UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Perpustakaan Tuanku Bainun |
| Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti masalah yang dihadapi oleh pelajar Tingkatan 1 di sekolah menengah dalam kemahiran membaca lantang dan meningkatkan kemahiran tersebut melalui pendekatan teori _Edgar Dale_s Cone of Experience_. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif dan kualitatif. Penyelidik telah memilih sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Menengah yang terletak di daerah Kulim, negeri Kedah, sebagai lokasi kajian. Sampel kajian terdiri daripada pelajar Tingkatan 1 berbangsa Tamil di sekolah tersebut. Dalam kajian ini, kaedah pemerhatian, lembaran penilaian, ujian praujian, dan ujian pascaujian telah digunakan untuk mengumpul data. Hasil daripada ujian praujian menunjukkan bahawa semua pelajar yang terlibat dalam kajian tidak mencapai tahap pencapaian yang memuaskan. Namun, selepas tindakan yang dijalankan oleh penyelidik, keputusan ujian pascaujian menunjukkan bahawa semua pelajar mencapai tahap pencapaian yang sangat baik. |
| References |
Azizah bt Zain (2010). Penggunaan Bacaan Berulang dapat mempertingkatkan kelancaran dan kefahaman dalam kalangan kanak-kanak prasekolah. Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris. from http://file.upi.edu/Direktori/PROCEEDING/UPIUPSI/ 2010/Book_2/PENGGUNAAN_BACAAN_BERULANG_DAPAT_MEMPT INGKATKAN_KELANCARAN_DAN_KEFAHAMAN_DALAM_KALANGAN_ΚΑ
Catherine Wallace. (2003). Critical Reading in Languange Education. Palgrave Macmillan.from http://books.google.com.my/books/about/Critical_Reading_in_Languange
Darabie (2000). The effect of a suggested Training Program in some Metacogniti Languange Strategies on Developing Listening and Reading Compression of University EFL students. Egypt: Minia University. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED498262.pdf
Enid Acosto-Tello (2019). Reading aloud: Engaging young children during a Read Aloud Experience. Medjool Trail: Academic and Business Research Institute. from https://eric.ed.gov/?id=EJ1233113
அர்ெுனன்.(2017). 'மசய்தி தயொொிப்புச் மசயலி வழி மொணவர்களின் வொசிப்புத் திறரன கமம்படுத்துதல்' Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH)Volume 1- Issue 2 (2017), Pages 47-59 / ISSN: eISSN 2590-3691
இைத்தினசபொபதி. பி. (2017). ‘தமிழ் கற்பித்தல்'. மசன்ரன; சொந்தொ பப்ளிஷர்ஸ். இைொெககொபொைொச்சொொியொர். கக. (2015). 'இைக்கண விளக்கம் - எழுத்தியல். மசன்ரன; கண்ணப்பன் பதிப்பகம்.
கொர்த்திககயன்.(2012). ‘வொசிப்புத் திறன் வளர்க்கும் மதொடர் மசயல்பொடுகள்'. Samikannu Jabamoney. I.S, Kartheges. P, Manonmani Devi. A, Alagesan. A, Bavani. A, Meenambigai. N. தமிழ்க்கல்வி ஆைொய்ச்சி மொநொடு 2012.
கிங்ஸ்டன். பொ. த.(2015). ‘தமிழ்க் கற்பித்தலில் வொசித்தல் திறன்'. சுப்ரபயொ. மசொ, தங்கம் மூர்த்தி, சதியமூர்த்தி. மபொ. மமொழிப்பொடம் கற்றல், கற்பித்தலில் தற்கொைப் கபொக்குகள்.
சண்முகம். ச.(1992). ‘தமிழ் எழுத்து ரவப்பு முரற’ பட்டொபிைொமன். இைக்கண ஆய்வடங்கல்.
சொமிகண்ணு மெபமணி. (2016). ‘வொய்விட்டு வொசிக்கும் உள்ளடக்கத் தைங்களும் அவவுள்ளடக்கத் தைங்கரளக் கற்பிக்கும் அணுகுமுரறகளும்'. Kuala Lumpur: Uma Publication
ைவிச்சந்திைன்.(2014). ‘இரடநிரைப் பள்ளி மொணவர்களிரடகய வொசிப்பு திறரன வளர்ப்பதற்கொன கற்றல் கற்பித்தலில் புதிய அணுகுமுரறகள்' Samikannu Jabamoney. I.S, Kartheges, Kingston.P.T, Veeralakshmi.S, Saravanajothi. S. இைண்டொவது உைகத் தமிழ்க்கல்வி ஆைொய்ச்சி மொநொடு 2014.
ெீவொ நொதன்.(2017). ‘அஃமதர் எமபக்ட் மமன்மபொருளின்வழி மொணவர்களின் வொசிப்பு திறரன கமம்படுத்துதல்’. Muallim Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH): Volume 1- Issue 1 (2017), Pages 51-61 / ISSN: eISSN 2590-3691 |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |