan al-Quran Di Kalangan Mahasiswa Melayu: Suatu Kajian DiUiTM Shah Alam. Tesis Master, Akademi Islam Universiti Malaya.
Siti Hawa Mohd. Nawawi. (2005). Perbandingan Pencapaian dan Sikap Pelajar dengan Tahap Pengetahuan Sedia Ada dalam Kajian Rekaan Seni Visual. Tesis Sarjana, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak.
Siti Zaleha, I., Norsaadah, D., & Muhammad Izzat, N. (2014). Cabaran Pengajaran Kelas Pengukuhan Al-Quran: Tinjauan Terhadap Mahasiswa Kolej UNiversiti Islam Antarabangsa Selangor.
Solomonick, A. (2019). The Modern Theory of Cognition. Cambridge Scholars Publishing.
Takáč, M. (2008). Autonomous construction of ecologically and socially relevant semantics. Cognitive Systems Research, 9(4), 293–311. https://doi.org/10.1016/j.cogsys.2007.12.001
Yunita Furi, A. (2013). Pemikiran Pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib Al- Attas. Mahasiswi Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 13, 255–269.
Yusuf Muhammad, al-H. (2019). Bimbingan Praktis di dalam Mendidik Anak (M. Abu Salma, Trans.; 3rd ed.). Anak Teladan Digital Publishing.
Zawawi Ahmad (1984). Pendidikan Islam Kaedah Dan Teknik Pengajaran. Petaling Jaya International Book Service |
This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |